Uso de facebook para investigacion
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Uso de la red social Facebook para la educación, nivel de aportación de la propuesta, comunicación y gestión del aprendizaje.

Uso de la red social Facebook para la educación, nivel de aportación de la propuesta, comunicación y gestión del aprendizaje.

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Uso de facebook para investigacion Uso de facebook para investigacion Presentation Transcript

  • Estrategia para el uso educativo de la red social Mtra. Silvia Irene Adame Rodríguez
  • Preámbulo Uno de mis principales objetivos es dar a conocer la tecnología como una herramienta al servicio de las personas y cómo hacer un buen uso de ella, a partir de la educación para infundir hábitos buenos intelectuales y morales que dirijan “el bien pensar” y “el bien actuar” de cada uno de los usuarios.
  • ¿Por qué ? • Es una de las redes sociales más populares entre los usuarios de Internet. • Surge en 2004 como un proyecto estudiantil. • De fácil uso, para jóvenes y adultos. • Permite configurar “el perfil de usuario” como: público, privado, ofrece jerarquía de permisos para acceso los usuarios de grupos o de la información que expone.
  • ¿Por qué ? • Puede desactivarse fácilmente. • Permite la creación de aplicaciones para compatir: películas preferidas, subir fotos y video, chat y comentar otras conversaciones “me gusta”. • Para mayores de 13 años.
  • Nivel de aportación de la propuesta • Informativa y gestión del aprendizaje
  • • Asignatura: Seminario de Investigación • Perfil de estudiante: alumnos de Maestría en TI • Tema: Investigación documental • Objetivo: Generar conocimiento de manera colaborativa para elaborar un artículo científico mediante un grupo privado en la red social Facebook en 4 semanas. Necesidades a cubrir
  • Justificación • Se elige trabajar con un grupo privado en facebook, porque: • Todos los alumnos están registrados en facebook. • Pueden acceder de manera habitual a su red y ver las aportaciones de sus compañeros de clase. Permite compartir información relevante y construir conocimiento en corto tiempo.
  • Temática a desarrollar • Dentro de la materia de Seminario de Investigación, se utiliza un grupo privado en facebook para localizar información arbitrada de un tema en particular, seleccionado dentro de la clase presencial. • De esta manera los estudiantes obtienen artículos y un número de referencias válidas que les permitirán elaborar escritos científicos en un corto tiempo.
  • Profesor Abre un grupo privado en facebook Envía invitación a los estudiantes Publicación de instrucciones Valida las aportaciones Retroalimenta de manera síncrona y asíncrona, pública y privada. Estudiante Usuario registrado en facebook Acepta invitación Aporta referencias de artículos de revistas, journals, e books, etc. Comparte fichas de lectura Metodología
  • Objetivo de aprendizaje • Proporcionar al estudiante herramientas tecnológicas y conocimientos para la realización de investigación documentada, así como las bases para la recuperación de información, discusión y presentación de resultados.
  • Rol del Profesor • Experto en la creación y coordinación de grupos privados en facebook • Coordina, comunica, retroalimenta y • Contribuye a la generación de un ambiente virtual que facilite la comunicación síncrona y asíncrona entre los integrantes del grupo y el desarrollo de habilidades para la búsqueda de información. Rol del Estudiante • Reflexiona e investiga sobre un tema común de manera colaborativa. • Incorpora nuevos conocimientos y experiencias a su acervo intelectual y lo canaliza a generar nuevo conocimiento. • Respeta reglas, se comunica, con el mismo registro de su red social atiende actividades de su asignatura.
  • Resultados • La estrategia presentada ha resultado positiva en el aprendizaje de los estudiantes, quienes se ven motivados a escribir sobre un mismo tema, de manera particular o en binas, apoyados en referencias arbitradas que entre todos aportan. • Al cabo de un mes con 4 sesiones presenciales y el trabajo apoyado en el ambiente de aprendizaje en Facebook, se logran ensayos muy buenos.
  • Por su atención