SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 20
Curso: Comunicación Integral VI 
RECURSOS DIDÁCTICOS 
Ponentes: Angélica Acuña 
Cynthia Chipana
Introducción 
Objetivos 
Definición de los recursos didácticos 
Historia de los Recursos didácticos 
Objetivos del uso de este recurso 
Pautas su instalación y uso. 
Requerimientos para el uso de este recurso. 
Ventajas / Desventajas 
Conclusiones
Objetivo General 
Conocer los beneficios de los diferentes materiales didácticos para facilitarle a los 
estudiantes las estrategias necesarias para desarrollar su aprendizajes. 
Objetivo Especifico 
*Diseñar diferentes materiales didácticos para que los estudiantes desarrollen sus 
capacidades, habilidades y destrezas. 
*Facilitar diferentes tipos de materiales didácticos para que los docentes estudiantes y 
público en general conozcan los diferentes usos dentro del proceso enseñanza - Aprendizaje
Los recursos didácticos representan un apoyo dentro del proceso educativo, puesto que permite que los 
estudiantes logren el dominio de sus conocimientos de una manera eficaz obteniendo un buen desarrollo 
cognitivo, Psicomotor, Socioemocional, Auditivo y del lenguaje que faciliten su aprendizaje. Indagar sobre la 
importancia de los recursos didácticos obedece a varios motivos principalmente a la necesidad de que conozcan 
los métodos y técnicas que hacen posible el proceso educativos. Y en segundo lugar a nuestra insistencia de 
que los estudiantes se involucren aún mas con los avances tecnológicos que actualmente representan un material 
didáctico digitalizado.
Son herramientas de trabajo que ayudan al educador en su labor 
para ayudar a los estudiantes a lograr los objetivos de aprendizajes 
. 
Estos pueden ser: 
tecnologías visuales manuales
http://www.rondapakapaka.gov.ar/sitios/ronda/juegos/detalle.php?rec_id=10004 
6
Es el primer canal educativo y público diseñado por el Ministerio de Educación de la 
Nación para todos los niños (as)de Argentina y de América Latina. 
Consiste en una nueva señal infantil con contenidos de alta calidad orientados a educar y a 
entretener. 
Su programación tiene contenidos para niños de 2 a 5 (franja RONDA) y de 6 a 12 años, y 
trabaja en red con otras instituciones y televisoras públicas de América Latina con 
reconocida trayectoria en el campo de la infancia y de la producción audiovisual. 
Incluye variedad de formatos que van desde la ficción hasta la animación 2D y 3D, el 
documental y el vivo.
Promover el acceso a los niños (as) a información y materiales de diversas fuentes sea 
nacionales e internacionales que contribuyan a su desarrollo de manera acorde a la 
Convención sobre los Derechos del Niño 
Estimular la creatividad e imaginación, que promueva la diversidad y la inclusión y 
que despierte el gusto por el conocimiento. 
Poner a disposición de docentes y alumnos este recurso audiovisual educativo de alta 
destinado a apoyar el proceso de enseñanza/aprendizaje en diversas áreas curriculares, 
y favorecer el uso de las tecnologías de información y comunicación en los procesos 
pedagógicos
¿Quieres ayudar a tus alumnos a que conozcan y aprendan el mundo de 
los animales mediante juegos interactivos-educativos? 
Este pagina web te brinda divertidos juegos de animales para niños de 2 
a 5 años, en los cuales tus alumnos podrán aprender muchas cosas 
mediante el juego. 
Por eso, en este trabajo podrás encontrar juegos para niños y niñas de 4 
años, donde ellos conocerán el mundo de los animales.
* 
Utilice el buscador de su 
preferencia y encuentre la 
dirección indicada: 
http://www.rondapakapaka. 
gov.ar/ 
*
* 
Diríjase a la parte inferior central, busque y pulse 
el cursor en la palabra “Juegos” 
Espera que cargue
* 
*Diríjase a la parte inferior 
izquierda y pulse el segmento 
que dice: 
ANIMALES 
EN SU CASA
* 
* Dirija su atención al libro 
“ANIMAPAKA”. 
*En la parte inferior derecha 
aparece una flecha amarrilla. 
* Ubique el cursor sobre la misma 
y pulse.
* 
*El libro presenta cuatro hábitats 
diferentes CON animales DISTINTOS 
: 
Granja 
Jardín “insectos” 
Mar 
Selva
* 
*Pulse el cursor en la palabra 
seleccionar y automáticamente 
aparecerá una barra con los animales 
que corresponden al hábitat. 
*Siga las mismas indicaciones para 
los siguientes hábitats.
* 
Arrastre con el cursor al 
animal correspondiente 
Ubíquelo en el espacio.
*Necesita una computadora laptop con parlantes o audífonos 
*Asegúrese de tener acceso a una señal de internet
1. Conozca el manejo que tiene sus estudiantes de la red. 
2. Conozca el tema que está trabajando con ellos. 
3. Conozca diferentes sitios web que verdaderamente sean provechosos para sus estudiantes, (no 
para usted). 
4. Asegurese de que estos sitios que va a usar esten al nivel de los estudiantes en términos de 
complejidad de los contenidos. 
5. Asegurese de que los niveles de seguridad y acceso al sitio son los necesarios para los estudiantes. 
6. Tenga clara la consigna que les dá a los estudiantes al momento de visitar el o los sitios.
Ventajas 
Sus ventajas los hacen instrumentos indispensables en cuanto a: 
• Proporcionar información y guiar el aprendizaje, es decir aportan una base concreta para el desarrollo 
del pensamiento. 
• Desarrollan la continuidad de pensamiento ya que permite que el aprendizaje sea mas duradero. 
• Facilitar experiencias las cuales se obtienen de diversos materiales. 
• Evaluar conocimientos y habilidades para que los estudiantes expresen y creen libremente 
• Permitir que los estudiantes cumplan con sus obligaciones. (Pág.. Rena. Autor Mario Sosa).
* Se puede afirmar que estos representan una gran ayuda para el docente y los estudiantes ya que 
facilitan el proceso de enseñanza – aprendizaje. Así mismo estos medios de enseñanza son de una vital 
relevancia dentro de la etapa de la educación inicial, ofreciendo en su mayoría una serie de ventajas que 
los hacen indispensables para desarrollar el área cognitiva, psicomotora, socioemocional , musical y 
lingüística del niño y la niña en edad escolar. Estos medios de aprendizajes son los que nos permiten 
realizar diversas estrategias para la estimulación de los niños y niñas en los diferentes espacios donde se 
desenvuelven diariamente permitiéndoles un buen desarrollo en todas las áreas antes mencionadas. 
* http://loycarecursos.blogspot.com/2010/02/juegos-educativos-para-3-4-y-5-anos.html 
* http://infanjuegos.blogspot.com/

