POLÍTICAS EDUCATIVAS EN TIC EN COLOMBIA

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POLÍTICAS EDUCATIVAS EN TIC EN COLOMBIA

  1. 1. TELEINFORMÁTICA EN LA EDUCACIÓN POLÍTICAS EDUCATIVAS EN LAS TIC SANDRA LIZETH ALVAREZ PINILLA DANIEL ALEXANDER CENDALES HERRERA LUZ MARINA MORALES CRUZ
  2. 2. ¿QUE SON LAS POLÍTICAS PÚBLICAS? “Las políticas públicas son el conjunto de objetivos, decisiones y acciones que lleva a cabo un gobierno para solucionar los problemas que en un momento determinado los ciudadanos y el propio gobierno consideran prioritarios. Desde este punto de vista, las políticas públicas se pueden entender como un proceso que se inicia cuando un gobierno o un directivo público detecta la existencia de un problema que, por su importancia, merece su atención y termina con la evaluación de los resultados que han tenido las acciones emprendidas para eliminar, mitigar o variar ese problema.” Manuel Tamayo Saez, Cap. 11 El análisis de las políticas públicas. En La Nueva Administración Pública. Bañón y Carrillo.
  3. 3. POLÍTICAS EDUCATIVAS EN LAS TIC EN COLOMBIA • • • • • Plan Sectorial de Educación 2012 – 2016– Política Distrital Plan Decenal de Educación 2006 – 2016- Política Nacional Ley N° 1341 julio 30 de 2009 - Política Nacional Plan Vive Digital 2010 – 2014- Política Nacional Habeas Data –Política Nacional
  4. 4. PLAN SECTORIAL DE EDUCACIÓN 2012 – 2016 En cumplimiento de lo ordenado por la Ley General de Educación 115 de 1994 y la Ley 1450 de 2011 y en concordancia con las políticas del Ministerio de Educación Nacional y el Ministerio de las TIC. La Secretaría de Educación de Bogotá planea el derrotero, orientaciones, metas y objetivos del sector educativo para un periodo de cuatro de años con el objeto de garantizar el derecho, permanencia y calidad de la educación a los niñ@s y jóvenes.
  5. 5. PLAN SECTORIAL DE EDUCACIÓN 2012 – 2016 PARA ALCANZAR LOS OBJETIVOS SE EJECUTARÁN LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES: • “Conectividad y tecnologías de la información y las comunicaciones. Adecuar en el 100% de los colegios la conectividad con enlaces de banda ancha de 30Mb, mejorar la plataforma tecnológica de seguridad y administración, implementar nuevos servicios, modernizar los equipos de cómputo. • Incorporación, uso y apropiación de las ciencias y las tecnologías para la innovación y la creatividad. Apoyar y acompañar a los colegios del sistema educativo del Distrito Capital en la incorporación, uso y apropiación de las ciencias y las tecnologías para la innovación y la creatividad mediante el uso pedagógico de los medios de comunicación en los ambientes de aprendizaje conformados. • Compra de equipos. Dotar de computadores a los colegios distritales con el fin de disminuir la obsolescencia tecnológica e incrementar la posibilidad de acceder a nuevos servicios y tecnologías.” http://www.sedbogota.edu.co/archivos/SECTOR_EDUCATIVO/PLAN_SECTORIAL/2013/Bases%20Plan%20Sectorial %20Educacion%20DEF%2024072013.pdf
  6. 6. L B A O S G O T T I Á C E N
  7. 7. PLAN DECENAL DE EDUCACIÓN 2006 – 2016 Es el conjunto de propuestas, acciones y metas que expresan la voluntad educativa del país de cara a los siguientes 10 años. Su objetivo primordial es que se convierta en un pacto social por el derecho a la educación que, con el concurso de la institucionalidad y la ciudadanía en general, permita identificar y tomar las decisiones pertinentes para avanzar en las transformaciones que la educación necesita. La inclusión del Plan Nacional Decenal de Educación 2006 -2016 (PNDE) en los Planes de Desarrollo Territorial, en los planes sectoriales y demás iniciativas de planeación educativa y de desarrollo social, hará realidad la voluntad educativa de los colombianos
  8. 8. PLAN DECENAL DE EDUCACIÓN 2006 – 2016 Con respecto a las TIC propone: Capítulo I DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN EN COLOMBIA: “En Renovación pedagógica desde y uso de las TIC en la educación las propuestas tienden al mejoramiento de la infraestructura de las instituciones educativas; a fortalecer la transversalidad curricular en el uso de las TIC y los procesos lectores y escritores; a erradicar el analfabetismo; a avanzar en la formación inicial y permanente de docentes y directivos para que centren su labor de enseñanza del estudiante como sujeto activo; a implementar estrategias didácticas activas que faciliten el aprendizaje autónomo, colaborativo y el pensamiento crítico y creativo y, a diseñar currículos con base en la investigación que promueven la calidad de los procesos educativos y la permanencia de los estudiantes en el sistema.” http://www.plandecenal.edu.co/html/1726/articles-166057_resumen.pdf
  9. 9. LEY N° 1341 JULIO 30 DE 2009 Determina el marco legal para la formulación de las políticas publicas que regirán el sector de las tecnologías de la información y las comunicaciones. El Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, según la Ley 1341 o Ley de TIC, es la entidad que se encarga de diseñar, adoptar y promover las políticas, planes, programas y proyectos del sector de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones. Dentro de sus funciones está incrementar y facilitar el acceso de todos los habitantes del territorio nacional a las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones y a sus beneficios.
