SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
วิชา  สุขศึกษา สมาชิก ด.ช.คุณากร  อรรฆยะพิศุทธิ์ ม.2/6 เลขที่5 ด.ช.ชัยเชษฐ์  เชิดเกียรติชัย  ม.2/6 เลขที่6 ด.ช.ธนดล  จันทร์อินทร์  ม.2/6 เลขที่17 ด.ช.นิธิพันธ์  ชาติประสิทธิ์  ม.2/6 เลขที่21 ด.ช.ภูริทัต  จารุนาบูรณ์  ม.2/6 เลขที่39 ด.ช.วิชญ์ภาส  กลิ่นบำรุง  ม.2/6 เลขที่43 ด.ช.ศุภชัย  ผลอนันต์  ม.2/6 เลขที่46
จินตการรัก สาระสำคัญ  ความสัมพันธ์ระหว่างคนสองคนซึ่งมีความพึงพอใจต่อกันเป็นพิเศษ อาจพัฒนาไปได้หลายรูปแบบ ทั้งนี้ แต่ละคนควรตระหนักตนสามารถกำหนดและเลือกได้ว่าต้องการให้ความสัมพันธ์เป็นไปอย่างไร และควรเป็นการตัดสินใจร่วมกันทั้งสองฝ่าย โดยคำนึงถึงผลกระทบที่อาจเกิดขึ้นรวมทั้งความพร้อมในการรับผิดชอบต่อผลของการตัดสินใจร่วมกัน
จุดประสงค์ -บอกพัฒนาการความสัมพันธ์ระหว่างคนสองคนที่มีความพอใจต่อกันเป็นพิเศษ -สำรวจความรู้สึก และความต้องการของตนเอง ต่อการมีแฟน และการมีเพศสัมพันธ์ -ประเมินความพร้อมของตนเองต่อการรับผิดชอบผลที่อาจเกิดขึ้นจากการตัดสินใจหรือการกระทำของตนเองในการพัฒนาความสัมพันธ์
ภาพที่1  อยากมีแฟน ★ ส่วนใหญ่เกิดในช่วงอายุของวัยรุ่น เป็นช่วงที่เกิดความสนใจต่อเพศตรงข้าม ความอยากรู้อยากลอง ★ ส่วนมากอยู่ในช่วงเรียนมัธยม ★ ส่วนมากวัยรุ่นอยากมีแฟนตามเป็กของตนเอง ไม่ก็รู้สึกใกล้ชิดใจตรง กันบ้าง แต่ส่วนมากนั้นวัยรุ่นหญิงจะชอบคนที่สามารถดูแลเราได้
ภาพที่2  ปิ๊งกัน △ เวลาปิ๊งกันนั้นเวลาที่จะทำให้อีกฝ่ายรู้ว่า “นี่เราแอบชอบเธออยู่นะ”วิธีการแน่นอนว่าฝ่ายชายจะเริ่มเข้าใกล้ชิดมีการแลกเบอร์ โทรคุยและส่งข้อความหากันบ้าง △ เวลาปิ๊งใครสักคนแน่นอนว่าคนที่ปรึกษาคนแรกก็คือเพื่อนสนิทแบบว่า”แก๐คนนั้น เขินอะไรแบบนี้
ภาพที่3  จีบกันโดยวิธีใด ❤ เมื่อเป็นแฟนกันแล้วใครเป็นคนเริ่มจีบก่อนแน่นอนว่าต้องเป็นฝ่ายชายเพราะทางตัวฝ่ายหญิงเองจะมีอายบ้างเป็นใหญ่ ❤ เวลาแสดงออกเมื่อเป็นแฟนกันส่วนมากตะเริ่มจับมือถือแขนโอบเอวบ้างโอบไหล่บ้าง ❤จะบอกผู้ปกครองหรือไม่ ชัดเจนคือส่วนมากต่างพ้องกันว่า ไม่เพราะทางผู้ใหญ่อาจจะกีดกันเพราะอยู่ในช่วงวัยเรียน
ภาพที่4  พยามหาโอกาสอยู่สองต่อสอง ♠ ความรู้สึกในช่วงนี้เรียกได้ว่าเป็นคู่รักหวานชื่น การแสดงออกต่อกันเริ่มมีการขึ้นจากจับมือถือแขน หอมแก้มธรรมดาเริ่มจะมีการเกินเลยเช่นไปเที่ยงบ้านของตนเองบ้าง คลอเคลียกันเล็กน้อย แสดงความรักต่อกันโดยวิธีต่างๆ ♠ ช่วงนี้เป็นไปได้ว่าอาจจะขัดแย้งกันบ้างเล็กน้อย เรื่องบางเรื่องที่ทำให้ทัศนคติต่างกัน และคิดต่างกันออกไป ♠ ถ้าจะถามว่า ความรักจะเป็นไปตลอดหรือไม่ คงให้คำตอบได้ยากเพราะคู่รักส่วนใหญ่ที่จะรักกันจริงๆอาจจะไม่นึกถึงการเลิกรา
ภาพที่5 เริ่มมีเพศสัมพันธ์กัน ❤  บางทีอาจจะเกิดความต้องการของทั้งสองฝ่ายไม่ก็ความต้องการของฝ่ายใดฝ่ายหนึ่ง เมื่อมีความรู้สึกคิดต่อกันแล้ว และเพศสัมพันธ์อาจจะไม่มีเพียงครั้งเดียว ❤ การป้องกันจากเพศสัมพันธ์ แน่นอนว่าอาจจะไม่มีน้อยนักที่จะมีเพศสัมพันธ์แล้ใส่ถุงยางอนามัย เพราะฝ่ายชายเองอาจจะมักง่ายไม่ก็ใช้ยาคุมกำเนิดแทน
ภาพที่6 การตั้งครรภ์ ♠ เมื่อมีการมีเพศสัมพันธ์โดยไม่ป้องกัน ผลที่ตามมาแน่นอนคือ การตั้งครรภ์ เมื่อฝ่ายหญิงรู้ตนเองว่าตั้งครรภ์ถือว่าแทบหมดอนาคตทันทีและส่วนมากฝ่ายชายเองคงไม่รับผิดชอบใดๆ ดังนั้นที่เสียหายมากที่สุดก็คือผู้หญิง
ภาพที่7 อยู่ด้วยกันอย่างมีความสุข จะต้องยอมรับที่เค้าเป็น ไม่ใช่พยายามเปลี่ยนเค้าให้เป็นในสิ่งที่เราต้องการ จริงอยู่กับคำพูดที่ว่าเราปรับตัวเข้าหากัน แต่ก็ไม่ใช่ว่าปรับเสียจนไม่เหลือความเป็นตัวตนของตนเอง ซึ่งไม่มีใครสามารถทำแบบนั้นได้นานสุดท้ายแล้ว ตัวตนที่จริงก็จะแสดงออกนาในที่สุด

