OER sind anders. Erfahrungen aus dem Lehrbuchprojekt L3T

OER sind anders Erfahrungen aus dem Lehrbuchprojekt L3T Dr. Sandra Schön (Salzburg Research Forschungsgesellschaft, BIMS e.V.) Vortrag am 26. Mai 2011 auf der iUNIG-Tagung „OER “

Open Educational Resources

TRADITIONAL EDUCATIONAL RESOURCES OPEN EDUCATIONAL RESOURCES

Open Educational Resources FOR FREE (RE-) USABLE OPEN STANDARDS

OER sind anders Zielsetzungen, die damit verbunden werden

Angestrebte organisationale Veränderungen durch OER in den Hochschulen Quelle: Schaffert, 2010. In Ehlers & Schneckenberg (Hrsg.) Existierende Zielgruppen Neue Zielgruppen Ausrichtung der Implementierung Wandel & Entwicklung Optimierung Fokus der Implementierung Zugang zum Material Qualitätssicherung Einführung neuer Lernansätze und Lernkultur (z.B. offenes Lernen) Kollaboration mit externen Lernenden und Lehrenden (z.B. Open Innovation) Public Relations Marketing

OER sind anders … auch ihre Erstellung

Innovations- entwicklung Produkt- erstellung PR und Marketing (Vor-) Finanzierung € Wertschöpfungskette von Bildungsressourcen (Re-) Finanzierung € Qualitäts- sicherung

… am Beispiel „Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien “ (l3t.eu)

Innovations- entwicklung Produkt- erstellung PR und Marketing (Vor-) Finanzierung € (Re-) Finanzierung € Qualitäts- sicherung

Innovations- entwicklung Produkt- erstellung PR und Marketing (Vor-) Finanzierung € (Re-) Finanzierung € Qualitäts- sicherung TRADITIONAL EDUCATIONAL RESOURCES

Im Rahmen von Angestelltenverhältnissen
meist (auch) ehrenamtlich
teils in Aussicht auf Autoren-/Herausgeberhonorare
TRADITIONAL EDUCATIONAL RESOURCES

OPEN EDUCATIONAL RESOURCES Innovations- entwicklung Produkt- erstellung PR und Marketing (Vor-) Finanzierung € (Re-) Finanzierung € Qualitäts- sicherung

OPEN EDUCATIONAL RESOURCES
Im Rahmen von Angestelltenverhältnissen
meist (auch) ehrenamtlich
teils im Rahmen von OER-Projekten gezielt gefördert (Hewlett-Packard-Foundation, EC)

OPEN EDUCATIONAL RESOURCES: L3T
überwiegend ehrenamtlich
2 Initiatoren, 8 P. Kernteam, 115 Autor/innen, 200 Mitwirkende
lt. Nachkalkulation ca. 3.800 h/ 2.000 € Sachkosten
Crowdfunding-Experimente für zukünftige Projekte

Neue Themen werden i.d.R. von einzelnen entschieden
Herstellung aufwändig und zeitintensiv (-> schneller „veraltet “ )
eingeschränkt in der Nutzung (v.a. im Bezug auf die didaktische Gestaltung)

neue Themen durch Nutzer/innen
oft innovativ, kreativ
neue Formate: i.d.R. gern gesehen

Themensetzung durch Autor/innen und Herausgeber
Viele neue, aktuelle Themen
Viel Freiraum für Neues: offener Call, offenes Review

Beispiel: Call for Chapters http://www.youtube.com/watch?v=SM3HJ_Y3rLc

Professoren und Mitarbeiter und Kollegen
Zeitplan und Rahmenbedingungen (vom Verlag) vorgegeben
Beiträge von Einzelnen oder kleinen, eingespielten Teams

oft Arbeit mit Unbekannten
oft kollaboratives Arbeiten (oft Wiki-basiert)
Feedback von Unbekannten
oft Amateure
oft „unfertig “ (Beta-Version)

Anleitungen
strenger Zeitplan (mit Ende)
Teams mit Unbekannten
Unterschiedlichste Tools

Zum Schreiben im Team: Die Unbekannte(n) Aus einem vorläufigen internen Bericht der Studentin Karin Redl, die das kollaborative Schreiben bei L3T untersucht

Innovations- entwicklung Produkt- erstellung PR und Marketing (Vor-) Finanzierung (Re-) Finanzierung € Qualitäts- sicherung

meist von Kolleginnen, Kollegen
manchmal professionelles Lektorat
manchmal (doppel-) blind

Oft nicht „eingebaut “ , aber:
Peer Review und Redakteurssysteme
Bewertungssysteme
Empfehlungssysteme

Offenes Review
Kriterienliste
Herausgeberschaft .... insgesamt eher traditionell

in der Regel durch Fachverlage

a uch andere Kanäle, z. B. iTunes
oft von Institutionen und Verbänden
oft selbst als PR-Maßnahme gedacht

Social-Media-Marketing
schon während der Erstellung
z. B. Facebook-Gruppe, Videos, Verlinkung
Online-FlashMob beim Live-Schalten u.v.m.

Zum Beispiel: „ Werbefilm “ http://www.youtube.com/watch?v=LM1bvZta0B4

MEHR (!!) UNTER: HTTP://L3T.EU/PRESSE/

Verkauf der Bücher
Reputationseffekte der Autor/innen

PR-, Werbeeffekte für Autoren und Institutionen
… ?

Reputationseffekte
Erlöse aus Verkauf der Bücher
„ Paten “ für Kapitel (Sponsoring)
Kleinspenden (FlattR, Paypal)

… ab sofort auch gedruckt erhältlich: 452 Seiten Hardcover, farbig Bod on Demand ISBN 978-3844204377 – 129 Euro Softcover, schwarz-weiß Verlag: ePubli ISBN 978-3842340114 – 69 Euro

OER sind anders … und L3T ist besonders!

http://l3t.eu/ontour Dankeschön an Martin Böckle!

Kontakt Dr. Sandra Schön Salzburg Research Forschungsgesellschaft, BIMS e.V. http://sandra-schoen.de [email_address] Herzlichen Dank an die Paten und Sponsoren: Credit Suisse, Zürich Evolaris Next Level, Graz Land Steiermark, Graz Webducation, Wien Apple Hard & Soft, Salzburg

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OER sind anders. Erfahrungen aus dem Lehrbuchprojekt L3T

by Sandra Schön (aka Schaffert) on May 26, 2011

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