1. O Agrupamento de Escolas Sá Couto A pedido do Departamento da Cultura da Durante a semana, de 23 a 30 de
decidiu não deixar passar despercebida Câmara Municipal de Espinho, as Outubro, no polivalente da Escola Sá
esta data proporcionando o convívio crianças deram largas à criatividade e Couto, esteve patente uma exposição
entre toda a Comunidade Escolar e, imaginação ao desenharem peixes de de abóboras e desenhos para
simultaneamente, aproveitou a ocasião todas as formas e cores, os quais foram comemorar o Halloween, muito
para relembrar os alunos da Lenda de expostos formando um bonito aquário no divertida, original, mas pouco
São Martinho. // PÁG. 4 Centro Multimeios de Espinho. // PÁG. 21 assustadora. // PÁG. 9
E um recomeço implica dedicação,
empenho, inovação, novas
dinâmicas e perspectivas…
Após algum tempo de paragem eis
que a Gaivota ensaia um novo voo,
com uma nova equipa num novo
formato e novas ideias.
Neste seu primeiro voo, vem repleta
de criatividade e espírito crítico.
Outra coisa não seria de esperar
dos nossos pequenos mas grandes
colaboradores que, imbuídos de
muita força de vontade e
imaginação, se empenharam e
escreveram sobre os mais variados
temas. Nos tempos que correm em
que o interactivo via telemóvel e
Internet predomina, não é tarefa fácil
fazer com que as crianças se
interessem pela leitura de jornais e,
muito menos, pela sua elaboração.
No entanto, quer uma quer outra
actividade são fundamentais para
fazer com que os nossos alunos se
“Na vida nada se tornem, mais tarde, leitores habituais
“Dar asas à nossa e bem informados.
conquista sem trabalho imaginação, voar mais
árduo, empenho e além no Universo imenso Foi este o nosso lema. Tentámos
motivá-los para a elaboração de
dedicação” // PÁG. 11 que é o do conhecimento.” textos que fossem de encontro aos
// PÁG. 24 interesses dos mais jovens e que os
levassem a deixar de pensar que um
jornal é coisa de "gente adulta".
"Quem dera que todas as escolas fossem lugares onde se Apostámos num envolvimento de
permanece o tempo preciso para realizar o projecto de um toda a comunidade educativa e num
comprometimento neste projecto
sonho. Lugares de onde se parte para levar sementes de um que é de todos nós.
sonho para outros lugares, ou para deixar que o sonho de
fazer crianças mais felizes prossiga.”
A equipa Redactorial.

2. Durante as férias estava ansioso
Para as aulas começar
Estava muito curioso
Para a escola explorar.
Novos colegas conheci
Juntos vamos crescer
A música é o que nos liga
É o que nos faz viver.
As férias acabaram
Há muitos livros para ler
Vamos todos estudar
Vamos todos aprender.
Os professores conhecemos
Os livros já abrimos
Inquietos para ler
E um novo mundo conhecer.
Telmo Costa n.º23 5.ºA
O Agrupamento de Escolas Sá Couto esta cerimónia. com os alunos da Professora de Música,
realizou, no dia 16 de Setembro, uma A Directora do Agrupamento, depois de executando uma canção histórica intitulada
cerimónia para todos os discentes que se saudar a comunidade educativa, ofereceu "Pavana".
destacaram, no ano transacto, pelo seu uma rosa a cada Director de Turma e A equipa que coordenou esta cerimónia
aproveitamento e comportamento. entregou os Diplomas de Quadro de Mérito a orgulha-se de ter trabalhado com estes
Foi com satisfação e alegria que a Directora todos os alunos que conseguiram atingir um alunos, com estes Directores de Turma e com
do Agrupamento se dirigiu a todos os percurso brilhante. a nossa Directora, pois entre todos se
presentes exaltando as qualidades destes A cerimónia decorreu ao som de uma destacou sempre um clima descontraído e de
alunos que se distinguiram pelo seu percurso violinista, ex-aluna da escola, com todos os amizade.
académico. É de salientar o profissionalismo Encarregados de Educação presentes, assim No final, a Directora do Agrupamento proferiu
dos Directores de Turma que, mesmo não como o Presidente da Associação de Pais. um discurso no sentido de toda a comunidade
estando colocados nesta escola, se dirigiram Ao longo da formação da palavra MÉRITO, educativa trabalhar para o mesmo fim: a
à mesma, para entregar uma lembrança aos acompanhada por uma coreografia dos qualidade do Ensino e a Ética Profissional.
seus alunos. Gostaríamos de realçar a alunos da Professora de Ginástica
presença de outros alunos e Encarregados de Acrobática, foram-se entregando os diplomas
Educação que vieram expressamente para e as lembranças. Deu-se início a este evento Professora Luísa Seoane

3. O Outono
É nesta estação que nos preparamos para No entanto, e como nem tudo é bom, é O Outono é uma estação,
o Inverno que se avizinha. tempo do frio se começar a sentir.
Uma estação de encantar.
É no Outono que nos é dada a possibilidade Chegou o mau tempo e, portanto, o Sol vai
de vislumbrar verdadeiros "tapetes" de dar origem às nuvens, ao vento, à chuva… Encanta os moços e moças
folhas, que tantas vezes nos divertem a Portanto, é altura de nos agasalharmos! Que se encontram para
calcar e a ouvir o barulho das folhas mortas Tal como nós, seres humanos, os animais namorar!
e já secas. também sentem frio. Para se protegerem,
Nesta estação, as árvores começam a ficar uns migram para outros locais à procura de
Nessa mesma estação,
despidas, as folhas caem… e o chão fica um clima mais favorável, e outros
colorido. simplesmente hibernam… até que o Sol As andorinhas vão viajar
É também no Outono que se celebra o São espreite e se faça novamente sentir. Para países mais quentes,
Martinho, e se comem as castanhas. Para mais tarde voltar!
A família junta-se ao borralho e delicia-se Trabalho realizado por:
Inês Cruz nº10
com o sabor das castanhas e da jeropiga, Mariana Ferreira nº14 Na estação do Outono,
num ambiente de quietude e serenidade. Ana Valente nº1
Lá fora as crianças aquecem-se à fogueira e 5ºF
Acaba o calor,
enfarruscam-se. Vêm as primeiras chuvas
E tudo muda de cor!
Mafalda Fidalgo 5º A
" Procuram-me muitas
vezes,
Tenho estima,
O amigo creia;
Faz-me logo cara feia."
(Sol)
Em Setembro, planta, colhe e
cava que é mês para tudo.
Por S. Mateus, vindimam os
sisudos e semeiam os sandeus.
Setembro, andando e comendo.
S. Miguel soalheiro, enche o
celeiro.
Setembro, comendo e
colhendo.
Setembro molhado, figo
estragado."
"Em Outubro sê prudente:
guarda pão e semente.
No S Simão, fava no chão ou
na mão.
Outubro meio chuvoso, faz o
lavrador venturoso.
Como já vem sendo hábito, o Jardim de Anta 2 organizou a sua tradicional
desfolhada, tendo tido como convidados elementos do rancho folclórico "Nossa Outubro quente traz o diabo no
Senhora dos Altos Céus". ventre.
Esta actividade teve como objectivo dar a conhecer às crianças vivências
ancestrais que se vão perdendo no tempo. Em Outubro pega tudo."
Jardim de Infância de Anta 2 Moutinho, José Viale "365 histórias",
Edições ASA, 2ª Edição

