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Creando escenarios rurales en la costa para enfrentar el cambio climático - Caso La Mancha-El Llano
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Creando escenarios rurales en la costa para enfrentar el cambio climático - Caso La Mancha-El Llano

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Presentación de la Dra. Patricia Moreno-Casasola (Investigadora Titular del Instituto de Ecología A.C. y Coordinadora del Plan de Manejo La Mancha - El Llano) en el Congreso "Los Caminos de la …

Presentación de la Dra. Patricia Moreno-Casasola (Investigadora Titular del Instituto de Ecología A.C. y Coordinadora del Plan de Manejo La Mancha - El Llano) en el Congreso "Los Caminos de la Sustentabilidad ante el Cambio Climático" en Toluca (28 de septiembre de 2009)

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  • 1. CREANDO ESCENARIOS RURALES EN LA COSTA PARA ENFRENTAR EL CAMBIO CLIMÁTICO Patricia Moreno-Casasola Los caminos de la sustentabilidad ante el cambio climático. Toluca, septiembre 2009.
  • 2. LAS ZONAS RURALES <ul><li>Agricultura, sedentarismo  la mayor transformación de los ecosistemas </li></ul><ul><li>La producción rural que incluye la agricultura, la ganadería, la pesca y la actividad forestal, constituye la principal actividad del hombre y la mayor influencia sobre la ecología del planeta (tala, quema, introducción de especies y enfermedades, ….) </li></ul><ul><li>En el mundo, el 45% de la población humana trabaja en labores agrícolas, y de ellos, el 95% habita el Tercer Mundo. </li></ul>
  • 3. <ul><li>La mayor biodiversidad </li></ul><ul><li>Recursos y productos- agua, alimentos, fibras, medicinas, … </li></ul><ul><li>Servicios ambientales, resultados de la Evaluación de Ecosistemas del Milenio (2/3 partes degradados y algunos perdidos localmente) </li></ul><ul><li>Un gran abandono de los pobladores, una enorme pobreza </li></ul>
  • 4. DESARROLLO SUSTENTABLE EN LA ZONA COSTERA Ante un mundo de cambios, un mundo en crisis, la pregunta no es ¿por qué?, sino por que no otra cosa, porque no lo distinto, lo nuevo, la creación ( Rubén Pesci-FLACAM- Foro Latinoamericano de Ciencias Ambientales ). Por tanto, el camino es una nueva cultura del hombre capaz de interactuar adecuadamente con los sistemas naturales.
  • 5. LA ZONA DE ESTUDIO La región se localiza en la costa veracruzana y abarca la zona costera del Municipio de Actopan. Está formada por cinco pequeñas cuencas.
  • 6. LOS PAISAJES DE LA ZONA
  • 7. Los paisajes de la zona
  • 8. BIODIVERSIDAD Y VALORES BIOLÓGICOS <ul><li>Migración de aves rapaces más grande del mundo y migración de aves (acuáticas, paserinas, ......) </li></ul><ul><li>Arrecife rocoso </li></ul><ul><li>Hábitat de endémicas (plantas de dunas y selvas, un colibrí) </li></ul><ul><li>CONABIO, AICA, </li></ul>
  • 9. PROBLEMÁTICA Los problemas de la región no son únicos. Son semejantes a los de muchas regiones del país.  capacidad de extrapolarse Socioeconómicos Ambientales Culturales-Políticos
  • 10. Mapa de Vegetación y uso del suelo de A.C. Travieso
  • 11. ¿QUÉ PODEMOS HACER? <ul><li> Conservación/producción </li></ul><ul><li>participación tanto comunitaria como técnica </li></ul><ul><li>ambientes donde se desarrolle el liderazgo </li></ul><ul><li>promueva la sustentabilidad de las comunidades y de las actividades y </li></ul><ul><li>impulse acciones y les de continuidad </li></ul>
  • 12. EL ESPACIO PROYECTUAL <ul><li>La baja capacidad de gestión comunitaria- GAP </li></ul><ul><li>La desorganización de los grupos comunitarios </li></ul><ul><li>El potencial ambiental de la zona y la degradación del ambiente </li></ul><ul><li>El potencia de vinculación academia-gobierno-comunidad </li></ul>
  • 13. ESTRATEGIAS Y LÍNEAS DE ACCIÓN a. diversificación de actividades productivas sustentadas en la conservación del funcionamiento de los ecosistemas y en la restauración de los ecosistemas de la cuenca b. participación comunitaria importante a través de la mesa de concertación y de la organización en actividades, promoviendo el flujo de información, así como la concienciación y adquisición de responsabilidad de los actores involucrados
  • 14. <ul><li>c. conservación y restauración de ecosistemas como parte integral de la vida diaria </li></ul><ul><li>planificación bajo una visión integral, transdisciplinaria, utilizando como unidad de manejo la cuenca, con criterios científicos </li></ul><ul><li>generación de líneas de investigación </li></ul>
  • 15. &nbsp;
  • 16. &nbsp;
  • 17. Campaña Estatal de Protección del Cangrejo Azul Cardisoma guanhumi
  • 18. &nbsp;
  • 19. Capacitación
  • 20. Vinculación e interacción, solidaridad social
  • 21. Red Estatal de Ecoturismo en Manglar <ul><li>Cursos de capacitación </li></ul><ul><li>8 grupos comunitarios </li></ul>
  • 22. &nbsp;
  • 23. El Festival de Aves Playeras
  • 24. PRINCIPALES LOGROS Y CONFLICTOS QUE GENERA <ul><li>Proyectos productivos sustentables </li></ul><ul><li>Concienciación de sectores </li></ul><ul><li>Liderazgo comunitario </li></ul><ul><li>Foros de diálogo y concertación </li></ul><ul><li>Campañas de limpieza de playas, de protección de especies </li></ul><ul><li>Algunos sectores han adquirido poder por su capacidad de gestión (ello fue uno de los objetivos del proyecto) y ello ha modificado balances y formas de actuar que se venían dando. </li></ul>
  • 25. PRINCIPALES LOGROS Y CONFLICTOS QUE GENERA <ul><li>Se generan propuestas de conservación y de restauración </li></ul><ul><li>Se generan ambiciones económicas </li></ul><ul><li>Se afectan intereses económicos </li></ul><ul><li>Se producen reacciones </li></ul><ul><li>SE ENFRENTA EL VIEJO SISTEMA DE OBTENCIÓN DE BENEFICIOS POR COMPADRAZGO POLITICO VERSUS UN NUEVO ESQUEMA MAS PARTICIPATIVO Y TRANSPARENTE </li></ul>
  • 26. ETAPAS DEL PROYECTO 1 . Legitimación, motivación y diagnóstico 2. Generación de espacios de comunicación, intercambio y capacitación en la comunidad 3. Consolidación y ampliación de los espacios de comunicación, intercambio y capacitación 4. Empoderamiento y autogestión comunitaria 5. Los conflictos del éxito, necesidad de nuevas estrategias y alianzas, crisis como detonadores 6. La espiral se extiende espacialmente
  • 27. LA EXPANSION La Mancha
  • 28. NUEVOS ESCENARIOS <ul><li>Conservar y restaurar  diversificación productiva sustentable  recuperación de servicios ambientales </li></ul><ul><li>Formación de líderes, cambios de actitud </li></ul><ul><li>Acciones locales </li></ul><ul><li>Mayores posibilidades de adaptación a los cambios que se avecinan </li></ul>
  • 29. &nbsp;

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