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Modelo Aplicado En Camp
 

Modelo Aplicado En Camp

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FUENTE: http://salasdelectura.conaculta.gob.mx

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    Modelo Aplicado En Camp Modelo Aplicado En Camp Presentation Transcript

    • LTS. Norma Lladó Zetina Responsable del Programa Salas de Lectura del ICC
    • CAMPECHE CALAKMUL PALIZADA ESCARCEGA HECELCHAKAN CANDELARIA CARMEN HOPELCHEN CALKINI CAMPECHE TENABO CHAMPOTON
      • En Campeche el programa existe desde 1998.
      • El programa estuvo activo de 1998 al 2002.
      • Número de salas entregadas a febrero de 2009: 158.
    • Modelo aplicado a partir del 2007
    • 1. Investigación
      • Recorrido de las 105 salas entregadas hasta 2007, durante el primer trimestre del 2008.
      • Baja de 77 salas.
      • De los reportes aplicados dentro del programa, se modifica el reporte trimestral y se autoriza su aplicación.
      • Creación de una nueva base de datos, utilizando el software SPSS.
    • 2. Diagnóstico
      • Este software permite medir cuantitativa y cualitativamente los datos obtenidos.
      • La información se grafica, para tener una idea visual de los resultados.
      • Nos da la oportunidad de obtener los indicadores de desempeño.
      • Para conseguir estos indicadores se crea una hoja cuadriculada de llenado rápido.
    • 3. Seguimiento
      • Realizar el cronograma de los trimestres.
      • Calendarizar las visitas, informando al promotor o mediador.
      • Reconocer la labor importante y voluntaria del promotor o mediador.
      • No perder de vista las necesidades y demandas del promotor omediador.
    • Estrategias
    • Difusión
    • ¿Qué es una Sala de Lectura?
      • Es un paquete de 110 libros aproximadamente de géneros variados y lectura adecuada según la población que se atienda.
      • Es versátil ya que no se necesita de un espacio especifico y/o mobiliario.
      • Puede ocupar cualquier espacio ya sea en cafés, parques, talleres, aulas, iglesias, etc., al igual que puede ser itinerante.
    • Objetivo
      • Fomentar el gusto por la lectura
    • ¿A quién va dirigido?
      • A toda la población
    • ¿Cómo formar parte del programa?
    •  
    • Bondades
    • Publicidad
      • Carteles
      • Trípticos
      • Volantes
      • Separadores
      • Spot de radio y TV
    •  
    •  
    •  
    •  
    • Spot de TV Televisión.
    • Spot de Radio
    • Acervo adecuado
      • Se adquiere número considerable de acervos, los cuales se entregan como complemento, el día 23 de abril a las salas en función.
      • Se aplica una encuesta de opinión a los asistentes de salas para saber cuales son los títulos o géneros literarios de su preferencia o interés.
      • Se le permite al coordinador seleccionar su acervo.
    •  
    • Capacitación
      • La capacitación como estímulo para el coordinador.
      • Taller 1 “Narrar y escuchar” .
      • Taller 2 “Leer y conversar”.
      • Taller 3 “Escribir y publicar”
      • Talleres de animación a la lectura.
      • Taller es de selección y uso de acervo bibliográfico y otros
    •  
      • “ Para soñar no hay que dormir…
      • … hay que leer”
      • Michel Foucolt