Your SlideShare is downloading. ×
0
CUALIDADES DE UNA PROFESIÓN <ul><li>ES UNA OCUPACIÓN QUE DESEMPEÑA UNA FUNCIÓN SOCIAL. </li></ul><ul><li>REQUIERE UN CONSI...
LA PROFESIÓN DOCENTE CARACTERÍSTICAS <ul><li>BUROCRATIZACIÓN DEL TRABAJO DEL PROFESOR. </li></ul><ul><li>PROLETARIZACIÓN E...
LAS CULTURAS PROFESIONALES <ul><li>INDIVIDUALISMO FRAGMENTADO. </li></ul><ul><li>BALCANIZACIÓN. </li></ul><ul><li>COLEGIAL...
IMPLICACIONES DE LA PERSPECTIVA COLABORATIVA: <ul><li>TRABAJAR CON LAS PERSONAS Y NO SOBRE LAS PERSONAS. </li></ul><ul><li...
DESARROLLO PROFESIONAL <ul><li>“ CAPACIDAD DE UN PROFESOR PARA MANTENER LA CURIOSOSDAD A CERCA DE LA CLASE, IDENTIFICAR IN...
ÁMBITOS DE INFLUENCIA DESARROLLO PROFESIONAL EL PROFESOR COMO  SUJETO QUE APRENDE DESARROLLO ORGANIZATIVO LA MEJORA ESCOLA...
DESARROLLO PROFESIONAL E INNOVACIÓN
EL PROFESOR COMO SUJETO QUE APRENDE <ul><ul><li>PROFESIONALIDAD </li></ul></ul><ul><ul><li>IMPLICACIONES </li></ul></ul><u...
MEJORA ESCOLAR <ul><ul><li>GESTIÓN ESCOLAR </li></ul></ul><ul><ul><li>CLIMA </li></ul></ul><ul><ul><li>LIDERAZGO </li></ul...
MEJORA DE LA CLASE <ul><ul><li>ORIENTACIÓN CURRICULAR </li></ul></ul><ul><ul><li>NIVEL DE AUTONOMÍA </li></ul></ul><ul><ul...
PROCESO  ENSEÑANZA-APRENDIZAJE <ul><ul><li>ESTRUCTURA SOCIAL: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>CLIMA, RELACIONES, COMUNICACI...
ESTRATEGIAS DE DESARROLLO PROFESIONAL <ul><li>D.P. AUTÓNOMO: SEMINARIO PERMANENTE </li></ul><ul><li>REFLEXIÓN COMO ESTRATE...
PAPEL PROFESIONAL DEL PROFESOR <ul><li>COMPRENDER LAS BASES PSICOPEDAGÓGICAS DEL MARCO CURRICULAR. </li></ul><ul><li>COMPR...
BASES PSICOPEDAGÓGICAS <ul><li>SITUACIÓN DE PARTIDA: </li></ul><ul><ul><li>LA NUEVA FORMACIÓN PROFESIONAL </li></ul></ul><...
IGUALDAD Y DIVERSIDAD <ul><li>DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD </li></ul><ul><li>SINGULARIDAD PSICOLÓGICA: </li></ul><ul><ul>...
LA CONVIVENCIA <ul><li>ESTABLECER Y RESTABLECER LA CONVIVENCIA: </li></ul><ul><ul><li>SISTEMA DE REGLAS RECONOCIDAS POR TO...
FORMACIÓN GLOBAL <ul><li>EDUCAR ES MÁS QUE ENSEÑAR </li></ul><ul><ul><li>DESARROLLO DE LAS DIMENSIONES DE LA PERSONA </li>...
MEJORA PERMANENTE <ul><li>NUEVOS RECURSOS EDUCATIVOS Y TÉCNICAS PEDAGÓGICAS </li></ul><ul><li>COMPETENCIAS BÁSICAS: </li><...
COMUNIDAD EDUCATIVA <ul><li>NUEVAS COMPETENCIAS PROFESIONALES </li></ul><ul><li>CARÁCTER TUTORIAL DE LA FUNCIÓN DOCENTE </...
NUESTROS DESTINATARIOS <ul><li>COMPORTAMIENTOS MÁS JUSTIFICADOS: </li></ul><ul><ul><li>DIVORCIO </li></ul></ul><ul><ul><li...
PRIORIDADES EN LA VIDA <ul><li>PRIORIDADES EN LA VIDA </li></ul><ul><ul><li>LA SALUD </li></ul></ul><ul><ul><li>LA FAMILIA...
