0
CONTOH / CADANGANRANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN          DUNIA SENI VISUAL TAHUN 2
RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIANMinggu :                                  Hari :                              ...
RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIANMinggu :                                  Hari :                              ...
RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIANMinggu :                                Hari :                                ...
RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIANMinggu :                                                        Hari :        ...
RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIANMinggu :                                  Hari :                              ...
RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIANMinggu :                                                      Hari :          ...
RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIANMinggu :                                                  Hari :              ...
RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIANMinggu :                                                  Hari :              ...
RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN    Minggu :                                            Hari :                ...
RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN   Minggu :                                                     Hari :        ...
RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN    Minggu :                                                       Hari :     ...
RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN      Minggu :                                                          Hari :...
RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN    Minggu :                                              Hari :              ...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Contoh rph dsv tahun 2

8,538

Published on

Published in: Technology, News & Politics
4 Comments
7 Likes
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total Views
8,538
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
556
Comments
4
Likes
7
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "Contoh rph dsv tahun 2"

  1. 1. CONTOH / CADANGANRANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 2
  2. 2. RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIANMinggu : Hari : Tarikh : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN Dunia Seni Visual 1.1 Persepsi Estetik 1.2 Aplikasi Seni 1.3 Ekspresi kreatif 1.4 Apresiasi Seni EMK 1.1.1 Unsur seni 1.2.1 Media 1.3.1 1.4.1 Kreativiti, Inovasi, Keusahawanan Tahun 2 Cerdik 1.1.1.1 1.2.1.1 1.3.2 1.4.2 (EK1-EK5) , dan Nilai Murni. Masa : 11.00-12.00 tgh 1.1.1.2 1.2.1.2 1.3.3 Bahan Bantu Belajar 1.1.1.3 1.2.2 Proses dan Teknik 1.Contoh : hasil karya 1.1.1.4 Bidang : Menggambar 1.1.2 Prinsip rekaan 1.2.2.1 2.Media : kertas lukisan, (Lukisan) 1.1.2.1 pensel, pensel warna. 1.1.2.2 Tema / Tajuk : Objek Buatan Objektif Pembelajaran Refleksi Manusia (Rumahku) Pada akhir pembelajaran murid dapat: Pada akhir pembelajaran: 1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan __/__ murid dapat mencapai lukisan rumah. objektif yang ditetapkan 2. Mengenali media, proses dan teknik dalam menghasilkan lukisan. dan __orang murid yang 3. Menghasilkan lukisan rumah daripada garisan selari dan bersilang secara kreatif. tidak menguasai akan 4. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari . diberi bimbingan. Aktiviti P&P 1. Guru menunjukkan contoh lukisan rumah dan bersoal jawab tentang pelbagai garisan. 2. Guru menunjuk cara penggunaan garisan selari dan garisan bersilang dalam penghasilan lukisan. 3. Murid melakar gambar rumah menggunakan pensel atau pensel warna dengan teknik garisan selari dan garisan bersilang. 4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat lukisan rumah menggunakan teknik garisan berdasarkan empat Standard Kandungan.
  3. 3. RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIANMinggu : Hari : Tarikh : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN Dunia Seni Visual 1.1 Persepsi Estetik 1.2 Aplikasi Seni 1.3 Ekspresi kreatif 1.4 Apresiasi Seni EMK 1.1.1 Unsur seni 1.2.1 Media 1.3.1 1.4.1 Kreativiti, Keusahawanan Tahun 2 Mawar 1.1.1.1 1.2.1.1 1.3.2 1.4.2 (EK1-EK5) dan Nilai murni Masa : 11.00-12.00 tgh 1.1.1.2 1.2.1.2 1.3.3 Bahan Bantu Belajar 1.1.1.3 1.2.2 Proses dan Teknik 1.Contoh : hasil karya Bidang : Menggambar (Catan) 1.1.2 Prinsip rekaan 1.2.2.1 2.Media : Pensel,berus, 1.1.2.1 Warna poster, palet,kertas lukisan. Tema /Tajuk : Alam semulajadi Objektif Pembelajaran Refleksi (Pokok Bunga) Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) Pada akhir pembelajaran: 1. Mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada catan. __ /__murid dapat mencapai 2.Memahami bahasa seni visual, media,serta proses dan teknik dalam membuat catan. objektif yang ditetapkan 3.Mengaplikasi pengetahuan,kefahaman dan kemahiran media,proses dan teknik serta dan ___orang murid yang bahasa seni visual dalam penghasilan catan. tidak menguasai 4.Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada diberi bimbingan . bahasa seni visual. Aktiviti P&P 1. Guru menunjukkan contoh catan gambar pokok bunga. 2. Guru memperkenalkan dan menyatakan media yang akan digunakan. 3. Murid menghasilkan catan dengan bimbingan guru. 4. Murid mempamer dan menceritakan catan yang dihasilkan. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat catan pokok bunga berdasarkan empat Standard Kandungan.
