SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
CAZA DEL TESORO
ERVING GOFFMAN
PROPÓSITOS
Mediante el uso de este recurso, analizaremos
el significado de la interacción producida entre
los individuos en el colectivo social, así como
también las características y los elementos
fundamentales que de ella se desprenden
INSTRUCCIONES
● Se trabajará en equipos conformados por cuatro estudiantes
● El marco teórico a analizar es el expuesto por Erving Goffman,
sociólogo contemporáneo canadiense
● El trabajo consiste en estudiar en las páginas sugeridas y
responder a una serie de preguntas sobre las mismas
● Finalizado el paso anterior, y en base al mismo, responder “la gran
pregunta”, explicitada como tal en un cuadro posterior
● La comprensión del marco teórico, así como la correcta utilización
del vocabulario, en oposición al “copia y pegue”, serán las
herramientas fundamentales de evaluación, junto a la puntualidad
en el tiempo establecido de entrega
¡¡¡ A TRABAJAR!!! y ¡¡¡ BUENA SUERTE!!!
INTRODUCCIÓN
Erving Goffman (1922 – 1982),es un sociólogo contemporáneo
canadiense, quien, recibiendo clara influencia de los teóricos
clásicos, fundamentalmente Durkheim y Weber, presenta un marco
conceptual con características propias, que si bien lo hace diferente,
está conformado en gran parte por la combinación de los antes
mencionados, e incluso por autores más contemporáneos. Entre
sus obras más destacadas se encuentra “La presentación de la
persona en la vida cotidiana”, publicada en 1959, más conocida
como “Acción dramatúrgica” de Goffman
FRASE PARA ANALIZAR
SOCIOLÓGICAMENTE
¿Que deducciones pueden sacar de la siguiente
frase de Shakespare?
“El mundo es un gran escenario y los hombres
simples actores”
SITIOS WEB PARA CONSULTAR
● http://doctoradosociales.com.ar/wp-content/uploads
● http://elbuhopsicologo.blogspot.com/2012/12/la-teo
● http://ddd.uab.cat/pub/papers/02102862n73/021028
● http://www.juridicas.unam.mx/publica/librev/rev/poli
LA GRAN PREGUNTA
¿Cuáles son los elementos fundamentales de
la cultura que inciden en la interacción entre los
individuos, como se manifiestan, a través de
que proceso se adquieren, cuál es su relación
con el status y el rol socialmente determinados,
y qué relevancia tienen en el marco teórico
expuesto por el autor?
Evaluación
● EVALUACION
INSUFICIENTE ACEPTABLE SATISFACTORIO EXCELENTE
ORTOGRAFÏA -
REDACCIÓN -
COMPRENSIÓN
LECTORA -
PUNTUALIDAD
EN EL TIEMPO
DE ENTREGA
INCORRECTO
USO DEL
VOCABULARIO -
ESCAZA O
NULA
COMPRENSIÓN
LECTORA -
IMPUNTUALIDAD
DEL TIEMPO
ESTABLECIDO
MANEJO
CORRECTO DEL
VOCABULARIO -
CORRECTA
COMPRENSIÓN
LECTORA -
PUNTUALIDAD
DEL TIEMPO
ESTABLECIDO
MUY BUEN
MANEJO DEL
VOCABULARIO -
MUY BUENA
COMPRENSIÓN
LECTORA -
PUNTUALIDAD
DEL TIEMPO
ESTABLECIDO
ÓPTIMO
MANEJO DEL
VOCABULARIO
-
ÖPTIMA
COMPRENSIÓN
LECTORA -
PUNTUALIDAD
DEL TIEMPO
ESTABLECIDO
PREGUNTAS GUÍA
1) ¿Qué relación encuentran entre la frase de Shakespeare y el marco teórico de Goffman?
2) ¿A qué se refiere cuando afirma que toda interacción social es una actuación?
3) ¿Qué significa que toda interacción social es una sucesión de representaciones teatrales?
4) ¿Qué es un papel o fachada?
5) ¿Cuántos papeles puede representar un individuo?
6) ¿Hay algún momento en que el individuo abandone su papel?, en el caso que así sea, en que
momento se daría y porqué?
7) ¿ Cuáles son los elementos fundamentales de la acción dramatúrgica y que función cumplen en la
misma?
8) ¿A qué denomina el autor “bastidores” y cuál es su relevancia dentro del marco teórico?
9) ¿Qué importancia cumplen el rol y el status dentro de la acción dramatúrgica de Goffman?
10) ¿Qué es un marco de referencia y cual es su relación con la cultura?
11) ¿ Qué significación tiene el símbolo y cuál es su relevancia en las diferentes interacciones sociales?
12) ¿Qué entiende el autor por códigos culturales y marcos de referencia? Y ¿ cuál la relación entre
ambos?
CRÉDITOS
● http://doctoradosociales.com.ar/wp-content/uploads/goffman
● http://elbuhopsicologo.blogspot.com/2012/12/la-teoria-drama
● http://ddd.uab.cat/pub/papers/02102862n73/02102862n73p5
● http://www.juridicas.unam.mx/publica/librev/rev/polis/cont/20
● http://hans.wyrdweb.eu/wp-content/uploads/2007/11/theater-
● http://www.sociology.ed.ac.uk/__data/assets/image/0016/133
AUTORÍA
● SANDRA ECHEVERRÍA