  10. 10. LEY N° 1341 JULIO 30 DE 2009 ARTÍCULOS IMPORTANTES ARTÍCULO7. Derecho a la comunicación, la información y la educación y los servicios básicos de las TIC: En desarrollo de los artículos 20 y 67 de la Constitución Nacional el Estado propiciará a todo colombiano el derecho al acceso a las tecnologías de la información y las comunicaciones básicas, que permitan el ejercicio pleno de los siguientes derechos: La libertad de expresión y de difundir su pensamiento y opiniones, la de informar y recibir información veraz e imparcial, la educación y el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica, y a los demás bienes y valores de la cultura. Adicionalmente el Estado establecerá programas para que la población de los estratos menos favorecidos y la población rural tengan acceso y uso a las plataformas de comunicación, en especial de Internet y contenidos informáticos y de educación integral.
  11. 11. LEY N° 1341 JULIO 30 DE 2009 ARTÍCULOS IMPORTANTES ARTÍCULO 3.CONOCIMIENTO. SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y DEL El Estado reconoce que el acceso y uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, el despliegue y uso eficiente de la infraestructura, el desarrollo de contenidos y aplicaciones, la protección a los usuarios, la formación de talento humano en estas tecnologías y su carácter transversal, son pilares para la consolidación de las sociedades de la información y del conocimiento. ARTÍCULO 6.- DEFINICIÓN DE TIC: Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (en adelante TIC), son el conjunto de recursos, herramientas, equipos, programas informáticos, aplicaciones, redes y medios, que permiten la compilación, procesamiento, almacenamiento, transmisión de información como: voz, datos, texto, vídeo e imágenes.
  12. 12. LEY N° 1341 JULIO 30 DE 2009 ARTÍCULOS IMPORTANTES ARTÍCULO 39.- ARTICULACIÓN DEL PLAN DE TIC: El Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones coordinará la articulación del Plan de TIC, con el Plan de Educación y los demás planes sectoriales, para facilitar la concatenación de las acciones, eficiencia en la utilización de los recursos y avanzar hacia los mismos objetivos. Apoyará al Ministerio de Educación Nacional para: 1. Fomentar el emprendimiento en TIC, desde los establecimientos educativos, con alto contenido en innovación 2. Poner en marcha un Sistema Nacional de alfabetización digital. 3. Capacitar en TIC a docentes de todos los niveles. 4. Incluir la cátedra de TIC en todo el sistema educativo, desde la infancia. 5. Ejercer mayor control en los cafés Internet para seguridad de los niños
  13. 13. ORIENTACIONES MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL PARA EL USO DE LAS TIC
  14. 14. CONTENIDOS SISTEMA DE INFORMACIÓN Y CONOCIMIENTO Educación Básica Las rutas de saber hacer: Colombia Innova Mediateca SINEB (Sistema de Información Nacional de Educación Básica) Educación Superior SNIES (Sistema Nacional de Información Superior) ACADEMUSOFT Banco de Objetos de Aprendizaje de Educación
  15. 15. DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES
  16. 16. USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS ACOMPAÑAMIENTO Y FORMACIÓN DE DOCENTES
  17. 17. ESTUDIANTES
  18. 18. ¿QUÉ ES VIVE DIGITAL? Vive Digital, es el plan de tecnología para los próximos cuatro años (Inicio en el año 2.010) en Colombia, busca que el país dé un gran salto tecnológico mediante la masificación de Internet y el desarrollo del ecosistema digital nacional, conformado por: • Infraestructura, • Servicios, • Aplicaciones • Usuarios El Plan pretende la apropiación de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC), el uso de la tecnología y la masificación de Internet. Según investigaciones en otros países que han implementado las TIC han demostrado que hay una correlación directa entre la penetración de Internet y la apropiación de las tecnologías, conlleva a la generación de empleo y la reducción de la pobreza. El plan Vive Digital conlleva a importantes beneficios sociales y económicos.
