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ObjetivoDescubrir cuales son los principalesproblemas que se presentan entre eldocente y el alumnos y que impidenavance el...
INDISCIPLINA EN EL AULA: Se                              comprende como aquellas actividades o                            ...
BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO: Es la                            falta de    capacidad intelectual   en la                    ...
INDIFERENCIA AL ESTUDIO:                    Se                               comprende como         la ausencia          d...
DESMOTIVACIÓN/DESINTERÉS:                                 Es la actitud de desagrado o                                apat...
AUSENTISMO: Es cuando un                               alumno llega de forma irregular                               a las...
IMPUNTUALIDAD EN TAREAS: Es la                            presentación tardía por parte del alumno                        ...
FALTA       DE    CREDIBILIDAD        DEL                                DOCENTE: Es la pérdida de confianza              ...
COMUNICACIÓN        INADECUADA:                              transmisión de mensaje por medios no                         ...
BULLYING: Son los         distintos tipos de                           comportamientos negativos, que se dan por          ...
DISCRIMINACIÓN ESTUDIANTIL: Es la                       marginación o no aceptación de un                       estudiante...
A) Análisis de la institución educativa. Ubicación de la escuela en el contexto social. Para eso debe:                    ...
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Problemas Docente Estudiante Grupo 1B.

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  1. 1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA DE EL LOGO SALVADOR FACULTAD DE POSTGRADOSSeminario de Formación ProfesionalTema: Problemas Docente-Estudiante Grupo 5CCatedrático Lic. Salvador Hernández.
  2. 2. GRUPO 1 Integrantes Juana Jeanneth Corvera Rivas Mayra Raquel Canjura Serrano Carmen Eduviges Vega Patricia del Carmen Rodas de Castro Miguel Ángel Alfaro Crisol José Raúl Mejía Baños Marlon Rafael Samayoa Villeda Jesús Antonio Núñez Alvarenga
  3. 3. ObjetivoDescubrir cuales son los principalesproblemas que se presentan entre eldocente y el alumnos y que impidenavance el proceso de enseñanza yaprendizaje, cuales son sus causasclasificándolas con C si son porCostumbre son E si es problema deÉtica y con M si es por Mimesis oimitación, ala vez cuales podrían sersus posibles soluciones
  4. 4. INDISCIPLINA EN EL AULA: Se comprende como aquellas actividades o actitudes que los estudiantes desarrollan no acatando normas de convivencia y degenerando el proceso de enseñanza aprendizaje.1. Ausencia de normas de convivencia ( C ) 1. Diseñar las normas de2. Falta de respeto del convivencia con el docente al estudiante. estudiante. (E) 2. Crear relaciones3. Reproducción de afectivas sanas maestro- patrones de violencia y estudiante. agresiones. ( M) 3. Adaptar los programas4. Falta de preparación de estudio a la realidad profesional y de clases. del estudiante. ( E) 4. Modelamiento positivo www.themegallery.com LOGO
  5. 5. BAJO RENDIMIENTO ACADÉMICO: Es la falta de capacidad intelectual en la asimilación de los contenidos enseñados en clase, provocando un nivel educativo no esperado.1. Irresponsabilidad del estudiante en cuanto a las 1. Brindar refuerzo tareas presentadas (C ) académico.2. Clases improvisadas o no 2. Tratar de hacer las planificadas ( E) clases más dinámicas.3. Falta de habito de estudio 3. Crear clubes de estudio. (C) 4. Apoyarse en alumnos4. Falta de Identificación de los mentores. problemas de aprendizaje dentro del aula ( E ) www.themegallery.com LOGO
  6. 6. INDIFERENCIA AL ESTUDIO: Se comprende como la ausencia de motivación de los estudiantes a la participación proactiva del proceso de enseñanza- aprendizaje.1. Falta de atención en el ámbito familiar ( C ) 1. Charlas Motivacionales2. Falta de motivación 2. Gestionar Becas a familiar ( C ) Estudiantes3. Noviazgos a temprana 3. Crear lazos afectivos con edad ( M ) los estudiantes4. Falta de Oportunidad 4. Utilizar estrategias laboral y educativa ( E ) motivadoras dentro de las clases. www.themegallery.com LOGO
  7. 7. DESMOTIVACIÓN/DESINTERÉS: Es la actitud de desagrado o apatía por parte del estudiante al aprendizaje.1. Enfermedades ( C ) 1. Fomentar programas de2. Ausencia de buenos salud 2. Solicitar o sugerir que se hábitos alimenticios ( C ) brinde el refrigerio previo3. Problemas familiares. ( C) al inicio de clases. 3. Ambientación motivadora4. Prácticas pedagógicas no y agradable del aula adecuadas. ( E ) 4. Que se apliquen metodologías participativas www.themegallery.com LOGO