PROBLEMÁTICA SOCIAL <ul><li>PROBLEMÁTICA SOCIAL </li></ul><ul><ul><li>TERRORISMO </li></ul></ul><ul><ul><li>DROGA </li></u...
TOLERANCIA <ul><li>TOLERANCIA VECINAL: </li></ul><ul><ul><li>ETA </li></ul></ul><ul><ul><li>NEONAZIS EXTREMA DERECHA </li>...
RASGOS CARACTERÍSTICOS <ul><li>RASGOS QUE LOS CARACTERIZAN: </li></ul><ul><ul><li>CONSUMISTAS </li></ul></ul><ul><ul><li>R...
QUÉ ALUMNO PRETENDEMOS ALCANZAR... <ul><li>MORALMENTE COMPROMETIDO: </li></ul><ul><ul><li>COHERENCIA, SENSIBILIDAD MORAL, ...
SOBRE LA MOTIVACIÓN... <ul><li>LA MOTIVACIÓN DEL ALUMNO ESTARÁ INFLUIDA POR LA PERCEPCIÓN DE: </li></ul><ul><li>EL VALOR D...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

La profesión docente

514

Published on

Published in: Education, Travel, News & Politics
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
514
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
11
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "La profesión docente"

  1. 1. CUALIDADES DE UNA PROFESIÓN <ul><li>ES UNA OCUPACIÓN QUE DESEMPEÑA UNA FUNCIÓN SOCIAL. </li></ul><ul><li>REQUIERE UN CONSIDERABLE GRADO DE DESTREZA. </li></ul><ul><li>SE ABORDAN NUEVOS PROBLEMAS EN CADA NUEVA SITUACIÓN. </li></ul><ul><li>REQUIERE UN CUERPO SISTEMÁTICO DE CONOCIMIENTOS. </li></ul><ul><li>FORMACIÓN, ENTRENAMIENTO Y SOCIALIZACIÓN EN VALORES Y CULTURA DE LA PROFESIÓN. </li></ul><ul><li>ESTOS VALORES SE HACEN PÚBLICOS EN UN CÓDIGO ÉTICO. </li></ul><ul><li>LIBERTAD PARA PODER JUZGAR Y DECIDIR. </li></ul><ul><li>ORGANIZACIÓN COMO GRUPO. </li></ul><ul><li>ALTO PRESTIGIO Y ELEVADA REMUNERACIÓN. </li></ul>
  2. 2. LA PROFESIÓN DOCENTE CARACTERÍSTICAS <ul><li>BUROCRATIZACIÓN DEL TRABAJO DEL PROFESOR. </li></ul><ul><li>PROLETARIZACIÓN E INTENSIFICACIÓN DEL TRABAJO DEL PROFESOR. </li></ul><ul><li>PROGRESIVA FEMENEIZACIÓN DE LA PROFESIÓN DOCENTE. </li></ul><ul><li>AISLAMIENTO DE LOS PROFESORES. </li></ul><ul><li>CARRERA DOCENTE PLANA. </li></ul><ul><li>UNA PROFESIÓN CON RIESGOS PSICOLÓGICOS. </li></ul>
  3. 3. LAS CULTURAS PROFESIONALES <ul><li>INDIVIDUALISMO FRAGMENTADO. </li></ul><ul><li>BALCANIZACIÓN. </li></ul><ul><li>COLEGIALIDAD FORZADA. </li></ul><ul><li>CULTURA COLABORATIVA </li></ul>
  4. 4. IMPLICACIONES DE LA PERSPECTIVA COLABORATIVA: <ul><li>TRABAJAR CON LAS PERSONAS Y NO SOBRE LAS PERSONAS. </li></ul><ul><li>RECONOCER LA COMPLEJIDAD DEL TRABAJO DEL PROFESOR. </li></ul><ul><li>COMPRENDER QUE EXISTEN DIFERENTES CULTURAS EN CADA ESCUELA Y AFECTAN A LAS ESFUERZOS DE DESARROLLO. </li></ul><ul><li>PROPORCIONAR TIEMPO PARA APRENDER. </li></ul><ul><li>CREAR LAS CONDICIONES PARA LA COLABORACIÓN Y LA COOPERACIÓN. </li></ul><ul><li>PARTIR DEL NIVEL CON EL QUE ENCUENTRAN LAS PERSONAS CON LAS QUE SE TRABAJA. </li></ul><ul><li>HACER QUE EL CONOCIMIENTO PRIVADO SE CONVIERTA EN PÚBLICO. </li></ul><ul><li>NO EXISTE EL MEJOR CAMINO, HAY MUCHAS VARIEDADES DE PROCESOS. </li></ul><ul><li>APOYAR LOS ESFUERZOS DE MEJORA CON RECURSOS. </li></ul><ul><li>COMPARTIR LAS FUNCIONES DE LIDERAZGO COMO UN EQUIPO. </li></ul>