  4. 4. RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIANMinggu : Hari : Tarikh : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN Dunia Seni Visual 1.1 Persepsi Estetik 1.2 Aplikasi Seni 1.3 Ekspresi kreatif 1.4 Apresiasi Seni EMK 1.1.1 Unsur seni 1.2.1 Media 1.3.1 1.4.1 TMK, Kreativiti dan inovasi, 1.1.1.1 1.2.1.1 1.3.2 1.4.2 Keusahawanan (EK1-EK5) Tahun 2 Kreatif 1.1.1.2 1.2.1.2 1.3.3 dan Nilai murni Masa : 8.20-9.20 pagi 1.1.1.3 1.1.1.4 Bahan Bantu Belajar 1.Contoh : lukisan Bidang : Menggambar 1.1.2 Prinsip rekaan 1.2.2 Proses dan Teknik 2.Media : pelbagai jenis (Gosokan) 1.1.2.1 1.2.2.1 permukaan berjalinan, 1.1.2.2 gambar salinan fotostat, pensel warna Tema / Tajuk : Objek Buatan Objektif Pembelajaran Manusia Refleksi (Robot) Pada akhir pembelajaran murid dapat: Pada akhir pembelajaran: 1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan __/__murid dapat teknik gosokan. mencapai objektif 2. Mengenali media, proses dan teknik dalam menghasilkan teknik gosokan. yang ditetapkan dan 3. Menghasilkan pelbagai jalinan pada gambar robot menggunakan teknik gosokan. __orang murid yang 4. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari . tidak menguasai akan diberi bimbingan Aktiviti P&P 1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang contoh-contoh permukaan jalinan. 2. Guru menunjuk cara menghasilkan teknik gosokan. 3. Murid menghasilkan jalinan pada gambar robot menggunakan teknik gosokan. 4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat jalinan pada gambar robot menggunakan teknik gosokan berdasarkan empat Standard Kandungan.
  5. 5. RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIANMinggu : Hari : Tarikh : TAHUN/ MASA/ STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN MATA PELAJARAN EMK Dunia Seni Visual 1.1 Persepsi Estetik 1.2 Aplikasi Seni 1.3 Ekspresi kreatif 1.4 Apresiasi Seni Kreativiti, Keusahawanan 1.1.1 Unsur seni 1.2.1-Media 1.3.1 1.4.1 (EK1 – EK5)dan Nilai murni Tahun 2 Cerdik 1.1.1.1 1.2.1.1 1.3.2 1.4.2 Bahan Bantu Belajar 1.1.1.2 1.2.1.2 1.3.3 1.Contoh : Gambar teknik resis 1.1.1.3 2.Media : Kertas lukisan, lilin/oil Masa: 10:00-11:00 pagi 1.1.2 Prinsip rekaan 1.2.2- Proses & Teknik pastel, warna poster, berus lukisan 1.1.2.1 1.2.2.1 dan palet. 1.1.2.2 Bidang : Menggambar Objektif Pembelajaran Refleksi: (Resis) Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) Pada akhir pembelajaran: 1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam menghasilkan gambar __ /__murid dapat mencapai bunga kebangsaan dengan teknik resis. 2. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam objektif yang ditetapkan dan aktiviti membuat resis. __murid yang tidak menguasai akan diberikan bimbingan. 3. Mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman dan kemahiran media, proses dan teknik serta bahasa seni visual dalam penghasilan resis. 4. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual. Tema / Tajuk : Alam Aktiviti P&P Semula Jadi (Bunga Kebangsaan) 1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang resis. 2. Guru menggalakkan murid meneroka media. 3. Guru menunjuk cara menghasilkan gambar menggunakan teknik resis. 4. Murid menghasilkan gambar bunga kebangsaan menggunakan teknik resis. 5.Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat gambar bunga kebangsaan dengan teknik resis berdasarkan Empat Standard Kandungan.
