TECNOLOGÍAS  WEB <ul><li>Bach. Sandra N. Lozano Aragón </li></ul><ul><li>  30 de Abril del 2009 </li></ul>
“  Lo único permanente es el cambio…” Dr. Alcibiades Horna Figueroa
ÍNDICE <ul><li>INTRODUCCIÓN </li></ul><ul><li>TECNOLOGÍAS WEB </li></ul><ul><ul><ul><ul><li>1.1.  Concepto </li></ul></ul>...
1.TECNOLOGÍAS WEB <ul><li>1.1.  Concepto </li></ul>
1. TECNOLOGÍAS WEB <ul><ul><ul><ul><li>1.2.  Lenguajes  para Internet </li></ul></ul></ul></ul>
1. TECNOLOGÍAS WEB <ul><ul><ul><ul><li>1.2.  Lenguajes  para Internet </li></ul></ul></ul></ul>Universidad Norbert Wiener ...
1. TECNOLOGÍAS WEB <ul><ul><ul><ul><li>1.2.  Lenguajes  para Internet </li></ul></ul></ul></ul>
2. TECNOLOGÍAS WEB ORIENTADAS A LA EDUCACIÓN <ul><ul><ul><ul><li>2.1.  Internet y educación en el siglo XXI </li></ul></ul...
Web 2.0
RSS REDES SOCIALES WIKI BLOG Web 2.0
2.2.   Weblogs :  Comunicar <ul><li>Blogs   </li></ul><ul><li>Publicación fácil e  inmediata  </li></ul><ul><li>Espacio de...
2.2.   Weblogs <ul><ul><ul><ul><li>2.2.1.  Tipologías en el ámbito educativo </li></ul></ul></ul></ul><ul><li>a. Académico...
2.2.2.  Aportaciones de los Weblogs a la esfera educativa  Ejemplos de Blogs
2.3.  Wikis:  Co-crear <ul><li>Wiki </li></ul><ul><li>Proviene del Hawaiano Wikiwiki=rápido o informal  </li></ul><ul><li>...
Wiki versus página web <ul><li>Wiki </li></ul><ul><li>Edición  abierta </li></ul><ul><li>Edición con wikitext </li></ul><u...
Wiki versus Blog <ul><li>Wiki </li></ul><ul><li>Diversos autores </li></ul><ul><li>Páginas </li></ul><ul><li>Contenidos mo...
2.3.  Wikis <ul><li>2.3.2.  Aplicaciones wiki:  Se pueden encontrar Wikis de: </li></ul><ul><li>recomendación de recursos ...
2.3.  Wikis <ul><ul><ul><ul><li>2.3.3.  Herramientas para y en el entorno wiki </li></ul></ul></ul></ul><ul><li>Buscador d...
2.4.  Redes Sociales:  Compartir <ul><li>Redes Sociales: </li></ul><ul><li>Comparte enlaces   favoritos socialmente  </li>...
2.4.  Redes Sociales <ul><li>Desventajas </li></ul><ul><li>Clientes molestos que escriben acerca de su mala experiencia. E...
2.5. RSS: Seleccionar <ul><li>RSS </li></ul><ul><li>Actualización inmediata </li></ul><ul><li>Distribución selectiva    de...
ANEXOS <ul><li>El poder de los Blogs y los Wikis: Las 4 Cs </li></ul>Fuente:  Consultores DigiZen Universidad de Puerto Ri...
La oración del Wiki: <ul><li>Concédeme la serenidad para aceptar las  páginas que no puedo editar; </li></ul><ul><li>Valor...
Aprendizaje Visible, Tecnología Invisible <ul><li>“ Es en este contexto que el objetivo fundamental del pensamiento actual...