  8. 8. AUSENTISMO: Es cuando un alumno llega de forma irregular a las clases, no es constante en su asistencia y no lo comunica a los docentes.1. Trabajo Infantil (M) 1. Visitar a los alumnos cuando no van a clases.2. Ubicación geográfica del 2. Hablar con los padres de Centro Educativo ( E) familia. 3. Creación de Talleres3. Desinterés en el estudio ( M) Ocupacionales.4. Problemas familiares ( C) 4. Mostrar interés por parte del docente y buscar ayuda inter- institucional. www.themegallery.com LOGO
  9. 9. IMPUNTUALIDAD EN TAREAS: Es la presentación tardía por parte del alumno de tareas académica, es decir, tareas presentadas fuera del día y hora señalados por el docente.1. Falta de apoyo familiar ( C) 1. Realizar Escuelas de Padres con el objeto de2. La no comprensión de las hacer énfasis del indicaciones ( C) desarrollo de tareas. 2. Establecer de forma clara3. Actividades complicadas y las indicaciones sobre las poco explicadas. ( E ) tareas. 3. La complejidad de las4. Rebeldía ( M ) actividades debe ser de forma progresiva. www.themegallery.com LOGO
  10. 10. FALTA DE CREDIBILIDAD DEL DOCENTE: Es la pérdida de confianza del alumno sobre el docente mal preparado y que infunde ideas o conocimientos que no sabe cómo aplicarlo o su actuación es contraria a la expresiones que demuestra.1. Improvisación del docente al momento de 1. Preparar los contenidos a impartir sus clases ( E ) impartir.2. Impuntualidad al inicio de 2. Establecer una relación sus clases ( C ) de respeto con los3. La presentación personal alumnos. no está acorde a un 3. Generar buena imagen. profesional de la 4. Actualización del docente educación. ( M ) en métodos pedagógicos4. El docente no puede manejar el grupo de alumnos (C ) www.themegallery.com LOGO
  11. 11. COMUNICACIÓN INADECUADA: transmisión de mensaje por medios no adecuados o sin las explicaciones y aclaraciones apropiadas, utilizando un vocabulario inadecuado para la el receptor.1. Actitud de prepotencia 1. Aprender técnicas de del docente ( M) expresión oral.2. La manera o los 2. Generar por parte del medios utilizados para docente un clima de transmitir el mensaje no respeto, libertad y son los correctos. (M ) confianza en el aula.3. Mal manejo del público 3. Adecuar el plan de (alumnos) ( C) estudios a la realidad del4. Falta de confianza entre alumno. docentes y estudiantes 4. Investigar si los alumnos (C ) tiene problemas auditivos y ubicarlos de www.themegallery.com LOGO forma diferente en aula.
  12. 12. BULLYING: Son los distintos tipos de comportamientos negativos, que se dan por parte de maestros tanto en niños como en adolescentes, materializándolos en castigos pesados, menos preciarlos, llamarlos por sobrenombres que denigren y lastiman el autoestima.1. Falta de Valores (C ) 1. Difundir Charlas en lo2. Reproducción de convivencias que consiste el Bullying 2. Denunciar los hechos agresivas (M) que generen Bullying3. Falta de Etica Profesional por 3. Establecer reglas claras en el manual de parte del Maestro ( E) convivencia4. Liderazgo mal enfocado (M ) 4. Realización de Talleres en Práctica de Valores. www.themegallery.com LOGO
  13. 13. DISCRIMINACIÓN ESTUDIANTIL: Es la marginación o no aceptación de un estudiante por presentar este, algunas características que no son aceptadas por el docente o grupo, como son: raza, religión, rendimiento académico, características personales, entre otras. .1. Existencia de ideas raciales ( M ) 1. Reforzar los valores2. Inadecuadas relaciones humanos en todos los interpersonales (C ) contenidos educativos.3. Preferencia a algunos 2. Evitar excesos de alumnos ( E) confianzas con los4. Haber sido víctima de alumnos discriminación ( M) 3. Trato justo e igualitario a todos los alumnos 4. Talles de sensibilización sobre las diferencias sexuales, religiosas y condición de vida. LOGO www.themegallery.com
  14. 14. A) Análisis de la institución educativa. Ubicación de la escuela en el contexto social. Para eso debe: D C B A Analizar las Determinar la condiciones percepción de la Analizar el que tiene la institución papel de los comunidad educativa. Conocer grupos de la sobre la antecedentes comunidad participación histórico de ligados con la de la la institución. institución institución en el contexto social. www.themegallery.com LOGO
  15. 15. www.themegallery.com LOGO

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