5. A cada bacorinho vem o seu S. Martinho.
· A cada porco vem o seu S. Martinho.
· Em dia de S. Martinho atesta e abatoca o teu vinho.
· S. Martinho bebe o vinho, deixa a água para o moinho.
· No dia de S. Martinho, fura o teu pipinho.
· No dia de S. Martinho, come-se castanhas e bebe-se vinho.
· No dia de S. Martinho, lume, castanhas e vinho.
· No dia de S. Martinho, mata o teu porco, chega-te ao lume, assa castanhas e prova o teu vinho.
· No dia de S. Martinho, mata o teu porco e bebe o teu vinho.
· No dia de S. Martinho, vai à adega e prova o teu vinho.
· Pelo S. Martinho abatoca o pipinho.
· Pelo S. Martinho castanhas assadas, pão e vinho.
· Pelo S. Martinho mata o teu porquinho e semeia o teu cebolinho.
· Pelo S. Martinho prova o teu vinho; ao cabo de um ano já não te faz dano.
· O Sete-Estrelo pelo S. Martinho, vai de bordo a bordinho; à meia-noite está a pino.
· Se o Inverno não erra o caminho, tê-lo-ei pelo S. Martinho.
· Se queres pasmar o teu vizinho, lavra, sacha e esterca pelo S. Martinho.
Martinho corajoso
Montado no seu cavalo
Viu um mendigo doente
E foi logo ajudá-lo.
Rita Valente, 5ºF
1ª Quadra
João, 5.ºG, nº 11 As castanhas estão no lume
A cozer ou a assar
Eu gosto de castanhas! E em volta da fogueira
São frutos excelentes. Vamos todos brincar!
Então no São Martinho Maria Francisca, 6.ºB
É que se comem bem quentes.
S. Martinho , S. Martinho
Com seu manto e esplendor,
Exemplo de fraternidade,
2ª Quadra Igualdade e amor.
Inês Cruz, 5.ºF , nº 10 Margarida, 6.ºG
Na metade da sua capa, Hoje é dia de São Martinho
Martinho um golpe deu, Vamos todos chamar:
Para ajudar um mendigo - Vinde malta para a fogueira,
Que tanto lhe agradeceu. E contentes vamos saltar!
Maria, 6.º G
S - Simpatia
3ª Quadra M - Malandrice
Diogo Cabral, 5ºC n.º 07 A - Alegria
R - Rimas
No Outono as folhas caem, T - Trabalho
O São Martinho está a chegar. I - Imaginação
Jeropiga vamos beber N - Natureza
E castanhas vamos assar. H - Humanidade
O - Orgulho
Mariana Rio, 8.ºC

6. Na nossa Escola foi assim…
Texto colectivo dos
alunos do 2.ºA
Painel colectivo
(trabalho da escola)

7. Castanhas "quentes e boas" e
muita animação marcaram o magusto
tradicional do Agrupamento de Escolas
Sá Couto, que se realizou, na passada
quarta-feira, na escola sede e restantes
escolas e Jardins-de-infância do
Agrupamento.
O Agrupamento de Escolas Sá Couto
decidiu não deixar passar despercebida
esta data proporcionando o convívio
entre toda a Comunidade Escolar e,
simultaneamente, aproveitou a ocasião
para relembrar os alunos da Lenda de
São Martinho. Assim, conjugando a
sabedoria popular com o humor,
realizou-se uma peça de teatro sobre a
O Outono chegou! Lenda de São Martinho, a qual foi
Com o frio a chegar,
A natureza a mudar. Os ouriços abriram encenada por alunos de Oficina de
Os ouriços a abrir O frio começou Teatro.
Vamos castanhas apanhar! E as folhas caíram. A par das castanhas que foram assadas
durante a manhã, animado por um
O S. Martinho está a chegar Castanhinhas espectáculo musical realizado por
A lareira vou acender Assadas com sal! alunos da turma A do 5º ano do ensino
Para as castanhas assar Dão-me cá um apetite! articulado, dinamizado em Área de
E contigo as comer. Espero que não façam mal!
Projecto, os alunos também tiveram
As castanhas estão a assar oportunidade de participar em diversas
Que lindo é o Outono!
Como é bom comer E nós queremos saber actividades lúdicas, desde actividades
Que lindo que é!
Castanhas assadas
Uvas e castanhas Se logo ao jantar de leitura organizadas pela Biblioteca
E no magusto ver As podemos comer. Escolar, jogos tradicionais desenvolvidos
Dá-me o avô Zé.
As meninas coradas. pelo grupo de Educação Física, até à
Dia 11 de Novembro Um homem vamos saudar realização de um concurso de quadras
Na rua está um vendedor Por ser tão bonzinho. de São Martinho organizado pelo grupo
É o dia de S. Martinho
De castanhas assadas. Por um pobre homem salvar
É com esforço e amor
Come-se a castanha assada de Português, as quais se enquadram-
E mais o caldo verdinho. É conhecido por S. Martinho. se no plano Anual e Plurianual de
Que faz feliz a rapaziada.
Há castanhas a assar
actividades
É dia de S. Martinho A participação estendeu-se a elementos
Todo o dia a apanhar chuva Há castanhas a cozer
É a festa da castanha.
Coitado do vendedor! Até vi uma a gritar exteriores à escola que dispuseram os
Em vez de Sol há chuva
Mas à beira das castanhas
É Outono, ninguém estranha. Por uma menina a comer. seus serviços para a realização do
Fica cheio de calor. magusto.
José Tenreiro

8. Vamos comer castanhas,
Neste dia tão especial,
Com o fumo a aparecer
Tudo pronto para comer.
O cartucho vamos fazer
As castanhas vamos assar,
A fogueira vai aparecer
E que bem nos vai saber!
Festejamos o S. Martinho,
Estamos com muita alegria;
Os adultos bebem vinho,
E nós fazemos harmonia.
4ºD
Espinho nº3
Durante a manhã, as crianças do Jardim de
Infância de Espinho 3 assistiram à apresentação,
em PowerPoint, da Lenda de S. Martinho.
Durante a tarde, houve um Magusto, com
articulação entre ciclos, proporcionando a vivência
e a participação numa actividade com grande
interesse e alegria para as crianças.

9. O Halloween, ou Dia das Bruxas, que até
há pouco tempo não se celebrava em
Portugal, tornou-se um sucesso também
no nosso país, historicamente mais vivido
para os Santos do que para os
fantasmas. No entanto, este dia, mágico
para as crianças, passou a fazer parte
integrante das comemorações da época,
onde, como que por magia, alguém se
transforma em bruxa e proporciona
momentos únicos para os mais novos.
Para assinalar a data no jardim de
infância, as crianças fantasiaram-se de
bruxinhas e mágicos e receberam a visita
da "Bruxa Magui", que afinal não era má,
pelo contrário era bem doce, porque
deixou imensos rebuçados para os
meninos.
Foi um dia muito divertido…..
Jardim de Infância de Espinho, nº 2
ABÓBORAS PREMIADAS TRABALHOS DIVERSOS PREMIADOS
. Isa Julião - 5.º A . Lara - 5.º A
. Mariana Ferreira e Inês Cruz - 5.º F . Diogo e Bernardo - 5.º G
. Ana Luísa - 6.ºB . António Cruz - 6.ºB
. Gonçalo Castro - 6.ºI . Leonor - 6.ºB
. Lara Sofia - 6.ºI . Luís, Marco e Jorge - 7.ºA