More Related Content

Similar to สุกศึกษา2..

สุกศึกษา206กลุ่ม 3
สุกศึกษา206กลุ่ม 3สุกศึกษา206กลุ่ม 3
สุกศึกษา206กลุ่ม 3saksu
 
สุกศึกษา206กลุ่ม 3
สุกศึกษา206กลุ่ม 3สุกศึกษา206กลุ่ม 3
สุกศึกษา206กลุ่ม 3saksu
 
สุกศึกษา206กลุ่ม 3
สุกศึกษา206กลุ่ม 3สุกศึกษา206กลุ่ม 3
สุกศึกษา206กลุ่ม 3saksu
 
สุกศึกษา206กลุ่ม 3
สุกศึกษา206กลุ่ม 3สุกศึกษา206กลุ่ม 3
สุกศึกษา206กลุ่ม 3saksu
 
สุขศึกษา6
สุขศึกษา6สุขศึกษา6
สุขศึกษา6nutdoc
 

Similar to สุกศึกษา2.. (7)

สุกศึกษา206กลุ่ม 3
สุกศึกษา206กลุ่ม 3สุกศึกษา206กลุ่ม 3
สุกศึกษา206กลุ่ม 3
 
สุกศึกษา206กลุ่ม 3
สุกศึกษา206กลุ่ม 3สุกศึกษา206กลุ่ม 3
สุกศึกษา206กลุ่ม 3
 
สุกศึกษา206กลุ่ม 3
สุกศึกษา206กลุ่ม 3สุกศึกษา206กลุ่ม 3
สุกศึกษา206กลุ่ม 3
 
สุกศึกษา206กลุ่ม 3
สุกศึกษา206กลุ่ม 3สุกศึกษา206กลุ่ม 3
สุกศึกษา206กลุ่ม 3
 
สุขศึกษา6
สุขศึกษา6สุขศึกษา6
สุขศึกษา6
 
Isstrain
IsstrainIsstrain
Isstrain
 
ขยะ
ขยะขยะ
ขยะ
 

More from saksu

งาน+กลุ่ม..
งาน+กลุ่ม..งาน+กลุ่ม..
งาน+กลุ่ม..saksu
 
จินตนาการ.4.
จินตนาการ.4.จินตนาการ.4.
จินตนาการ.4.saksu
 
สุขศึกษา.2.
สุขศึกษา.2.สุขศึกษา.2.
สุขศึกษา.2.saksu
 
จินตนาการ3
จินตนาการ3จินตนาการ3
จินตนาการ3saksu
 
จินตนาการ..
จินตนาการ..จินตนาการ..
จินตนาการ..saksu
 
จินตนาการกลุ่มที่10
จินตนาการกลุ่มที่10จินตนาการกลุ่มที่10
จินตนาการกลุ่มที่10saksu
 
จินตนาการกลุ่มที่10
จินตนาการกลุ่มที่10จินตนาการกลุ่มที่10
จินตนาการกลุ่มที่10saksu
 
จินตนาการกลุ่มที่10
จินตนาการกลุ่มที่10จินตนาการกลุ่มที่10
จินตนาการกลุ่มที่10saksu
 
จินตนาการกลุ่มที่10
จินตนาการกลุ่มที่10จินตนาการกลุ่มที่10
จินตนาการกลุ่มที่10saksu
 
จินตนาการกลุ่มที่10
จินตนาการกลุ่มที่10จินตนาการกลุ่มที่10
จินตนาการกลุ่มที่10saksu
 
จินตนาการกลุ่มที่10
จินตนาการกลุ่มที่10จินตนาการกลุ่มที่10
จินตนาการกลุ่มที่10saksu
 
จินตนาการกลุ่มที่10
จินตนาการกลุ่มที่10จินตนาการกลุ่มที่10
จินตนาการกลุ่มที่10saksu
 
สุขศึกาากลุ่ม8
สุขศึกาากลุ่ม8สุขศึกาากลุ่ม8
สุขศึกาากลุ่ม8saksu
 
สุขศึกษากลุ่มที่2
สุขศึกษากลุ่มที่2สุขศึกษากลุ่มที่2
สุขศึกษากลุ่มที่2saksu
 
จินตนาการรักกลุ่มที่6
จินตนาการรักกลุ่มที่6จินตนาการรักกลุ่มที่6
จินตนาการรักกลุ่มที่6saksu
 
จินตนาการกลุ่มที่10
จินตนาการกลุ่มที่10จินตนาการกลุ่มที่10
จินตนาการกลุ่มที่10saksu
 
งานๆๆหรอ
งานๆๆหรองานๆๆหรอ
งานๆๆหรอsaksu
 
งานๆๆหรอ
งานๆๆหรองานๆๆหรอ
งานๆๆหรอsaksu
 
Tast
TastTast
Tastsaksu
 

More from saksu (19)

งาน+กลุ่ม..
งาน+กลุ่ม..งาน+กลุ่ม..
งาน+กลุ่ม..
 
จินตนาการ.4.
จินตนาการ.4.จินตนาการ.4.
จินตนาการ.4.
 
สุขศึกษา.2.
สุขศึกษา.2.สุขศึกษา.2.
สุขศึกษา.2.
 
จินตนาการ3
จินตนาการ3จินตนาการ3
จินตนาการ3
 
จินตนาการ..
จินตนาการ..จินตนาการ..
จินตนาการ..
 