  19. 19. ¿QUÉ ES VIVE DIGITAL? La propuesta del Plan Vive Digital fue presentada el 28 de octubre en Andicom 2010 y durante el mes de noviembre se recibieron comentarios y sugerencias a través de la página www.vivedigital.gov.co. Se involucraron las iniciativas que los 13 Ministerios formularon para el plan de tecnología Vive Digital y se genero un espacio para que 27 propuestas y 6 temas relacionados con el plan y su contexto fueron puestos a discusión pública, en forma de foros en línea, garantizando así transparencia y equidad en la participación. Por otra parte, la convocatoria se hizo a través del sitio web del Ministerio TIC, distintos medios de comunicación y redes sociales (YouTube, Facebook y Twitter). De esta manera, los ciudadanos e instituciones, así como las pequeñas, medianas y grandes empresas usaron la misma plataforma única de participación.
  20. 20. VARIABLES QUE SE CONSIDERARON EN EL PLAN VIVE DIGITAL 1.Características particulares de Colombia, en términos de recursos disponibles, geografía, densidad poblacional, infraestructura actual y régimen normativo. 2. Siendo uno de los objetivos masificar el internet, tanto en sitios de fácil acceso como en sitios remotos de la geografía colombiana. Se considero dos propuestas para el sostenimiento de la infraestructura, a través de subsidios a los operadores de las telecomunicaciones: • El gobierno subsidie el despliegue de infraestructura para llegar a aquellas zonas donde el proveedor no considera que habrá un retorno justificable a su inversión. Estas zonas pueden ser de poca población, de bajo ingreso económico o donde se espera una baja penetración de servicios de telecomunicaciones. Si el operador de las redes no encuentra un caso de negocios válido para llegar a una zona así, el gobierno puede subsidiar parte o toda la inversión en infraestructura para llegar con servicios a dicha población. A cambio del subsidio del gobierno, se requiere que el operador le preste servicio a todo aquel que lo requiera a través de su infraestructura, incluyendo otros operadores, y que lo haga a precios competitivos.
  21. 21. VARIABLES QUE SE CONSIDERARON EN EL PLAN VIVE DIGITAL 2. El gobierno construya o subsidie la construcción de la red de fibra óptica, pero limitándose a los componentes pasivos de la red. Luego, se ofrece esta infraestructura pasiva a los operadores para que sobre ella instalen los equipos activos y provean los servicios de telecomunicaciones. Los operadores son múltiples y compiten entre sí a nivel de servicio sobre la misma infraestructura subsidiada por el gobierno. • La penetración de PCs aumentó recientemente gracias en parte a la exitosa política de eliminar el Impuesto a las ventas para los computadores más económicos • Mientras en los estratos 4, 5 y 6 las penetraciones son altas, en los estratos 2 y 3 son bastante menores y en el estrato 1 casi nulas. Sin embargo, la mayoría de la población se encuentra en estratos 1, 2 y 3. El gran reto es entonces hacer de esta población un mercado al cuál se le pueda llegar con terminales y servicios asequibles.