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Actividades Multimedia - Español LE
Actividades Multimedia - Español LEActividades Multimedia - Español LE
Actividades Multimedia - Español LErafinhareal
 
Conociendo los medios de comunicación. presentacion (1)
Conociendo los medios de comunicación. presentacion (1)Conociendo los medios de comunicación. presentacion (1)
Conociendo los medios de comunicación. presentacion (1)Oscar Ylarreta
 
Actividad de aprendizaje power digiculturalidad
Actividad de aprendizaje power digiculturalidadActividad de aprendizaje power digiculturalidad
Actividad de aprendizaje power digiculturalidadNubia Amparo Florez
 
Digiculturalidad presentacion
Digiculturalidad presentacionDigiculturalidad presentacion
Digiculturalidad presentacionLibio Zambrano
 
Unidad didáctica de los medios comunicación
Unidad didáctica de los medios comunicaciónUnidad didáctica de los medios comunicación
Unidad didáctica de los medios comunicaciónpimova3
 
Planif semana del 3 al 7 junio
Planif  semana del 3 al 7 junioPlanif  semana del 3 al 7 junio
Planif semana del 3 al 7 juniofelixcarvajalp
 
Presentacion multiplicadores
Presentacion multiplicadoresPresentacion multiplicadores
Presentacion multiplicadoresVanessa Tomczyk
 