จินตนาการกลุ่มที่10
จินตนาการกลุ่มที่10จินตนาการกลุ่มที่10
จินตนาการกลุ่มที่10
 
จินตนาการกลุ่มที่10
จินตนาการกลุ่มที่10จินตนาการกลุ่มที่10
จินตนาการกลุ่มที่10
 
จินตนาการกลุ่มที่10
จินตนาการกลุ่มที่10จินตนาการกลุ่มที่10
จินตนาการกลุ่มที่10
 
จินตนาการกลุ่มที่10
จินตนาการกลุ่มที่10จินตนาการกลุ่มที่10
จินตนาการกลุ่มที่10
 
จินตนาการกลุ่มที่10
จินตนาการกลุ่มที่10จินตนาการกลุ่มที่10
จินตนาการกลุ่มที่10
 
จินตนาการกลุ่มที่10
จินตนาการกลุ่มที่10จินตนาการกลุ่มที่10
จินตนาการกลุ่มที่10
 
จินตนาการกลุ่มที่10
จินตนาการกลุ่มที่10จินตนาการกลุ่มที่10
จินตนาการกลุ่มที่10
 
สุขศึกาากลุ่ม8
สุขศึกาากลุ่ม8สุขศึกาากลุ่ม8
สุขศึกาากลุ่ม8
 
สุขศึกษากลุ่มที่2
สุขศึกษากลุ่มที่2สุขศึกษากลุ่มที่2
สุขศึกษากลุ่มที่2
 
จินตนาการรักกลุ่มที่6
จินตนาการรักกลุ่มที่6จินตนาการรักกลุ่มที่6
จินตนาการรักกลุ่มที่6
 
จินตนาการกลุ่มที่10
จินตนาการกลุ่มที่10จินตนาการกลุ่มที่10
จินตนาการกลุ่มที่10
 
งานๆๆหรอ
งานๆๆหรองานๆๆหรอ
งานๆๆหรอ
 
งานๆๆหรอ
งานๆๆหรองานๆๆหรอ
งานๆๆหรอ
 
Tast
TastTast
Tast
 

สุกศึกษา2..

