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Proyecto educativo pastoral general

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Proyecto Educativo-Pastoral
Colegio Salesianos ATOCHA
Curso 2012-2013

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  • 1. Proyecto Educativo Pastoral
  • 2. Índice0. Introducción1. Una llamada de atención2. El Proyecto Educativo-Pastoral Salesiano4. El Proyecto Educativo-Pastoral en el Colegio Salesianos Atocha
  • 3. Hacemos muchas cosas con y por los jóvenes todas buenas y necesarias
  • 4. Pero quizá sea necesario dar una vuelta a lo que hacemos …invito a reflexionar sobre el PEPS de acuerdo con las orientaciones de la congregación recogidas en el “Cuadro fundamental de referencia de la pastoral juvenil salesiana”. Este trabajo de organicidad de toda nuestra intervención pastoral supone un esfuerzo de mentalización para crecer en sentido de obra y de comunidad educativo-pastoral que, superando una visión sectorial, impulsa una pastoral unitaria y corresponsable. J.M. Núñez, en la Visita Extraordinaria
  • 5. Para tomar conciencia de unidadPara renovar, fortalecer o corregir Para volver a lo que quería Don Bosco Para pensar ¿qué es lo que él haría hoy? Para pasar de “hacer cosas” a proyectar con una intencionalidad Para que cada uno asuma, no sólo su parte, si no la totalidad
  • 6. Una1 llamada de atención
  • 7. Una llamada de atenciónSeguir las orientaciones generales ¡una llamada de atención! La casa ha de comprometerse a re-elaborar el proyecto educativo-pastoral salesiano según los criterios y las orientaciones del Cuadro Fundamental de Referencia de la Pastoral Juvenil Salesiana. J.M. Núñez, en la Visita Extraordinaria
  • 8. Una llamada de atención Carácter claramente evangelizador de nuestra propuesta ¡una llamada de atención!…es urgente seguir insistiendo en el carácter claramente evangelizador de nuestra propuesta. En ese sentido habrá que seguir acompañando a losprofesores en la motivación, en la implicación y en la formación específica J.M. Núñez, en la Visita Extraordinaria
  • 9. Una llamada de atención Una concepción educativo-pastoral más integral ¡una llamada de atención! Se identifica fácilmente la acción evangelizadora de la escuela con las “actividades” pastorales que son llevadas a cabo por el así llamado“pastoralista”. Sería necesario seguir creciendo en una concepción educativo-pastoral más integral y caminar hacia una realización más efectiva de nuestra educación evangelizadora y de nuestra evangelización educativa, como los dos aspectos indisolubles de una misma realidad. J.M. Núñez, en la Visita Extraordinaria
  • 10. 2 El Proyecto Educativo-Pastoral Salesiano
  • 11. DimensionesEducativo Evangelizadora Vocacional Asociativa Cultural Catequética Comunidad Educativo-Pastoral
  • 12. ComunidadEducativo-Pastoral 1. el ejemplo de relaciones que damos ante los chicos/as 2. la apertura y acogida cordial a todos los que vienen o están 3. las experiencias y momentos que cuidamos para compartir como educadores 4. la capacidad de entablar relaciones directas y profundas en el equipo 5. la presencia estimulante entre los niños y jóvenes con creatividad y alegría 6. la coordinación entre todos los que trabajamos en Claustro/Colegio 7. el clima de escucha, comunicación y de respeto 8. los temas urgentes de formación humana y cristiana como educadores salesianos
  • 13. DimensiónEducativo-Cultural 1. cómo acercar a los chicos a la cultura, al mundo, al tiempo libre 2. cómo ayudar a que desarrollen las propias cualidades y dimensiones (corporalidad, afectividad, voluntad, su ser religioso...) 3. la relación/comunicación interpersonal 4. la experiencia de grupo y de amistad en un clima de alegría y colaboración 5. las experiencias de libertad responsable, de compromiso y de solidaridad que podemos despertar en los chicos/as 6. la relación con las familias y con el barrio
  • 14. DimensiónEvangelizadora- 1. qué podemos proponer para ayudar a Catequética los chicos/as a madurar en la fe y confrontarse con la visión cristiana del mundo 2. qué experiencias para favorecer el contacto directo con la Palabra de Dios y la celebración de los Sacramentos 3. cómo educar actitudes y gestos de fe, sencillos y enraizados en su vida 4. la formación religiosa y crítica con la presentación de la persona de Jesús 5. los encuentros, convivencias significativas 6. el compromiso y la vocación según los valores de la Espiritualidad Juvenil Salesiana
  • 15. DimensiónVocacional 1. la presencia y acompañamiento de la vida del joven con sus necesidades y problemas 2. cómo ayudar a hacer su proyecto de vida 3. cómo ayudar a los jóvenes a situarse como personas y creyentes en la sociedad y en la Iglesia 4. cómo hacer para ofrecer modelos significativos de identificación de algunas vocaciones (mediante encuentros, testimonios, experiencias, etc.) 5. qué experiencias de servicio gratuito podemos hacer, especialmente hacia los más necesitados (campañas, etc).
