Tribus Urbanas

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Tribus Urbanas

  1. 1. TRIBUS URBANAS<br />
  2. 2. … primero infórmate sobre el grupo que deseas pertenecer antes de que cometas un error….<br />
  3. 3. INTEGRANTES<br />GINNA ALEXANDRA BASTIDAS ROJAS<br />SANDRA LILIANA MALDONADO HERNANDEZ<br />SANDRA MILENA PARRA ROJAS<br />JOHANA MAYERLY CHEVERRIA LOPEZ<br />LUISA FERNANDA BENAVIDES MOLINA<br /> <br />
  4. 4. TRIBUS URBANAS<br /> <br /> <br /> <br />Proyecto de grado 11/1<br />Humanidades <br /> <br />Asesora docente: <br />GABY SOFIA RUA JIMENEZ<br />Especialista pedagogía de la lengua escrita<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />INSTITUCIÓN PANAMERICANO PUENTE DE BOYACA<br />VENTAQUEMADA<br />2009<br />
  5. 5. INTRODUCCIÓN <br />Este proyecto es realizado con el fin de dar a conocer las influencias de las tribus urbanas y advertencia para que los estudiantes de la institución educativa panamericana para que no se involucren en estas tribus.<br /> <br /> <br />Este proyecto se propone orientar a los estudiantes en una etapa de su madures para que ellos tomen conciencia y reflexionen sobre las consecuencias que puede causar al unirse a una tribu urbana. <br /> <br />Este trabajo se realizo mediante encuestas y otras actividades para que los estudiantes tuviesen conocimiento de las tribus urbanas y así los estudiantes no vieran implicados en estas tribus.<br /> <br /> <br />
  6. 6. OBJETIVOS<br />OBJETIVO GENERAL<br />*Explicar la importante de estar informado, advertir y saber el significado de estas tribus urbanas para no caer en ellas <br /> <br />OBJETIVOS EXPECIFICOS<br /> <br /> <br />*Orientar a los estudiantes a estar más informados de estas tribus urbanas.<br />*Dar a conocer a los estudiantes los problemas que estas tribus pueden implicar.<br />*Conocer lo que piensan los estudiantes de estas tribus. <br />*Conocer la historia de estas tribus urbanas.<br /> <br /> <br /> <br />
  7. 7. IDENTIFICACIÒN DEL PROLEMA<br />INFLUENCIAS DE LAS TRIBUS URBANAS<br /> <br /> <br />Los jóvenes actualmente hacen parte de tribus urbanas que van en contra de las tradiciones culturales de nuestra región, causando que por medio de ellos, se genere violencia hasta podría llegar a una revolución social entre otras.<br /> <br /> <br />No hay una suficiente información acerca de estas tribus urbanas como lo ha sido los emo, punk, ska, skinheads, metaleros, nazis, raperos, hippies, entre otros que pueden influir a los estudiantes de la institución panamericano a una situación a la cual desean estar participando de estas como utilizando atuendos de moda de estas tribus urbanas.<br /> <br /> <br /> <br />
  8. 8. Aunque no hay grupos como tales en la institución, los motivos a los que los jóvenes lleguen a implicarse en estas tribus, es por que quieren tomar esto como un estilo de moda, diversión, y muchos porque no han definido su personalidad.<br /> <br /> <br />En este trabajo se puede notar el cambio drástico que han venido teniendo estas tribus en los jóvenes, y lo que piensan los estudiantes ha cerca de ellos llevándonos a encontrar una solución a este mismo aunque no se presente como tal sino es como una advertencia a que ellos no se impliquen en estas tribus.<br /> <br />
  9. 9. MARCO TEORICO<br />TRIBUS URBANAS<br />Son pandillas o grupos principalmente de jóvenes que se reúnen en torno a modas, intereses, filosofías y lugares comunes. Por lo general, cada una de estas denominadas “tribus” tiene su música y vestimenta que las caracteriza. Cada una de ellas defiende sus ideales, y objetivos, y a veces hasta se presentan altamente territoriales.<br />
  10. 10. Se logra detectar que el denominador común en estas tribus es la rebeldía y la marginación social. Los integrantes de estas pandillas sostienen una actitud de rebeldía (con violencia o no) hacia la sociedad, a la que ellos describen como hipócrita y sin sentido.<br />Se rebela a todo lo establecido y aborrecen regirse por normas y tradiciones. Si la sociedad aprueba a los hombres que llevan pelo corto y bien peinado, ellos defienden el uso del pelo largo y desordenado. Si la sociedad aprueba un maquillaje coherente y matizado en la mujer, ellos defienden los rostros fuertemente contrastados o deslavados<br />
  11. 11. En este breve estudio describiremos las tribus urbanas mas conocidas y que están en plena vigencia en nuestra sociedad. Estas son: <br /><ul><li>HIPPIES
  12. 12. METALEROS
  13. 13. EMOS
  14. 14. GOTICOS
  15. 15. NEONAZIS
  16. 16. SKA
  17. 17. SKINHEAD
  18. 18. RASTAFARY</li></li></ul><li>HIPPIES<br />Originarios de los años 60 y de San Francisco (California). Los hay de dos tipos, viejales de 50 años vagos y sucios que buscan el amor libre con chicas de 20 (abundantes en Yankilandia) o modernos jipis. En realidad da lo mismo, porque cuando se mueran unos ya estarán los otros para reemplazarlos. Se cree que harían falta unos 1000 hippies para cambiar una bombilla ya que mientras uno la cambia los otros 999 compartirían la experiencia. <br />
  19. 19.