  • 1. วิชา สุขศึกษา สมาชิก ด.ช.คุณากร อรรฆยะพิศุทธิ์ ม.2/6 เลขที่5 ด.ช.ชัยเชษฐ์ เชิดเกียรติชัย ม.2/6 เลขที่6 ด.ช.ธนดล จันทร์อินทร์ ม.2/6 เลขที่17 ด.ช.นิธิพันธ์ ชาติประสิทธิ์ ม.2/6 เลขที่21 ด.ช.ภูริทัต จารุนาบูรณ์ ม.2/6 เลขที่39 ด.ช.วิชญ์ภาส กลิ่นบำรุง ม.2/6 เลขที่43 ด.ช.ศุภชัย ผลอนันต์ ม.2/6 เลขที่46
  • 2. จินตการรัก สาระสำคัญ ความสัมพันธ์ระหว่างคนสองคนซึ่งมีความพึงพอใจต่อกันเป็นพิเศษ อาจพัฒนาไปได้หลายรูปแบบ ทั้งนี้ แต่ละคนควรตระหนักตนสามารถกำหนดและเลือกได้ว่าต้องการให้ความสัมพันธ์เป็นไปอย่างไร และควรเป็นการตัดสินใจร่วมกันทั้งสองฝ่าย โดยคำนึงถึงผลกระทบที่อาจเกิดขึ้นรวมทั้งความพร้อมในการรับผิดชอบต่อผลของการตัดสินใจร่วมกัน
  • 3. จุดประสงค์ -บอกพัฒนาการความสัมพันธ์ระหว่างคนสองคนที่มีความพอใจต่อกันเป็นพิเศษ -สำรวจความรู้สึก และความต้องการของตนเอง ต่อการมีแฟน และการมีเพศสัมพันธ์ -ประเมินความพร้อมของตนเองต่อการรับผิดชอบผลที่อาจเกิดขึ้นจากการตัดสินใจหรือการกระทำของตนเองในการพัฒนาความสัมพันธ์
  • 4. ภาพที่1 อยากมีแฟน ★ ส่วนใหญ่เกิดในช่วงอายุของวัยรุ่น เป็นช่วงที่เกิดความสนใจต่อเพศตรงข้าม ความอยากรู้อยากลอง ★ ส่วนมากอยู่ในช่วงเรียนมัธยม ★ ส่วนมากวัยรุ่นอยากมีแฟนตามเป็กของตนเอง ไม่ก็รู้สึกใกล้ชิดใจตรง กันบ้าง แต่ส่วนมากนั้นวัยรุ่นหญิงจะชอบคนที่สามารถดูแลเราได้
  • 5. ภาพที่2 ปิ๊งกัน △ เวลาปิ๊งกันนั้นเวลาที่จะทำให้อีกฝ่ายรู้ว่า “นี่เราแอบชอบเธออยู่นะ”วิธีการแน่นอนว่าฝ่ายชายจะเริ่มเข้าใกล้ชิดมีการแลกเบอร์ โทรคุยและส่งข้อความหากันบ้าง △ เวลาปิ๊งใครสักคนแน่นอนว่าคนที่ปรึกษาคนแรกก็คือเพื่อนสนิทแบบว่า”แก๐คนนั้น เขินอะไรแบบนี้