  6. 6. RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIANMinggu : Hari : Tarikh : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN Dunia Seni Visual 2.1 Persepsi Estetik 2.2 Aplikasi Seni 2.3 Ekspresi kreatif 2.4 Apresiasi Seni EMK 2.1.1 Unsur seni 2.2.1 Media 2.3.1 2.4.1 Kreativiti, Keusahawanan Tahun 2 Dimensi 2.1.1.1 2.2.1.1 2.3.2 2.4.2 (EK1-EK5) dan Nilai murni Masa : 11.00-12.00 tgh 2.1.1.2 2.2.1.2 2.3.3 Bahan Bantu Belajar 2.2.2 Proses dan Teknik 1.Contoh : hasil karya Bidang : Membuat corak dan 2.1.2 Prinsip rekaan 2.2.2.1 2.Media : gunting, pensel, rekaan (lipatan dan guntingan) 2.1.2.1 Kertas A4, kertas warna, gam. 2.1.2.2 2.1.2.3 Tema / Tajuk : Objek buatan Objektif Pembelajaran Refleksi manusia (Hiasan dinding) Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) Pada akhir pembelajaran: 1. Menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan pada corak teknik lipatan dan guntingan. __/__ murid dapat mencapai 2. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam Objektif pembelajaran dan penghasilan corak dengan teknik lipatan dan guntingan. __orang murid yang tidak 3. Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, kefahaman media serta kemahiran menguasai akan diberi proses dan teknik dalam penghasilan corak lipatan dan guntingan. bimbingan. 4. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual . Aktiviti P&P 1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang pelbagai corak lipatan dan guntingan. 2. Guru menunjuk cara menghasilkan corak melalui teknik lipatan dan guntingan. 3. Murid menghasilkan hiasan dinding dengan teknik lipatan dan guntingan. 4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat hiasan dinding menggunakan teknik lipatan dan guntingan berdasarkan empat Standard Kandungan.
  7. 7. RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIANMinggu : Hari : Tarikh : TAHUN/ MASA/ STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN MATA PELAJARAN EMK Dunia Seni Visual 2.1 Persepsi 2.2 Aplikasi Seni 2.3 Ekspresi Kreatif 2.4 Apresiasi Seni Kreativiti, Keusahawanan Estetik 2.1.1 Unsur seni 2.2.1-Media 2.3.1 2.4.1 (EK 1 – EK 5)dan Nilai murni Tahun 2 Akas 2.1.1.1 2.2.1.1 2.3.2 2.4.2 Bahan Bantu Belajar 2.1.1.2 2.2.1.2 2.3.3 1.Contoh: karya teknik cetakan Masa: 10:00-11:00 pagi 2.1.2 Prinsip 2.2.2- Proses & Teknik 2.Media : beeshoot card,tali rekaan parcel,gunting, gam 2.1.2.1 2.2.2.1 Bidang : Objektif Pembelajaran Refleksi: Membuat corak dan rekaan ( cetakan ) Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) Pada akhir pembelajaran: 1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam membuat cetakan. __/__ murid dapat mencapai 2. Mengenal media, proses dan teknik dalam menghasilkan cetakan. objektif yang ditetapkan 3.Mengaplikasi pengetahuan bahasa seni visual,kefahaman media,serta kemahiran proses dan __murid yang tidak dan teknik dalam penghasilan corak cetakan. menguasai akan diberi bimbingan. 4.Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberi penekanan pada bahasa seni visual. Tema / Tajuk : Aktiviti P&P Alam Semulajadi (Pembalut hadiah) 1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang cetakan. 2. Guru menggalakkan murid meneroka media dan menunjuk cara menghasilkan corak teknik cetakan . 3. Murid membuat aktiviti cetakan dengan bimbingan guru. 4. Murid mempamerkan hasil kerja dan menyatakan pendapat terhadap hasil karya sendiri serta rakan. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat pembalut hadiah dengan teknik cetakan berdasarkan Empat Standard Kandungan.