  5. 5. DESARROLLO PROFESIONAL <ul><li>“ CAPACIDAD DE UN PROFESOR PARA MANTENER LA CURIOSOSDAD A CERCA DE LA CLASE, IDENTIFICAR INTERESES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE, BUSCAR Y VALORAR EL DIÁLODO CON OTROS COLEGAS Y EXPERTOS”. </li></ul><ul><li>“ PROCESO QUE MEJORA EL CONOCIMIENTO, DESTREZAS O ACTITUDES DE LOS PROFESORES”. </li></ul><ul><li>DESARROLLO PEDAGÓGICO. </li></ul><ul><li>CONOCIMIENTO Y COMPRENSIÓN DE SÍ MISMO. </li></ul><ul><li>CONSEGUIR ESCUELAS MÁS PARTICIPATIVAS, EN LAS QUE LOS PROFESORES DISEÑEN INNOVACIONES </li></ul>
  6. 6. ÁMBITOS DE INFLUENCIA DESARROLLO PROFESIONAL EL PROFESOR COMO SUJETO QUE APRENDE DESARROLLO ORGANIZATIVO LA MEJORA ESCOLAR DESARROLLO CURRICULAR MEJORA DE LA CLASE PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
  7. 7. DESARROLLO PROFESIONAL E INNOVACIÓN
  8. 8. EL PROFESOR COMO SUJETO QUE APRENDE <ul><ul><li>PROFESIONALIDAD </li></ul></ul><ul><ul><li>IMPLICACIONES </li></ul></ul><ul><ul><li>EXPECTATIVAS </li></ul></ul><ul><ul><li>CULTURA PROFESIONAL </li></ul></ul><ul><ul><li>OPORTUNIDADES </li></ul></ul><ul><ul><li>AUTONOMÍA PROFESIONAL </li></ul></ul><ul><ul><li>ETAPAS DEL DESARROLLO </li></ul></ul><ul><ul><li>NECESIDADES FORMATIVAS </li></ul></ul><ul><ul><li>CONDICIONES DE LA ENSEÑANZA </li></ul></ul><ul><ul><li>... </li></ul></ul>
  9. 9. MEJORA ESCOLAR <ul><ul><li>GESTIÓN ESCOLAR </li></ul></ul><ul><ul><li>CLIMA </li></ul></ul><ul><ul><li>LIDERAZGO </li></ul></ul><ul><ul><li>CULTURA </li></ul></ul><ul><ul><li>IMPLICACIÓN DE LA COMUNIDAD </li></ul></ul><ul><ul><li>METAS COMPARTIDAS </li></ul></ul><ul><ul><li>PARTICIPACIÓN </li></ul></ul><ul><ul><li>ESTRUCTURA </li></ul></ul><ul><ul><li>TOMA DE DECISIONES </li></ul></ul><ul><ul><li>... </li></ul></ul>
  10. 10. MEJORA DE LA CLASE <ul><ul><li>ORIENTACIÓN CURRICULAR </li></ul></ul><ul><ul><li>NIVEL DE AUTONOMÍA </li></ul></ul><ul><ul><li>PARTICIPACIÓN DE LOS PROFESORES </li></ul></ul><ul><ul><li>NIVELES DE INTERPRETACIÓN </li></ul></ul><ul><ul><li>PROCESOS DE CAMBIO </li></ul></ul><ul><ul><li>PERSPECTIVAS DE IMPLANTACIÓN </li></ul></ul><ul><ul><li>FASES DE ADOPCIÓN </li></ul></ul><ul><ul><li>... </li></ul></ul>