  20. 20. Vestimenta: Ropa de flores, camisas Thai- Dai , gafas de sol estilo Once, ponchos, cintas de colores, suciedad y porro en mano <br />Grupos: Beatles, Jimi Hendrix, Jefferson Airplane , etc. <br />Ideología: Pacifistas y demagogos. Su interés principal es la experimentación con drogas y el amorfolletero libre, mejor siempre que sea en grupo. <br />Tendencias violentas: Les pegan. Sobre todo los policías con porras. <br />
  21. 21.
  22. 22. METALEROS<br />Origen: Surgen en Inglaterra, a principios de los 70, como resistencia a la ideología hippie, en estrecha relación con los inicios del rock pesado. Su nombre hace referencia a los fuertes sonidos metálicos producidos por los grupos musicales. <br />Filosofía: Existencialistas. Las demás características puede variar según el subgénero del metal: trash, death, power, etc.<br />Atuendo: Predomina el color negro, el pelo largo y las botas militares<br />
  23. 23.
  24. 24. EMOS<br />Emos:<br />Surge de la palabra en ingles emotive que significa emotivo usado para describir, la gama de las actividades y de los estilos relacionados con la música emo.<br />Emo se puede describir como un estado de infelicidad.<br />emo” para describir el género de la música que predominó en los años ‘80; sin embargo, durante los años ‘90, el término comenzó a ser utilizado como denotación de la música.<br />
  25. 25. VESTIMENTA Y MODA EMO<br />Usan Piercing, tatuajes, camisetas pegadas al cuerpo con estampados femeninos ,zapatosConverse .Usan colores como rosado y negro principalmente<br />MORFOLOGICAMENTE :<br />Flequillos cubriendo parta de su cara significa que una parte de su comunidad les da vergüenza<br />se cortan la piel como sinónimo de descontento con el mundo que los rodea <br />
  26. 26. SU MÚSICA<br />Son interpretaciones que abordar emociones y estados de ánimo para generar estas mismas emociones en el oyente.<br />
  27. 27. ideología<br />Para los que se hacen llamar ‘Emo’, su personalidad tiene que ser pesimista ,de tristeza y de baja moral. * De igual forma, para ser ‘Emo’ es necesario ser alto. Si es bajo de estatura, deberá usar plataformas para verse alto. Son las reglas de la comunidad.* Asimismo, el pelo siempre les cubre. Son antisociales y no les gusta ser vistos..* Los ‘Emo’ viven en constante depresión debido a que según ellos, el mundo es miserable y denigrante.* Los ‘Emo’ no creen en religiones ni en dioses.* Sus símbolos son: calaveras, corazones rotos y estrellas rosadas* Las parejas sentimentales deben ser también emo.<br />
  28. 28.