  8. 8. RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIANMinggu : Hari : Tarikh : TAHUN/MASA/MATA STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN PELAJARAN Dunia Seni Visual 2.1 Persepsi 2.2 Aplikasi Seni 2.3 Ekspresi kreatif 2.4 Apresiasi Seni EMK Estetik 2.2.1 Media 2.3.1 2.4.1 Kreativiti, Keusahawanan 2.1.1 Unsur seni 2.2.1.1 2.3.2 2.4.2 (EK1-EK5) dan Nilai murni Tahun 2 UIA 2.1.1.1 2.2.1.2 2.3.3 2.1.1.2 Masa: 10:00-11:00 pagi 2.1.1.3 Bahan Bantu Belajar 1.Contoh : hasilan kerja 2.1.2 Prinsip 2.2.2 Proses dan 2.Media : penyedut rekaan Teknik minuman, warna air/warna 2.1.2.1 2.2.2.1 Poster,palet,bekas air, berus 2.1.2.2 lukisan & kertas lukisan Bidang : Membuat corak dan rekaan (tiupan) Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: Refleksi 1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan corak Pada akhir pembelajaran: menggunakan teknik tiupan. __/__ murid dapat mencapai 2. Mengenali media, proses dan teknik dalam menghasilkan corak tiupan. objektif yang ditetapkan Tema / Tajuk : Alam semulajadi 3. Menghasilkan corak tiupan yang menarik . dan __ murid yang tidak (Bingkai gambar) 4. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari . menguasai akan diberi bimbingan. Aktiviti P&P 1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang warna sekunder dan corak tiupan. 2. Guru menunjuk cara menghasilkan corak menggunakan teknik tiupan. 3. Murid menghasilkan bingkai gambar menggunakan corak teknik tiupan. 4. Murid mempamerkan hasil kerja dan menyatakan pendapat terhadap hasil karya sendiri dan rakan-rakan. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat corak bingkai gambar menggunakan teknik tiupan berdasarkan empat Standard Kandungan.
  9. 9. RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIANMinggu : Hari : Tarikh : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN Dunia Seni Visual 3.1 Persepsi Estetik 3.2 Aplikasi Seni 3.3 Ekspresi kreatif 3.4 Apresiasi EMK Seni Kreativiti, Keusahawanan 3.1.1 Unsur seni 3.2.1 3.3.1 3.4.1 (EK1-EK5) ,Inovasi dan Nilai Tahun 2 Melati 3.1.1.1 3.2.1.1 3.3.2 3.4.2 murni Masa : 11.20-12.20 tgh 3.1.1.2 3.2.1.2 3.3.3 Bahan Bantu Belajar 1.Contoh : stabail yang telah siap Bidang : Membentuk dan 3.1.2 Prinsip rekaan 3.2.2 2.Media : gunting, pensel membuat binaan ( stabail ) warna, gam, penyedut minuman, tanah liat, botol plastik, selotep , pisau dan stapler. 3.1.2.1 3.1.2.2 Tema /Tajuk : Alam semulajadi Objektif Pembelajaran Refleksi (bunga) Pada akhir pembelajaran: Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) __/__ orang murid dapat 1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan stabail. mencapai objektif yang 2. Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media dalam penghasilan karya. ditetapkan dan __ orang 3. Menghasilkan bunga daripada media seperti botol, gambar-gambar bunga,penyedut dan murid yang tidak menguasai sebagainya. akan diberi bimbingan. 4. Menceritakan pengalaman masing-masing semasa penghasilan stabail. Aktiviti P&P 1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang pelbagai bentuk stabail. 2. Guru menunjuk cara menghasilkan stabail. 3. Murid menghasilkan stabail – bunga teknik gunting, tampal. 4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat hiasan bunga teknik gunting dan tampal berdasarkan empat Standard Kandungan.