Una nueva generación de estudiantes…
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Tecnologias Web Lozano Final

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Tecnologias Web Lozano Final

  1. 1. TECNOLOGÍAS WEB <ul><li>Bach. Sandra N. Lozano Aragón </li></ul><ul><li> 30 de Abril del 2009 </li></ul>
  2. 2. “ Lo único permanente es el cambio…” Dr. Alcibiades Horna Figueroa
  3. 3. ÍNDICE <ul><li>INTRODUCCIÓN </li></ul><ul><li>TECNOLOGÍAS WEB </li></ul><ul><ul><ul><ul><li>1.1. Concepto </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>1.2. Lenguajes para Internet </li></ul></ul></ul></ul><ul><li>TECNOLOGÍAS WEB ORIENTADAS A LA EDUCACIÓN </li></ul><ul><ul><ul><ul><li>2.1. Internet y educación en el siglo XXI </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>2.2. Weblogs </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>2.2.1. Tipologías en el ámbito educativo </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>2.2.2. Aportaciones de los Weblogs a la esfera educativa </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>2.3. Wikis </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>2.3.1. Comparaciones </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>2.3.2. Aplicaciones wiki. </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>2.3.3. Herramientas para y en el entorno wiki. </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>2.4. Redes Sociales </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>2.5. RSS </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>3. ANEXOS </li></ul></ul></ul></ul>
  4. 4. 1.TECNOLOGÍAS WEB <ul><li>1.1. Concepto </li></ul>
  5. 5. 1. TECNOLOGÍAS WEB <ul><ul><ul><ul><li>1.2. Lenguajes para Internet </li></ul></ul></ul></ul>
  6. 6. 1. TECNOLOGÍAS WEB <ul><ul><ul><ul><li>1.2. Lenguajes para Internet </li></ul></ul></ul></ul>Universidad Norbert Wiener href=http://www.uwiener.edu.pe
  7. 7. 1. TECNOLOGÍAS WEB <ul><ul><ul><ul><li>1.2. Lenguajes para Internet </li></ul></ul></ul></ul>
  8. 8. 2. TECNOLOGÍAS WEB ORIENTADAS A LA EDUCACIÓN <ul><ul><ul><ul><li>2.1. Internet y educación en el siglo XXI </li></ul></ul></ul></ul>Información globalizada El profesor ya no es el “orador sagrado” Se propugna el trabajo en equipo Los alumnos son los protagonistas de las clases Interacción alumno-profesor y alumno-alumno Al alcance de todos (usuarios)
  9. 9. Web 2.0
  10. 10. RSS REDES SOCIALES WIKI BLOG Web 2.0
  11. 11. 2.2. Weblogs : Comunicar <ul><li>Blogs </li></ul><ul><li>Publicación fácil e inmediata </li></ul><ul><li>Espacio de opinión y debate colectivo </li></ul><ul><li>Experiencias personales </li></ul><ul><li>CV </li></ul><ul><li>Discusión de casos </li></ul><ul><li>Sitio temático </li></ul>
  12. 12. 2.2. Weblogs <ul><ul><ul><ul><li>2.2.1. Tipologías en el ámbito educativo </li></ul></ul></ul></ul><ul><li>a. Académicos o de investigación </li></ul><ul><li>b. Profesor-alumnos </li></ul><ul><li>c. Weblogs grupales </li></ul>Tipología Según: Tíscar Lara, Lorenzo García Aretio y J. Carrera Plaza- Autores de Bolgs y artículos sobre las Tecnologías Web.
  13. 13. 2.2.2. Aportaciones de los Weblogs a la esfera educativa Ejemplos de Blogs
  14. 14. 2.3. Wikis: Co-crear <ul><li>Wiki </li></ul><ul><li>Proviene del Hawaiano Wikiwiki=rápido o informal </li></ul><ul><li>Creación Cooperada </li></ul><ul><li>Lectura / Escritura </li></ul><ul><li>Documentación </li></ul><ul><li>Guías </li></ul><ul><li>Normas </li></ul><ul><li>Ayudas </li></ul>
  15. 15. Wiki versus página web <ul><li>Wiki </li></ul><ul><li>Edición abierta </li></ul><ul><li>Edición con wikitext </li></ul><ul><li>Versiones antiguas sin son almacenadas </li></ul><ul><li>Creación de nuevas páginas fácil </li></ul><ul><li>Seguridad baja </li></ul><ul><li>Autores anónimos y muchos </li></ul><ul><li>Cooperativa </li></ul><ul><li>Contenido siempre en proceso </li></ul><ul><li>Página web </li></ul><ul><li>Edición cerrada </li></ul><ul><li>Edición con HTML </li></ul><ul><li>Versiones antiguas no son almacenadas </li></ul><ul><li>Creación de nuevas páginas complicada </li></ul><ul><li>Seguridad alta </li></ul><ul><li>Autores conocidos y pocos (uno)‏ </li></ul><ul><li>Individual </li></ul><ul><li>Contenido finalizado </li></ul>Basado en: http://www.slideshare.net/rdesalvo/blogs-and-wikis-for-beginners/ <ul><ul><ul><ul><li>2.3. Wikis </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>2.3.1. Comparaciones </li></ul></ul></ul></ul>
