Presentasjon aarhus

774 views

Published on

Nordisk lokalsamfunnsarbejde rhustorsdag 18 mars til lørdag 20 mars 2010. VIA University College, Aarhus, Danmark

Published in: Education, Lifestyle, Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
774
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
215
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Presentasjon aarhus

  1. 1. Participation and agency – centralconcepts in communitywork<br />Kjell Henriksbø &Tobba Sudmann<br />Mastergradsprogrammet i samfunnsarbeid<br />
  2. 2. Vårt utgangspunkt<br />Menneskesyn; sosiale, kreative, kompetente, handlende aktører<br />Alle kan bidra til å bedre sine muligheter for sosial deltakelse eller endre sine livsbetingelser<br />Vi kan påvirke mer i fellesskap enn alene<br />Sosiale, materielle og institusjonelle betingelser – gir og tar handlingsrom<br />Tillit til at endring er mulig<br />
  3. 3. Samfunnsarbeid …<br />forutsetter at alle kan videreutvikle sine evner og tilegne seg nye kunnskaper og ferdigheter<br />tar utgangspunkt i at de det gjelder selv setter fingeren på de vilkår som hindrer deres livsutfoldelse og deres tilgang til allment forventete og aksepterte sosiale arenaer, og at de kan formulere en visjon om et bedre alternativ<br />
  4. 4. Samfunnsarbeid …<br />handler om å undersøke vilkår for sosial deltakelse<br />handler om å identifisere handlingsrom <br />er grunnleggende demokratisk, og forankret i menneskerettigheter, helhetstenking og endring nedenfra og opp<br />
  5. 5.
  6. 6. Grunnlagstenking <br />Identifisere kjernebegreper<br />Sosialteoretiske og vitenskapsteoretiske tradisjoner<br />Samspill motspill med andre fag og tradisjoner<br />Sosial deltakelse forutsetter samhandling<br />Samhandling forutsetter handling<br />Hva er handling?<br />Hvem er det som handler?<br />
  7. 7. Handling <br />Hvor er handling?<br />Hva er handling?<br />Hvilken handling?<br />Hvorfor handling?<br />Når handle?<br />Hvem handler?<br />Hvordan handle?<br />Hva er ikke en handling?<br />
  8. 8.
  9. 9. Kritiske utfordringer handling <br />Agency<br />The mode ofbeing in action basedon an understandingofthesituation at hand<br />Situated and situationalenablers and constraints<br />The socioculturalcapacity to act<br />Bodilymediated<br />Freewill? Intentionality?<br />Agency as precondition or analyticcategory?<br />
  10. 10. Kritiske utfordringer samhandling<br />sosial orden og uorden<br />ansikt til ansikt relasjoner, kroppslig mediert<br />situert læring praksisfellesskap<br />ikke-deltakelse?<br />participation- thenewbuzzword/tyranni?<br />from users and consumers to makers and shapers?<br />participation– performance?<br />
  11. 11. http://images.google.no/images?um=1&hl=en&client=opera&rls=en&tbs=isch:1&q=ladder+participation&sa=N&start=21&ndsp=21<br />
  12. 12. Wengers læringsteori<br />(etter Fildstad 2010:87)<br />Læring som å tilhøre<br />Fellesskap <br />Læring <br />Læring som å gjøre<br />Praksis<br />Læring som å bli<br />Identitet <br />Mening<br />Læring som å erfare<br />
  13. 13. Praksisfellesskapets kompetanse<br />(etter Fildstad 2010:84)<br />Følelse av felles foretak<br />Kompetanse <br />Et delt repertoar<br />Gjensidig engasjement<br />

×