Your SlideShare is downloading. ×
0
El sumillado
El sumillado
El sumillado
El sumillado
El sumillado
El sumillado
El sumillado
El sumillado
El sumillado
El sumillado
El sumillado
El sumillado
El sumillado
El sumillado
El sumillado
El sumillado
El sumillado
El sumillado
El sumillado
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

El sumillado

14,356

Published on

Published in: Education
0 Comments
3 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
14,356
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
8
Actions
Shares
0
Downloads
309
Comments
0
Likes
3
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. EL SUMILLADO
  • 2. LOGRO DE LA SESIÓN: Los alumnos, al término de la semana, elaboran sumillas en los párrafos de diversos textos; posteriormente, redactan resúmenes tomando como referencia la sumilla.
  • 3. LA SUMILLAEl propósito principales el parafraseo de la Esto significa redactar idea principal de un con el menor numero párrafo de palabras lo esencial del mensaje GENERALMENTE CADA PARRAFO DEBE TENER UNA SUMILLA
  • 4. Ejemplo• El tráfico ilícito de especies, tanto de la flora La venta ilegal como de la fauna, es una de las mayores de especies puede llevar a actividades ilícitas en el mundo. su extinción. Es, además, un problema que debe motivar una profunda reflexión, ya que afecta a seres que no pueden defenderse y que, al mismo tiempo, están en riesgo de desaparecer de la faz de la tierra. Se trata de especies ecológicas para el desarrollo de la vida.
  • 5. • Basta con decir que nos ha sido El Perú debe luchar por confiado el título de país mega diverso conservar sus especies, pues por la alta diversidad biológica con la tiene que contamos. Este honor lo ecosistemas únicos. compartimos con otros países del mundo, entre los que se encuentran Brasil, Colombia, México y China.
  • 6. Características de la SumillaConcreciónContiene las ideas principales del textoContenido autónomoEstilo simpleCoherenciaFidelidadObjetividad
  • 7. Pasos para la elaboración de la sumilla 1 LECTURA GENERAL DEL TEXTO 6° REVISIÓN GENERAL 2 Conexión entre IDENTIFICACIÓN ideas DE TEMAS Y SUBTEMAS 5° EDICIÓN - Uso de 3° SUBRAYADO conectores si es DE LAS IDEAS necesario PRINCIPALES 4° PARÁFRASIS Redacción con sus propias palabras
  • 8. SUGERENCIAS  Evitar todo tipo de comentarios que altere el contenido del texto.  Eliminarse adjetivos innecesarios y expresiones literarias que altere lo expresado
  • 9. PRACTIQUEMOS…Página 63 - 65 del Manual del CursoTexto 1, 2 y 3
  • 10. Texto 1 SumillasUn problema de la sociedad actual con el quedeben contender especialmente los jóvenes estáconstituido por la anorexia y la bulimia nerviosas.Se trata de dos trastornos del comer deconsecuencias devastadoras para quienes lopadecen. La anorexia nerviosa se define comouna enfermedad mental que consiste en lapérdida voluntaria y obsesiva de peso. Por suparte, la bulimia nerviosa se produce cuando laafectada pasa por un ciclo de atascamiento decomida y la consecuente purgación patológica deesta. En este texto, se analizan las causas yconsecuencias del problema.
  • 11. En principio, la anorexia y la bulimia nerviosascomparten características comunes (depresión,ocultamiento, obsesión por la pérdida de peso) ylas causas que las producen son básicamente,dos: el paradigma de belleza difundido por lapublicidad y los medios de comunicación, y unabaja autoestima individual. En efecto, la culturamediática de hoy tiende a identificar éxito,belleza y aceptación social con cuerposdelgados e induce a muchos adolescentesinseguros a obsesionarse por conseguir esecuerpo escuálido que se vende como modelo deperfección. De esta forma, se propaga la idea deque la delgadez es moda y que, con un cuerpoesbelto, se obtiene éxito.
  • 12. EL RESUMEN
  • 13. DEFINICIÓN
  • 14. Lectura El agua que existe en la naturaleza, distribuida en mares, ríos, manantiales ylagos, puede cambiar de estado por la acción de diversos factores del medio, y así pasar delestado gaseoso al líquido o al sólido en una serie de transformaciones que forman un ciclo. Ciclo es el conjunto de fenómenos que se producen en un orden determinado ycontinuo, que se repite periódicamente. El ciclo del agua comprende las fases deevaporación, condensación, precipitación, filtración y escurrimiento. Durante la evaporación, el agua pasa del estado líquido al gaseoso, este fenómeno serealiza principalmente por la acción de los rayos solares sobre las capas superficiales delagua. Al pasar al estado gaseoso, el agua sube en forma de vapor a las capas superiores dela atmósfera. Durante la condensación, el vapor de agua, por efecto de enfriamiento, seconvierte en minúsculas gotitas que se reúnen hasta formar una nube. Las nubes, por laacción de los vientos, se desplazan hacia diferentes lugares y forman conjuntos quefácilmente podemos apreciar a simple vista. La precipitación se produce cuando estasminúsculas gotitas se unen y por su peso caen, la precipitación se realiza en forma de lluvia,nieve o granizo. La filtración consiste en el paso del agua a través de la tierra, es abundante cuando caeen bosques y ayuda a constituir depósitos de agua subterráneos. Las corrientes que seforman brotarán en manantiales o fuentes que permitirán satisfacer necesidades humanas.En la fase de escurrimiento, una parte del agua que cae, corre de las partes altas a las bajas,formando los ríos y arroyos que llegarán al mar. De esta manera se cierra el ciclo del agua. Fuente: Martínez, R. (2001). Aprender a aprender. El resumen. Recuperado de http://sindominio.net/aluned/estudios/resumen.html
  • 15. Resumen del texto EL CICLO DEL AGUA El agua que se encuentra en la naturaleza puede pasar de unestado a otro formando un ciclo que se produce en el mismo ordeny se repite continuamente. Durante este ciclo, el agua pasa primerodel estado líquido al gaseoso (evaporación). Después, el vaporformado se convierte en gotas que forman nubes (condensación) ycuando estas gotas se unen, caen por su propio peso(precipitación). Una parte de esta agua es absorbida por la tierra(filtración) y otra corre a través de ella para llegar al mar(escurrimiento), donde el ciclo comienza de nuevo. Fuente: Martínez, R. (2001). Aprender a aprender. El resumen. Recuperado de http://sindominio.net/aluned/estudios/resumen.html
  • 16. CARACTERÍSTICASDe lo GENERAL a lo Todas las ideas deben estar Específico integradas, enlazadas y relacionadasNo deben El punto seguido es el medio de Debe ser la ¼ o 1/5aparecer parte del texto guiones enlace original
  • 17. RECOMENDACIONES • Abstraer aquellos términos que tienen rasgos en común.Generalización • Se suprimen los contenidos y las expresiones que presenten Elisión información redundante o que no sea absolutamente necesaria. • Se seleccionan contenidos importantes y algunas informaciones complementarias para elaborar un concepto o una idea que los Fusión yOrganización contenga todos. Después se reúnen los contenidos importantes.
  • 18. PROCESO Elaborar el resumen con tus propias palabras Esquematizar con secuencia lógica Sumillas Subrayar Ideas principales y secundarias Preguntas Claves Lectura comprensiva Primera Lectura Exploratoria
  • 19. PRACTIQUEMOS… Página 69 - 72 del Manual del Curso Texto 1, 2 y 3 (para casa)

×