  11. 11. PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE <ul><ul><li>ESTRUCTURA SOCIAL: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>CLIMA, RELACIONES, COMUNICACIÓN, ACTIVIDADES... </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>ESTRUCTURA ACADÉMICA: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>TAREAS </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>ESTRUCTURA DOCENTE: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>MÉTODOS Y ESTRATEGIAS </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>ESTRUCTURA COGNITIVA: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>COMPRENDER, MOTIVAR, ENSEÑAR A APRENDER </li></ul></ul></ul>
  12. 12. ESTRATEGIAS DE DESARROLLO PROFESIONAL <ul><li>D.P. AUTÓNOMO: SEMINARIO PERMANENTE </li></ul><ul><li>REFLEXIÓN COMO ESTRATEGIA: ANÁLISIS DE CASOS, BIOGRAFÍAS, CONSTRUCTOS PERSONALES Y TEORÍAS IMPLÍCITAS, METÁFORAS, CONOCIMIENTO DIDÁCTICO DEL CONTENIDO, </li></ul><ul><li>APOYO MUTUO, SUPERVISIÓN CLÍNICA </li></ul><ul><li>FORMACIÓN EN CENTRO </li></ul><ul><li>PROYECTOS DE INNOVACIÓN CURRICULAR </li></ul><ul><li>CURSOS FORMATIVOS </li></ul><ul><li>INVESTIGACIÓN </li></ul>
  13. 13. PAPEL PROFESIONAL DEL PROFESOR <ul><li>COMPRENDER LAS BASES PSICOPEDAGÓGICAS DEL MARCO CURRICULAR. </li></ul><ul><li>COMPRENDER EL CONTENIDO DE LAS NUEVAS PROPUESTAS CURRICULARES. </li></ul><ul><li>SABER ANALIZAR LA REALIDAD CONCRETA DONDE SE DESARROLLA LA ACTIVIDAD EDUCATIVA. </li></ul><ul><li>DESARROLLAR LAS PROPUESTAS CURRICULARES ADECUÁNDOLAS A LAS CARACTERÍSTICAS DEL PROPIO CENTRO: </li></ul><ul><ul><li>CONOCIMIENTO DE LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS ALUMNOS </li></ul></ul><ul><ul><li>ELABORACIÓN DE DISEÑOS Y PROGRAMACIONES </li></ul></ul><ul><ul><li>PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE RECURSOS </li></ul></ul><ul><ul><li>ORGANIZACIÓN DE LA INTERVENCIÓN EN EL AULA </li></ul></ul><ul><ul><li>PLANIFICACIÓN Y REALIZACIÓN DE LA EVALUACIÓN </li></ul></ul><ul><li>DESARROLLAR LA FUNCIÓN TUTORIAL Y ORIENTADORA. </li></ul>
  14. 14. BASES PSICOPEDAGÓGICAS <ul><li>SITUACIÓN DE PARTIDA: </li></ul><ul><ul><li>LA NUEVA FORMACIÓN PROFESIONAL </li></ul></ul><ul><ul><li>INCORPORACIÓN DE LAS T.I.C. </li></ul></ul><ul><ul><li>EDUCACIÓN A LO LARGO DE LA VIDA </li></ul></ul><ul><ul><li>PROPORCIÓN PROFESOR-ALUMNO DE 14 </li></ul></ul><ul><ul><li>APERTURA DE LOS CENTROS </li></ul></ul><ul><ul><li>FRACASO ESCOLAR </li></ul></ul><ul><ul><li>GUSTO POR EL ESTUDIO Y RESPONSABILIDAD </li></ul></ul><ul><ul><li>REFORZAR LOS VALORES DEMOCRÁTICOS, LA CAPACIDAD ENPRENDEDORA </li></ul></ul><ul><ul><li>CAPACIDAD DE ADAPTACIÓN DE LOS CENTROS AL ENTORNO </li></ul></ul>
  15. 15. IGUALDAD Y DIVERSIDAD <ul><li>DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD </li></ul><ul><li>SINGULARIDAD PSICOLÓGICA: </li></ul><ul><ul><li>SE APRENDE LO QUE INTERESA </li></ul></ul><ul><ul><li>ESTILOS DE APRENDIZAJE Y RITMOS </li></ul></ul><ul><li>SINGULARIDAD CULTURAL Y DE GÉNERO </li></ul><ul><li>AUTONOMÍA DEL INDIVIDUO </li></ul><ul><ul><li>MÉTODOS DIVERSIFICADOS </li></ul></ul><ul><ul><li>ORGANIZACIÓN, AGRUPAMIENTOS Y TEMPORALIZACIÓN FLEXIBLES </li></ul></ul><ul><ul><li>LINEAS OPCIONALES EN EL DESARROLLO CURRICULAR </li></ul></ul><ul><li>TIEMPO DEDICADO A LA EDUCACIÓN </li></ul>
