Los programas 1 a 1 en Uruguay, Argentina y Chile distribuyen equipos portátiles a estudiantes y docentes para mejorar la educación e inclusión digital. Uruguay comenzó su programa Ceibal en 2006, entregando 450,000 computadoras hasta 2011. Argentina inició Conectar Igualdad en 2010, distribuyendo 1,799,358 equipos. Chile lanzó los Laboratorios Móviles Computacionales en 2009, equipando a 50,186 alumnos. Todos los programas buscan reducir brechas digitales y desarrollar habilidades del siglo 21 a trav

1. Desarrollo del Programa 1ª1
En
En ARGENTINA CHILE y
Uruguay URUGUAY.

2. La inclusión de las TIC en la
Educación
La educación
siempre integró
diferentes
tecnologías para
llevar adelante sus
prácticas
En el siglo XX la
escuela dialogó
con los medios
electrónicos e
introdujo en sus
prácticas la
radio, la
televisión, y desde
los años 80: la
computadora

3. Experiencia en el Modelo 1 a 1
Consiste en la distribución de
equipos de computación portátiles a
estudiantes y a docentes en forma
individual.
Facilitan la interacción , la
colaboración de un grupo , la
formación de una red y la
escalabilidad de los productos

4. País y fecha
de inicio
del proyecto
Uruguay
2006
Argentina
2010
Chile
2009
Nombre del
proyecto
Ceibal
(conectividad
educativa de
Informática
básica para el
aprendizaje en
línea)
Conectar
Igualdad
Laboratorios
Móviles
Computacionale
s (LMC)
Nivel educativo
de
implementación
Primaria y
secundaria
Secundaria Primaria
Alcance
implementado
hasta el 2011
450.000 equipos 1.799.358
equipos
50.186 alumnos

5. Proyección: 670.000
equipos
3 millones de
equipos
250.000
alumnos
Características
de los equipos
memoria RAM:
256.
Almacenamient
o central: 1024
MiB SLC NAND
flash. No cuenta
con disco duro.
Portátiles EXO
con procesador
de 1,6 Ghs,con
memoria RAM
de 2 GB y
capacidad de
disco rígido
interno de 160
GB
Netbook. RAM
512. Disco
rígido de 16
GBytes (se
puede lograr
con tarjetas SD
adicionales o
disco duro)
Destinatarios de
los equipos
alumnos y
docentes
alumnos y
docentes de
escuelas
secundarias,
alumnos de
escuelas
especiales y de
institutos de
formación
docente
alumnos de
tercero y cuarto
grado de la
escuela primaria
de todos los
colegios
municipales

6. Cantidad de
docentes
capacitados
Modalidad de
capacitación
26.000
presencial y a
distancia
472.242
semipresencial
.
s/d
presencial y a
distancia
Organización
que lo desarrolla
y
Financia.
Ministerio de
Educación y
cultura(MEC), la
Administración
Nacional de
Telecomunicacio
nes(Antel), la
Administración
Nacional de
Educación
Publica (ANEP)
y el Laboratorio
Tecnológico de
Uruguay(LATU)
Ministerio de
Educación de la
Republica
Argentina,
ANSES,
Ministerio de
Planificación
Federal,
Inversión
Publica y
servicios, y
Jefatura de
Gabinete del
Poder Ejecutivo
Nacional
Enlaces
Sitio del
proyecto
http://www.ceiba
l.org.uy/
http://www.cone
ctarigualdad.gob
.ar/
www.enlaces.cl/l
mc

7. Uruguay Argentina Chile
Objetivos Contribuir a la
mejora de la calidad
educativa mediante
la integración de
tecnología
Promover la
igualdad de
oportunidades para
todos los alumnos
de Educación
Primaria,
Desarrollar una
cultura colaborativa
en cuatro líneas:
niño-niño, niño-
maestro, maestro-
maestro y niño-
familia-escuela.
Promover la
literacidad y
criticidad electrónica
en la comunidad
pedagógica
atendiendo a los
principios éticos.
Promover la igualdad de
oportunidades a todos
los jóvenes del país
Desarrollar las
competencias
necesarias para el
manejo de los nuevos
lenguajes producidos
por las tecnologías de la
información y la
comunicación
Recuperar y valorizar la
escuela pública.
Reducir las brechas
digitales, educativas y
sociales,
Garantizar la inclusión
social y el acceso de
todos a los mejores
recursos tecnológicos y
a la información.
Promover el
fortalecimiento de la
formación de los
docentes para el
aprovechamiento de las
TIC en el aula.
Apunta a brindar a los
chicos de la escuela
primarias una
educación de cara a las
competencias PISA , así
como a las
competencias del siglo
XXI

8. Resultados
Uruguay Argentina Chile
450.000 laptops
entregadas, el
99%
Con acceso a
internet.
2010 : 600000
netbooks.
2011: 1500000
netbooks,
2012 : 900000
netbooks.
1500 colegios
equipados.
62000 equipos
cubren a
250000chicos
de tercer y
cuarto grado.

9. Conclusión
Argentina y Uruguay buscan un
impacto social además del educativo
, mientras que Chile se focaliza
específicamente en objetivos de
aprendizaje.
A diferencia de otros lugares en el
mundo, en esta zona se han tenido en
cuenta dos componentes
fundamentales : los contenidos y
capacitación no solo instrumental
sino también pedagógico.