  10. 10. RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : Hari : Tarikh :TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATANDunia Seni Visual 3.1 Persepsi Estetik 3.2 Aplikasi Seni 3.3 Ekspresi kreatif 3.4 Apresiasi Seni EMK 3.1.1 Unsur seni 3.2.1 Media 3.3.1 3.4.1 Kreativiti, KeusahawananTahun 2 Mawar 3.1.1.1 3.2.1.1 3.3.2 3.4.2 (EK1 - EK5) dan Nilai murni.Masa : 11.00-12.00 tgh 3.1.1.2 3.2.1.2 3.3.3 Bahan Bantu Belajar 3.1.1.3 3.2.2 Proses dan Teknik 1.Contoh : topeng muka yang telah siapBidang : Membentuk dan membuat 3.1.2 Prinsip rekaan 2.Media : pensel warnabinaan (topeng muka) atau oil pastel, gunting, 3.1.2.1 kad manila, gam, benang, 3.1.2.2 gelang getah/ tali.Tema / Tajuk : Alam semulajadi Objektif Pembelajaran Refleksi(Muka haiwan) Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) Pada akhir pembelajaran: 1. Mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada topeng muka. ___/___murid dapat 2. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media , serta proses dan teknik dalam mencapai objektif yang penghasilan topeng muka. ditetapkan dan ___ orang 3. Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, kefahaman media, serta kemahiran murid yang tidak teknik dan proses dalam penghasilan topeng muka. menguasai akan diberi 4. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bimbingan. bahasa seni visual. Aktiviti P&P 1. Guru menunjukkan beberapa contoh topeng muka yang telah siap dan murid menerangkan ciri-ciri fizikal topeng muka. 2. Guru memperkenalkan alat dan bahan yang diperlukan serta tunjuk cara menghasilkan topeng muka. 3. Murid menghasilkan topeng muka rupa haiwan mengikut langkah-langkah yang telah ditunjukkan. 4. Murid menceritakan pengalaman masing-masing menggunakan bahasa seni visual dan menggayakan topeng muka. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat topeng muka rupa haiwan berdasarkan empat Standard Kandungan.
  11. 11. RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : Hari : Tarikh :TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATANDunia Seni Visual 4.1 Persepsi Estetik 4.2 Aplikasi Seni 4.3 Ekspresi kreatif 4.4 Apresiasi Seni EMK 4.1.1 Unsur seni 4.2.1 Media 4.3.1 4.4.1 Kreativiti, KeusahawananTahun : 2 Anggun 4.1.1.1 4.2.1.1 4.3.2 4.4.2 (EK1-EK5) dan Nilai murniMasa : 11.00-12.00 tgh 4.1.1.2 4.2.1.2 4.3.3 Bahan Bantu Belajar 4.2.2 Proses dan Teknik 1.Contoh : Gasing mudahBidang : Mengenal Kraf 4.1.2 Prinsip rekaan 2.Media : guntingTradisional(Gasing) 4.1.2.1 Kertas warna A4, box board/kad manila, gam, lidi sate/pencungkil gigi dan krayon.Tema / Tajuk : Objek Buatan Objektif Pembelajaran RefleksiManusia(Gasing Mudah) Pada akhir pembelajaran murid dapat: Pada akhir pembelajaran: 1. Mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada gasing. __/__ orang murid dapat mencapai objektif yang 2. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam ditetapkan dan __ orang yang penghasilan gasing. tidak hadir akan diberikan bimbingan. 3. Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, kefahaman media serta kemahiran teknik dan proses dalam penghasilan gasing dalam bentuk 3D. 4. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual. Aktiviti P&P 1. Guru menunjukkan gasing sebenar dan bersoal jawab tentang bahagian-bahagian gasing. 2. Guru menunjuk cara menghasilkan gasing mudah dengan menggunakan media yang bersesuaian . 3. Murid menghasilkan gasing mudah dengan bimbingan guru. 4. Murid memutarkan gasing mudah yang telah dihasilkan. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat gasing mudah bercorak teknik berdasarkan empat standard kandungan.
