ADQUISICIÓN Y MEJORA DE LOS HÁBITOS DE TRABAJO Y AUTOCUIDADO : ENSEÑAR A PENSAR

1. ADQUISICIÓN Y MEJORA DE
LOS HÁBITOS DE TRABAJO Y
AUTOCUIDADO:
ENSEÑAR A PENSAR
Celia Gil
Elena Gómez
Daniela Hurtado
Sara Lavilla
Erika Limaico

2. INTRODUCCIÓN
 Hábitos de trabajo:
• Clima adecuado de trabajo
• Relaciones positivas con el resto de los miembros
 Hábitos de autocuidado:
• Alimentación saludable
• Ejercicio físico
• Lavarse las manos y los dientes
 Enseñar a pensar: es la capacidad para ir
adquiriendo continuamente el aprendizaje de
estrategias de pensamiento. Hay que ir
fomentándolo desde pequeños, porque la escuela
solo se encargará de reforzar este aprendizaje.

3.  Inteligencias múltiples
• Son propuestas por Gardner
• Se aprenden mediante proyectos
• Adopción de enfoques creativos para
trabajarlos
• Se identifican mediante un proceso
continuo de observación
• https://www.youtube.com/watch?v=U
EdE200TJGs

4. OBJETIVOS
 Desarrollar las capacidades para el
aprendizaje del pensamiento.
 Adquirir los hábitos de trabajo.
 Fomentar los conocimientos del
autocuidado.
 Instruir a los padres y profesores estrategias
para promover actividades para impulsar el
pensamiento.

5. TEMPORALIZACIÓN
 PADRES
 3 FASES
1º FASE :
Importancia de enseñarles a sus
hijos a saber pensar
2º FASE:
Realización de actividades
3º FASE:
Evaluación final:
ENCUESTA

6.  NIÑOS
 3 Fases que ocuparán 4 semanas
1º FASE
• Preguntas para conocer los
conocimientos previos de los
alumnos
2º FASE
• Actividades
3º FASE
• Evaluación

7. ACTIVIDADES
 RUMIKUBB TRIVIAL
 MEMORI

8. ENCUESTA