Programación Segunda Semana.
Programación Segunda Semana.Programación Segunda Semana.
Programación Segunda Semana.Marly Rodriguez
 
Uso de las canaimas en la comunidad
Uso de las canaimas en la comunidadUso de las canaimas en la comunidad
Uso de las canaimas en la comunidadSabriguerra
 
Unidad didactica integrada
Unidad didactica integradaUnidad didactica integrada
Unidad didactica integradaLidia Gil
 
Formato de planeacion alumnos2
Formato de planeacion alumnos2Formato de planeacion alumnos2
Formato de planeacion alumnos2AnNii Gleez
 

La actualidad más candente (17)

Portafolio
PortafolioPortafolio
Portafolio
 
Actividades Multimedia - Español LE
Actividades Multimedia - Español LEActividades Multimedia - Español LE
Actividades Multimedia - Español LE
 
Conociendo los medios de comunicación. presentacion (1)
Conociendo los medios de comunicación. presentacion (1)Conociendo los medios de comunicación. presentacion (1)
Conociendo los medios de comunicación. presentacion (1)
 
Actividad de aprendizaje power digiculturalidad
Actividad de aprendizaje power digiculturalidadActividad de aprendizaje power digiculturalidad
Actividad de aprendizaje power digiculturalidad
 
Digiculturalidad presentacion
Digiculturalidad presentacionDigiculturalidad presentacion
Digiculturalidad presentacion
 
5. esquema sesion modelo
5. esquema sesion modelo5. esquema sesion modelo
5. esquema sesion modelo
 
5. esquema sesion
5. esquema sesion5. esquema sesion
5. esquema sesion
 
Programación de mayo.
Programación de mayo.Programación de mayo.
Programación de mayo.
 
Unidad didáctica de los medios comunicación
Unidad didáctica de los medios comunicaciónUnidad didáctica de los medios comunicación
Unidad didáctica de los medios comunicación
 
5. esquema sesion
5. esquema sesion5. esquema sesion
5. esquema sesion
 
Planif semana del 3 al 7 junio
Planif  semana del 3 al 7 junioPlanif  semana del 3 al 7 junio
Planif semana del 3 al 7 junio
 
Presentacion multiplicadores
Presentacion multiplicadoresPresentacion multiplicadores
Presentacion multiplicadores
 
Programación Segunda Semana.
Programación Segunda Semana.Programación Segunda Semana.
Programación Segunda Semana.
 
Uso de las canaimas en la comunidad
Uso de las canaimas en la comunidadUso de las canaimas en la comunidad
Uso de las canaimas en la comunidad
 
Unidad didactica integrada
Unidad didactica integradaUnidad didactica integrada
Unidad didactica integrada
 
Formato de planeacion alumnos2
Formato de planeacion alumnos2Formato de planeacion alumnos2
Formato de planeacion alumnos2
 
Area de ingles
Area de inglesArea de ingles
Area de ingles
 

Destacado

La Fotosíntesis
La FotosíntesisLa Fotosíntesis
La Fotosíntesisuedrjghaft
 
Trabajo final la fotosintesis
Trabajo final la fotosintesisTrabajo final la fotosintesis
Trabajo final la fotosintesisMarcela Lòpez
 
Clasificación de los métodos de Enseñanza
Clasificación de los métodos de Enseñanza Clasificación de los métodos de Enseñanza
Clasificación de los métodos de Enseñanza diazjessy
 
Metodos de enseñanza aprendizaje
Metodos de enseñanza aprendizajeMetodos de enseñanza aprendizaje
Metodos de enseñanza aprendizajevargasrivero
 
Metodos Didacticos
Metodos DidacticosMetodos Didacticos
Metodos Didacticosguest975e56
 
Que es la planificacion y tipos
Que es la planificacion y tiposQue es la planificacion y tipos
Que es la planificacion y tiposemilikathygarcia
 

Destacado (8)

Unidad didáctica
Unidad didácticaUnidad didáctica
Unidad didáctica
 
La Fotosíntesis
La FotosíntesisLa Fotosíntesis
La Fotosíntesis
 
Trabajo final la fotosintesis
Trabajo final la fotosintesisTrabajo final la fotosintesis
Trabajo final la fotosintesis
 
