1. III C

2. Identificación Evaluación
Introducción Video
Objetivos Actividad
Video Trabalenguas
Que es la flor Poemas
Partes de la flor Adivinanzas
Como se reproducen Conclusiones
Clases de polinización Bibliografía

3. ESCUELA NORMAL SUPERIOR IBAGUE
AREA DE PEDAGOGIA
DESARROLLO DE LAS CIENCIAS NATURALES Y LAS TECNOLOGIAS - GRADO 3°
DOCENTE: SANDRA BONILLA GONZALEZ
sandraboni19@gmail.com
Campo formativo: Asignatura: Ciencias Naturales Grado: Tercero
Aspecto: la flor
Estándar Nivel de Competencias
Me identifico como Desempeño • Observa y palpa la textura, la
un ser vivo que •Describo y verifico forma, el color y la
comparte algunas ciclos de vida de •aroma de una flor.
características con seres vivos.
•Menciona las partes de una flor y
otros seres vivos y •Identificar las partes sus características.
que se relacionan de una flor y su
con ellos en n importancia •Conoce la importancia de las flores
en la naturaleza en y su relación
entorno en el que
la reproducción de con el fruto.
todos nos la planta.
desarrollamos.

4. Esta estrategia de aula se hace con el fin de
que, el estudiante aprenda de forma didáctica
y práctica las partes de la flor, debido ya que
es muy importante el conocimiento de las
ciencias naturales y de los procesos que
ocurren en la naturaleza.
la motivación será el principal incentivo para
despertar en el niño la curiosidad e invitarlo a
explorar el tema de la flor, para que reconozca
sus características y las mencione logrando
comprender su importancia y la relación con el
fruto.

5. Reconocer las partes de la flor mediante una
forma practica y didáctica.
 Identificar las partes de una flor.
 Conocer las clases de reproducción de una
flor.
 Entender la importancia de las flores en la
naturaleza.

6. Sin duda alguna que la parte más
hermosa de una planta es la flor. Las
flores pueden ser de múltiples
formas, tamaños y colores. Pero
todas tienen la misma función. las
flores sirven para que la planta pueda
reproducirse y formar nuevas plantas.

7. http://www.youtube.com/watch?v=Yp0l2Fk3hdo

8. Sirve para la
reproducción
de la planta
Da Clic en el lápiz ubicado al lado izquierdo

10. Une con la flecha la respuesta

11. Colorea la imagen con el lápiz

12. los granos de
polen tienen que
llegar hasta el
pistilo de otra flor
esto es la
polinización.

13. cuando es
transportado por
.
los insectos.

14. cuando es
transportado por los
pájaros.

15. .
.
cuando lo realiza
el hombre.

19. 2
1
Vertical
1. ornitofilia cuando es transportada
por los:
2. Es masculina cuando solamente 4
tiene:
3. Hermafrodita es cuando tiene
3
estambres y:
4. Cuando el hombre realiza la
2
polinización se llama:
1
horizontal
1. Cuando la flor solamente tiene pistilos 3
que genero es.
4
2. los mayores polinizadores son los:
3. la polinización artificial es cuando lo pájaros, insectos.
realiza el: hombre, artificial,
4. Varias hojas de formas diversas y pétalos, femenina,
color llamativo para insectos y Pistilo, estambres,
animales. Respuesta:

20. Escribe en los recuadros la respuesta correcta

21. http://www.youtube.com/watch?v=ONv7jliX_P0

22. ¿QUÉ ANIMAL AYUDA A
DARLE COLOR A LAS
FLORES?
NOMBRE QUIENES SON NECESARIOS
PARA QUE EL PLANETA ESTE A SALVO.

23. •Traer una flor y decir sus partes
•Consultar los beneficios medicinales de las
flores
• cual es tu flor favorita, investiga sobre ella.
•Recita un trabalenguas y un poema sobre la
flor.

24. Doña rioja era coja
y entre flores no escogía,
y si alguien le decía:
<<entre las flores
escoja>>
ella rabia le cogía.

25. Se ha terminado el
verano
El jazmín tallos
y ha nacido en mi jardín
delgados
una florecita linda
flores blancas y
que me está haciendo
vivir. olorosas
te harán llegar
corazones
Son las flores que despreciaron las
manantiales rosas.
de sueños y de
ilusiones
y de sus tallos veras
florecer los corazones.

26. Una especie de
corona
tulipán de color
que atrae a los
Con mi cara roja,
visitantes
Mi ojo negro, margarita a la flor.
Y mi vestido verde
El campo alegro
amapola
Tul y no es tela, Soy la flor del indeciso
pan, pero no de Y del adivinador,
mesa. Todos me arrancan los péta
corola Si, no, si , no

27. ¿CÓMO PUEDO PLANTAR UNA PLANTA?

28. • Elestudiante escribe y reconoce las
partes de una flor de forma practica y
didáctica.
• El estudiante conoce las clases de
reproducción de una flor.
•También aprendió la importancia de
las flores con respecto a la producción
del fruto.

29. •http://www.monografias.com/trabajos82/flores/flores.sh
tml
•http://www.youtube.com/watch?v=ONv7jliX_P0
•http://www.youtube.com/watch?v=Yp0l2Fk3hdo
•http://1.bp.blogspot.com/_TbkceCHDQM4/SMj_6NIObh
I/AAAAAAAATkk/8gH1EAu_PCU/s1600-h/pre-print-
flower.gif.jpg
•http://www.google.com/imgres?imgurl=http://www.gifs
animados.com.ar/flores/flores/flowers.gif&imgrefurl

30. •http://primaria3a.blogia.com/temas/las-plantas.php
•http://perso.wanadoo.es/jsansegundo/curso_frutales/cur
so_frutales_05_03.htm
•http://m.extension.illinois.edu/gpe_sp/case1/c1facts2d.cf
m
•http://cuadernodecienciasnaturales.blogspot.com/2011
/05/
la-reproduccion-en-las-plantas.html
•http://www.infojardin.com/foro/showthread.php?t=93931
&page=101
• http://www.eduteka.org/modulos/11/350/634/1