Revisão sistemática, vírus, reino protista, monera e fungi

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Revisão sistemática, vírus, reino protista, monera e fungi

  1. 1. Escola Estadual Polivalente de Alagoinhas Estagiária: Sheila Lorena Araujo Coelho Professora Regente: Celúcia Acácia Carvalho Santos Miranda Professora Orientadora: Cláudia Souza Disciplina- Biologia Turma: 91V5 Unidade II Plano Semanal 7 (100 minutos) Período: 06 de Julho de 2010 (50 min) / 08 de Julho (50 min) Tema: Revisão: Sistemática, Vírus, Reino Protista, Monera e Fungi. Sub-temas  Sistemática; Características gerais dos seres vivos que compõem o Reino Monera; Reprodução nos moneras; principais doenças provocadas por bactérias; Características gerais dos organismos que compõem os Reinos Protista e Fungi; Grupos taxonômicos e doenças provocadas por protozoários e fungos; Características gerais dos organismos que compõem o Reino Fungi; Objetivos  Revisar as categorias taxonômicas;  Revisar as características principais dos vírus;  Revisar as características principais dos organismos que compõem os Reinos Protista, Monera e Fungi;  Discutir questões de estudo dirigido sobre algas. Conteúdos Conceituais:  Análise das categorias taxonômicas;  Conhecimento das principais características dos vírus;  Conhecimento das principais características dos moneras;  Conhecimento das principais características dos protistas.  Conhecimento das principais características dos fungos. Conteúdos Procedimentais:  Resolução de questionário; Conteúdos Atitudinais  Validação dos conhecimentos a respeito de Sistemática, vírus, moneras, protistas e fungos adquiridos durante a unidade em estudo.  Procedimentos metodológicos:  Seqüência didática: Terça-feira A aula será iniciada com a entrega pelo professor e discussão das questões de estudo dirigido que foram resolvidas pelos alunos, em casa. Em seguida, nos 30 minutos restantes, os alunos
  2. 2. resolverão as questões de revisão abrangendo os conteúdos de Sistemática, Vírus e Reino Monera (Anexo I). As dúvidas foram sanadas em sala de aula. Quinta-feira A aula será explanada através de slides contendo os conteúdos abordados durante a unidade: Sistemática, Vírus, Reinos Monera, Protista e Fungi. Recursos:  Quadro;  Piloto;  Livro didático. Avaliação  Participativa através da investigação de conhecimentos prévios. Referências: LOPES, S. & ROSSO, S. 2005. Biologia. Vol. Único. São Paulo: Saraiva, 1º ed. TORTORA, G. J.; FUNKE, B. R.; CASE, C. L. Microbiologia. Porto Alegre: Artmed, 2000. Observação Mesmo estando com o livro didático em mãos, os alunos sentiram dificuldade na resolução das questões de revisão. Detectei que a falta de interpretação foi o principal fator que interferiu no desempenho dos mesmos. Na aula explanatória os alunos demonstraram pouco conhecimento a respeito do conteúdo mesmo havendo poucos dias para a resolução da prova. Anexo I Escola Estadual Polivalente de Alagoinhas Estagiária: Sheila Lorena Araujo Coelho Professora Regente: Celúcia Acácia Carvalho Santos Miranda Disciplina- Biologia Turma: 91V5 Unidade II Aluno: EXERCÍCIO DE REVISÃO 1. (PUC-RJ) O lobo-guará e a onça são dois exemplares de nossa fauna ameaçados de extinção. O diagrama a seguir mostra as principais categorias taxonômicas a que pertencem estes animais:
  3. 3. Lobo-guará: Cordado > mamífero > carnívoro > canídeo > Chrysocyon > C. brachyurus Onça parda: Cordado > mamífero > carnívoro > felídeo > Felis > F. concolor A análise do diagrama permite dizer que os dois animais estão próximos filogeneticamente na mesma categoria até: a) Classe c) Família e) Ordem b) Filo d) Gênero 2. (UFMA) A comissão Internacional de Nomenclatura Zoológica estabelece regras que são seguidas pelos cientistas de todo o mundo. Identifique abaixo o nome científico escrito corretamente: a) Charadrius Collaris – Maçarico-de-coleira b) Eudocimus Ruber – Guará c) Arenaria interpres – Maçarico vira-pedra 3. De acordo com o sistema binominal de nomenclatura estabelecido por Linnaeus, o nome científico Felis catus aplica-se a todos os gatos domésticos, como angorás, siameses, persas, abissínios e malhados. O gato selvagem (Felis silvestris), o lince (Felis lynx) e o puma ou suçuarana (Felis concolor) são espécies relacionadas ao gato. a) A que gênero pertencem todos os animais mencionados? b) Cite algumas características hipotéticas que provavelmente foram as responsáveis por reunir todos os gatos em um mesmo gênero. c) Por que todos os gatos domésticos são designados por um mesmo nome científico? 4. (PUC-RJ) I – Os ácidos nucléicos estão presentes em todos os seres vivos. II – A reprodução é um processo que caracteriza a vida. III – Os vírus são organismos unicelulares. Indique a opção que apresenta a(s) afrimativa(s) correta(s): a) I e II d) Apenas a III b) II e III e) I, II e III c) I e III 5. O material hereditário dos retrovírus é o (1). Esses vírus aresentam uma enzima, a transcriptase reversa, capaz de produzir moléculas de (2) a partir de (3). Indique a alternativa que preenche de forma adequada as lacunas 1, 2 e 3. a) RNA – RNA – DNA d) DNA – DNA – RNA b) DNA – RNA – DNA e) DNA – RNA – RNA c) RNA – DNA – RNA 6. (UFMS) Associe a coluna da esquerda de acordo com a coluna da direita e indique a(s) afirmativa(s) correta(s).
  4. 4. 1 – Doenças causadas por bactérias 2 – Doenças causadas por vírus (A) Tétano (B) Caxumba (C) Sífilis (D) Sarampo (E) Tuberculose (F) Raiva (G) Hepatite (H) Hanseníase (lepra) (I) Cólera (01) 1-A; 1-B; 1-C; 1-E (02) 1-A; 1-C; 2-B; 2-D; 2-F (03) 1-H; 1-I; 2-F; 2-G (04) 1-B; 1-E; 2-H; 2-G (05) 1-B; 1-C; 2-D; 2-F (06) 1-B; 2-D; 2-F; 2-H 3.(FUVEST-SP) O organismo A é um parasita intracelular constituído por uma cápsula protéica que envolve a molécula de ácido nucléico. O organismo B tem uma Membrana lipoprotéica revestida por uma parede rica em polissacarídeos que envolve um citoplasma, onde se encontra seu material genético, constituído por uma molécula circular de DNA. Esses organismos são respectivamente: a) uma bactéria e um vírus. b) um vírus e um fungo. c) uma bactéria e um fungo. d) um vírus e uma bactéria. e) um vírus e um protozoário 4. De acordo com as características gerais estudadas a respeito dos Reinos Monera, Protista e Fungi, preencha o quadro comparativo abaixo:
  5. 5. Bactérias Protozoários Algas Fungos Reino Tipo nutricional Organização celular Organização nuclear Reprodução Parede celular Habitat mais comum Anexo II

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