More Related Content

Viewers also liked

CD-Neuheiten Oktober 2011 (Im Vertrieb der NAXOS Deutschland GmbH)
CD-Neuheiten Oktober 2011 (Im Vertrieb der NAXOS Deutschland GmbH)CD-Neuheiten Oktober 2011 (Im Vertrieb der NAXOS Deutschland GmbH)
CD-Neuheiten Oktober 2011 (Im Vertrieb der NAXOS Deutschland GmbH)
NAXOS Deutschland GmbH
 
Winterurlaub auf kreta
Winterurlaub auf kretaWinterurlaub auf kreta
Winterurlaub auf kreta
nLamprok
 

Viewers also liked (18)

Deber 1
Deber 1Deber 1
Deber 1
 
Apertura italiana
Apertura italianaApertura italiana
Apertura italiana
 
Febrero19clase 2016
Febrero19clase 2016Febrero19clase 2016
Febrero19clase 2016
 
CD-Neuheiten Oktober 2011 (Im Vertrieb der NAXOS Deutschland GmbH)
CD-Neuheiten Oktober 2011 (Im Vertrieb der NAXOS Deutschland GmbH)CD-Neuheiten Oktober 2011 (Im Vertrieb der NAXOS Deutschland GmbH)
CD-Neuheiten Oktober 2011 (Im Vertrieb der NAXOS Deutschland GmbH)
 
Neubau 4 fach tennishalle a
Neubau 4 fach tennishalle aNeubau 4 fach tennishalle a
Neubau 4 fach tennishalle a
 
NAXOS-Neuheiten vom Label und aus dem Vertrieb 28. August 2015
NAXOS-Neuheiten vom Label und aus dem Vertrieb 28. August 2015NAXOS-Neuheiten vom Label und aus dem Vertrieb 28. August 2015
NAXOS-Neuheiten vom Label und aus dem Vertrieb 28. August 2015
 
Myself in german
Myself in germanMyself in german
Myself in german
 
NAXOS Deutschland CD-Neuheiten Februar 2012
NAXOS Deutschland CD-Neuheiten Februar 2012NAXOS Deutschland CD-Neuheiten Februar 2012
NAXOS Deutschland CD-Neuheiten Februar 2012
 
Infografik - Warum Lachen so gesund ist
Infografik - Warum Lachen so gesund istInfografik - Warum Lachen so gesund ist
Infografik - Warum Lachen so gesund ist
 
E moderation sqb-20120427
E moderation sqb-20120427E moderation sqb-20120427
E moderation sqb-20120427
 
Wandelbarcamp 2012 Ziele Erreichen
Wandelbarcamp 2012 Ziele ErreichenWandelbarcamp 2012 Ziele Erreichen
Wandelbarcamp 2012 Ziele Erreichen
 
Unser Blog in den Jahren 2012 und 2013
Unser Blog in den Jahren 2012 und 2013Unser Blog in den Jahren 2012 und 2013
Unser Blog in den Jahren 2012 und 2013
 
Cap3
Cap3Cap3
Cap3
 
UXCGN - Welcome to tomorrow
UXCGN - Welcome to tomorrowUXCGN - Welcome to tomorrow
UXCGN - Welcome to tomorrow
 
Los valores en el currículo
Los valores en el currículoLos valores en el currículo
Los valores en el currículo
 
Cecilia Gutiérrez - Conferencia Agropecuaria
Cecilia Gutiérrez - Conferencia AgropecuariaCecilia Gutiérrez - Conferencia Agropecuaria
Cecilia Gutiérrez - Conferencia Agropecuaria
 
Hotel Stubaierhof Preisliste Sommer 2015
Hotel Stubaierhof Preisliste Sommer 2015Hotel Stubaierhof Preisliste Sommer 2015
Hotel Stubaierhof Preisliste Sommer 2015
 
Winterurlaub auf kreta
Winterurlaub auf kretaWinterurlaub auf kreta
Winterurlaub auf kreta
 