10. Reportagem: Durante a semana, de 23 a do Terror", este ano, acharam que, o Como podemos concluir, existem
30 de Outubro, no polivalente da Escola Sá polivalente está muito menos elaborado e diferentes opiniões sobre a festa em
Couto, esteve patente uma exposição de decorado para a ocasião; outros, contudo, questão, o Halloween, uns dizem ser
abóboras e desenhos para comemorar o disseram que os trabalhos realizados pelos divertida e original, outros que não tem
Halloween, muito divertida, original, mas alunos estavam muito em cima uns dos muita piada e outros ainda que não tem
pouco assustadora. outros e quase só com uma lupa ou com muito a ver com o nosso dia-a-dia e que
Existem vários trabalhos expostos: imenso tempo e atenção, se podiam nem sequer é de origem Portuguesa.
abóboras diversas, grandes, pequenas, visualizar todos os trabalhos expostos no Podemos, igualmente, acrescentar
feias, bonitas, engraçadas, alegres, entre polivalente. Outros, ainda, disseram que que, apesar de divertida e original,
outras coisas. Também existem outros tipos está repugnante e horrível, todavia esse é o frequentemente assusta crianças
de trabalhos, tais como: desenhos, maior objectivo, Halloween. pequenas e não fascina muito as pessoas
cartazes, bonecos, porém, apesar de Uma das pessoas a quem pedimos com mais idade, pois o facto de estarem
serem muitos trabalhos, nem todos são uma opinião foi à senhora professora mascarados e andarem a bater às portas e
muito criativos, divertidos, nem têm a ver Cândida, professora de História e nossa tocar às campainhas a pedir doces, ou na
com o tema da exposição, o Halloween. orientadora no Clube "Jovens Repórteres", rua a passear mascarados, incomoda
Um dos trabalhos que me chamou que nos disse o seguinte: "Não sou adepta algumas pessoas.
mais a atenção e ao qual achei mais graça fervorosa do Halloween, direi até que lhe Na minha opinião, e apesar destas
foi um boneco que está mesmo na entrada acho pouca graça. É uma festa de origem pequeninas coisas, destes pequeninos
do polivalente. Não tem cabeça e está Inglesa que me parece ter pouco a ver com apartes, é uma festa muito divertida e não
bastante original. o nosso quotidiano. A temática das bruxas e um sinónimo de destruir ou estragar os
Falámos com várias pessoas como do sangue associada a imagens de terror trabalhos como muitas pessoas fazem, até
professores, funcionários e alunos da gratuito é inspiradora de receios pouco porque, se pensarmos bem, esta festa tem
Escola Sá Couto. Uns disseram-nos que recomendáveis. Não posso deixar de falar uma certa graça.
estava bastante divertida e original, outros da originalidade dos trabalhos expostos e
comparando-os com os trabalhos do esforço desenvolvido por professores e A Jovem Repórter,
Filipa Pértiga Cabral, nº8 / 8ºC
realizados no ano transacto, como a "Casa alunos".
Os gatos
de cor preta são
constantemente associados
às bruxas. Lendas dizem que as
bruxas podem transformar-se em
gatos. Algumas pessoas acreditavam
que os gatos eram os espíritos dos
mortos. Muitas superstições estão
associadas aos gatos pretos. Uma das
mais conhecidas é a de que se um gato
preto se cruzar no teu caminho, deves
voltar pelo caminho pelo caminho
por onde vieste, pois se não o
fizeres, é azar pela
certa.
A brincadeira
de "doces ou
travessuras" (Trick-or-treat),
popular nas comemorações do
Haloween norte-americano, é originária de
um costume europeu do século IX, chamado
"souling" (almejar). No dia 2 de Novembro, Dia
de Todas as Almas, os cristãos iam de vila em vila
pedindo "soul cakes" (bolos de alma) que eram
feitos de pequenos quadrados de pão com
groselha.
Para cada bolo que ganhasse, a pessoa deveria
fazer uma oração por um parente morto do
doador. Acreditava-se que as almas
permaneciam no limbo por um certo
tempo após sua morte e que as
orações as ajudavam a ir
para o céu.

11. Bom dia. narrativa, de um conto, de uma crónica ou convivência escolar e plena integração de
Somos da turma do 5º F e preparámos, de outros géneros literários constitui uma todos na escola.
nas aulas de Língua Portuguesa, uma valiosa actividade que deve fazer parte dos Participar na vida da escola, através dos
entrevista à qual gostaríamos que momentos de lazer. seus representantes - delegado e
respondesse. Os livros são preciosos recursos de subdelegado de turma - é muito importante.
aprendizagem e "janelas abertas para o A apresentação de críticas construtivas e
Qual é a sua área de formação? mundo". Através da leitura damos asas aos sugestões relativas ao funcionamento da
Sou licenciada em Filologia Germânica e nossos pensamentos. Esta ajuda-nos a escola, participar activamente nas
possuo um curso de Formação compreender, além de adquirirmos mais actividades propostas e debater assuntos
Especializada em Administração Escolar. conhecimentos e cultura, o que nos fornece contribuem para uma comunidade educativa
maior capacidade de diálogo, maior mais segura, confiante e colaborante.
Há quanto tempo é directora da escola? conhecimento do mundo em que vivemos e
Como Directora do Agrupamento tomei sobre nós mesmos, uma vez que nos leva à E aos pais? Que conselhos lhes daria?
posse em Julho de 2009, para um mandato reflexão. As famílias são parte integrante e
de quatro anos. No entanto, faço parte do Hoje em dia, os jovens preferem fundamental do processo de formação dos
órgão de Gestão e Administração desde há informações mais passivas, obtidas através nossos alunos e, por isso, a escola tem de
vinte anos. dos meios audiovisuais, daí muitos serem estabelecer uma relação de grande
resistentes à leitura. Ler é uma prática proximidade com os pais e encarregados de
Dá muito trabalho dirigir uma escola? básica para aprender. A leitura é parte educação, envolvendo-os na partilha da
Dirigir a Escola E.B. 2, 3 de Sá Couto é essencial do trabalho, do empenho, da responsabilidade educativa.
muito trabalhoso mas, mais ainda, é dirigir perseverança e da dedicação em aprender. É, pois, importante que eles participem,
um Agrupamento com a dimensão do nosso Assim, a leitura deve ocupar um lugar de expressem as vivências e problemas
. destaque na Escola. Mostrar o seu valor aos sentidos.
Gosta do que faz? alunos e criar hábitos nesse sentido é, por Colaborar e participar nas estruturas
Muito. vezes, uma tarefa difícil. Neste processo, os representativas de forma a enriquecer o
projectos existentes quer a nível da debate e aumentar a representatividade para
O que lhe dá mais prazer fazer nos Biblioteca quer a nível do currículo são colmatar o défice de intervenção e
tempos livres? contributos privilegiados para a motivação, participação, é um apelo que faço.
Viajar e fazer jardinagem. com a finalidade de criar leitores para a vida. É fundamental acompanhar activa e
diariamente a vida escolar do seu educando,
Qual a arte ou artes que mais aprecia? Gostaríamos que enviasse uma dar atenção, nem que seja no trajecto
Adoro ouvir música mensagem a todos os alunos deste escola/ casa, sobre o seu dia escolar, os
agrupamento. seus amigos e como ocupam os tempos
.Gosta de ler? Tem autores favoritos? Na vida nada se conquista sem trabalho livres.
Gosto muito de ler, embora, ultimamente, árduo, empenho e dedicação. Estudar, estar Preocupar-se com as horas de sono, horário
não tenha muito tempo. Aprecio Eugénio de atento, ter a preocupação de ser assíduo e de estudo, o tempo que dedica ao uso das
Andrade, Nicholas Sparks e Augusto Cury. pontual, ser responsável e cumpridor dos tecnologias, nomeadamente na Internet, são
seus deveres são contributos fundamentais fundamentais para o sucesso escolar do seu
O que diria aos alunos que não gostam para a educação e formação integral. educando.
de ler? Nesse sentido, deve-se cultivar o sentimento
A leitura insere-nos num mundo mais vasto de partilha, tratar com respeito e correcção Agradecemos a sua disponibilidade para
de conhecimentos e significados. Ler é qualquer membro da comunidade educativa, colaborar connosco.
benéfico à saúde mental. A leitura de uma contribuindo assim para a harmonia da Inês Cruz, Ana Rita, Mariana, Tiago Marcelo.