  29. 29. GOTICOS <br />Forman una sud cultura, y estilo de forma de pensar única.<br />La vida de los góticos es muy oscura lo cual no significa que son unas personas perversas.<br />FILOSOFIA<br />Es pesimista y fatalista en lo que se refiere al mundo y a sus habitantes.<br />Un gótico es artista de corazón por eso es considerado más culto que las personas promedio ellos aman la historia.<br />CULTURA<br />Gótico moderno también puede ser definido como una mezcla entre los hippies y los punk de los 70 por eso suelen ser pacíficos y con un aspecto agresivo.<br />HISTORIA<br />Surgieron en la edad media fueron nombrado gótico en la cultura rusa. Los barbaros y las tribus germánicas fueron los lugares más comunes donde surgieron los góticos.<br />Eran también llamados góticos por un estilo de la edad media un poco romántico y tendencias con la muerte, también por su estilo de arte y arquitectura.<br />Los góticos se derivaron de los punk.<br />También suelen ser un tanto intolerantes y excluyentes de una forma corta y despectiva con la gente.<br />IDEOLOGIA<br />Ellos sienten desprecio por los casperos (o imitadores) o todos aquellos que tratan de explotar su imagen.<br />Usan ropa oscura con estilo vampiro aunque no lo sean, con muchas perforaciones y tatuajes. <br />Su música no siempre es trágica ni oscura, aunque su mayor felicidad es la oscuridad, leer y los gatos negros.<br />
  30. 30.
  31. 31. NEONAZI: <br /> <br />Es un término que se utiliza para referirse a los grupos posteriores de la segunda guerra mundial que continúa apoyando y difundiendo las ideas del nazismo<br /> <br />HISTORIA:<br /> <br />Las raíces históricas del neo nazismo se encuentran en las diversas disposiciones tomadas antes de la derrota definitiva del y reich para guardar importantes sumas de dinero con los que protegen algunos jerarcas nazis, las cuales tendrían la oportunidad de reorganizar el movimiento <br />Se ha señalado que el cerebro y principal animador del neonazismo a nivel internacional fue un ex oficial de las ss. Y ex dirigente de las juventudes hitlerianas por lo menos desde la década de 1950 constatan intentos de internacionalizar los diversos grupos neonazis <br /> <br /> <br />. SIMBOLOGIA NEONAZI<br /> <br />Los neonazis suelen utilizar símbolos como la esvástica, la cruz celta las runas y simbología de los afrikáners o del ku klux klan<br />Es importante la utilización de un lenguaje comprensible como por ejemplo la utilización de un lenguaje no comprensible por ejemplo la utilización del numero 88 que al ser la octava letra del alfabeto adquiere el significado de heil hifler además de este numero los neonazis también utilizan 14 palabras para expresarse estas son debemos asegurar la existencia de nuestra raza y un futuro para nuestros niños blancos<br />
  32. 32.
  33. 33. ska<br />Se origino a finales de los 50 y surgen por la fusión de la música negra americana y ritmos caribeños.<br /> <br />CARACTERISTICA<br />Se caracteriza por su identidad urbana la calle y los negocios misteriosos.<br />ORIGEN <br />Los ska nacen en Kingston la capital de Jamaica en 1950 por sound systems.<br />MUSICA<br />Ritmos populares propiamente caribeños siendo el precursor directo del rocksteady a este se le une el reggae.<br />
  34. 34.
  35. 35. SKINHEADS<br />HISTORIA<br /> Surgió en Inglaterra en los 60 como un movimiento de la juventud de la clase media en 1969 se definió como SKINHEADS.<br />IDEOLOGIA<br />Les gusta la ropa elegante las peleas callejeras su ropa consiste en chaquetas abombadas camisas o polo o triantes vaqueros y botas.<br />Su más orgullo es pertenecer a la clase trabajadora nazi_ skinheads y son muy racistas.<br />Su música siempre los acompaña a los skins, el rocksteady y un poco de soul y el rytthm y el blues.<br />
  36. 36.
