Encuesta Alumnos T.S. 2008

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Encuesta realizada a alumnos de la Licenciatura en Trabajo Social de la Fac. de Ca. Política y RRII - año 2008

Encuesta realizada a alumnos de la Licenciatura en Trabajo Social de la Fac. de Ca. Política y RRII - año 2008

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  • 1. ENCUESTA ALUMNOS Noviembre/Diciembre 2008
  • 2. La encuesta realizada a los alumnos tuvo como objetivo indagar a cerca de: - Cómo ellos visualizan la inserción en el Centro de Prácticas en el proceso de aprendizaje - Qué obstáculos encuentran -Propuestas podrían realizar
  • 3.
    • Al departamento se devolvieron
    • 85 encuestas completadas
    • que representan alrededor del 50% de los
    • alumnos que cursaron
    • las PP I, II y III.
  • 4. CENTROS MENCIONADOS
    • Centros de Salud municipales y provinciales
    • Programa Familias
    • Programa Juana Azurduy
    • Programa S.O.S.
    • Centro de Estudios Soc. Y Culturales J.C.Triglia
    • Hospitales
    • Comuna de Correa
    • Homema
    • Unidades penitenciarias
    • CDZ
    • Cic Villa Constitución
    • Dirección de políticas para Adultos mayores
  • 5. NO SE MENCIONAN
    • Hogar de mujeres
    • Área niñez
    • MEDH
    • CAF
    • CILSA
    • PAID
    • Econ. Solid.
    • Radio Aire Libre
    • Hospital Geriátrico
    • Escuela Especial 1252
    • Comuna de Chabás y Correa
    • CEAC
  • 6. 1º pregunta
    • A partir de la experiencia desarrollada en la institución en la cual desenvolvió sus prácticas durante el año 2008 responda las siguientes preguntas:
    • ¿Qué aprendizajes le posibilitó la experiencia?
  • 7. Respuestas en orden decreciente 18 Respuestas - Reflexionar / problematizar 25 Respuestas - Conocer la realidad institucional 31 Respuestas - Conocer el campo/área/temática 36 Respuestas - Conocer como interviene el T.S.
  • 8. 12 Respuestas Conocer otras instituciones / actores que intervienen en el campo 14 Respuestas -Vincularme a diferentes problemáticas /demandas 15 Respuestas - Realizar actividades en el marco institucional (organizar talleres, armar proyectos) 15 Respuestas - Realizar acciones vinculadas al oficio (informes entrevistas, fichas)
  • 9. 9 Respuestas - Relacionar teoría/práctica 7 Respuestas - Conocer la realidad 10 Respuestas - Interactuar con otras disciplinas 11 Respuestas - Conocer la Política Social (planes, programas y proyectos) 12 Respuestas - Vincularme con la gente
  • 10. 1 Respuestas Crecimiento Personal 2 Respuestas - Fundamentar mis intervenciones 5 Respuestas - Intervenir junto al T.S. 5 Respuestas - Trabajar en equipo 6 Respuestas - Planificar
  • 11. 2º PREGUNTA
    • ¿tuvo obstáculos en la institución para cumplir con los objetivos académicos?
  • 12. NO SI
    • 64% 36%
  • 13. Obstáculos mencionados en orden decreciente
    • Ausencia (desvinculación con la tarea) del trabajador social.
    • Problemas de articulación con el T.S.
    • Falta de estructura institucional adecuada para cumplir con los objetivos/problemas edilicios.
    • Resistencia institucional a la presencia de los alumnos.
    • Cambio en la Política Social/ cambio de gestión.
  • 14.
    • No coincidencia de los objetivos académicos con los institucionales.
    • Falta de herramientas teóricas para abordar las actividades solicitadas en la institución.
    • No estuvo a gusto con las actividades designadas por la institucion.
    • El T.S. No les permitió realizar ninguna actividad.
    • Involucramiento excesivo con los casos.
  • 15. 3º pregunta
    • Teniendo en cuenta lo firmado en nuestros convenios en cuanto a la tarea designada al trabajador social de terreno:
    • ¿Cómo evalúa usted esta interacción? Fundamente su respuesta.