12. No dia 3 de Dezembro assinalou-se, no das professoras Sandra Fernandes e Alice
nosso agrupamento de escolas, o dia Rocha, demonstraram como se jogava.
Internacional da Pessoa com Deficiência Depois realizou-se um pequeno torneio em
realizando uma demonstração de Boccia no que participaram equipas das turmas do 5º
espaço Polivalente da EB2/3 Sá Couto. H, 5ºG e 5ºC. A equipa vencedora - 5º C -
O Boccia é um jogo de lançamento de bolas jogou por fim contra os nossos convidados.
com origens que remontam à Antiga Grécia Nesta final venceu a experiência da equipa
e que, inicialmente, se destinava sobretudo de fora.
a pessoas com Paralisia Cerebral. Antes de finalizar todos os interessados
Para participar nesta exibição tivemos três puderam experimentar e jogar e
convidados especiais que, com a descobriram-se novos talentos…
colaboração do professor André Tavares e
No dia 16 de Outubro de 2009, sexta-
feira, foi o Dia Mundial da Alimentação. O
dia da Alimentação na nossa escola foi o
máximo!
Primeiro, quando chegámos à sala de
aula, falámos um pouco sobre este dia.
Em seguida, escrevemos um texto,
colámos e pintámos um desenho muito
bonito sobre a Roda dos Alimentos.
Depois do recreio, fomos para o Salão
Paroquial ouvir uma senhora especialista
em nutrição. Vimos um PowerPoint sobre
os alimentos que devíamos comer e que
não devíamos comer. No início, a senhora
nutricionista, Ana Prata, disse-nos o
quanto a alimentação é importante para os
seres vivos e que sem ela não viveríamos.
Explicou-nos a Roda dos Alimentos, que
eram sete grupos contando com a água.
Aprendemos que a água é a melhor
bebida do mundo e que se não houvesse
água nenhuma, os seres vivos não
viveriam.
No final do dia, as professoras do 3º ano e
a D. Tina fizeram uma salada de fruta para
todos os alunos do 3º ano, enquanto nós
pintávamos o tabuleiro do jogo da
Alimentação e as Regras. Jogámos esse
jogo com os dados e as pedras que a
professora tinha. No jogo da Alimentação
havia advinhas, provérbios e desenhos
sobre alimentação. A alimentação é
mesmo muito, muito, muito importante
para a nossa saúde. É verdade, a salada
de fruta estava muito, muito, muito boa.
Texto colectivo elaborado pelo 3º C

13. Informação à Comunidade Escolar
A saúde é "um estado completo de bem-estar físico,
social e mental e não apenas a ausência de doença
e/ou enfermidade "(OMS, 1993).
Em contexto escolar a Promoção e Educação para a
Saúde tem como finalidade a preservação da saúde
individual e colectiva. Consiste em dotar as crianças
e os jovens de conhecimentos, atitudes e valores
que os ajudem a fazer opções e a tomar decisões
adequadas à sua saúde e ao tal bem-estar físico,
social e mental.
De manhã, ao acordar,
depoIs de me arranjar,
o pequeno Almoço vou tomar. Depois de um dia de trabalho sobre a
alimentação, os alunos do 3º ano da turma A,
ToMo leite, resolveram fazer uma recolha de provérbios
sobre o tema.
com cereais oU pão,
mas sem comer é que Não! Aqui têm alguns…
Depois, " QUEIJO COM PÃO, FAZ HOMEM SÃO.»
é a Ida para a escola " MIGALHAS TAMBEM É PÃO.»
com o lanche na sAcola,
" UMA MAÇÃ POR DIA, DÁ SAÚDE E ALEGRIA.»
os Livros, a corda e a bola.
" A FOME É O MELHOR TEMPERO.»
Depois de tocar, " GUARDADO ESTÁ O BOCADO PARA QUEM O HÁ-DE
COMER.»
Vou Almoçar.
"SACO VAZIO NÃO PÁRA EM PÉ.»
As mãos vou lavar " QUEM NÃO TRABUCA, NÃO MANDUCA.»
e Logo me vou sentar; " TER MAIS OLHOS QUE BARRIGA.»
sInto fome, vou comer " NÃO SE VIVE PARA COMER, COME-SE PARA VIVER»
leguMes, peixe ou
"DE PAPAS E ARROZ O PEGADO É O MELHOR.»
CarnE.
"GRÃO A GRÃO ENCHE A GALINHA O PAPO.
Mas Não me vou esquecer
"QUEM COME SALGADO,BEBE DOBRADO".
que água Tenho de beber,
"MAIO HORTELÃO,MUITA PARRA E POUCO PÃO"
frutA comer -
- tudo com moderaÇão. Recolha feita pelos alunos do 3º A
E posso dizer entÃo:
- Que bOa alimentação!
3º B - Prof. Lúcia Lobo

14. O PINHEIRINHO DO MENINO JESUS UM AMIGO UM CONTO DE NATAL
Quando o Menino Jesus nasceu, todas as Era uma vez um rapazinho, de seu nome A história que vai ser contada, passa-se
pessoas, os animais e até as árvores sentiram Vasco. O Vasco tinha oito anos, pele numa aldeia no meio das montanhas, onde
uma imensa alegria. Do lado de fora da gruta morena, era baixo, magro, de carinha vivia um menino chamado Rui. Esse menino
onde o Menino dormia, estavam três árvores: macia e redonda e olhos negros que vivia com a sua mãe e com o seu avô numa
uma palmeira, uma oliveira e um pequeno brilhavam à luz das estrelas. Vestia uma pequena casa onde, apesar de ser muito
pinheiro. Todos os dias as pessoas passavam camisa velha e cheia de remendos. Vasco pobre, não faltava amor e carinho.
e deixavam presentes ao Menino. era pobre mas acreditava no Pai Natal, Todas as noites o avô do Rui lhe contava
- Nós também lhe devíamos deixar prendas! apesar de nunca receber prendas. uma história. Todas elas ensinavam sempre
- disseram as árvores. Todos os anos, pela altura do Natal, Vasco qualquer coisa: o amor que devemos ter à
- Eu vou dar-lhe a minha filha mais larga. - olhava para a sua estrela e contava-lhe o família e aos amigos, o respeito pelos mais
disse a palmeira. - Quando vier o tempo do que tinha feito nesse ano e o que desejava velhos e a partilha com os mais necessitados,
calor, ele pode abanar-se com ela e sentir-se receber no Natal. ainda que o que tenhamos seja pouco.
mais fresco. Nesse Natal, o Vasco queria um amigo, O Rui foi crescendo a ouvir todos estes
Então disse a oliveira: - Eu vou dar-lhe óleos mesmo sabendo que a estrela era sua ensinamentos, que o ajudaram a ser um
perfumados que são feitos a partir da minha amiga. grande Homem. Na escola sempre teve boas
seiva. Esta, ao ouvir o que o rapazinho dizia, ficou notas e uma queda especial para a escrita.
- Mas que posso dar-lhe eu? - perguntou comovida e foi a voar pelo céu estrelado Apesar de viver no seio de uma família
ansioso o pequeno pinheiro. contar ao seu fiel amigo Pai Natal. pobre, o Rui conseguiu ir longe e mais tarde
- Tu? Os teus ramos são pontiagudos e O Pai Natal sabia a situação em que o concretizar um dos seus grandes sonhos: o de
picam! - disseram as outras árvores. E Vasco se encontrava e resolveu fazer um ser escritor
acrescentaram: - Tu não tens nada para lhe ursinho para ele. Mas, como o ursinho não Escrevia livros para crianças, livros que
dar! podia andar nem falar, O Pai Natal resolveu levavam os mais pequenos a sonhar. As suas
Então, um anjo que tinha ouvido a conversa, voltar atrás com a ideia. Lembrou-se da histórias preferidas eram aquelas que falavam
sentiu pena do pobre pinheiro. As estrelas Maria, uma menina de oito anos, loira e do Natal. Do bom que era estar reunido com
brilhavam no céu e o anjo, muito de mansinho, encantadora que estava na mesma aqueles que nos são mais queridos e comer
trouxe-as, uma a uma, lá para baixo, desde a situação. doces à lareira enquanto se ouve as histórias
mais pequenina à mais brilhante e colocou-as Então, na Noite de Natal, o Pai Natal foi contadas pelo avô. Até podia não haver
nos ramos pontiagudos do pinheiro. buscá-la à gruta onde vivia e,
dinheiro para grandes presentes, pois o que
Dentro da gruta, o Menino acordou e olhou sorrateiramente, levou-a ao local onde o
contava era mesmo poder ouvir uma grande
para as três árvores lá fora, contra a escuridão história e os ensinamentos que ela nos podia
Vasco se encontrava.
do céu. dar. Esse era, para o Rui, o melhor presente
Vasco e Maria dormiam profundamente e
De repente, as folhas escuras do pinheiro que se podia receber.
o Pai Natal foi-se embora.
brilharam resplandecentes, onde estrelas - Avô, avô! Esse menino tinha o mesmo
Ao acordar, os meninos ficaram
descansavam. Que lindo que estava o nome que tu!
fascinados ao ver que os seus sonhos se
pinheiro! O Menino Jesus levantou as - Pois tinha! - (o avô sorria)
tinham concretizado e, o Pai Natal
mãozinhas, tal como fazem os bebés e sorriu - Está a nevar lá fora e é tão bom estar aqui a
percebeu que a amizade vale mais, mas
para as estrelas e para aquela pequena árvore ouvir as tuas histórias, avô!
muito mais que o dinheiro e que os melhores
que lhe iluminava a escuridão da noite. - Também acho que vi a neve, Rui. Faz parte
brinquedos do mundo.
Desde então, o pinheiro ficou a ser da magia do Natal!
conhecido como a árvore de Natal.
Isabel Cristina Miranda - 5º A Carolina Silva - nº 4 - 6º H Fabiana Magalhães - nº 9 - 5º D

