Educación ciudadanía-empresa
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Educación ciudadanía-empresa Presentation Transcript

  • 1. Docente: Lic. Sandra Nuñez Canales
  • 2. LOGRO DE APRENDIZAJE Al término de la unidad el alumno reconoce la importancia de la educación en la formación de la ciudadanía. Asimismo, reconoce la necesidad de integrar valores y principios morales en la toma de decisiones en el mundo profesional.
  • 3.  El hombre durante su existencia tiende a buscar el logro de tres fines: Conservación y generación de la vida Perfeccionamiento físico, espiritual e intelectual Participación en el bien común y la afirmación del sentido de seguridad Para alcanzar estos fines, tiene la necesidad de un“medio” que haga posible un verdadero encuentrocon sus congéneres, este medio es “la sociedad”.
  • 4. Así pues, desde niños nos sentimos miembros de diversas comunidades, nuestra familia, nuestra iglesia, nuestra raza, etc.; pero también necesitamos aprender a sentirnosmiembros de una comunidad política, necesitamos aprender a identificarnos como ciudadanos
  • 5. pero ¿que tiene que ver laEducación con la Formación de la Ciudadanía?
  • 6. EDUCACIÓN  Es el “proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.” Enciclopedia libre Wikipedia
  • 7. Auténtico Desarrollo Es así que, la educación debe ayudarnos afortalecer la conciencia, la participación, la solidaridad y laresponsabilidad a favor de los menos favorecidos
  • 8. La educación esfundamental para alcanzar una sociedad justa yequilibrada, en lacual nos podamos desarrollar
  • 9. La educación puede cambiar cualquier historiahttp://www.youtube.com/watch?v=YrS22nbhgsg
  • 10. ¿qué pasa cuando notrabajamos en la formación de ciudadanos?Se produce unacrisis de valores
  • 11. Hay una profunda crisis de valores morales en las personas que manejan a todo nivel los diferentes aspectos de la vida socioeconómica de los diferentes países.
  • 12. Hay poca capacidad deintegrar valores yprincipios moralesen la toma de sus decisiones.
  • 13. Por lo general, los profesionales en las cienciaseconómicas y administrativas toman sus decisiones, en el ejercicio de sus profesiones, basándose en criterios comerciales, los que prevalecen sobre los valores éticos.
  • 14. CORRUPCIÓN Acción y efecto de corromper (depravar, echar a perder, sobornar a alguien, pervertir, dañar). El tráfico de influencias, el soborno, laextorsión y el fraude son algunas de las prácticas de corrupción (…) http://definicion.de/corrupcion/
  • 15. VII Encuesta Nacional sobre percepción de la corrupción en el Perú 2012La tolerancia hacía la corrupción (…) nos indicaque la mayoría de entrevistados se muestra“tolerante” hacia actos de corrupción, mientrasque alrededor de un tercio evidencia un “rechazodefinido”. Entre las acciones deshonestas mástoleradas, figuran el que un funcionario públicofavorezca a parientes y amigos y dar un“incentivo” para agilizar un trámite.
  • 16. Los criterios más usados paratomar decisiones empresariales,tomando en cuenta la ética, son:De acuerdo a mis sentimientos de justiciaLo que se acepta como “normal” en la sociedadLo que hace el bien al mayor número de personas posiblePero ¿estos criterios son los correctos?
  • 17. http://www.youtube.com/watch?v=AlD-UZhDg6E
  • 18. Gracias