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Warum wir offene Bildungsressourcen brauchen (werden)

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Schön, Sandra (2014). Warum wir offene Bildungsressourcen brauchen (werden). Vortrag am 23.1.14 auf dem ILZ Lehrmittelsymposium, “Lehrmittel für die Zukunft der Schule”.

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Warum wir offene Bildungsressourcen brauchen (werden)

  1. 1. DR. SANDRA SCHÖN! SALZBURG RESEARCH | BIMS E.V.   WARUM WIR OFFENE ! BILDUNGSRESSOURCEN ! BRAUCHEN! (werden) 23.1.2014! ILZ LEHRMITTELSYMPOSIUM  
  2. 2. TECHNOLOGIEN VERÄNDERN LEHRMITTEL!
  3. 3. DIGITALISIERUNG SCHREITET VORAN!
  4. 4. COMPUTER- & LAPTOP-BESITZ BEI 12-/13-JÄHRIGEN 63 % DER 12- BIS 13-JÄHRIGEN BESITZEN EINEN EIGENEN COMPUTER ODER LAPTOP (JIM STUDIE 2013, S. 27, N=1.200)! !
  5. 5. REGELMÄSSIGE INTERNETNUTZUNG FÜR DIE SCHULE! 48 % DER 12- BIS 19-JÄHRIGEN MACHEN MINDESTENS MEHRMALS PRO WOCHE INTERNETRECHERCHEN, UM ZU HAUSE FÜR DIE SCHULE ZU ARBEITEN BZW. ZU LERNEN. (JIM STUDIE 2013, S. 35, N=979 INTERNETNUTZER)!  
  6. 6. TÄGLICHE INTERNETNUTZUNG BEI LEHRER/INNEN (2008) (81%, QUELLE: MMB, 2008, S. 4, N= 186)!   !
  7. 7. ZUKUNFTSBILD ! DIGITALES SCHULBUCH! „DIE DIGITALEN SCHULBÜCHER SCHONEN NICHT NUR DEN RÜCKEN! MEINES KINDES, DURCH EINE NEUARTIGE TECHNOLOGIE IST DAS LESEN AUF DEM NEUEN DIGITALEN SCHULBUCH BESONDERS AUGENSCHONEND.“! ! (DEUTSCHE BEFRAGTE FINDEN DIESE AUSSAGE BESONDERS ATTRAKTIV, SIEHE MÜNCHNER KREIS, 2011, S.74)! !
  8. 8. ERWARTUNG FÜR 2017! „URHEBERRECHTLICH GESCHÜTZTE LEHRMATERIALIEN WERDEN FÜR LEHRENDE UNBRAUCHBAR/UNINTERESSANT SEIN“! (L3T‘S WORK, O3R-BAND 4, HTTP://O3R.EU, S. 60)   !
  9. 9. DREI NUTZUNGSZENARIEN!) h reic (für den Schulbe
  10. 10. MATERIAL AUS DEM INTERNET! (Szenario 1)
  11. 11. DIGITALKOPIE AUS SCHULBUCH! (Szenario 2)
  12. 12. WEB-ÜBUNG ZUM SCHULBUCH! (Szenario 3)   hool sc the   chule   die  S r     ache te the   hrer   Le der   the  school  ?     O  die  Schule   O  der  Lehrer  
  13. 13. URHEBERRECHTLICHE! EINSCHRÄNKUNGEN ! SIND ENORM! ) der Nutzer/innen (aus Sicht
  14. 14. ALTERNATIVE:! OFFENE BILDUNGSRESSOURCEN! s) cational resource (open edu
  15. 15. KENNZEICHEN: OFFENE LIZENZ!
  16. 16. DREI BEISPIELE FÜR ! OFFENE BILDUNGSRESSOURCEN! ) ur für die Schule (nicht n
  17. 17. DAS ERSTE OFFENE SCHULBUCH! (Beispiel 1) ! HTTP://SCHULBUCH-O-MAT.DE! DOKUMENTATION: HTTP://O3R.EU!  
  18. 18. DAS LEHRBUCH L3T! (Beispiel 2) ! HTTP://L3T.EU! „LEHRBUCH FÜR LERNEN UND LEHREN MIT TECHNOLOGIEN“! DOKUMENTATION: HTTP://O3R.EU!  
  19. 19. E-LEARNING EINMALEINS! (Beispiel 3) HTTP://WWW.VIRTUELLE-PH.AT/ ELEARNING1X1! HANDREICHUNG FÜR LEHRER/INNEN ! ! !  
  20. 20. WEITERE VORTEILE VON ! OFFENEN BILDUNGSRESSOURCEN! ng nelle Aktualisieru Sc h erne ang auch für Ext Zug en nderer Materiali Nutzung a Kollaboration en g von Schüler/inn Mitgestaltun
  21. 21. HERAUSFORDERUNGEN VON ! OFFENEN BILDUNGSRESSOURCEN! Ausstattung nzen wendige Kompete not R eberrecht und OE Urh Aufklärung über ruck einhaltet auch D O ER b n hiedliche Lizenze Untersc ien Übergangsszenar Geschäftsmodelle neue
  22. 22. eres? Unterlagen? Weit Fragen? KONTAKT! DR. SANDRA SCHÖN! SALZBURG RESEARCH FORSCHUNGSGESELLSCHAFT! HTTP://SANDRA-SCHOEN.DE! SANDRA.SCHOEN@SALZBURGRESEARCH.AT! ! ! CC BY SA SANDRA SCHÖN! HTTP://CREATIVECOMMONS.ORG/LICENSES/BY-SA/2.0/DE! BILDMATERIAL: U.A. PIXABAY.COM (CC 0)   !
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