15. Já paira no ar o cheirinho a Natal! os Reis Magos, proferida por especialistas
Mais uma vez a azáfama de todos nós da área, acompanhada de intervenções
começa a girar em torno das montras, do poéticas e musicais dos nossos alunos, com
clima de festa, das mensagens de mil a colaboração de alguns Professores e da
felicidades que desejaremos uns aos outros. Biblioteca da Escola / Centro de Recursos
Às vezes até esquecemos o essencial do Educativos. Temos a certeza de que será
que celebramos, a origem e razão de ser uma noite agradável e inesquecível! Mesmo
das coisas… O nascimento de Jesus! com frio! Mesmo com chuva!
Já vai sendo tradição do Tudo será realizado num local bem
Agrupamento de Escolas Sá Couto a acolhedor, que honrará com a nossa
realização de um Concurso e Exposição de presença: a Galeria e o Auditório da Junta
Presépios. As edições anteriores desta de Freguesia de Espinho. Espaço posto à
actividade revelaram capacidades artísticas disposição do Agrupamento com toda a
e um sentido estético apurados. Pensamos gentileza e disponibilidade.
que desta vez não será diferente. Aliás, A Exposição dos Presépios a
temos mesmo a certeza de que será bem Concurso decorrerá entre os dias 14 e 18 de
melhor! Os Alunos já andam entusiasmados, Dezembro, podendo prolongar-se até depois
os Pais participarão alegremente e todos os do Natal. O momento especial que todos
Professores darão o seu contributo! A desejamos, poderá ocorrer na noite do dia
Comunidade Educativa de Espinho vai 18, dependendo de disponibilidades de
orgulhar-se dos artistas que estão a crescer agenda. Uma coisa é certa: o 6º Concurso
nas suas escolas. Desde os pequeninos até de Presépios será uma realidade!
aos mais velhos… E, portanto, mãos à obra! Ninguém
Este ano temos ainda melhorias pode ficar de fora! O Natal está aí!
significativas a acrescentar. Está nos nossos
sonhos a organização de um "momento" Os Coordenadores da Actividade
especial para todos, que poderemos Maria Carminda Côrte-Real Marinho Vieira
designar como "Noite de Palavra, de Poesia Batista
e de Música". Está prevista uma palestra Francisco António Almeida Guimarães
sobre o lugar do Presépio na Arte e/ou sobre

16. Sra. Professora Matilde Mateiro
Quando é que descobriu o gosto pela
música?
R: Desde sempre. Gosto de música e desde
que comecei a aprender a ler as letras
comecei a ler as notas.
Pensa que a arte é trabalho ou vocação?
R: Penso que é as duas coisas. A arte não é
só inspiração. É também muito trabalho.
Mas também é preciso ter noção para a arte. bom romance, mas também aprecio o
Que instrumentos toca? ensaio, a poesia. Os meus escritores
E sente-se realizada? R: Piano, Flauta, Guitarra e Acordeão. favoritos são Eça de Queirós, Lobo Antunes,
R: Sim… luís de Camões, Fernando Pessoa, Sophia
Quais os seus compositores preferidos? de Mello Breyner, Eugénio Andrade,
Há quanto tempo dá aulas? R: Vários e de diversas épocas: Beethoven, Agostinho da Silva, Isabel Allende, António
R: No ensino público, há trinta anos e muitos Debussy, Bach, Gustav Mahler…todos os Nemésio e José Rogério.
anos. No ensino privado, dei aulas enquanto românticos…J. Coltrain, Leonard Bernstein,
estudava e depois de entrar no ensino Andrew Lloyd Webber, Glenn Miller, Frank Que conselho dá aos leitores mais jovens
público. Zappa, Miles Davis. desta publicação?
R: Leiam, leiam. Se puderem aprendam uma
Para além da escola dedica-se a outras Que outros tipos de arte aprecia? arte e …sejam felizes cumprindo o vosso
actividades? R: Pintura, Literatura, Poesia… dever.
R: As actividades de mãe e dona de casa…
(risos). Já me dediquei a outras actividades Gosta de ler? Queremos agradecer-lhe a sua
mas agora estou um pouco cansada com R: Gosto muito. Precisava de mais tempo disponibilidade.
todas as tarefas da escola. Não dá para para o fazer. R: De nada. Estou sempre disponível para os
mais, o que é pena, pois gostava de meus alunos.
continuar a dedicar-me, principalmente ao Que género de livros?
estudo. Depende da disponibilidade. Gosto de um Diana Maneca, Laura Couto, Tiago Pedro,5ºF.
"A palavra aniversário vem do latim e acordava com a chegada do bolo. Por vem do Cristianismo.
significa "aquilo que volta todos os anos" isso é que se apagam as luzes sempre que "Hoje em dia, o aniversário é uma grande
Anniversarius vem de annus (ano) e vertere o bolo de anos entra! festa, onde se reúnem todos os amigos, se
(voltar). "Naquele tempo, o número de velinhas recebem presentes e, quando se é
"O bolo de aniversário parece ter surgido não era igual ao número de anos do pequeno, se faz um monte de
na Grécia, em homenagem a Artemísia, a aniversariante. brincadeiras!
deusa da caça, festejada no dia 6 de "Existem muitas tradições de pedir um "Os crescidos preferem muitas vezes
cada mês. Dizia-se que as velas desejo no dia de anos, mas não se sabe de celebrar com um jantar ou com uma festa
representavam o luar. onde vem essa tradição. mais adulta, mas, tal como os mais
"Na Idade Média, esse costume chegou à "Em alguns países, pede-se o desejo pequenos, adoram receber prendas!
Alemanha e, ao longo dos tempos, foi-se quando se sopra o bolo. Em Portugal, "Claro que também há quem diga que
espalhando por todo o mundo. algumas pessoas trincam cada uma das não gosta de fazer anos para não ter mais
"Os camponeses faziam festas para as velas e pedem um desejo. idade, mas... Nada a fazer: os anos que se
crianças que começavam com o nascer "A tradição de oferecer presentes no dia tem aumentam na mesma!
do Sol. As velas eram acesas e a criança de anos e receber os amigos e a família

18. Nome: Cândida Maria dos Santos
Pereira de Sá Ribeiro
Profissão: Professora de Português /
História e bibliotecária
Idade: 59 anos
Terra Natal: Pinhel (distrito da Guarda)
Nacionalidade: Portuguesa
Signo: Virgem
Características do signo:
Trabalhadora, simpática, disponível e
"refilona"
Vícios: Nenhum
Gulodices: Chocolate
Estilos de música: Clássica
Estilo de moda: Clássico
Desporto: Passeios
Alimentação: Saudável e variada
Cor: Vermelho
Número da sorte: 2
O que mais gosta: Alunos, escola e
filho
O que mais detesta: Confusões
Um desejo: Ser feliz
Amizade é…saber viver com os outros.
Dar sem estar à espera de receber.
Nome: Hugo Miguel Gomes Teixeira de
Castro
Profissão: Assistente operacional
Idade: 32 anos
Terra Natal: Espinho
Nacionalidade: Portuguesa
Signo: Virgem
Características do signo: Simpático
Vícios: Computador
Gulodices: Bolos
Estilos de música: Todos os estilos
Estilo de moda: Moderna
Desporto: Todo o tipo de desporto
Alimentação: Empadão
Cor: Azul
Número da sorte: 22
O que mais gosta: Esposa e filho
O que mais detesta: Mentiras
Um desejo: Ganhar o Euromilhões
Amizade é…algo muito bom e saudável.
Podemos contar com os amigos nas
boas e más alturas.
Nome: Rui Manuel Ribeiro Pereira
Profissão: Professor de Informática
Idade: 32
Terra natal: Espinho
Nacionalidade: Portuguesa
Signo: Virgem
Vícios: Roer as unhas
Gulodices: Chocolates
Estilo de música: Grunge
Estilo de moda: Informal
Desporto: Futebol
Alimentação: Salada Russa com filetes
Cor: Azul
Número da sorte:12
O que mais gosta: Dos meus filhos
O que mais detesta: Hipocrisia
Um desejo: Saúde
Amizade é…. partilhar e desejar ao
outro o mesmo que desejo para
mim.