  • 16. DimensiónAsociativa 1. cómo ayudar a desarrollar la capacidad de percibir el valor del otro y del grupo. 2. qué proponer para sensibilizar por el compromiso social, educando en la responsabilidad. 3. qué tenemos que cuidar para ofrecer un ambiente de acogida 4. cómo recoger las propuestas diversas de los chicos/as (sus intereses, expectativas, aportaciones). 5. Cómo cuidar de modo especial los grupos de formación.
  • 17. El Proyecto3 Educativo-Pastoral en
  • 18. El Proyecto Educativo-Pastoral en Salesianos Atocha •Presentación •Contextualización •Análisis de la realidad •Objetivo General •Comunidad Educativo-PastoralEstructura •Dimensiones Generales •Dimensiones por Secciones •Metodología •Acciones •Programación general anual •Seguimiento y evaluación
  • 19. El Proyecto Educativo-Pastoral en Salesianos Atocha Encaminar a la Objetivo General persona hacia la madurez cristiana en la comunidad eclesial•Presentación•Contextualización•Análisis de la realidad•Objetivo General•Comunidad Educativo-Pastoral•Dimensiones Generales•Dimensiones por Secciones•Metodología•Acciones•Programación general anual•Seguimiento y evaluación
  • 20. El Proyecto Educativo-Pastoral en Salesianos Atocha Es el grupo humano que comparte la experiencia educativo-pastoral de Don Bosco, en clima de familia, con una misma Comunidad finalidad: facilitar que todo joven sea buen Educativo cristiano y honrado ciudadano. Pastoral …es una experiencia de vida que trata de (CEP) llevar a delante el Proyecto Educativo- Pastoral (PEP), siendo dinamizador y destinatario del mismo El clima de familia Participación en las acciones pastorales cotidianas del Centro.•Presentación Las acciones pastorales destinadas específicamente a la CEP.•Contextualización•Análisis de la realidad Estilo de relaciones:•Objetivo General Familiaridad, confianza, corresponsabilidad, acogida, testimonio.•Comunidad Educativo-Pastoral De cara a los destinatarios:•Dimensiones Generales•Dimensiones por Secciones +seguimiento personalizado, asistencia (estar entre ellos),•Metodología +testimonio en la acción educativa-pastoral (más allá de lo académico),•Acciones +propuesta de iniciativas ajustadas a los intereses de los destinatarios.•Programación general anual Cuidando la formación (permanente, académica, salesiana).•Seguimiento y evaluación
  • 21. El Proyecto Educativo-Pastoral en Salesianos Atocha La perspectiva educativa es la del Dimensiones humanismo cristiano, teniendo como modelo Generales de persona a Jesús de Nazaret y proponiéndolo según estilo educativo- pastoral de Don Bosco. •Desarrollamos una persona capaz de asumir la vida en su integridad y de vivirla con calidad, teniendo en cuenta el punto de partida de cada joven para este proceso. •Favorecemos en la persona un patrimonio de valores y significados, mediante una pedagogía de los valores que a través de la experiencia del valor, su comprensión, el ejercicio repetido del mismo y la motivación profunda para escogerlo, lleve a su personalización.•Presentación•Contextualización•Análisis de la realidad •Potenciamos en la persona una actitud dinámico-critica frente•Objetivo General a la realidad y los acontecimientos, cultivando en ella la•Comunidad Educativo-Pastoral•Dimensiones Generales capacidad de tomar opciones y de servir.•Dimensiones por Secciones•Metodología •Ofrecemos una atención especial a las familias como•Acciones continuidad y refuerzo del ambiente educativo escolar.•Programación general anual•Seguimiento y evaluación