Clasificación de los métodos de Enseñanza
Clasificación de los métodos de Enseñanza Clasificación de los métodos de Enseñanza
Clasificación de los métodos de Enseñanza
 
Metodos de enseñanza aprendizaje
Metodos de enseñanza aprendizajeMetodos de enseñanza aprendizaje
Metodos de enseñanza aprendizaje
 
Métodos de enseñanza
Métodos de enseñanzaMétodos de enseñanza
Métodos de enseñanza
 
Metodos Didacticos
Metodos DidacticosMetodos Didacticos
Metodos Didacticos
 
Que es la planificacion y tipos
Que es la planificacion y tiposQue es la planificacion y tipos
Que es la planificacion y tipos
 

Similar a Ppt recursos didácticos

Recursos REA y RED. feedback 2.
Recursos REA y RED. feedback 2. Recursos REA y RED. feedback 2.
Recursos REA y RED. feedback 2. ngelaNezPrez
 
Trabajo de literatura infantil
Trabajo de literatura infantilTrabajo de literatura infantil
Trabajo de literatura infantilfmoeducativa
 
Portafolio_grupo05
Portafolio_grupo05Portafolio_grupo05
Portafolio_grupo05diplomadocpe
 
Mejora del vocabulario
Mejora del vocabularioMejora del vocabulario
Mejora del vocabulariored21salamanca
 
Los medios de comunicacion
Los medios de comunicacionLos medios de comunicacion
Los medios de comunicacionLourdes Ureña
 
Consideraciones generales para la elaboracion de material didactico
Consideraciones generales para la elaboracion de material didacticoConsideraciones generales para la elaboracion de material didactico
Consideraciones generales para la elaboracion de material didacticoJaime Tene Uyaguari
 
Recursos tecnológicos para la educación
Recursos tecnológicos para la educaciónRecursos tecnológicos para la educación
Recursos tecnológicos para la educaciónayleenn castro
 
Planteamiento del problema
Planteamiento del problemaPlanteamiento del problema
Planteamiento del problemanetzita
 
Proyecto museo de juguete en la escuela
Proyecto museo de juguete en la escuelaProyecto museo de juguete en la escuela
Proyecto museo de juguete en la escuelagra.alada
 
Un paseo por el egipto de los faraones cc
Un paseo por el egipto de los faraones ccUn paseo por el egipto de los faraones cc
Un paseo por el egipto de los faraones ccLola Florita
 
SHARING SPECIAL DAYS
SHARING SPECIAL DAYSSHARING SPECIAL DAYS
SHARING SPECIAL DAYSevagom8
 
Trabajo final
Trabajo finalTrabajo final
Trabajo finalisra2009
 
Guia articuladora 6
Guia articuladora 6Guia articuladora 6
Guia articuladora 6Karlita Sil
 

Similar a Ppt recursos didácticos (20)

Recursos REA y RED. feedback 2.
Recursos REA y RED. feedback 2. Recursos REA y RED. feedback 2.
Recursos REA y RED. feedback 2.
 
Trabajo de literatura infantil
Trabajo de literatura infantilTrabajo de literatura infantil
Trabajo de literatura infantil
 
The animals
The animalsThe animals
The animals
 
Guia 6
Guia 6Guia 6
Guia 6
 
Portafolio_grupo05
Portafolio_grupo05Portafolio_grupo05
Portafolio_grupo05
 
MULTICULTURAL PRIMQUIZ
MULTICULTURAL PRIMQUIZMULTICULTURAL PRIMQUIZ
MULTICULTURAL PRIMQUIZ
 
Mejora del vocabulario
Mejora del vocabularioMejora del vocabulario
Mejora del vocabulario
 
Los medios de comunicacion
Los medios de comunicacionLos medios de comunicacion
Los medios de comunicacion
 
Guia articuladora5
Guia articuladora5Guia articuladora5
Guia articuladora5
 
Guia articuladora5
Guia articuladora5Guia articuladora5
Guia articuladora5
 
Guia articuladora 5 2013 - 2014
Guia articuladora 5 2013 - 2014Guia articuladora 5 2013 - 2014
Guia articuladora 5 2013 - 2014
 