19. Nome: Paula Conceição Santos Silva
Profissão: Professora de Matemática e
Ciências da Natureza
Idade: 38 anos
Terra Natal: África do Sul
Nacionalidade: Portuguesa
Signo: Leão
Características do signo: Forte
Vícios: Não tem
Gulodices: Bolos
Estilos de música: Rock'n Roll
Estilo de moda: Casual
Desporto: Natação
Alimentação: Sopa, fruta e pão
Cor: Azul
Número da sorte: 1
O que mais gosta: Sinceridade
O que mais detesta: Hipocrisia
Um desejo: Harmonia
Amizade é…partilha e compromisso.
Nome: Edite Joaquina da Silva
Profissão: Cozinheira
Idade: 55 anos
Terra Natal: Miranda do Douro
Nacionalidade: Portuguesa
Signo: Leão
Características do signo: Não sabe
Vícios: Trabalhar
Gulodices: Bolos
Estilos de música: Portuguesa
Estilo de moda: Moderada
Desporto: Passeios
Alimentação: Peixe com legumes
Cor: Vermelho
Número da sorte: Não tem
O que mais gosta: Paz no mundo
O que mais detesta: Falsidade
Um desejo: Ter saúde e trabalhar
Amizade é…muito bom!
Nome: Teresa da Rocha Alves
Profissão: Assistente operacional
Idade: 46 anos
Terra Natal: Lourosa - Santa Maria da
Feira
Nacionalidade: Portuguesa
Signo: Peixes
Características do signo: Ajudar os
outros
Vícios: Passear
Gulodices: Chocolates
Estilos de música: Variada
Estilo de moda: Jovem
Desporto: Natação
Alimentação: Fruta
Cor: Vermelho
Número da sorte: 7
O que mais gosta: Anedotas
O que mais detesta: Chatices
Um desejo: Ser feliz
Amizade é…ser verdadeira.
Inês Cruz, Rita, Eduardo, José Pedro, Daniel, Pedro Sousa, 5ºF.

20. Passatempos - 20
Ingredientes:
1 quilo de açúcar refinado
1 quilo de manteiga
2 quilos de farinha de trigo
1 xícara e meia de leite
8 ovos
meio quilo de nozes moídas
1 colher de sopa de essência de
amêndoa (baunilha)
Modo de Preparo:
Misture a farinha de trigo, o açúcar, as
nozes moídas, a manteiga, cinco ovos, o
leite e por fim a essência. Amasse bem
para misturar os ingredientes e depois
leve a massa ao frigorifico para
descansar por uma hora. Abra a massa
até que ela fique com meio centímetro
de espessura e vá cortando com
forminhas de formatos natalícios. Os
biscoitos devem ser pincelados com os
três ovos restantes, misturados com uma
pitada de açúcar. Leve ao forno aquecido
a 200 graus para cozer por 15 minutos.
Essa receita rende quatro quilos de
biscoitos. Feliz Natal.
Complete the crossword about Christmas. O que é um piolho faz em
cima da cabeça de um careca?
É um sem-abrigo!
Across Down
1. Vehicle Santa Claus rides. 1. Animal which pulls Santa Claus
2. Christmas songs of Joy. Sleigh. O que diz um peixe a uma peixa?
3. The Christmas tree is decorated 2. A tree that we decorate during - Estou apeixonado!
with them. They are coloured and Christmas time.
bright. 3. A plant with hard shiny leaves Sabes como é que se diz sogra em
4. Santa Claus fills them with presents with sharp points and red berries. russo?
for children. 4. We put it at the top of the Christmas Soestrova.
5. Santa Claus goes through it to put tree.
Sabes como é que se diz
the presents in the stockings. 5. We give each other at Christmas. sogra em japonês?
6. Ornaments for Christmas. 6. Who brings presents to children. Aturatu.

21. MASHA AND THE BEAR A PRINCESA E O VIOLONISTA
Eu gostei deste filme porque: Vieram cavaleiros dos quatro cantos do mundo para disputar, numa
A menina queria brincar com os animais, mas os animais esconderam- guerra, o amor da princesa, para o rei, seu pai, saber quem é que ficava
se. Então a Masha foi passear e encontrou uma casa que era do urso. A com a sua filha.
Masha fez muitas asneiras. Quando o rei e o cavaleiro valente foram resgatar a princesa, o violinista
O urso pôs a Masha na floresta sozinha, até de noite. Mas o urso ficou estava lá, e começou tocar a sua melodia. O cavaleiro não cedeu
com muita pena e foi buscá-la. Foram para casa e ficaram amigos. facilmente, mas depois não consegui resistir. O rei tentou também e
Eu acho que a Masha podia ser mais cuidadosa. O urso foi amigo. estragou-lhe o violino, a máscara caiu e afinal era a princesa!
Eu gostei muito desta história porque tem muita acção e também foi muito
divertido.
Tomás 2º ano, E.B.1 Guetim Miguel 4º ano, E.B.1 Guetim
No dia 11 de
Novembro, a nossa
escola, E.B.1/J.I. Anta 3,
foi ao F.A.C.E. ( Fórum
de Arte e Cultura de
Espinho), onde
assistimos à sessão
deste 33ª Cinanima
dedicado aos Jardins de
Infância e escolas do 1º
Ciclo de Espinho.
Gostámos muito dos
filmes de animação que
vimos. Aqui ficam as
ilustrações de dois dos Ricardo 2º Ano E.B.1 Guetim
Depois da descoberta da Música, desta vez
fomos à Descoberta do Cinema de Animação.
Foi mais uma actividade de articulação
Agrupamento/ Câmara Municipal de Espinho/
CINANIMA .
Trata-se de uma actividade já habitual entre nós,
que se vem realizando ao longo de muitos anos,
através do visionamento de filmes animados.
Este ano, foi muito mais enriquecedora pois as
crianças estiveram envolvidas de uma outra
forma.
A pedido do Departamento da Cultura da
Câmara Municipal de Espinho, as crianças
deram largas à criatividade e imaginação ao
desenharem peixes de todas as formas e cores,
os quais foram expostos formando um bonito
aquário no Centro Multimeios de Espinho.
Desta forma, os realizadores do Cinanima e todo
o público em geral tiveram a oportunidade de
contactar com estas formas de arte tão do seu
agrado e as crianças puderam sentir-se,
também elas, criadoras de arte.
Coordenadora do Pré-escolar, Maria de Lurdes Rodrigues

22. AS CRIANÇAS DOS
JARDINS DE INFÂNCIA
COMEMORARAM O DIA
MUNDIAL DA MÚSICA NA
ACADEMIA DE MÚSICA DE
ESPINHO
Este foi o primeiro momento da actividade - À
DESCOBERTA DA MÚSICA - inserida no nosso
Plano Anual de Actividades o qual foi preenchido
por dois espectáculos na Academia de Música de
Espinho, onde estiveram presentes todas as
crianças dos jardins de infância do nosso
agrupamento. Nele, pudemos ver as nossas
crianças e educadoras felizes por saberem estar a
contribuir para o despertar do gosto por esta
linguagem universal, que é a Música.
Foi uma actividade enriquecedora em que as
crianças, embora expressando-se corporalmente,
assistiram em silêncio, de olhos atentos e
encantados, a uma experiência musical que,
decerto, lhes vai ficar na memória.
(a Coordenadora do departamento do Pré-escolar)
No dia 1 de Outubro de 2009,
comemorámos o Dia Mundial da Música
assistindo a uma sessão musical na
Academia de Música de Espinho.
Ficámos muito contentes e gostámos
muito de ver e ouvir alguns instrumentos
musicais. Aprendemos que cada
instrumento tem o seu próprio nome e
transmite diferentes sons.