  22. 22. VARIABLES QUE SE CONSIDERARON EN EL PLAN VIVE DIGITAL • Mientras que en las pequeñas, medianas y grandes empresas la penetración de PCs e Internet es bastante alta, en las microempresas es extremadamente baja. En Colombia el 96% de las 1.600.000 empresas existentes son microempresas; entre éstas sólo el 7% tiene servicio de Internet. • Las razones por las cuales no tienen servicio de Internet tanto lo ciudadanos como las microempresas es el costo del servicio y no le encuentran ninguna utilidad. Por esto, uno de los principales enfoques del Plan Vive Digital es la generación de aplicaciones y contenidos locales útiles para el ciudadano y la microempresa nacional. • Gracias a la tecnología celular, ahora hay una penetración mayor en Internet por la disponibilidad de Internet móvil. El objetivo de este plan es replicar el caso de éxito de la telefonía celular con el servicio de Internet.
  23. 23. BARRERAS QUE IMPIDEN LA MASIFICACIÓN DE INTERNET A partir del análisis que se ha hecho en Colombia, existen cuatro grandes barreras que dificultan la masificación del uso de Internet: • Ciudadanos y microempresas no ven la utilidad. Falta de contenidos y aplicaciones locales útiles para el ciudadano o microempresa nacional, así como a la falta de apropiación de la tecnología. • Bajo poder adquisitivo del ciudadano. El costo de los terminales y el servicio de Internet sigue siendo relativamente alto para los ingresos de la mayoría de ciudadanos, por lo que muchos de estos no tienen posibilidad económica de acceder a ellos. • Altos costos de desplegar infraestructura. En Colombia, actualmente sólo alrededor de 200 de los 1.102 municipios del país están conectados a través de la red de fibra óptica. • Recursos: La realidad colombiana hace que los recursos con los que cuenta el Estado para invertir en infraestructura sean limitados, por lo que es importante encontrar la mejor manera de invertirlos.
  24. 24. OBJETIVOS Y ASPIRACIONES DEL PLAN VIVE DIGITAL El objetivo principal del Plan Vive Digital es impulsar la masificación del uso de Internet, la apropiación de tecnología y de la creación de empleos TIC directos e indirectos. Para lograr reducir el desempleo, reducir la pobreza y aumentar la competitividad del país. Metas para el año 2.014: • Triplicar el número de municipios conectados a la autopista de la información. En el momento, alrededor 200 municipios del país están conectados a la red de fibra óptica nacional. Se pretende expandir esta infraestructura para llegar al menos a 700 municipios del país. • Conectar a Internet al 50% de las MIPYMES y al 50% de los hogares. Actualmente, sólo el 27% de los hogares y el 7% de MiPyMEs tienen conexión a Internet. En el 2014, llegar al 50% tanto de hogares como de MiPyMEs. • Multiplicar por 4 el número de conexiones a Internet. En el momento, existen 2.2 millones de conexiones a Internet (contando conexiones fijas de más de 1024kbps e inalámbricas de 3G/4G), y pretenden llegar a 8.8 millones en 2014. Para alcanzar estas metas, el Plan Vive Digital desarrollará el Ecosistema Digital del país.
  25. 25. ECOSISTEMA DIGITAL El Ecosistema Digital es un modelo desarrollado por el Banco Mundial para visualizar los distintos componentes que permiten la masificación del uso de Internet en una sociedad y sus interacciones.
  26. 26. ELEMENTO DEL ECOSISTEMA DIGITAL Los cuatro componentes del Ecosistema Digital son: 1. Infraestructura. La infraestructura corresponde a los elementos físicos que proveen conectividad digital 2. Servicios. Los servicios ofrecidos por los operadores hacen uso de la infraestructura y permiten desarrollar la conectividad digital. 3. Aplicaciones. Las aplicaciones hacen uso de estos servicios para interactuar con el usuario final. 4. Usuarios. Los usuarios hacen uso de las aplicaciones directa e indirectamente, de los servicios e infraestructura para consumir y producir información digital.
  27. 27. INFRAESTRUCTURA DEL ECOSISTEMA DIGITAL Está compuesta por el backbone y backhaul nacional, las conexiones internacionales, la conectividad para zonas rurales, las conexiones de última milla e incluso las redes al interior de edificaciones. Las tecnologías más comunes son la fibra óptica, enlaces satelitales, microondas, inalámbricos fijos, inalámbricos por red celular, por pares de cobre telefónicos y por cable coaxial. Con respecto a la telefonía móvil, se requiere el proceso de asignación de espectro IMT (International Mobile Telecommunications) en 1.9 GHz ya se inició y en 2011 se asignarán además en las bandas de 2.5 GHz y 1.7 - 2.1 GHz. Posteriormente para tecnología 3G y 4G Con este espectro disponible, se espera que los operadores móviles puedan satisfacer la demanda de Internet móvil de los próximos años.