  16. 16. LA CONVIVENCIA <ul><li>ESTABLECER Y RESTABLECER LA CONVIVENCIA: </li></ul><ul><ul><li>SISTEMA DE REGLAS RECONOCIDAS POR TODOS </li></ul></ul><ul><ul><li>SISTEMA DE VIGILANCIA </li></ul></ul><ul><ul><li>SISTEMA DE CORRECCIÓN </li></ul></ul><ul><li>INTERVENCIONES POSITIVAS </li></ul><ul><ul><li>PRÁCTICAS METODOLÓGICAS ADECUADAS </li></ul></ul><ul><li>MECANISMOS DE PARTICIPACIÓN </li></ul><ul><ul><li>CLIMA DE RESPETO, CONFIANZA Y COLABORACIÓN </li></ul></ul><ul><li>SOCIEDAD EDUCADORA </li></ul>
  17. 17. FORMACIÓN GLOBAL <ul><li>EDUCAR ES MÁS QUE ENSEÑAR </li></ul><ul><ul><li>DESARROLLO DE LAS DIMENSIONES DE LA PERSONA </li></ul></ul><ul><ul><li>FINALIDADES EDUCATIVAS </li></ul></ul><ul><li>COMPETENCIAS TRANSFERIBLES </li></ul><ul><ul><li>ESTIMULAR EL ESPIRITU EMPRENDEDOR: CREATIVIDAD, PLANIFICACIÓN, CULTURA DEL TRABAJO, FORMACIÓN INTELECTUAL-PRÁCTICA, TRABAJAR EN EQUIPO. </li></ul></ul>
  18. 18. MEJORA PERMANENTE <ul><li>NUEVOS RECURSOS EDUCATIVOS Y TÉCNICAS PEDAGÓGICAS </li></ul><ul><li>COMPETENCIAS BÁSICAS: </li></ul><ul><ul><li>LA COMUNICACIÓN </li></ul></ul><ul><ul><li>COMPETENCIAS INTERPERSONALES </li></ul></ul><ul><ul><li>CONOCIMIENTOS MATEMÁTICAS, CIENCIAS Y TECNOLOGÍA </li></ul></ul><ul><ul><li>COMPETENCIAS DIGITALES </li></ul></ul><ul><ul><li>ESPÍRITU EMPRENDEDOR: CREATIVIDAD, AUTONOMÍA E INICIATIVA </li></ul></ul><ul><li>AUTONOMÍA, PARTICIPACIÓN... </li></ul>
  19. 19. COMUNIDAD EDUCATIVA <ul><li>NUEVAS COMPETENCIAS PROFESIONALES </li></ul><ul><li>CARÁCTER TUTORIAL DE LA FUNCIÓN DOCENTE </li></ul><ul><li>MAYOR NIVEL CULTURAL Y FORMATIVO DEL PROFESORADO </li></ul>
  20. 20. NUESTROS DESTINATARIOS <ul><li>COMPORTAMIENTOS MÁS JUSTIFICADOS: </li></ul><ul><ul><li>DIVORCIO </li></ul></ul><ul><ul><li>HIJO SIN PAREJA </li></ul></ul><ul><ul><li>EUTANASIA </li></ul></ul><ul><ul><li>ADOPTAR UN HIJO </li></ul></ul><ul><ul><li>ABORTO </li></ul></ul><ul><ul><li>RELACIONES SEXUALES </li></ul></ul><ul><li>COMPORTAMIENTOS MENOS JUSTIFICADOS </li></ul><ul><ul><li>TERRORISMO </li></ul></ul><ul><ul><li>VIOLENCIA GÉNERO </li></ul></ul><ul><ul><li>DESTROZOS EN LA CALLE </li></ul></ul><ul><ul><li>ACEPTAR SOBORNOS </li></ul></ul><ul><ul><li>PENA DE MUERTE </li></ul></ul><ul><ul><li>CLONACIÓN </li></ul></ul><ul><ul><li>ENGAÑOS FISCALES </li></ul></ul>
  21. 21. PRIORIDADES EN LA VIDA <ul><li>PRIORIDADES EN LA VIDA </li></ul><ul><ul><li>LA SALUD </li></ul></ul><ul><ul><li>LA FAMILIA </li></ul></ul><ul><ul><li>LAS AMISTADES </li></ul></ul><ul><ul><li>EL TRABAJO </li></ul></ul><ul><ul><li>GANAR DINERO </li></ul></ul><ul><ul><li>TIEMPO LIBRE </li></ul></ul><ul><ul><li>VIDA SEXUAL SATISFACTORIA </li></ul></ul><ul><ul><li>ESTUDIOS COMPETENCIA PROFESIONAL </li></ul></ul><ul><ul><li>LA POLÍTICA </li></ul></ul><ul><ul><li>LA RELIGIÓN </li></ul></ul>