Consideraciones generales para la elaboracion de material didactico
Consideraciones generales para la elaboracion de material didacticoConsideraciones generales para la elaboracion de material didactico
Consideraciones generales para la elaboracion de material didactico
 
Dise§o universal-para-aprendizaje
Dise§o universal-para-aprendizajeDise§o universal-para-aprendizaje
Dise§o universal-para-aprendizaje
 
Recursos tecnológicos para la educación
Recursos tecnológicos para la educaciónRecursos tecnológicos para la educación
Recursos tecnológicos para la educación
 
Planteamiento del problema
Planteamiento del problemaPlanteamiento del problema
Planteamiento del problema
 
Proyecto museo de juguete en la escuela
Proyecto museo de juguete en la escuelaProyecto museo de juguete en la escuela
Proyecto museo de juguete en la escuela
 
Un paseo por el egipto de los faraones cc
Un paseo por el egipto de los faraones ccUn paseo por el egipto de los faraones cc
Un paseo por el egipto de los faraones cc
 
SHARING SPECIAL DAYS
SHARING SPECIAL DAYSSHARING SPECIAL DAYS
SHARING SPECIAL DAYS
 
Trabajo final
Trabajo finalTrabajo final
Trabajo final
 
Guia articuladora 6
Guia articuladora 6Guia articuladora 6
Guia articuladora 6
 

Último

TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadJonathanCovena1
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfCESARMALAGA4
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicialLorenaSanchez350426
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORGonella
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicaGianninaValeskaContr
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 

Último (20)

TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luzLa luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 