  37. 37. RASTAFARI<br />Movimiento socio cultural <br />FUNDADOR:<br />ETIOPIA HAILE SELSSIE antes llamado el príncipe rastafari su fundamento es la lectura del sagrado libro la tradición ETIOPE, titulado kebra Nagast y la reivindicación de panafricanismo.<br />Surgen en los años 1930 en Jamaica<br />El rastafarismo surgió en la población negra trabajadora en también de la supremacía del bien sobre el mal la cola negra.<br />.DOCTRINA<br />Los seguidores del rastafarismo son los rasta, los rastafari creen en ellos y la raza negra son descendientes de la antigua israelita.<br />La doctrina mas importante es del cannabis (marihuana) esta es la planta sagrada de los rastafari y es utilizada para rituales que podían elevar los pensamientos y a tener una intima comunicación con JAH, no es utilizada por todos ya que algunos pueden estar en un estado de meditación con JAH sin tener que utilizar la marihuana. <br />
  38. 38. CEREMONIA<br />Eclesiásticas rastafari consiste en cantos de himnos y coros, de salmos y capítulos de la santa biblia. Van acompañadas de música NYAHBINGHI. Se escucha el razonamiento y pensamiento de los congregados.<br />HISTORIA<br />El movimiento rastafari debe su nombre al nombre RAS (príncipe) Haile Salassie de etiopia (1930).<br />espectacular periodo de crecimiento por la popularidad internacional del reggae medio de expresión de los rastafari por Bob Marley el más grande rastafari conocido <br />Haile murió en 1975 asesinado.<br />
  39. 39. IDIOMA<br />Los idiomas hablados son las ingles y el creole o patois mezcla de ingles y con palabras africanas.<br />PRINCIPIOS <br />No toman parte política y proclama la supremacía negra <br />Comparte una serie de prejuicios al aborto, al homosexualismo y contra las mujeres como lo es su impureza (no virgen y que allá estado con más de un hombre).<br />Músicos jamaicanos que siguen el rastafarismo tienen letras violentas contra los homosexuales.<br />Predican el amor al prójimo, la vida y la creación. <br />SIMBOLOS IMPORTANTES<br />La bandera de áfrica <br />Estrella negra de 5 puntas : representa hombre y mujer negra<br />
  40. 40. BENEFICIARIOS<br /> <br />Para la ejecución del proyecto, se escogió a los estudiantes grados novenos a onces de la institución panamericana del puente de Boyacá, teniendo en cuenta que ellos entran en una etapa de madures en la cual es fácil de involucrarse a estas tribus.<br /> <br />
  41. 41. METODOLOGÌA<br /> <br /> <br />*La investigación desarrolla un método general para advertir a los estudiantes sobre las tribus urbanas.<br /> <br />*Escogencia del tema a partir del problema.<br /> <br />*Primero que todo se realizaron encuestas con el fin de tener un dato exacto de lo que estas tribus representan para los estudiantes y lo que ellas han venido influenciando en ellos.<br /> <br />*Concluimos que en la institución panamericana no hay suficiente conocimiento de estas tribus y estas no se han difundido en su totalidad.<br /> <br />*En segundo lugar realizamos un periódico mural dándoles a conocer a todo los estudiantes por medio de imágenes la identificación de las tribus urbanas y frases motivadoras para que ellos reflexionen y tomen una buena decisión antes de versen implicados en estas tribus.<br />*Consultas en Internet sobre tribus urbanas desde su origen hasta el día de hoy.<br /> <br /> <br />
  42. 42. TABULACIÓN DE ENCUESTA <br />
  43. 43.
  44. 44.
  45. 45.
  46. 46.
  47. 47.
  48. 48.
  49. 49.
  50. 50.
  51. 51. ACTIVIDAD 2 <br />Periódico mural <br />Se realizó una socialización motivadora para toda la institución sobre el proyecto , ejecutando imágenes de estas tribus, el problema y solución de versen implicados en estas tribus urbanas.<br />
  52. 52. CONCLUCIONES <br />*Este proyecto “tribus urbanas” ha servido para concientizar a los estudiantes de la necesidad de estar informado sobre tribus urbanas para los estudiantes no se vean implicados en ellas. <br />*La realización de este proyecto ha contribuido a dar una orientación básica para que los estudiantes se dediquen al estudio y lleguen a ser excelentes. <br /> <br />*En este trabajo podemos concluir que a los estudiantes del colegio panamericano no han tenido mucho interés en pertenecer a estas tribus urbanas.<br />*Los estudiantes no tienen un conocimiento previo de estas tribus urbanas.<br />*Estas tribus urbanas no se han difundido en la institución panamericano.<br /> <br />
  53. 53. AGRADECIMIENTOS <br /> <br /> <br />Primero que todo le queremos dar gracias a DIOS por la oportunidad que nos ha dado para poder realizar este proyecto, a nuestros padres por su colaboración económica y su apoyo moral, a nuestra asesora GABY SOFIA RUA JIMENEZ por la colaboración y apoyo que ella nos brindo durante el tiempo de desarrollo del proyecto. <br /> <br />
  54. 54. … la mejor decisión solo la tomas tu…piensa lo bien… <br />
  55. 55. gracias<br />

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