  16. 16. Wiki versus Blog <ul><li>Wiki </li></ul><ul><li>Diversos autores </li></ul><ul><li>Páginas </li></ul><ul><li>Contenidos modificables </li></ul><ul><li>Contenidos borrables </li></ul><ul><li>Enlaces externos e internos </li></ul><ul><li>Colaboradores registrados o anónimos </li></ul><ul><li>Acento en la colaboración </li></ul><ul><li>Blog </li></ul><ul><li>Un solo autor </li></ul><ul><li>Posts y comentarios de visitantes </li></ul><ul><li>Contenidos no se modifican </li></ul><ul><li>Contenidos normalmente no se borran </li></ul><ul><li>Enlaces externos </li></ul><ul><li>Comentarios registrados o anónimos </li></ul><ul><li>Acento en la comunicación </li></ul>
  17. 17. 2.3. Wikis <ul><li>2.3.2. Aplicaciones wiki: Se pueden encontrar Wikis de: </li></ul><ul><li>recomendación de recursos </li></ul><ul><li>de comentarios de libros </li></ul><ul><li>de formación de usuarios </li></ul><ul><li>de congresos </li></ul><ul><li>de mejores prácticas bibliotecarias </li></ul>
  18. 18. 2.3. Wikis <ul><ul><ul><ul><li>2.3.3. Herramientas para y en el entorno wiki </li></ul></ul></ul></ul><ul><li>Buscador de entradas wiki en MetaWiki ( http://es.wikipedia.org/wiki/MetaWiki ) </li></ul><ul><li>Compendio de todas las wikis creadas hasta el momento en Wiki4All (http://wiki4all.com/catalog/Main_Page). </li></ul><ul><li>Para el mundo universitario: Proyectos que están comenzando a surgir Wikilibros (http://es.wikibooks.org/wiki/Portada) y Wikiversidad ( http://es.wikibooks.org/wiki/Wikiversidad ). </li></ul><ul><li>Writeboard: http://writeboard.com/ </li></ul><ul><li>JotSpot Live: http://jotlive.com/ </li></ul>
  19. 19. 2.4. Redes Sociales: Compartir <ul><li>Redes Sociales: </li></ul><ul><li>Comparte enlaces favoritos socialmente </li></ul><ul><li>Compartir intereses, preocupaciones, necesidades y cada día más </li></ul><ul><li>Creación Individual </li></ul><ul><li>Beneficio colectivo </li></ul><ul><li>Compartir conocimiento </li></ul><ul><li>Aporta valor a la Red </li></ul><ul><li>Interacción con usuarios de la Red </li></ul>
  20. 20. 2.4. Redes Sociales <ul><li>Desventajas </li></ul><ul><li>Clientes molestos que escriben acerca de su mala experiencia. Estos comentarios pueden ser vistos por miles de personas en poco tiempo y afectar la imagen de cualquier empresa en semanas o incluso días. Afrontarlo con Honestidad . </li></ul><ul><li>En Internet tenemos las herramientas para poder hacer aclaraciones, proponer alternativas y si es necesario ofrecer disculpas. Si una empresa sabe utilizar adecuadamente la retroalimentación (buena o mala) </li></ul><ul><li>Otra desventaja es la pérdida de la privacidad . </li></ul>
  21. 21. 2.5. RSS: Seleccionar <ul><li>RSS </li></ul><ul><li>Actualización inmediata </li></ul><ul><li>Distribución selectiva de información </li></ul><ul><li>Filtrado temático por el usuario </li></ul><ul><li>Intercambio de datos </li></ul><ul><li>Remezclado de información </li></ul><ul><li>Alertas </li></ul>
  22. 22. ANEXOS <ul><li>El poder de los Blogs y los Wikis: Las 4 Cs </li></ul>Fuente: Consultores DigiZen Universidad de Puerto Rico, Mayagüez
  23. 23. La oración del Wiki: <ul><li>Concédeme la serenidad para aceptar las páginas que no puedo editar; </li></ul><ul><li>Valor para editar las páginas que puedo; </li></ul><ul><li>Y la sabiduría para distinguir la diferencia </li></ul>
  24. 24. Aprendizaje Visible, Tecnología Invisible <ul><li>“ Es en este contexto que el objetivo fundamental del pensamiento actual en Informática Educativa es hacer que el construir y el aprender sean visibles y la tecnología sea invisible, que lo importante sea la tarea de aprendizaje y no la tecnología…” (Jaime Sánchez) </li></ul>Jaime Sánchez es Profesor e Investigador del Departamento de Ciencias de la Computación, Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas, Universidad de Chile. Sus intereses en investigación incluyen las siguientes áreas: Informática Educativa Interacción Hombre-Máquina Software Educativo Multimedios/Hipermedios Juegos Computacionales Educativos
  25. 25. Una nueva generación de estudiantes…
  26. 26. ¡¡Gracias por su atención!!

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