  28. 28. SERVICIOS DEL ECOSISTEMA DIGITAL Los servicios de telecomunicaciones que se ofrecen sobre la infraestructura nacional son diversos. Estos incluyen la telefonía básica fija y celular, Internet fijo y móvil, mensajes de texto, la televisión pública abierta, la nueva Televisión Digital, entre otras. 1. Reducción de IVA para Internet: El Plan Vive Digital impulsará la reducción del Impuesto al Valor Agregado (IVA) al servicio de Internet fijo, para los estratos 1, 2 y 3 y para MiPyMEs. 2. Masificación de terminales: Aumentar la cantidad y disponibilidad de terminales privados y compartidos es esencial para poder proveer el acceso a Internet a través de éstos, para los estratos 1, 2 y 3 y para MiPyMEs. 3. Esquema de subsidios a Internet para estratos 1 y 2: Mantener el subsidio como se tiene establecido para la telefonía fija. 4. Impacto de las TIC en el medio ambiente: el Ministerio TIC trabajará conjuntamente con el Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Rural para el reciclaje y manejo de los Residuos de Aparatos Eléctricos y Electrónicos (RAEE).
  29. 29. APLICACIONES DEL ECOSISTEMA DIGITAL 1. Gobierno en línea territorial: • • • • • Urna de Cristal : La iniciativa de la Urna de Cristal empodera al ciudadano y permite el control social sobre el Gobierno. Notarías en Línea: Crear el Portal Único Notarial Colombiano, que permita, a través de un solo portal notarial en la web, mostrar la información de la actividad y servicios de las 872 notarías del país. Control en línea: Ministerio TIC y la Contraloría General de la República desarrollarán coordinadamente un único sistema en línea de reporte, auditoría y control de las contralorías del país. Sistema Electrónico de Contratación Pública – SECOP: Desarrollos tecnológicos necesarios para implementar el Sistema Electrónico para la Contratación Pública, la operación técnica del mismo, la capacitación y vinculación de las entidades del orden nacional y territorial Cero papel en la Administración Pública: Manejo electrónico de documentos trae beneficios en términos de costos, agilidad, acceso a la información y seguridad. Políticas de Cero Papel.
  30. 30. APLICACIONES DEL ECOSISTEMA DIGITAL • • • • Corporaciones en línea: Desarrollar soluciones en línea que le permitan a las corporaciones mejorar los procesos de apertura de información y de interacción con la ciudadanía a través de nuevos canales de Participación y Democracia en Línea. Centro de Innovación en Gobierno en línea: Se pretende desarrollar un centro de investigación, desarrollo e innovación (I+D+i) Intranet Gubernamental: Es el de realizar el Desarrollo, implementación y operación de la plataforma tecnológica que facilita el flujo el intercambio de información, de manera estándar, entre entidades del Estado. Sistemas y servicios de información de apoyo a la Emergencia Nacional y las estrategias digitales: Con esta iniciativa se busca fortalecer los sistemas y servicios de información que faciliten la gestión del riesgo para Emergencias en Colombia.
  31. 31. APLICACIONES DEL ECOSISTEMA DIGITAL 2. Fortalecimiento de la industria de TI y BPO&O: Para desarrollar las aplicaciones y los contenidos locales, es necesario fortalecer la industria de Tecnologías de la Información (TI) nacional. Esta industria, y la de Business Process Outsourcing & Offshoring (BPO&O) tienen el potencial de ser grandes generadores de riqueza y empleo en el país. • • • • • • • • • Impulso al Desarrollo de Aplicaciones para MiPyMEs Impulso al Desarrollo de Aplicaciones Móviles Impulso al desarrollo de aplicaciones para TDT (Tecnología Digital Terrestre) Promoción de la industria de contenidos digitales Convocatorias para el desarrollo de apps y contenidos digitales en: www.talentodigital.gov.co https://apps.co/ www.mintic.gov.co Teletrabajo
  32. 32. USUARIOS DEL ECOSISTEMA DIGITAL El elemento final del ecosistema digital es el más Importante, pues se trata de los usuarios, quienes hacen uso de las aplicaciones, los servicios y la infraestructura. Es necesario que los usuarios tengan acceso a las TIC, aprendan a usarlas y se apropien de la tecnología. Entre más personas usen la tecnología, se generará una mayor demanda de aplicaciones y servicios, que estimulará el ecosistema digital. Así mismo, entre más aplicaciones y contenidos digitales locales útiles existan, más usuarios se sentirán motivados a adquirir aplicaciones y servicios, y esto, a su vez, generará demanda.
