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Caracteristicas De Los Establecimientos Educativos
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Caracteristicas De Los Establecimientos Educativos

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Clase del 11 de agosto

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  • 1. CARACTERISTICAS DE LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS Y RECTOR QUE MEJORAN CONTINUAMENTE INSTITUCION EDUCATIVA RECTOR RECTOR PRESTAR SERVICIO EDUCATIVO CONSEJO (PRESCOLAR, BASICA Y MEDIA) DIRECTIVO PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE ESPACIO LUDICO MATERIALIZA PEI, PLAN DE ESTUDIOS Y PMI
  • 2. MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL – DECADA 80 • Entidad que diseñaba los currículos, adquiría y distribuía los libros de texto, construía, dotaba y administraba directamente a un número importante de establecimientos educativos en todo el país; y definía los temas y programas de capacitación de los docentes. SISTEMA EDUCATIVO CENTRALIZADO
  • 3. MEN Instancias DEPARTAMENTO Cada Los Fondos Educativos Centros Regionales FER Experimentales Piloto CEP Administraban Encargados de los lo relativo a temas pedagógicos las plantas de y la formación personal. docente.
  • 4. SECRETARIAS Tenían un papel secundario ya que los establecimientos educativos eran apenas receptores pasivos de estas DE EDUCACION acciones, las cuales no siempre llegaban de manera oportuna, ni coordinada. Tenían escasas posibilidades de realizar DOCENTES innovaciones o divulgarlas a sus colegas RECTORES Rectores tenían poco liderazgo entre la comunidad educativa. No había condiciones para desarrollar un PEI proyecto pedagógico autónomo y pertinente a los contextos locales.
  • 5. MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL – DECADA 90 • En la elección popular de alcaldes y gobernadores. • La entrada en vigencia de la Constitución Política de 1991. • Ley de Competencias y Recursos de 1993. Ley 60. • Bases para el desarrollo local y regional. • Ley General de Educación de 1994. • Reestructuración a la ley 60. • Ley 715, participaciones, vigilancia y control recursos. • Regreso de la parte administrativa a la Secretaria de Educación. • Recursos Distribuidos. SISTEMA EDUCATIVO DESCENTRALIZADO
  • 6. DEPARTAMENTOS, DISTRITOS Y MUNICIPIOS CERTIFICADOS • Comenzaron a ser responsables de prestar directamente el servicio educativo. • Aparecen los estándares de competencias. SISTEMA EDUCATIVO DESCENTRALIZADO
  • 7. ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS • Adquirieron autonomía para elaborar su Proyecto Educativo Institucional – PEI, así como para definir el plan de estudios, los métodos pedagógicos y la manera de organizar su trabajo. • Se constituyó el gobierno escolar • Formulación e implementación de Proyectos Etnoeducativos Comunitarios – PEC SISTEMA EDUCATIVO DESCENTRALIZADO
  • 8. Instituciones educativas integradas Garantizar servicio educativo y de los RECTOR recursos. Cambiar los PIE Objetivos: 1. Garantizar ciclo completo educativo preescolar 11. 2. Garantizar pertinencia educación y grupos étnicos. 3. Posicionamiento de las Instituciones educativas. Educación pertinente y de calidad. Autonomía: Vigilancia y control d los lineamientos. Sistema de calidad. Decreto 230 2002
  • 9. OBJETIVO DEL SISTEMA EDUCATIVO DESCENTRALIZADO EN COLOMBIA • Garantizar el ciclo completo de educación básica a todos los niños, niñas y jóvenes de nuestro país.

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