  • 6. ภาพที่3 จีบกันโดยวิธีใด ❤ เมื่อเป็นแฟนกันแล้วใครเป็นคนเริ่มจีบก่อนแน่นอนว่าต้องเป็นฝ่ายชายเพราะทางตัวฝ่ายหญิงเองจะมีอายบ้างเป็นใหญ่ ❤ เวลาแสดงออกเมื่อเป็นแฟนกันส่วนมากตะเริ่มจับมือถือแขนโอบเอวบ้างโอบไหล่บ้าง ❤จะบอกผู้ปกครองหรือไม่ ชัดเจนคือส่วนมากต่างพ้องกันว่า ไม่เพราะทางผู้ใหญ่อาจจะกีดกันเพราะอยู่ในช่วงวัยเรียน
  • 7. ภาพที่4 พยามหาโอกาสอยู่สองต่อสอง ♠ ความรู้สึกในช่วงนี้เรียกได้ว่าเป็นคู่รักหวานชื่น การแสดงออกต่อกันเริ่มมีการขึ้นจากจับมือถือแขน หอมแก้มธรรมดาเริ่มจะมีการเกินเลยเช่นไปเที่ยงบ้านของตนเองบ้าง คลอเคลียกันเล็กน้อย แสดงความรักต่อกันโดยวิธีต่างๆ ♠ ช่วงนี้เป็นไปได้ว่าอาจจะขัดแย้งกันบ้างเล็กน้อย เรื่องบางเรื่องที่ทำให้ทัศนคติต่างกัน และคิดต่างกันออกไป ♠ ถ้าจะถามว่า ความรักจะเป็นไปตลอดหรือไม่ คงให้คำตอบได้ยากเพราะคู่รักส่วนใหญ่ที่จะรักกันจริงๆอาจจะไม่นึกถึงการเลิกรา
  • 8. ภาพที่5 เริ่มมีเพศสัมพันธ์กัน ❤ บางทีอาจจะเกิดความต้องการของทั้งสองฝ่ายไม่ก็ความต้องการของฝ่ายใดฝ่ายหนึ่ง เมื่อมีความรู้สึกคิดต่อกันแล้ว และเพศสัมพันธ์อาจจะไม่มีเพียงครั้งเดียว ❤ การป้องกันจากเพศสัมพันธ์ แน่นอนว่าอาจจะไม่มีน้อยนักที่จะมีเพศสัมพันธ์แล้ใส่ถุงยางอนามัย เพราะฝ่ายชายเองอาจจะมักง่ายไม่ก็ใช้ยาคุมกำเนิดแทน
  • 9. ภาพที่6 การตั้งครรภ์ ♠ เมื่อมีการมีเพศสัมพันธ์โดยไม่ป้องกัน ผลที่ตามมาแน่นอนคือ การตั้งครรภ์ เมื่อฝ่ายหญิงรู้ตนเองว่าตั้งครรภ์ถือว่าแทบหมดอนาคตทันทีและส่วนมากฝ่ายชายเองคงไม่รับผิดชอบใดๆ ดังนั้นที่เสียหายมากที่สุดก็คือผู้หญิง
  • 10. ภาพที่7 อยู่ด้วยกันอย่างมีความสุข จะต้องยอมรับที่เค้าเป็น ไม่ใช่พยายามเปลี่ยนเค้าให้เป็นในสิ่งที่เราต้องการ จริงอยู่กับคำพูดที่ว่าเราปรับตัวเข้าหากัน แต่ก็ไม่ใช่ว่าปรับเสียจนไม่เหลือความเป็นตัวตนของตนเอง ซึ่งไม่มีใครสามารถทำแบบนั้นได้นานสุดท้ายแล้ว ตัวตนที่จริงก็จะแสดงออกนาในที่สุด