  • 16. Respuestas Item n° 2: . “Orientar la labor de los practicantes en todas sus instancias” Item n° 1: . “Brindar a los practicantes toda la información y el material necesario para la realización de sus prácticas”
  • 17. MB: 54% se destacan las siguientes frases: - Nos brindaros reuniones “periódicas” -Observar su intervención nos orientó mucho - Fueron motivadoras - Fueron responsables - Estaban cuando las necesitamos - Propusieron alternativas de acción - Nos brindaron su experiencia - Nos orientó en el proceso administrativo - Nos orientó en el armado del trabajo académico - Trabajo en conjunto - Hubo contención / acompañamiento. MB: 60% se destacan las siguientes frases: - Fue una guía - Buena predisposición - Nos brindó material bibliográfico y sitios de Internet. - Nos invitó a participar de otros espacios - Nos brindó conocimientos - Contrarrestó la resistencia institucional - Me trató como un igual - Me ayudó a problematizar - Brindo: tiempo, acompañamiento, contención, participación. - Nos incluyó
  • 18. B: 31% se destacan las siguientes frases: POSITIVAS: - Nos contextualizaba - Puso voluntad - Resolvía los problemas que se nos presentaban - Nos orientó para hacer proyectos - Nos orientó para saber qué hacer y qué no en la institución. NEGATIVAS: - Tenía dificultades de horario - Encuentros cortos - No tenía funciones específicas B: 31% se destacan las siguientes frases: POSITIVAS: - Brindó material necesario - Nos marcó pautas de trabajo - Nos orientó NEGATIVAS: - Estuvo un poco ausente - No hubo muchas instancias - Faltó práctica en técnicas - No hubo suficiente información. - Faltó comunicación. - No nos enseñaron a hacer informes (y teníamos que hacerlos) - Era voluntaria
  • 19. R: 13% se destacan las siguientes frases: - No estaban - Solo hubo dos instancias de encuentro en el año - Solo aprendí técnicas en el hacer, sin muchas explicaciones - Solo observamos - No orientó... no sé qué hace el T.S. R: 5% se destacan las siguientes frases: - No hubo interacción. - Solo brindó folletería.
  • 20. M: 2% se destacan las siguientes frases: - No estuvieron - No propusieron ningún trabajo M: 4% se destacan las siguientes frases: - No proporcionó material - Era voluntaria y no cumplía la función.
  • 21. 4º pregunta
    • ¿Qué conocimientos recibidos en la facultad fueron de utilidad a la hora de desarrollar sus prácticas?
    • Ordene en rango de importancia.
  • 22. 1º y ultimo lugar otorgado por los alumnos 29% 13% Los recibidos en años anteriores 40% 3% Los trabajados en el espacio de taller 5% 32% Los aportes del espacio de supervisión 19% 17% Los recibidos en las materias contextuales 7% 35% Los recibidos en las materias específicas 5° LUGAR 1° LUGAR CONOCIMIENTOS
  • 23. 5º pregunta
    • Cómo evalúa el alumno su propio desempeño en la institución
  • 24. MB: 28%
    • Se destacan las siguientes frases:
    • Realizamos lo que anteriormente efectuaban profesionales
    • se cumplió con la asistencia y el horario. Se cumplió con las tareas recomendadas por la T.S.
    • Cumplí con el objetivo propuesto.
    • Hice cambios importantes durante el desarrollo de la práctica
    • No presenté obstáculos
    • me desenvolví según lo establecido por la cátedra.
  • 25. B: 68%
    • se destacan las siguientes frases:
    • POSITIVAS:
    • Siempre tuve buena predisposición
    • Pude llevar adelante un espacio de encuentros con madres.
    • Pude aprovechar los espacios de supervisión y el cuaderno de campo
    • puse todas mis ganas y voluntad
    • todo alumno que está en proceso de aprendizaje comete errores que son parte del mismo.
    • Pude desenvolverme a pesar de los obstáculos
    • asumimos un compromiso importante como grupo haciendo más de lo permitido por la institución
    • traté de estar al máximo de mis posibilidades
    • mi desempeño fue acorde a las posibilidades que brindó la institución
    • la institución está conforme con mi desempeño
    • siempre busqué estrategias
    • cumplí con los objetivos académicos
    • Siempre tuve una actitud crítica, reflexionando y cuestionando lo naturalizado .
  • 26.
    • NEGATIVAS:
    • Me faltó iniciativa
    • fuí poco propositiva
    • tuve problemas laborales
    • no cumplí ampliamente con las exigencias de la cátedra
    • me quitó motivación no contar con la presencia de un T.S.
