• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Plantilla po werpoint web quest
 

Plantilla po werpoint web quest

on

  • 88 views

 

Statistics

Views

Total Views
88
Views on SlideShare
88
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
0
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Plantilla po werpoint web quest Plantilla po werpoint web quest Presentation Transcript

    • Autor: Sandra NovachioCorreo:sandranovachio@hotmail.com.ar
    • INTRODUCCIÓN En la vida diaria la palabra trabajo se asocia al esfuerzo y al cansancio, ya sea mental o físico, por ejemplo: un obrero dice “me costó mucho trabajo construir el edificio…”, un alumnoINTRODUCCIÓN dice: “me costó mucho trabajo resolver los problemas de Física…”. TAREA El significado coloquial de esta palabra se confunde con su significado científico. PROCESO En Física la palabra trabajo se emplea en un sentido muy RECURSOS diferente y mucho más restringido. Con esta actividad los invito a encontrar la respuesta para la EVALUACIÓN siguiente pregunta…¿ Qué es el Trabajo para la Física?CONCLUSIONES CREDITOSGuía para el profesor
    • TAREA Tu labor será recopilar material y organizarlo para que quede claro y ordenado, para ello deberás elaborar un informe que incluya los siguientes apartados:INTRODUCCIÓN Título: TRABAJO MECÁNICO Concepto de trabajo TAREA Fórmulas PROCESO Unidades en los tres sistemas Condiciones para que se realice trabajo RECURSOS Casos especiales de trabajo ( distintos ángulos) EVALUACIÓN Equivalencias entre las distintas unidadesCONCLUSIONES Relación entre energía y trabajo Problemas: se deberán agregar a modo de ejemplo con cada CREDITOS caso, con su correspondienteGuía para el profesor
    • PROCESO Se deben reunir por grupos de 2 integrantes. Lo primero que van a hacer es ver que pide la actividad, como la deben realizar y que se va a evaluar, para ello deben abrir las páginas Web propuestas en el apartado recursos, e ir seleccionando ideas, conceptos, fórmulas, problemas, etc. Este es el único material con el que van a fundamentar la tarea.INTRODUCCIÓN Los trabajos se entregan por grupo, pero cada alumno debe tener una copia en su carpeta. TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓNCONCLUSIONES CREDITOSGuía para el profesor
    • RECURSOS _ODUCCIÓN La fundamentación de esta actividad se realiza únicamente sobre el conjunto de páginas Web que a continuación dejo a tu disposición.AREA En los siguientes link podrás encontrar : concepto, fórmulas, unidades, condiciones para que se realice trabajo y casos particularesOCESO http://www.youtube.com/watch?v=3rGIsA2044wCURSOS http://www.youtube.com/watch?v=AquJ_ShJxXQLUACIÓN En el siguiente link podrás encontrar: unidades en los tres sistemas, equivalencias y relación entre energía y trabajo.LUSIONESEDITOS http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/fisica/Tema11a.html http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/fisica/Tema11a.html En el siguiente link podrás encontrar problemas relacionados al trabajo.ara el profesor http://www.youtube.com/watch?v=Ed7roFYmypk
    • EVALUACIÓN La evaluación y la nota será grupal y los aspectos que se tendrán en cuenta serán los siguientes: -La organización y claridad de los datos recopilados.INTRODUCCIÓN -La presencia de todos puntos pedidos para la realización de esta actividad. -La correcta utilización del vocabulario específico. TAREA -La participación y compromiso en la tarea. -El sentido de la responsabilidad y del trabajo en equipo. PROCESO - RECURSOS EVALUACIÓNCONCLUSIONES CREDITOSGuía para el profesor
    • CONCLUSIONES Con la realización de este trabajo habrás comprobado que las posibilidades de la red son enormes, incluso para estudiarINTRODUCCIÓN Física. Espero que esta actividad te haya resultado grata y te haya servido para interpretar correctamente el concepto de TRABAJO. TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓNCONCLUSIONES CREDITOSGuía para el profesor
    • INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓNCONCLUSIONES CREDITOSGuía para el profesor
    • GUÍA PARA EL PROFESOR Curso, ciclo y nivel educativoINTRODUCCIÓN Área o áreas curiculares TAREA PROCESO (otro posible apartado) (si no se ha de utilizar eliminar la fila de RECURSOS la tabla) EVALUACIÓN (otro posible apartado) (si no se ha de utilizar eliminar la fila deCONCLUSIONES la tabla) CREDITOS Guía para el profesor