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Projeto de artes
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  • 1. ESCOLA ESTADUAL NOSSA SENHORA DO PERPÉTUOSOCORRO PROJETO: ARTES NASALA DE AULA ARTESANATO E TEATROSALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS.PROFESSORAS: -RAQUEL FRANCA DO NASCIMENT0 -ELCI TERESINHA FIORAVANSO
  • 2. Vera, Março 2011. JUSTIFICATIVA Com a preocupação do desenvolvimento dopotencial do aluno com deficiência físicas, sensoriaisou intelectuais. Resolvemos envolvê-los nos trabalhosartesanais e teatrais. Sendo assim esta metodologia tem sido pensada erefletida com a fonte de inspiração e motivaçãopara alunos. As atividades foram objetivada com a definiçãopara que os alunos possam relacionar-se melhor como ambiente e desenvolver as capacidades ecompetências com mais facilidades respeitando o seupotencial e ritmo. Uma das maneiras mais simples de desenvolver asatividades artesanais como: crochê, tricô, bordado,ponto cruz, ponto russo e também atividades teatrais,com isso além de estarmos minimizando os problemascausados pelo abandono escolar estaremos repensandoa questão das meninas, favorecendo uma educaçãocriativa objetivada na união, desejo, paciência,
  • 3. atenção, memória, determinação e responsabilidade. Também estaremos propiciando a interação emambientes sociais, valorizando as diferenças e não adiscriminação. Objetivo geral: Mostrar aos alunos a importância da ludicidade ematividades manuais e corporais desenvolvendo ashabilidades e competências de forma descontraída eprazerosa. Objetivos Específicos : .Este trabalho tem como objetivo contribuir para amelhoria da aprendizagem dos alunos através deatividades lúdicas. Os objetivos são: .Criar e organizar atividades lúdicas, envolvendo o
  • 4. raciocínio matemático com as atividades de ponto cruz,ponto russo e crochê. .Despertar no aluno o interesse pelas atividadesteatrais, contribuindo para a oralidade, limites elinguagens corporais. .Refletir sobre o seu tempo diário. .desenvolver a socialização, a participação e aaceitação de regras e normas nas atividades lúdicas. .Aprimorar as habilidades manuais através dacoordenação motora fina e amplia confeccionandodiversos artesanatos. REFERENCIAL TEÓRICO Motivação é a palavra-chave no processo deaprendizagem. O aluno precisa de estímulo paraaprender, e o exercício lúdico desperta a motivação eo interesse. A aprendizagem pode ser bem mais prazerosacom a aplicação de atividades lúdicas, como artesanatoe atividades de linguagens corporais. Para os alunos com maiores dificuldades noaprendizado, o lúdico propicia uma situação favorável,
  • 5. ao interesse pela aprendizagem. As artes com atividades corporais e artesanaisfunciona como modelos de situações reais ouimaginárias, dos mais variados tipos de pontos decrochê, tricô e ponto russo, desde os mais simples atéos mais complicados. “Temos o direito de sermos iguais quando adiferença nos inferioriza, temos o direito a sermosdiferentes quando a igualdade nos descaracteriza.”(Boa Ventura Santos). Hoje devemos dar a verdadeira importância aolúdico, porque é uma necessidade permanente dequalquer pessoa em qualquer idade, e que não podeser vista como diversão. Para nós educadores a ludicidade na sala deaula tem uma outra visão, além do que as atividadesparte do desenvolvimento humano, na parte física eintelectual de cada pessoa. A arte favorece a criatividade afetiva e social, orelacionamento em grupo se torna mais harmonioso, étambém um grande instrumento de educação para avida. Estas atividades tem sua função educativa, precisacontar os pontos, refletir, pensar e repensar pararealizá-la, mesmo que haja acertos ou erros, faz com
  • 6. que exercite sua inteligência. Independente da atividade lúdicas que venha aser resolvida, é fundamental a organização demateriais e planejamentos para que ela venha contribuirpara elevar o potencial intelectual e auto estima doaprendiz. AVALIAÇÃO A avaliação será realizada de forma formativa econtinua através do interesse, da participação duranteas atividades propostas. Os alunos serão avaliados pelaapresentação dos trabalhos individuais e coletivamentedurante a exposição da AMOSTRA DOCONHECIMENTO.