23. É sempre com muita ternura e carinho
que a Biblioteca da Escola EB 2,3 Sá
Couto recebe os mais pequeninos para
com eles desenvolver actividades que
lhes despertem a curiosidade e a
vontade de ouvir ler contos ou poemas.
Tem sido habitual e regular, todos os
anos, chamar à Biblioteca "leitores" que,
embora ainda não leiam, são capazes de
se manterem atentos e de serem
interventivos pelas perguntas e
comentários que fazem.
Mais uma vez, este ano, e dando
continuidade a esta prática, nos dias 22
de Outubro e 13 de Novembro, as nossas
crianças do Jardim-de-Infância de
Esmojães, acompanhadas pelas
educadoras Filomena e Célia e a turma
do segundo ano da professora Lurdes,
estiveram presentes na nossa Biblioteca
para ouvirem a leitura de dois contos, "A
História de um Botão" e "Cão que ladra
não morde", pela professora bibliotecária
Cândida Ribeiro que com elas sempre
estabelece um excelente clima de
proximidade e empatia que não os faz
esquecer nem a história nem a vinda a
este espaço.
A todos foi pedido que dessem asas à
sua imaginação e fizessem um desenho
sobre os contos que ouviram ler, o que
fizeram com muito agrado e empenho.
Nunca é demais lembrar aos
pais/educadores a importância da leitura
no desenvolvimento das aprendizagens e
é começando pelas idades mais novas
que se formam leitores para a vida.
Neste Natal um bom presente é
certamente um livro que os pais poderão
ler às suas crianças.
Professora Lígia Patacho
No passado dia 23 de Novembro, na da Padroeira da Música, Santa Cecília. Quintela da Escola EB 1, Espinho 3 e um
Biblioteca da nossa Escola, a Música e a Participaram nesta actividade os alunos do 5º grupo de alunos dos 6ºJ e 6º I, estes
Leitura deram as mãos para comemorar o Dia B, 6º F, a turma do 4º ano, da professora Rosa convidados para actuarem como "músicos".
Planificada e dinamizada pelas professoras
da equipa da Biblioteca, Cândida Ribeiro e
Clementina Silva, fez parte do programa a
leitura do conto "Tó e os Instrumentos
Musicais" e a biografia de Santa Cecília,
ambas acompanhadas por "power points"
alusivos ao tema, e foram tocadas e cantadas,
pelos alunos, peças musicais de vários
compositores . Igualmente, todos puderam
ver outro power point sobre a vida de Joseph
Hydn, realizado pelas alunas Diana, Carlota e
Catarina do 6º I, uma vez que, este ano se
comemora o bicentenário da morte daquele
importante compositor.
No final, e após os merecidos aplausos, os
alunos ainda preencheram uma ficha que, de
uma forma lúdica, os ajudou a melhorar as
suas aprendizagens a nível musical e à qual
aderiram com entusiasmo.
Foram momentos muito bons os que se
viveram naquele dia, com a música e a leitura
a proporcionarem aos nossos alunos o
desenvolvimento da criatividade e
imaginação, permitindo um envolvimento
emocional muito bonito.
Parabéns a todos, sobretudo aos alunos pele
sua atenção, participação interessada e
vontade de aprender e de fazer bem.
Professora Lígia Patacho

24. Um dos motivos que nos levou ao Clube do
Jornalismo foi o de querermos dar asas à
nossa imaginação, voar mais além no
Universo imenso que é o do conhecimento.
Outro motivo foi a curiosidade em conhecer os
segredos de um jornalista e descobrir, ao
mesmo tempo, como pensa um jornalista.
O Clube de Jornalismo é, para nós, uma forma
divertida de aprender a ler, a escrever e a
executar notícias. Pensamos que, neste
clube, vamos voar mais além na diversão que
é poder aprender a ouvir, pensar e escrever
como um pequeno/grande jornalista.
Para terminar então a nossa pequena notícia
gostávamos de dizer que " O saber é imenso e
tal como o Universo não tem fim"…
Catarina Costa, nº5, 8ºC; Filipa Pértiga, nº 8, 8ºC
O Clube dos Poetas Mortos é um filme com
uma história bastante interessante, dramática
e com cenas de humor.
Passa-se num colégio inglês, com regras muito
rigorosas. Quando chegou o novo professor de
Inglês, antigo aluno, este tentou "abrir as
cabeças" aos alunos daquele colégio, pondo-
os a pensar por eles próprios. Incentivou-os a
criar o Clube dos Poetas Mortos que reunia
fora da Escola. Lá, eles faziam coisas de que
gostavam, mesmo sendo proibidas, liam e
criavam poesia. Mais tarde, este professor, Mr.
Keating, vai ser expulso por ter incentivado nos
alunos a liberdade de expressarem os seus
pensamentos e emoções.
Um aluno que queria ser actor acabou por se
suicidar porque os pais queriam que fosse
médico e exerceram sobre ele grande
pressão, sem lhe explicarem as razões.
Este Clube de que fala a História parece ser um
local interessante porque é onde todos
podem expressar-se livremente, sobretudo
sobre a forma poética.
É um filme que aconselhámos todos a ver.
O Clube dos Jovens Repórteres.
O Jornalismo juntou-nos de novo! ninguém sabe como e quando acaba.
No dia 7 de Outubro de 2009, pelas 15h00, o Estas actividades despertaram a minha
grupo de Jornalismo reuniu-se na BE/CRE curiosidade pelas coisas que aprendemos,
da Escola Sá Couto para reiniciar o Clube do pelo trabalho colectivo exercido e pelas
Jornalismo. amizades feitas no Jornalismo.
O Clube "Os Jovens Repórteres" tem uma O ano passado foi um ano bastante agitado:
constituição diferente, pois, alguns visitas de estudo, observar a escola e os
elementos por impossibilidade de horários encontros mesmo em cima da hora de
tiveram que abandonar. Para já entrou um almoço.
novo elemento que veio enriquecer o nosso O que nos faz estar aqui este ano foram
grupo de trabalho, embora menos experiente estas e muitas coisas mais: a alegria de
pois é aluno do 5º ano, mas pareceu-nos aprender coisas novas, relembrar coisas do
muito atento e interessado - trata-se do ano passado e aprofundá-las. Naquele ano o
Fabius do 5º ano. Jornalismo ganhou vida e entrou na nossa
O Clube continua sob a orientação da vontade de aprender mais. Este pequeno
professora Cândida Ribeiro e Lígia Patacho grupo aprendeu a conviver com o mundo
e funcionará às quartas-feiras, das 15h00 às mágico da notícia e da imprensa, em geral.
16h30, com a participação sempre que Este ano voltamos porque não aprendemos
possível do professor António Aguiar. tudo e gostávamos de rever os nossos
Os "Jovens Repórteres" é um maravilhoso conhecimentos e visitar outros locais com
clube que agora faz parte do meu horário, este fantástico grupo de Jornalismo. E
embora não ocupe muito tempo, esperamos aprender mais!!!
conseguimos aprender mais e mais, pois a
sabedoria é como o céu - não tem limites e

25. Propriedade
Agrupamento de Escolas Sá Couto Espinho
Coordenação
Teresa Ramos
Equipa Redatorial/Revisão
Teresa Ramos
Lurdes Rodrigues
Judite Ribeiro
Estefânia Brandão
Leonor Otília
Edição e Paginação
José Tenreiro
Fotografia/Colaboração
Comunidade Escolar
Impressão
Emgrenagem
Tiragem
500 exemplares