  22. 22. PROBLEMÁTICA SOCIAL <ul><li>PROBLEMÁTICA SOCIAL </li></ul><ul><ul><li>TERRORISMO </li></ul></ul><ul><ul><li>DROGA </li></ul></ul><ul><ul><li>PARO </li></ul></ul><ul><ul><li>VIVIENDA </li></ul></ul><ul><ul><li>VIOLENCIA DOMÉSTICA </li></ul></ul><ul><ul><li>FALTA DE FUTURO </li></ul></ul><ul><ul><li>SIDA </li></ul></ul><ul><ul><li>RACISMO </li></ul></ul><ul><ul><li>INMIGRACIÓN </li></ul></ul><ul><ul><li>INSEGURIDAD CIUDADANA </li></ul></ul><ul><ul><li>MARGINACIÓN </li></ul></ul><ul><ul><li>CONTAMINACIÓN </li></ul></ul><ul><ul><li>CORRUPCIÓN POLÍTICA </li></ul></ul>
  23. 23. TOLERANCIA <ul><li>TOLERANCIA VECINAL: </li></ul><ul><ul><li>ETA </li></ul></ul><ul><ul><li>NEONAZIS EXTREMA DERECHA </li></ul></ul><ul><ul><li>SKIN HEADS </li></ul></ul><ul><ul><li>MUSULMANES RADICALES </li></ul></ul><ul><ul><li>DROGADICTOS </li></ul></ul><ul><ul><li>GENTE DADA A LA BEBIDA </li></ul></ul><ul><ul><li>OKUPAS </li></ul></ul><ul><ul><li>GITANOS </li></ul></ul><ul><ul><li>ANTECEDENTES PENALES </li></ul></ul><ul><ul><li>INMIGRANTES </li></ul></ul><ul><ul><li>OTRAS RAZAS </li></ul></ul><ul><ul><li>SIDA </li></ul></ul>
  24. 24. RASGOS CARACTERÍSTICOS <ul><li>RASGOS QUE LOS CARACTERIZAN: </li></ul><ul><ul><li>CONSUMISTAS </li></ul></ul><ul><ul><li>REBELDES </li></ul></ul><ul><ul><li>PENSANDO EN EL PRESENTE </li></ul></ul><ul><ul><li>INDEPENDIENTES </li></ul></ul><ul><ul><li>EGOISTAS </li></ul></ul><ul><ul><li>POCO SENTIDO DEL DEBER </li></ul></ul><ul><ul><li>LEALES EN AMISTAD </li></ul></ul><ul><ul><li>POCO SENTIDO DEL SACRIFICIO </li></ul></ul><ul><ul><li>SOLIDARIOS </li></ul></ul><ul><ul><li>TOLERANTES </li></ul></ul><ul><ul><li>TRABAJADORES </li></ul></ul><ul><ul><li>GENEROSOS </li></ul></ul><ul><ul><li>MADUROS </li></ul></ul>
  25. 25. QUÉ ALUMNO PRETENDEMOS ALCANZAR... <ul><li>MORALMENTE COMPROMETIDO: </li></ul><ul><ul><li>COHERENCIA, SENSIBILIDAD MORAL, CAPACIDAD DE TOMA DE DECISIONES... </li></ul></ul><ul><li>INQUIETO A NIVEL INTELECTUAL </li></ul><ul><li>AFECTIVO, AUTOESTIMA Y AUTOCONCEPTO </li></ul><ul><li>COMUNICATIVO </li></ul><ul><li>CON INQUIETUD SOCIAL Y POLÍTICA </li></ul><ul><li>ESPIRITUAL </li></ul><ul><li>CON SENSIBILIDAD ESTÉTICA </li></ul>
  26. 26. SOBRE LA MOTIVACIÓN... <ul><li>LA MOTIVACIÓN DEL ALUMNO ESTARÁ INFLUIDA POR LA PERCEPCIÓN DE: </li></ul><ul><li>EL VALOR DE LA ACTIVIDAD </li></ul><ul><li>LA PROPIA CAPACIDAD PARA LLEVARLA A CABO </li></ul><ul><li>EL CONTROL SOBRE SU DESARROLLO Y SUS CONSECUENCIAS </li></ul>
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×