  33. 33. TECNOCENTROS • Son sitios para capacitar a los usuarios y a personas con discapacidad en las nuevas tecnologías • En Colombia existen actualmente más de 3.000 Telecentros en 1.050 municipios, operados por empresas contratadas por el programa Compartel del Ministerio TIC. • Los Tecnocentros tendrán áreas de: servicios y bienes; acceso a Internet con áreas de trabajo colaborativo; teleeducación y proyección; entretenimiento y Gobierno en Línea • Para financiar los gastos de operación con el apoyo de las autoridades territoriales (gobernaciones y alcaldías), proveedores de Internet, fabricantes de hardware, fabricantes de software y otras fuentes de recursos públicos y privados
  34. 34. KIOSKOS VIVE DIGITAL Son espacios ubicados en establecimientos y sedes educativas, donde los docentes y estudiantes de las zonas rurales y apartadas del país se beneficiarán del servicio de conectividad a Internet, y en horario extracurricular, todos los habitantes de estas zonas, además podrán acceder a servicios de telefonía, alfabetizarse digitalmente, realizar trámites y servicios con el Estado y optimizar sus actividades económicas.
  35. 35. CAPACITACIÓN TIC El Ministerio de Educación liderará diversos programas de capacitación e infraestructura para la innovación en el sector TIC: • Acceso a la tecnología: En 2014, se instalaran 1’182.000 computadores disponibles en las escuelas públicas, con un promedio de 8 estudiantes por computador. Habrá 29.684 sedes educativas beneficiadas, proporcionándole al 94% de los estudiantes acceso a Internet. • Formación de recurso humano: En 2014, el 80% de los docentes y directivos habrán participado en programas de formación de competencias digitales y el 50% de los docentes estarán certificados en el uso de TIC. Adicionalmente, el 80% de los docentes participarán en programas de formación mediados por las TIC.
  36. 36. CAPACITACIÓN TIC • Gestión de contenidos: En 2014, habrá 5.000.000 de visitas al portal educativo Colombia Aprende, alrededor de 100.000 contenidos producidos y distribuidos, el 70% de los docentes y agentes educativos participarán en redes y comunidades virtuales, y el 50% de los estudiantes participarán en las mismas. • Educación Virtual: En 2014 habrá 300 programas de educación superior virtual con registro calificado de pregrado y el porcentaje de gestión de contenidos pasará del 1% actual al 10%. • Sistema de Innovación Educativa: En 2014 tendremos 5 centros de innovación educativa, 15.000 docentes formados en producción de contenidos de alta calidad y 93.000 contenidos educativos digitales.
  37. 37. CAPACITACIÓN TIC El SENA, aprovechando su extensa infraestructura de capacitación, impulsará varias iniciativas TIC, promocionando el talento humano del sector: • Ambientes virtuales: La formación en ambientes virtuales permitirá brindar capacitación a hasta 6 millones de personas en 2014. Esto estimulará a muchos usuarios a adquirir servicios de Internet. • Bilingüismo: Siendo la falta del dominio del inglés una importante barrera para el aprovechamiento de las TIC, el SENA ofrecerá en 2014 hasta 2,3 millones de cupos para formación bilingüe. • Animación digital: Como parte de la capacitación en la producción de contenidos digitales, el SENA aumentará la formación de técnicos y tecnólogos en ésta área a 10.000 cupos, aproximadamente, para 2014. • Certificaciones profesionales: Las certificaciones benefician tanto al empleado potencial como a la compañía contratante, pues aseguran niveles de formación y calidad. Al 2014, el SENA plantea aumentar a 6.000 el número de profesionales certificados en el sector TIC.