Similar to Caza del tesoro aplicando marco teórico de Erving Goffman

A continuación exponemos diez ideas que nos parecen
A continuación exponemos diez ideas que nos parecenA continuación exponemos diez ideas que nos parecen
A continuación exponemos diez ideas que nos parecen
reyna01
 
A continuación exponemos diez ideas que nos parecen
A continuación exponemos diez ideas que nos parecenA continuación exponemos diez ideas que nos parecen
A continuación exponemos diez ideas que nos parecen
reyna01
 
01 estrategias de desarrollo constructivista basadas en el pr
01 estrategias de desarrollo constructivista basadas en el pr01 estrategias de desarrollo constructivista basadas en el pr
01 estrategias de desarrollo constructivista basadas en el pr
Oscar Pacheco
 
La clase demostrativa rga
La clase demostrativa rgaLa clase demostrativa rga
La clase demostrativa rga
FREDY CAÑAR
 

Similar to Caza del tesoro aplicando marco teórico de Erving Goffman (20)

El aprendizaje de la lectura y escritura desde una perspectiva constructivista
El aprendizaje de la lectura y escritura desde una perspectiva constructivistaEl aprendizaje de la lectura y escritura desde una perspectiva constructivista
El aprendizaje de la lectura y escritura desde una perspectiva constructivista
 
El curriculo
El curriculoEl curriculo
El curriculo
 
fasciculo-comunicacion (1).docx
fasciculo-comunicacion (1).docxfasciculo-comunicacion (1).docx
fasciculo-comunicacion (1).docx
 
Tratamiento de la dislalia.pptx
Tratamiento de la dislalia.pptxTratamiento de la dislalia.pptx
Tratamiento de la dislalia.pptx
 
Clase 7 1
Clase 7 1Clase 7 1
Clase 7 1
 
Clase 7 1
Clase 7 1Clase 7 1
Clase 7 1
 
Ud lorena-alonso
Ud lorena-alonsoUd lorena-alonso
Ud lorena-alonso
 
fasciculo-comunicacion (1) PRIM.pdf
fasciculo-comunicacion (1) PRIM.pdffasciculo-comunicacion (1) PRIM.pdf
fasciculo-comunicacion (1) PRIM.pdf
 
Pronales
PronalesPronales
Pronales
 
Pip
PipPip
Pip
 
Teoria.teoria de 5°a 5°b
Teoria.teoria  de  5°a 5°bTeoria.teoria  de  5°a 5°b
Teoria.teoria de 5°a 5°b
 
Ayuda a los demás. Aprendizaje Servicio
Ayuda a los demás. Aprendizaje ServicioAyuda a los demás. Aprendizaje Servicio
Ayuda a los demás. Aprendizaje Servicio
 
Ava richard
Ava richardAva richard
Ava richard
 
A continuación exponemos diez ideas que nos parecen
A continuación exponemos diez ideas que nos parecenA continuación exponemos diez ideas que nos parecen
A continuación exponemos diez ideas que nos parecen
 
A continuación exponemos diez ideas que nos parecen
A continuación exponemos diez ideas que nos parecenA continuación exponemos diez ideas que nos parecen
A continuación exponemos diez ideas que nos parecen
 
01 estrategias de desarrollo constructivista basadas en el pr
01 estrategias de desarrollo constructivista basadas en el pr01 estrategias de desarrollo constructivista basadas en el pr
01 estrategias de desarrollo constructivista basadas en el pr
 
Flipped classroom
Flipped classroomFlipped classroom
Flipped classroom
 
La clase demostrativa rga
La clase demostrativa rgaLa clase demostrativa rga
La clase demostrativa rga
 
Tarea Museo virtual accesible
Tarea Museo virtual accesibleTarea Museo virtual accesible
Tarea Museo virtual accesible
 
S4 tarea4 gaagc
S4 tarea4 gaagcS4 tarea4 gaagc
S4 tarea4 gaagc
 

Recently uploaded

NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
UPTAIDELTACHIRA
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
JonathanCovena1
 

Recently uploaded (20)

Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 

Caza del tesoro aplicando marco teórico de Erving Goffman

  • 3. PROPÓSITOS Mediante el uso de este recurso, analizaremos el significado de la interacción producida entre los individuos en el colectivo social, así como también las características y los elementos fundamentales que de ella se desprenden
  • 4. INSTRUCCIONES ● Se trabajará en equipos conformados por cuatro estudiantes ● El marco teórico a analizar es el expuesto por Erving Goffman, sociólogo contemporáneo canadiense ● El trabajo consiste en estudiar en las páginas sugeridas y responder a una serie de preguntas sobre las mismas ● Finalizado el paso anterior, y en base al mismo, responder “la gran pregunta”, explicitada como tal en un cuadro posterior ● La comprensión del marco teórico, así como la correcta utilización del vocabulario, en oposición al “copia y pegue”, serán las herramientas fundamentales de evaluación, junto a la puntualidad en el tiempo establecido de entrega ¡¡¡ A TRABAJAR!!! y ¡¡¡ BUENA SUERTE!!!
  • 5. INTRODUCCIÓN Erving Goffman (1922 – 1982),es un sociólogo contemporáneo canadiense, quien, recibiendo clara influencia de los teóricos clásicos, fundamentalmente Durkheim y Weber, presenta un marco conceptual con características propias, que si bien lo hace diferente, está conformado en gran parte por la combinación de los antes mencionados, e incluso por autores más contemporáneos. Entre sus obras más destacadas se encuentra “La presentación de la persona en la vida cotidiana”, publicada en 1959, más conocida como “Acción dramatúrgica” de Goffman
  • 6. FRASE PARA ANALIZAR SOCIOLÓGICAMENTE ¿Que deducciones pueden sacar de la siguiente frase de Shakespare? “El mundo es un gran escenario y los hombres simples actores”
  • 7. SITIOS WEB PARA CONSULTAR ● http://doctoradosociales.com.ar/wp-content/uploads ● http://elbuhopsicologo.blogspot.com/2012/12/la-teo ● http://ddd.uab.cat/pub/papers/02102862n73/021028 ● http://www.juridicas.unam.mx/publica/librev/rev/poli
  • 8. LA GRAN PREGUNTA ¿Cuáles son los elementos fundamentales de la cultura que inciden en la interacción entre los individuos, como se manifiestan, a través de que proceso se adquieren, cuál es su relación con el status y el rol socialmente determinados, y qué relevancia tienen en el marco teórico expuesto por el autor?
  • 9. Evaluación ● EVALUACION INSUFICIENTE ACEPTABLE SATISFACTORIO EXCELENTE ORTOGRAFÏA - REDACCIÓN - COMPRENSIÓN LECTORA - PUNTUALIDAD EN EL TIEMPO DE ENTREGA INCORRECTO USO DEL VOCABULARIO - ESCAZA O NULA COMPRENSIÓN LECTORA - IMPUNTUALIDAD DEL TIEMPO ESTABLECIDO MANEJO CORRECTO DEL VOCABULARIO - CORRECTA COMPRENSIÓN LECTORA - PUNTUALIDAD DEL TIEMPO ESTABLECIDO MUY BUEN MANEJO DEL VOCABULARIO - MUY BUENA COMPRENSIÓN LECTORA - PUNTUALIDAD DEL TIEMPO ESTABLECIDO ÓPTIMO MANEJO DEL VOCABULARIO - ÖPTIMA COMPRENSIÓN LECTORA - PUNTUALIDAD DEL TIEMPO ESTABLECIDO
  • 10. PREGUNTAS GUÍA 1) ¿Qué relación encuentran entre la frase de Shakespeare y el marco teórico de Goffman? 2) ¿A qué se refiere cuando afirma que toda interacción social es una actuación? 3) ¿Qué significa que toda interacción social es una sucesión de representaciones teatrales? 4) ¿Qué es un papel o fachada? 5) ¿Cuántos papeles puede representar un individuo? 6) ¿Hay algún momento en que el individuo abandone su papel?, en el caso que así sea, en que momento se daría y porqué? 7) ¿ Cuáles son los elementos fundamentales de la acción dramatúrgica y que función cumplen en la misma? 8) ¿A qué denomina el autor “bastidores” y cuál es su relevancia dentro del marco teórico? 9) ¿Qué importancia cumplen el rol y el status dentro de la acción dramatúrgica de Goffman? 10) ¿Qué es un marco de referencia y cual es su relación con la cultura? 11) ¿ Qué significación tiene el símbolo y cuál es su relevancia en las diferentes interacciones sociales? 12) ¿Qué entiende el autor por códigos culturales y marcos de referencia? Y ¿ cuál la relación entre ambos?
  • 11. CRÉDITOS ● http://doctoradosociales.com.ar/wp-content/uploads/goffman ● http://elbuhopsicologo.blogspot.com/2012/12/la-teoria-drama ● http://ddd.uab.cat/pub/papers/02102862n73/02102862n73p5 ● http://www.juridicas.unam.mx/publica/librev/rev/polis/cont/20 ● http://hans.wyrdweb.eu/wp-content/uploads/2007/11/theater- ● http://www.sociology.ed.ac.uk/__data/assets/image/0016/133