  12. 12. RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : Hari : Tarikh :TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATANDunia Seni Visual 4.1 Persepsi Estetik 4.2 Aplikasi Seni 4.3 Ekspresi kreatif 4.4 Apresiasi Seni EMK 4.1.1 Unsur seni 4.2.1 Media 4.3.1 4.4.1 TMK, Kreativiti,Tahun 2 Bijak 4.1.1.1 4.2.1.1 4.3.2 4.4.2 Keusahawanan (EK1-EK5) dan Nilai murniMasa : 11.00-12.00 tgh 4.1.1.2 4.2.1.2 4.3.3 4.2.2 Proses dan TeknikBidang : Mengenal Kraf Tradisional 4.1.2 Prinsip rekaan 4.2.2.1 Bahan Bantu Belajar(Tembikar – Teknik Lingkaran) 4.1.2.1 1.Contoh : gambar tembikar buyungTema / Tajuk : Objek Buatan Objektif Pembelajaran 2.Media : tanah liat, pisau,Manusia plastik /surat khabar(Buyung) Pada akhir pembelajaran murid dapat:(Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1. Memahami dan menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan kraf Refleksi tembikar buyung. Pada akhir pembelajaran: 2. Mengenali media, proses dan teknik dalam menghasilkan buyung __/__ orang murid dapat menggunakan teknik lingkaran. mencapai objektif 3. Menghasilkan buyung mengikut teknik lingkaran dengan tatacara yang betul. pembelajaran dengan 4. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual dengan mengaitkan warisan budaya menggunakan teknik yang telah dipelajari. lingkaran yang betul. __ orang murid yang tidak hadir , __ orang murid terlibat dengan aktiviti sukan Aktiviti P&P akan diberi bimbingan. 1. Guru menunjukkan contoh gambar tembikar buyung dan bersoal jawab tentang penghasilan kraf tembikar. 2. Guru menunjuk cara menghasilkan buyung menggunakan teknik lingkaran . 3. Murid menghasilkan buyung mengikut teknik lingkaran yang betul. 4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menghasilkan buyung dengan teknik lingkaran berdasarkan empat Standard Kandungan.
  13. 13. RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : Hari : Tarikh :TAHUN/MASA/ STANDARD PEMBELAJARAN CATATANMATA PELAJARAN EMKDunia Seni Visual 4.1 Persepsi Estetik 4.2 Aplikasi Seni TMK, Kreativiti, Keusahawanan 4.1.1 Unsur seni 4.2.1-Media (EK1- EK3)dan Nilai murniTahun 2 Anggerik 4.1.1.1 4.2.1.1 Bahan Bantu Belajar 4.1.1.2 4.2.1.2 1.Contoh : gasingMasa: 11:30-12:30 tengahari 4.1.2 Prinsip rekaan 4.2.2- Proses & Teknik 2.Media : kertas A4 gambar bulatan,gam,lidi sate,krayon,box board. 4.1.2.1 4.2.2.1Bidang : Mengenal Kraf Objektif Pembelajaran Refleksi: Tradisional Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) Pada akhir pembelajaran: (gasing) 1. Memahami dan menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan gasing. __/__ murid dapat mencapai 2. Mengenal media, proses dan teknik dalam menghasilkan gasing. objektif yang ditetapkanTema / Tajuk : Objek Aktiviti P&P dan __murid yang tidakBuatan Manusia (gasing) 1. Guru menunjukkan contoh gambar gasing menggunakan slaid dan bersoal jawab. menguasai diberi bimbingan . 2. Guru menggalakkan murid meneroka media. 3. Guru menunjuk cara untuk menghasilkan bentuk bulat mengikut contoh guru. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat gasing dengan teknik Yang bersesuaian berdasarkan Dua Standard Kandungan. Catatan : Proses pembelajaran disambung pada minggu akan datang.
  14. 14. RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : Hari : Tarikh :TAHUN/MASA/ STANDARD PEMBELAJARAN CATATANMATA PELAJARAN EMKDunia Seni Visual 4.3 Ekspresi kreatif 4.4 Apresiasi Seni TMK, Kreativiti, Keusahawanan 4.3.1 4.4.1 (EK3-EK5)dan Nilai murniTahun 2 Anggerik 4.3.2 4.4.2 Bahan Bantu Belajar 4.3.3 1.Contoh : gambarMasa: 11:30-12:30 tgh Objektif Pembelajaran Gasing Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 2.Media : kertas A4, kertas warna, gambar bulatan,gam,lidi sate,krayon,box board.Bidang : Mengenal Kraf 1. Menghasilkan gasing mudah yang menarik berbentuk bulat. Tradisional 2. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari. Refleksi (gasing) Pada akhir pembelajaran: __/__ murid dapat mencapai objektif dan __ murid yang tidak mencapai objektif akan Aktiviti P&P diberikan bimbingan.Tema / Tajuk : ObjekBuatan Manusia (gasing) 1. Guru mengulangkaji cara-cara menghasilkan gasing mudah. 2. Murid menghasilkan gasing mudah dengan bimbingan guru. 3. Murid menghargai dan menceritakan karya seni yang dihasilkan Penilaian P&P 1.Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat gasing mudah berdasarkan empat Standard Kandungan.
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×