Ppt recursos didácticos

  • 1. Curso: Comunicación Integral VI RECURSOS DIDÁCTICOS Ponentes: Angélica Acuña Cynthia Chipana
  • 2. Introducción Objetivos Definición de los recursos didácticos Historia de los Recursos didácticos Objetivos del uso de este recurso Pautas su instalación y uso. Requerimientos para el uso de este recurso. Ventajas / Desventajas Conclusiones
  • 3. Objetivo General Conocer los beneficios de los diferentes materiales didácticos para facilitarle a los estudiantes las estrategias necesarias para desarrollar su aprendizajes. Objetivo Especifico *Diseñar diferentes materiales didácticos para que los estudiantes desarrollen sus capacidades, habilidades y destrezas. *Facilitar diferentes tipos de materiales didácticos para que los docentes estudiantes y público en general conozcan los diferentes usos dentro del proceso enseñanza - Aprendizaje
  • 4. Los recursos didácticos representan un apoyo dentro del proceso educativo, puesto que permite que los estudiantes logren el dominio de sus conocimientos de una manera eficaz obteniendo un buen desarrollo cognitivo, Psicomotor, Socioemocional, Auditivo y del lenguaje que faciliten su aprendizaje. Indagar sobre la importancia de los recursos didácticos obedece a varios motivos principalmente a la necesidad de que conozcan los métodos y técnicas que hacen posible el proceso educativos. Y en segundo lugar a nuestra insistencia de que los estudiantes se involucren aún mas con los avances tecnológicos que actualmente representan un material didáctico digitalizado.
  • 5. Son herramientas de trabajo que ayudan al educador en su labor para ayudar a los estudiantes a lograr los objetivos de aprendizajes . Estos pueden ser: tecnologías visuales manuales
  • 7. Es el primer canal educativo y público diseñado por el Ministerio de Educación de la Nación para todos los niños (as)de Argentina y de América Latina. Consiste en una nueva señal infantil con contenidos de alta calidad orientados a educar y a entretener. Su programación tiene contenidos para niños de 2 a 5 (franja RONDA) y de 6 a 12 años, y trabaja en red con otras instituciones y televisoras públicas de América Latina con reconocida trayectoria en el campo de la infancia y de la producción audiovisual. Incluye variedad de formatos que van desde la ficción hasta la animación 2D y 3D, el documental y el vivo.
  • 8. Promover el acceso a los niños (as) a información y materiales de diversas fuentes sea nacionales e internacionales que contribuyan a su desarrollo de manera acorde a la Convención sobre los Derechos del Niño Estimular la creatividad e imaginación, que promueva la diversidad y la inclusión y que despierte el gusto por el conocimiento. Poner a disposición de docentes y alumnos este recurso audiovisual educativo de alta destinado a apoyar el proceso de enseñanza/aprendizaje en diversas áreas curriculares, y favorecer el uso de las tecnologías de información y comunicación en los procesos pedagógicos
  • 9. ¿Quieres ayudar a tus alumnos a que conozcan y aprendan el mundo de los animales mediante juegos interactivos-educativos? Este pagina web te brinda divertidos juegos de animales para niños de 2 a 5 años, en los cuales tus alumnos podrán aprender muchas cosas mediante el juego. Por eso, en este trabajo podrás encontrar juegos para niños y niñas de 4 años, donde ellos conocerán el mundo de los animales.
  • 10. * Utilice el buscador de su preferencia y encuentre la dirección indicada: http://www.rondapakapaka. gov.ar/ *
  • 11. * Diríjase a la parte inferior central, busque y pulse el cursor en la palabra “Juegos” Espera que cargue
  • 12. * *Diríjase a la parte inferior izquierda y pulse el segmento que dice: ANIMALES EN SU CASA
  • 13. * * Dirija su atención al libro “ANIMAPAKA”. *En la parte inferior derecha aparece una flecha amarrilla. * Ubique el cursor sobre la misma y pulse.
  • 14. * *El libro presenta cuatro hábitats diferentes CON animales DISTINTOS : Granja Jardín “insectos” Mar Selva
  • 15. * *Pulse el cursor en la palabra seleccionar y automáticamente aparecerá una barra con los animales que corresponden al hábitat. *Siga las mismas indicaciones para los siguientes hábitats.
  • 16. * Arrastre con el cursor al animal correspondiente Ubíquelo en el espacio.
  • 17. *Necesita una computadora laptop con parlantes o audífonos *Asegúrese de tener acceso a una señal de internet
  • 18. 1. Conozca el manejo que tiene sus estudiantes de la red. 2. Conozca el tema que está trabajando con ellos. 3. Conozca diferentes sitios web que verdaderamente sean provechosos para sus estudiantes, (no para usted). 4. Asegurese de que estos sitios que va a usar esten al nivel de los estudiantes en términos de complejidad de los contenidos. 5. Asegurese de que los niveles de seguridad y acceso al sitio son los necesarios para los estudiantes. 6. Tenga clara la consigna que les dá a los estudiantes al momento de visitar el o los sitios.
  • 19. Ventajas Sus ventajas los hacen instrumentos indispensables en cuanto a: • Proporcionar información y guiar el aprendizaje, es decir aportan una base concreta para el desarrollo del pensamiento. • Desarrollan la continuidad de pensamiento ya que permite que el aprendizaje sea mas duradero. • Facilitar experiencias las cuales se obtienen de diversos materiales. • Evaluar conocimientos y habilidades para que los estudiantes expresen y creen libremente • Permitir que los estudiantes cumplan con sus obligaciones. (Pág.. Rena. Autor Mario Sosa).
  • 20. * Se puede afirmar que estos representan una gran ayuda para el docente y los estudiantes ya que facilitan el proceso de enseñanza – aprendizaje. Así mismo estos medios de enseñanza son de una vital relevancia dentro de la etapa de la educación inicial, ofreciendo en su mayoría una serie de ventajas que los hacen indispensables para desarrollar el área cognitiva, psicomotora, socioemocional , musical y lingüística del niño y la niña en edad escolar. Estos medios de aprendizajes son los que nos permiten realizar diversas estrategias para la estimulación de los niños y niñas en los diferentes espacios donde se desenvuelven diariamente permitiéndoles un buen desarrollo en todas las áreas antes mencionadas. * http://loycarecursos.blogspot.com/2010/02/juegos-educativos-para-3-4-y-5-anos.html * http://infanjuegos.blogspot.com/