  38. 38. CAPACITACIÓN TIC Colciencias también participa en el desarrollo del sector TIC en el Plan Vive Digital. Sus iniciativas se enfocan en la formación, I+D+I y financiación de proyectos TIC: • • • • Desarrollo de capacidades de I+D+I en TIC: Se promoverán 3 centros de I+D+I en el sector, formando a 2014 al menos 300 profesionales de nivel doctoral, ofreciendo servicios de alto nivel y promoviendo la investigación y transferencia de tecnología a empresas. Programa de becas Generación Bicentenario: En 2014 se ofrecerán becas a 375 estudiantes doctorales en TIC Financiación de proyectos TIC: Financiaremos proyectos de uso e infraestructura TIC en academia, empresas y centros de desarrollo y productividad, incluyendo 5 de transformación productiva. Plataforma de Ciencia, Tecnología e Innovación: En 2014, la plataforma ofrecerá información y aplicaciones del Sistema Nacional de CTI, a 40.000 investigadores, 5.500 grupos de investigación y 1.250 empresas usuarias del sistema.
  39. 39. CAPACITACIÓN TIC La Red Nacional Académica de Tecnología Avanzada (RENATA) provee una plataforma avanzada de colaboración para el desarrollo de la educación, la investigación, la innovación y la cultura. Esta red plantea unas iniciativas importantes de consolidación en los próximos años para promover el desarrollo de las TIC: • Expansión de RENATA: En 2014, habrá 156 instituciones conectadas, 110 proyectos financiados, 30 repositorios de contenidos, 16 nodos vinculados a Grid Colombia, 5 nuevas comunidades apoyadas, 800 personas capacitadas y 1.000 personas asistentes al Seminario Internacional de e-Ciencia.
  40. 40. BOLETÍN TRIMESTRAL DE LAS TIC SEGUNDO TRIMESTRE DE 2013 PUBLICADO EN SEPTIEMBRE DE 2013 Al término del segundo trimestre de 2013, los suscriptores a Internet de Banda Ancha* presentaron un crecimiento de 8,4% con relación al primer trimestre de 2013, reflejando un total de 7.194.134 suscriptores, de acuerdo al gráfico VARIACIÓN % Y SUSCRIPTORES A INTERNET DE BANDA ANCHA* http://colombiatic.mintic.gov.co/602/w3-article-3853.html
  41. 41. En Colombia, la participación de abonados en servicio de telefonía móvil en categoría prepago, fue de 79,21% frente al 20,79% de la categoría pospago en el segundo trimestre de 2013. ABONADOS EN SERVICIO DE TELEFONÍA MÓVIL POR CATEGORÍA
  42. 42. HABEAS DATA
  43. 43. LEY ESTATUTARIA 1581DEL 17 DE OCTUBRE DEL 2012 POR LA CUAL SE DICTAN DISPOSICIONES GENERALES PARA LA PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES La presente ley tiene por objeto desarrollar el derecho constitucional que tienen todas las personas a conocer, actualizar y rectificar las informaciones que se hayan recogido sobre ellas en bases de datos o archivos, y los demás derechos, libertades y garantías constitucionales a que se refiere el artículo 15 de la Constitución Política; así como el derecho a la información consagrado en el artículo 20 de la misma.
  44. 44. Esta Ley le permite a los colombianos hacer efectivo su derecho de acceso, actualización, rectificación y supresión de datos personales ante cualquier entidad que administre bases de datos. En avisos en medios de comunicación, en atención a la Ley 1581 de 2012 y el Decreto 1377 de 2013, las empresas informaron que habían recolectado algunos datos personales con la intención de registrarlos en sus bases y así desarrollar diferentes actividades. Con el derecho del Hábeas Data o “derecho a su intimidad personal y familiar y a su buen nombre”, que está consagrado desde 1991 en la Constitución Política, los ciudadanos pueden saber cómo y para qué se usa la información que se brinda a las distintas entidades en el país. La Ley además faculta al Estado para controlar a estas entidades en la administración de las bases de datos.
  45. 45. Algunas empresas estaban haciendo un uso indebido de la información de sus titulares. Habían casos en que compañías el contenido de las bases de datos para que otras empresas pudieran promocionar sus productos o servicios y denuncias de ciudadanos sobre publicaciones de información personal sin su autorización. No se tocan las bases personales. El Decreto que reglamentó la Ley de Habeas Data, el 1377 de 2013, precisa que se exceptúan “las bases de datos mantenidas en un ámbito exclusivamente personal o doméstico, es decir, las actividades comprendidas en el marco de la vida privada o familiar de las personas naturales”.
  46. 46. ¡Gracias por su atención¡

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