  • 22. El Proyecto Educativo-Pastoral en Salesianos Atocha Promueve una armoniosa y fecunda Dimensiones integración entre fe y experiencia cotidiana, Generales partiendo de la propuesta novedosa y humanizadora del Evangelio y la realidad de cada persona. •Evangelización  primera y fundamental finalidad de nuestra misión. •Todos los elementos educativos del ambiente, de los procesos, de las estructuras, de los contenidos curriculares y de las relaciones coherentes y estén, no sólo abiertos al Evangelio, sino propositivos respecto a él. •Proponemos itinerarios sistemáticos y diversificados de educación en la fe, facilitando la continuidad del proceso entre•Presentación las diferentes etapas, según los valores de la Espiritualidad•Contextualización Juvenil Salesiana,•Análisis de la realidad •Centramos nuestra propuesta en•Objetivo General•Comunidad Educativo-Pastoral •presentación significativa de la persona de Jesús,•Dimensiones Generales •el contacto directo con la Palabra de Dios,•Dimensiones por Secciones •la interpretación de la realidad desde las claves•Metodología•Acciones evangélicas de carisma salesiano•Programación general anual •momentos fuertes de celebración•Seguimiento y evaluación
  • 23. El Proyecto Educativo-Pastoral en Salesianos Atocha Esta dimensión apunta hacia el objetivo final Dimensiones de las dos anteriores: responder al proyecto Generales de Dios con una opción personal y responsable de vida. •Ayudamos a los jóvenes a situarse como personas y creyentes en la sociedad y en la Iglesia, y les acompañamos en la formulación de su propio proyecto de vida, desde la llamada particular de Dios. •Potenciamos la calidad vocacional de los educadores y la Comunidad Educativa en su conjunto. •Articulamos la Propuesta•Presentación•Contextualización •normalizando un ambiente de cultura vocacional,•Análisis de la realidad •proponiendo acompañamiento personal,•Objetivo General •realizando un trabajo conjunto con el departamento de•Comunidad Educativo-Pastoral•Dimensiones Generales orientación,•Dimensiones por Secciones •facilitando el conocimiento y la relación con diferentes•Metodología vocaciones eclesiales, particularmente de la Familia•Acciones Salesiana.•Programación general anual•Seguimiento y evaluación
  • 24. El Proyecto Educativo-Pastoral en Salesianos Atocha Es una de las intuiciones pedagógicas de la Dimensiones Pastoral Juvenil Salesiana y responde a la Generales dimensión social de la persona. Hace referencia al ambiente de participación y de relaciones amigables y fraternas que requiere el Sistema Preventivo. •Educamos la capacidad de percibir y de vivir en profundidad el valor del otro y de la comunidad, como tejido de relaciones interpersonales irrenunciables para el desarrollo de la persona y de la sociedad. •Facilitamos la creación de grupos y la inserción en los ya existentes, como expresión concreta de la Sociedad y de la Iglesia, desde los intereses de los destinatarios.•Presentación•Contextualización •Ofrecemos las diferentes Asociaciones y Ambientes•Análisis de la realidad vinculados al Colegio (Centro Juvenil Atocha, Club Deportivo,•Objetivo General•Comunidad Educativo-Pastoral Antiguos Alumnos, Asociación de María Auxiliadora, Caritas•Dimensiones Generales Parroquial), como lugar privilegiado de relación y permanencia.•Dimensiones por Secciones•Metodología•Acciones •Acompañamos la vida de esos grupos desde la cercanía para•Programación general anual facilitar el sentido de pertenencia eclesial y, en el especial, al•Seguimiento y evaluación Movimiento Juvenil Salesiano.
