Online-Gemeinschaften initiieren, pflegen und nutzen - aus der Sicht von Bildungseinrichtungen

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Vortrag in der Reihe OCG Impulse, Oktober 2011, Wien

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Online-Gemeinschaften initiieren, pflegen und nutzen - aus der Sicht von Bildungseinrichtungen

  1. 1. Dr.  Sandra  Schön,  Mag.  Diana  Wieden-­‐Bischof   Online-­‐Gemeinscha-en  ini/ieren,  pflegen  und  nutzen   -­‐  aus  der  Sicht  von  Bildungseinrichtungen                Vortrag  für  die  Reihe  OCG-­‐Impulse  2011  –  Innsbruck/Wien  2011  Seite  1
  2. 2. ? Was  ist  eine  Online-­‐Gemeinscha-?  Seite  2  
  3. 3. Seite  3   Quelle:  hFp://www.vimeo.com/16960790      
  4. 4.  Seite  4 Quelle:  hFp://www.vimeo.com/16960790      
  5. 5. Seite  5   Quelle:  hFp://www.vimeo.com/16960790      
  6. 6. Seite  6   Quelle:  hFp://www.vimeo.com/16960790      
  7. 7. Seite  7   Quelle:  hFp://www.vimeo.com/16960790      
  8. 8.     Seite  8   ! Die  Mehrheit  von  Ihnen  ist     auch  Teil  einer  solchen   Online-­‐Gemeinscha-  
  9. 9. Seite  9   ! Andere  Konzepte  
  10. 10. Soziales Netzwerk Seite  10  http://www.flickr.com/photos/mckaysavage/3059483658/sizes/l/in/photostream/
  11. 11. CROWD Seite  11  http://www.flickr.com/photos/mckaysavage/3059483658/sizes/l/in/photostream/
  12. 12. Gefühlte Gemeinschaft Seite  12  http://www.flickr.com/photos/mckaysavage/3059483658/sizes/l/in/photostream/
  13. 13. ? Online-­‐Gemeinscha-en   und  Bildungseinrichtungen   -­‐  Erfolgreiche  Beispiele  Seite  13  
  14. 14. Aufgabenfelder  von  Bildungseinrichtungen     PR, Kun- Verwaltung denbindung Personal entwicklung Unterricht und Unterstützung von Lernenden Vernetzung Seite  14  
  15. 15. Aufgabenfelder  von  Bildungseinrichtungen     PR, Kun- Verwaltung denbindung Personal entwicklung Unterricht und Unterstützung von Lernenden Lernge-­‐   meinscha-en   Vernetzung Seite  15  
  16. 16. Kollabora/ves  Arbeiten  mit  Etherpad   Das Video: http://www.youtube.com/watch?v=DAI4RjH7JDI Etherpad selbst ausprobieren: http://etherpad.tugraz.at Seite  16  
  17. 17. Kollabora/ves  Arbeiten  mit  Etherpad   Befragung  von  Studierenden  (FH  Hagenberg)   die  damit  eine  Projektarbeit  dokumen/eren  mussten   (je  4  in  einem  Team)     88  Prozent  werden  es  empfehlen   12  Prozent  werden  es  u.U.  empfehlen   (N=16)     Nach:  Schön  &  Ebner  (eingereichter  Beitrag)   Seite  17  
  18. 18. Miteinander  Sprachen  lernen    busuu.com   Seite  18  
  19. 19. Zwitschernde  Tagungsteilnehmer    (Ad-­‐hoc-­‐Community)     Seite  19   z.  B.  Ebner,  MühlburgerSchaffert,  Schiefner;     Reinhardt,  &  Wheeler,  2010  
  20. 20. Zwitschernde  Tagungsteilnehmer    (Ad-­‐hoc-­‐Community)     Seite  20   z.  B.  Ebner,  MühlburgerSchaffert,  Schiefner;     Reinhardt,  &  Wheeler,  2010  
  21. 21. Aufgabenfelder  von  Bildungseinrichtungen     PR, Kun- Verwaltung denbindung Personal entwicklung Unterricht und Unterstützung von Lernenden Vernetzung Seite  21  
  22. 22. Community  of  Prac/ce  q-­‐online.de   Seite  22  
  23. 23. Community  of  Prac/ce  educamp.mixxt.de   Seite  23  
  24. 24.  Massive  Open  Online  Course       Seite  24 Quelle:  hFp://ocwl11.wissensdialoge.de/    
  25. 25. Deutschsprachige  Open  Courses  2011     Seite  25 Quelle:  hFp://blog.studiumdigitale.uni-­‐frankfurt.de/opco11/     hFp://ocwl11.wissensdialoge.de/    
  26. 26. Aufgabenfelder  von  Bildungseinrichtungen     PR, Kun- Verwaltung denbindung Personal entwicklung Unterricht und Unterstützung von Lernenden Vernetzung Seite  26  