    • No evalúo MB mi práctica por que soy muy exigente conmigo misma
    • me sentí en una posición diferente con relación a mis compañeras
    • no participé todo lo que quería
    • me costó adaptarme a la temática abordada
    • las diferencias de criterios con los TS de terreno fueron un obstáculo en el ejercicio de mi práctica.
    • Estuve sola porque mis compañeras dejaron de cursar y eso influyó en mi desempeño.
  • 27. R: 1%
    • Sin comentarios
  • 28. 6º pregunta
    • Tuvo superposiciones entre el horario de cursado y el desarrollo de las prácticas?
  • 29. SI: 20%
    • 5% superposiciones con sus jornadas de trabajo.
    • 3,5% superposiciones en el Programa Juana Azurduy
    • 5% porque el centro de prácticas funcionaba de tarde y con una hora de viaje en colectivo no era posible llegar (unidades penitenciarias, Cs. De Salud provinciales).
    • 6,5% situaciones puntuales
  • 30.
    • Materias que se mencionan en la superposición:
    • Metodología II (jueves 17 hs)
    • Planificación II
    • Política Social II
    • con el espacio de supervisión
    • con las materias que se cursan a las 16hs. y/o 17hs.
  • 31. NO: 80%
  • 32. 6º pregunta
    • Qué propuestas realizaría para el 2009
  • 33.
    • Las propuestas se dividen en
    • propuestas al Dto. en cuanto a la gestión de los centros de práctica
    • propuestas a las cátedras
    • propuestas genéricas
  • 34. Propuestas al Departamento
    • “ Que el alumno se pueda interiorizar más del Cto. De Prácticas antes de su elección”.
    • Dentro de esta variable se propone encuentros con el T.S. de terreno, con los alumnos que realizan prácticas en el lugar, conocer los horarios, tener una aproximación previa al campo/área /tema vinculado al centro de prácticas”.
    • (18 propuestas)
  • 35.
    • “ Que los trabajadores Sociales de terreno tengan más predisposición y orienten más al alumno”
    • dentro de este ítems, se propone informar más al mismo a cerca de los objetivos académicos a cumplir para poder llevar a cabo mejor su tarea .
    • (10 propuestas)
  • 36.
    • “ tener una mejor evaluación previa y un seguimiento durante el año de los centros de práctica, a los fines de que los alumnos no realicen experiencias frustradas”
    • Dentro de esta variable se exigen entre otras cosas turnos de prácticas, reconocimiento institucional al espacio...
    • (9 propuestas)
  • 37.
    • Que haya más Centros de práctica en otros temas: niñez, salud mental, comunas cercanas...
    • (6 propuestas)
    • Que haya trabajador Social en el centro de prácticas
    • (5 propuestas)
  • 38.
    • Que se puedan realizar práctica en los Movimientos Sociales
    • (4 propuestas)
    • Que la investigación sea uno de los campos en donde se puedan realizar prácticas
    • (2 propuestas)
    • Evaluaciones periódicas del Dto. y no solo al final
    • (1 propuestas)
  • 39. propuestas a las cátedras:
    • Más comunicación del supervisor con el Centro de prácticas (15 propuestas)
    • Más supervisión (5 propuestas)
    • Respetar días y horarios de supervisión
    • (4 propuestas)
    • Bajar el nivel de exigencia académica de la supervisión y de los trabajos finales
    • (3 propuestas)
  • 40. 1 propuesta
    • Incorporar una evaluación al funcionamiento grupal.
    • Enseñar cómo se hace un informe social
    • Contemplar las asistencias de los alumnos que trabajan
    • Poner en práctica el armado de un Curric. Vitáe
    • Articulación de la práctica con las diferentes materias.
    • Capacitación a los alumnos en diferentes problemáticas: alcoholismo, drogadicción...
  • 41. Propuestas genéricas
    • Prácticas de 3° desde el inicio de clases
    • (3 propuestas)
    • Más contacto con los barrios
    • (3 propuestas)
  • 42. 1 propuesta
    • Intercambio entre centros de práctica de un mismo campo
    • Contemplar los gastos económicos de los que viajan.
    • Prácticas desde 1° año.
    • Talleres en los Centros de Práctica
    • Reconocimiento del T.S. De terreno
    • Bajar la cantidad de horas en 4° y 5°