2. CONSTRUCTIVISTA
Aprendizaje significativo: utilización de
conocimientos previos.
Interacción entre el interior del participante y su
ambiente.
Utilización de analogías.
Adaptación al contexto sociohistórico y cultural
del participante.
Aprendizaje social y colaborativo.
3. PROPÓSITO DESTINATARIOS
Relacionar los
conceptos relativos a Cursantes del primer
sistemas en forma semestre de la carrera
dinámica, a fin de Ingeniería de Sistemas.
evaluar su utilidad en
el análisis de sistemas,
detección de Personas que se inician
problemas y en el manejo de
determinación de conceptos relativos a
propuestas de los sistemas y al
solución. enfoque sistémico.
4. GEOGRÁFICO
• La región falconiana que ofrece poca
oferta en la carrera Ingeniería de
Sistemas.
TECNOLOGICO
• Interacción intensa con tecnología de
información. La mayoría de los hogares
cuenta con por lo menos un
computador.
5. NIVEL DE
OBJETIVO
COMPLEJIDAD
Analizar los elementos del enfoque de
sistemas presentes en un problema Análisis
dado.
Utilizar técnicas sistémicas para
estructurar y proponer la solución de un Aplicación
problema planteado.
Valorar las habilidades del ingeniero de
sistemas necesarias para la solución de Evaluación
problemas del entorno social.
6. Los seres humanos como sistemas,
constituidos por sistemas, inmersos
en sistemas e interactuando con
sistemas.
7. SISTEMAS
RELIGIOSOS
SISTEMAS SISTEMAS SOCIALES
ECONOMICOS
SER HUMANO SER HUMANO
SISTEMA SISTEMA
RESPIRATORIO RESPIRATORIO
INTERACCION SISTEMA
SISTEMA DIGESTIVO
DIGESTIVO
SISTEMA
SISTEMA NERVIOSO
NERVIOSO
OTROS
OTROS
SISTEMAS
SISTEMAS
SISTEMAS
NATURALES
SISTEMAS SISTEMAS
8. PRIMERA FASE
Analizar y
proponer
solución para
Sistema: un problema
Discusión a
El Cuerpo que se presente
través de chat.
Humano. en alguno de
los sistemas del
cuerpo
humano.
9. SEGUNDA FASE
Analizar y
proponer
solución para
Discusión a Sistema: un problema
través de chat. La Familia. que se presente
en alguno de
los sistemas del
entorno familiar.
10. TERCERA FASE:
Analizar y
proponer
Sistema: solución para un
Discusión a
problema
través de La observado en
foro. Universidad. alguno de los
sistemas de la
Universidad
11. Apertura de blog para exponer
resultados:
Descripción de sistema seleccionado.
Descripción de un problema que afecta al sistema.
Propuesta de alternativas de solución.
Selección de alternativa idónea con su respectiva
fundamentación.
12. Lecturas Recomendadas
Libro: Introducción a la Ingeniería de Sistemas. Módulo
Universidad Nacional Abierta.
• Capítulo 6: Problemas y Soluciones.
Libro: Introducción a la Ingeniería de Sistemas (Selección de
Lecturas). Universidad Nacional Abierta.
• Lectura Nº 5.1. Criterios y restricciones.
• Lectura Nº 5.2. Definición del problema.
• Lectura Nº 5.3. Generación de posibles soluciones.
• Lectura Nº 5.4. Selección de la mejor solución.
13. Interface Software-Usuario
• A través de la comunicación bidireccional
ofrecida por una conexión a Internet.
• Acceso a las lecturas recomendadas a
través de links a archivos .pdf.
• Acceso a chats y correo electrónico vía
móvil learning a través de teléfono móvil
inteligente.
14. Color:
• Utilización de colores neutros en la página.
Texto
• Estructurado en forma natural, con utilización de
fuente Arial o semejante.
Audio, animación:
• No aplica.
Gráficos
• Se utilizarán elementos gráficos para representar
los sistemas y su interacción.
15. INTERACCIÓN INTERACCIÓN
SINCRÓNICA: ASINCRÓNICA:
A través de chat: A través de foro:
• Interacción Docente- • Interacción Docente-
Estudiante y Estudiante- Estudiante y Estudiante-
Estudiante. Estudiante.
A través de acceso a
las lecturas
recomendadas:
• Interacción Estudiante-
Contenido
16. SELECCIÓN DE SOFTWARE SELECCIÓN DE HARDWARE
• Sistema de gestión de • Computadora PC,
cursos: Moodle. trabajando bajo
• Convertidor de archivos Windows XP o Superior,
a .pdf 1.60Ghz de Procesador,
• Sistema operativo de 1G Memoria, 150GB
navegabilidad para Disco Duro
teléfonos móviles. • Teléfono Móvil
Inteligente
17. DISEÑO DE GESTIÓN
INSTITUCIONAL
La Universidad Nacional Abierta, por su
naturaleza de institución de educación a
distancia, está en un proceso estratégico de
migración desde medios impresos y
audiovisuales hacia medios informáticos,
aprovechando las facilidades que brindan la
conectividad, la web y el móvil learning.
18. Tareas del Docente
Apoyo al participante durante todo el curso.
Moderador del chat.
Moderador del foro.
Evaluador continuo del curso.
Evaluador y moderador de coevaluación de
publicaciones en el blog.
19. CIRCUNSTANCIAS CIRCUNSTANCIAS
FAVORABLES DESFAVORABLES
• Modalidad de la • Falta de experiencia
Universidad Nacional en estudiantes de
Abierta. primer semestre en
• Disposición cuanto a e-learning.
institucional. • Limitaciones de
• Disponibilidad de tiempo para
conectividad. participación en
• Disponibilidad de actividades de
equipos. aprendizaje
colaborativo.