  • 25. El Proyecto Educativo-Pastoral en Salesianos Atocha Dimensiones en CFGM CFGS Dimensiones Dimensiones en en Educación Bachillerato Infantil DIMENSIONES GENERALES Dimensiones Dimensiones en en•Presentación Educación ACE/PCPI•Contextualización Primaria•Análisis de la realidad•Objetivo General•Comunidad Educativo-Pastoral Dimensiones•Dimensiones Generales en•Dimensiones por Secciones Educación•Metodología Secundaria•Acciones•Programación general anual•Seguimiento y evaluación
  • 26. El Proyecto Educativo-Pastoral en Salesianos Atocha Relación educativa- Presencia pastoral animadora Ambiente educativo- pastoral Síntesis: Sistema Testimonio Preventivo•Presentación•Contextualización•Análisis de la realidad•Objetivo General•Comunidad Educativo-Pastoral•Dimensiones Generales•Dimensiones por Secciones•Metodología•Acciones•Programación general anual•Seguimiento y evaluación
  • 27. El Proyecto Educativo-Pastoral en Salesianos Atocha Comunidad Educativo- Pastoral Fiestas Convivencias Enseñanza religiosa cristianas de un día escolar Convivencias cristianas de dos días Voluntariado Campañas Eucaristía Formación ética diaria moral cristiana Momentos Formativos Taller de interioridad Ambientación•Presentación Acompañamiento•Contextualización personal•Análisis de la realidad•Objetivo General Celebraciones Tutorías•Comunidad Educativo-Pastoral•Dimensiones Generales Buenos Días•Dimensiones por Secciones•Metodología Buenas tardes•Acciones•Programación general anual•Seguimiento y evaluación
  • 28. El Proyecto Educativo-Pastoral en Salesianos Atocha La Programación General Anual es un documento que se realiza todos los años. Tiene un objetivo común para todo el Centro y su Programación desarrollo, por dimensiones, en cada etapa o sección. General Anual Tiene como referencia Contexto local Programación Pastoral Inspectorial Objetivo Inspectorial anual La realiza el Equipo de Pastoral del Centro en junio, Proyecto Educativo-Pastoral planteando acciones y temporalización, y teniendo en cuenta la programación global del Centro.•Presentación•Contextualización En ella se elaboran los presupuestos para las acciones•Análisis de la realidad•Objetivo General previstas según los presupuestos generales y las•Comunidad Educativo-Pastoral indicaciones de la Administración del Centro.•Dimensiones Generales•Dimensiones por Secciones Es revisada trimestralmente y baremada según el proceso de•Metodología•Acciones Calidad del Centro.•Programación general anual•Seguimiento y evaluación
  • 29. El Proyecto Educativo-Pastoral en Salesianos Atocha Seguimiento y Será seguido por el Coordinador de pastoral de manera continua y según evaluación calendario de las actividades programadas. Será complementado este seguimiento por las reuniones del Consejo de Pastoral de la Casa y por las reuniones de Pastoral con el Delegado Inspectorial de Pastoral en las reuniones programadas por la Inspectoría. También, trimestralmente, por la Dirección del Centro con los Coordinadores de Pastoral. La evaluación de este proyecto también será continua; de modo particular, al final del curso, se podrá contar con la opinión de alumnos y profesores sobre las actividades desarrolladas y objetivos alcanzados.•Presentación•Contextualización•Análisis de la realidad•Objetivo General•Comunidad Educativo-Pastoral•Dimensiones Generales•Dimensiones por Secciones•Metodología•Acciones•Programación general anual•Seguimiento y evaluación
  • 30. gracias
  • 31. gracias

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