26. Carlos Seixas nasceu, em Coimbra, no dia 11 Foi um brilhante improvisador que fez cerca
de Junho de 1704 e faleceu em Lisboa no dia de 700 tocatas para cravo mas só cerca de
25 de Agosto de 1742 105 (11 de autoria não comprovada)
Era filho de Francisco Vaz e de Marcelina composições são da sua autoria que
Nunes. chegaram até nós - tocatas, minuetes, fugas e
Seu pai foi o seu primeiro professor organista peças religiosas.
da Catedral de Coimbra, mas cedo o Mas infelizmente, no terramoto de 1755
substituiu (ganhando o mesmo salário), com o perderam-se muitas das suas obras.
cargo de grande responsabilidade que Das suas obras corais destaca-se o "Te
exerceu durante dois anos, até 1720. Deum" que era composto para 4 pessoas. Era
Nos seus 16 anos de idade partiu para Lisboa, cantado, habitualmente, na Igreja de S.
na altura em que a corte portuguesa era das Roque, em Lisboa, no último dia do ano.
mais dispendiosas da Europa. Aí tornou-se Colocam-no entre os maiores compositores
amigo de Domenico Scarlatti, sendo Mestre portugueses, nomeadamente no domínio da
da Capela Real, que considerava Carlos música de tecla.
Seixas o melhor professor de cravo já visto. Gozava da fama de ser músico e professor
Com tudo isto, alguns anos depois, o jovem excelente. Na capital impôs-se como
compositor foi nomeado Vice Mestre da organista, cravista e compositor.
Capela Real. Com o seu trabalho, sustentou a mulher e os
Foi muito solicitado como professor de música seus 5 filhos e também adquiriu algumas
de famílias nobres da corte, até que um dia foi casas nas vizinhanças da Sé.
nomeado como organista da Sé Patriarcal.
O Vinho do Porto é um vinho único e
extraordinário produzido em Portugal e que
gera grande riqueza ao nosso País.
A sua produção provém das vinhas
cultivadas nas encostas do rio Douro, desde a
fronteira Espanhola até ao Porto.
A toda essa zona é chamada região
do Douro, sendo, também, denominada como
região demarcada do Vinho do Porto. No
entanto, as gentes simples da região Duriense
gostam de chamar-lhe, não Vinho do Porto,
mas antes Douro Fino.
Conta-se que, num ano em que as
uvas amadureceram mais e muito cedo,
ficando quase podres, um agricultor, na
tentativa de ver o resultado, as aproveitou para
fazer vinho. Deparou-se então com o
aparecimento de um vinho doce, diferente, de
sabor extraordinário a que passaram a chamar
Douro Fino.
A partir dessa época, todos os anos,
os agricultores deixavam de lado algumas uvas
melhores, para amadurecerem mais e fazer o
vinho do Porto. Sabias que o amendoim tem uma grande da secagem é necessário que o tempo esteja
Esta, dizem os habitantes da Região importância, na indústria alimentar? seco para evitar a germinação das sementes.
do Douro, é a verdadeira história. Os amendoins dão uma grande quantidade de O solo deve ser leve, sem muitas elevações e
No entanto, é do conhecimento geral lípidos. Eles têm sido utilizados para a que não encharque com as chuvas.
no mundo inteiro, em especial de quem aprecia fabricação de óleo de cozinha (chegam a dar
este vinho, que este produto único e de
45 a 50% de óleo). Em várias regiões de
qualidade assumidamente superior como
África, o amendoim tem sido utilizado para
bebida de classe, nasceu nas encostas do rio
Douro por volta do século III, ou IV da era cozinhar vários pratos de culinária, que ficam Ana Luísa Monteiro Walgode Nº3 6º A
Cristã. mais ricos em lípidos e prótidos.
Vestígios arqueológicos de lagares e As sementes encontram-se dentro de uma
recipientes para vinho têm sido achados por vagem junto à raiz da planta. O pé do
toda a região duriense, evidenciando os amendoim é uma erva com caule pequeno
registos documentais que se conheciam há que mede cerca de 30-50 cm de altura. As
muito tempo; no entanto, o nome pelo qual suas flores são amareladas e pequenas, que
ficou conhecida a mais famosa bebida depois de fecundadas inclinam-se para o solo
portuguesa só adquiriu essa designação há e a vagem desenvolve-se subterraneamente.
cerca de 300 anos, quando se começou a dar Os factores mais importantes para o
mais atenção à viticultura e à exportação do desenvolvimento do amendoim são o clima e
vinho, levando-o ao expoente máximo da o solo. Muitas regiões do Brasil apresentam
classificação ao ser criada a região demarcada condições muito boas podendo obter-se duas
mais antiga do mundo, em 1756, por Sebastião colheitas por ano. O amendoim desenvolve-
José de Carvalho e Melo, o Marquês de se em climas quentes e na época da colheita e
Pombal.

27. O leque, objecto tão ao gosto do período do
romantismo, fez parte integrante do vestuário
das damas da época. Serviu, muitas vezes,
para comunicar entre jovens que gostavam
uns dos outros. A educação era muito rígida e
como era difícil falar e dizer o que sentiam,
sem que as jovens estivessem a ser A linguagem do leque é muito grande mas aqui estão alguns exemplos:
observadas pelas mães, tias ou irmãos,
usavam um código fazendo movimentos com "Acabou-se" - Entregar o leque à mãe
os leques.
"Amo-te" - Cobrir os olhos com o leque aberto
"Amo-te muito" - Abanar o leque rapidamente
"Cuidado, observam - nos" - Cobrir o rosto com o leque
"Estou a pensar em ti" - Tocar na palma da mão com o leque
"Espera por mim" - Abrir o leque e mostrá-lo
"Tu és feio. Não gosto de ti" - Usar o leque como se se estivesse a proteger
do Sol
"Quero falar contigo" - Tocar a extremidade do leque com o dedo
"Espere por mim" - Abrir todo o leque
"Nós vamos ser amigos" - Deixar cair o leque
"A que horas?" - era respondido pelo número de varetas mostrado
Foi no séc. XVIII que a França usavam para tratar ou embelezar, elas
conseguiu marcar a moda a nível usavam-nos apenas para adornar o
mundial. corpo e para o enfeitar, para atrair os
A moda Francesa evoluiu entre os homens.
reinados de Luís XIII e Luís XIV para Nesta época a higiene corporal
linhas mais naturais e favorecedoras da não era um hábito da população, nem
silhueta feminina. Os vestidos são das mulheres nem dos homens, e por
decotados e enfeitados com grandes esta razão usavam perfumes em
golas de organdi e com rendas, as saias grandes quantidades. O perfume tinha
são muito franzidas e rodadas, os como principais funções a eliminação de
tecidos sumptuosos e as cores odores desagradáveis, servia de
primorosas. desinfectante e de purificador.
Os laços distribuídos pelo vestido e os Para desinfectarem as casas e as
penteados muito ornamentados roupas da peste, os ricos utilizavam
merecem especial atenção. A harmonia incenso e aromas exóticos, onde
dos caracóis e canudos de cabelo em também eram usados dentro das arcas
cascata, em penteados originais que e cofres para tirar o mau cheiro do
deixam a descoberto a nuca e o conteúdo. aparecimento das guilhotinas, tanto os
pescoço, marcam a sofisticação da Foi também nesta altura que os homens homens como as mulheres deixaram de
época. se voltaram a interessar pela cosmética, se preocupar tanto com as
Propagou-se a moda das perucas com maquilhavam-se tão exageradamente maquilhagens e perfumes e começaram
cachos, o pó de arroz e brilhos e a que chegavam a ter um aspecto a preocupar-se mais com as suas vidas.
produção de perfumes. feminino.
A corte francesa vivia luxuosamente, Mais tarde, no reinado de Luís XVI a
mas o uso dos destes produtos não era maquilhagem evoluiu, mas com um
Ana Luísa P. S. Fernandes Nº4 6ºA
correcto, ou seja, as mulheres não os aspecto mais natural. Com o