  27. 27. Gemeinsam  Lehrmaterial  entwickeln:  Wikieducator.org   Seite  27  
  28. 28. Gemeinsam  ein  Lehrbuch  entwickeln:  Das  Projekt  L3t    (Lehrbuch  für  Lernen  und  Lehren  mit  Technologien,  hFp://l3t.eu)     Seite  28
  29. 29. Aufgabenfelder  von  Bildungseinrichtungen     PR, Kun- Verwaltung denbindung Personal entwicklung Unterricht und Unterstützung von Lernenden Vernetzung Seite  29  
  30. 30. Facebook  für  Kunden-­‐Communitys  (?)     Seite  30   http://www.facebook.com/vhs.wien
  31. 31. Facebook  für  Kunden-­‐Communitys  Auf  den  ersten  Blick:  Gar  nicht  so  schwer...   Seite  31  
  32. 32. Facebook  für  Kunden-­‐Communitys  aber:  eine  echte  Herausforderung!   Seite  32  
  33. 33. Facebook  für  Communitys   Dazu  braucht  es  unter  anderem  ...     Großartiges! Fragen, Fragen ... Humorvolles! Seite  33  hFp://www.facebook.com/l3t.eu   ... und weiteres!
  34. 34.     ! Online-­‐Gemeinscha-en   tauschen  sich  online  aus  –   das  macht  vieles  möglich   Seite  34  
  35. 35. ? ...  und  wie  ini/iert   man  Online-­‐Gemeinscha-en?  Seite  35  
  36. 36. Seite  36   ! Forschung  zu  Online-­‐Gemeinscha-en  
  37. 37.        1998  Howard  Rheingold     Seite  37  
  38. 38.        1998  Howard  Rheingold    „Words  on  a  screen    can  hurt  people   Seite  38  
  39. 39. Alle  sind  kostenlos  im  Web  zugänglich  (hFp://newmedialab.at)     und  auch  als  Printversion  im  Buchhandel  erhältlich!  Seite  39  
  40. 40. ?  Seite  40                            Community-­‐Theorie,                              z.B.  Lebenslauf  
  41. 41. Gesetz  von  Metcalfe              Gesetz  von  Metcalfe:                    Der  Wert  eines  Telekommunikations-­‐ netzes  wächst  mit  Quadrat  der  Zahl   der  verknüpften  Benutzer  eines   Systems  (N*(N-­‐1)  /2).  Mit  jedem   weiteren  Nutzer  steigen  so  die   Möglichkeiten  der  Interaktion  im   Netzwerk,  da  die  Anzahl  der   Verknüpfungen  steigt.  (s.  Wikipedia   2008,  S.  37).  Seite  41  
  42. 42. Gesetz  von  Metcalfe    Source:  http://www.spectrum.ieee.org/computing/networks/metcalfes-­‐law-­‐is-­‐wrong      Seite  42
  43. 43. Metcalfes  Gesetz  ist  falsch  ...    (für  Online-­‐Gemeinschaften)    Source:  http://www.spectrum.ieee.org/computing/networks/metcalfes-­‐law-­‐is-­‐wrong    Seite  43  
  44. 44. Lebenslauf  von  Online-­‐Gemeinscha-en  aktueller  Theoriestand         Seite  44
  45. 45. ?Seite  45   Wie  baut  man  erfolgreich  eine   Community  auf?  
  46. 46. Beispiel  Vorgehen    (Schaffert  &  Wieden-­‐Bischof,  2009)  -­‐  Literatur,  Berichte,  Experten  -­‐  Sechs  unterschiedliche  Bereiche     Online-­‐Selbsthilfegruppe     Communitys  auf  professionellen  Nachrichten-­‐Sites   Unternehmensinternes  Wissensmanagement     Lern-­‐Communitys     Innovationsentwicklung  mit  Kunden     Open-­‐Source-­‐Entwicklung  -­‐  Was  gilt  überall?  Was  ist  besonders?  Seite  46  
  47. 47. Ergebnis:  Erfolgreicher  Auqau  von    Online-­‐Gemeinscha-en       Seite  47
  48. 48. Aber  das  ist  ja  alles     noch  so  neu  für  mich!!    Seite  48
  49. 49. Seite  49   ! Ja,  aber  ...  
  50. 50. Neue  Medien  aus  Sicht  von  Kindern  ...       Seite  50 Quelle:  hFp://www.youtube.com/watch?v=ZLbT5O8vmgU    
  51. 51. KONTA Dr KT .  Sandr sandra. a  Schön schoen   @salzb http://s urgrese   andra-­‐s arch.at   choen.d e  Seite  51  

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