Your SlideShare is downloading. ×
0
Pembentangan ppt tugasan 1  kpt 6043
Pembentangan ppt tugasan 1  kpt 6043
Pembentangan ppt tugasan 1  kpt 6043
Pembentangan ppt tugasan 1  kpt 6043
Pembentangan ppt tugasan 1  kpt 6043
Pembentangan ppt tugasan 1  kpt 6043
Pembentangan ppt tugasan 1  kpt 6043
Pembentangan ppt tugasan 1  kpt 6043
Pembentangan ppt tugasan 1  kpt 6043
Pembentangan ppt tugasan 1  kpt 6043
Pembentangan ppt tugasan 1  kpt 6043
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Pembentangan ppt tugasan 1 kpt 6043

1,229

Published on

Published in: Education
1 Comment
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
1,229
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
24
Comments
1
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. KOMUNITI PEMBELAJARAN MELALUI WEB LOG Ng Huey Zher & Raja Maznah Raja Hussain Department of Curriculum and Instructional Technology University of Malaya, Kuala Lumpur nhzher@gmail.com, [email_address] KPT 6043 Pengajaran Berasaskan Elektronik dan Web Pensyarah : Prof. Madya Dr. Abd Latif bin Haji Gapor Disediakan oleh : Seypul Asmal Bin Sabokki ( M20091000234)
  • 2. PENGENALAN <ul><li>Kebanyakan daripada majikan-majikan berpendapat bahawa hari ini graduan-graduan tidak mengusai pengetahuan tertentu sebgai persediaan untuk memenuhi keperluan suatu pekerjaan. </li></ul><ul><li>Rencana dalam sebuah (TheStar, 030608) ditulis oleh Ir. Ahmad Jais Alias Fellow dari Pusat Perundingan dan Latihan , IKIM </li></ul>
  • 3. <ul><li>Pensyarah-pensyarah di Malaysia akan menghadapi tekanan dalam menyediakan pelajar-pelajar sejajar dengan keperluan masa depan, ke arah gagasan ekonomi berasaskan pengetahuan. </li></ul><ul><li>Cabaran-cabaran seperti sukatan pelajaran , jadual pembelajaran yang padat, saiz kelas besar, dan masa kelas terhad, sering kali berlaku dalam persekitaran bilik darjah di Malaysia. </li></ul><ul><li>Komuniti Pembelajaran Melalui Web log merupakan salah satu pendekatan sesuai menghasilkan pelajar yang menghayati konsep pembelajaran sepanjng hayat. </li></ul>
  • 4. KONTEKS PENYELIDIKAN <ul><li>Kajian tertumpu dalam institusi pengajian tinggi, sampel yang dipilih ialah satu sampel guru-guru prakhidmat tahun ketiga yang didaftarkan dalam kursus Teknologi dalam Pendidikan Rendah&apos; </li></ul><ul><li>Kajian kualitatif ini menggunakan analisis kandungan dan temuramah pensampelan melibatkan kajian terhadap enam orang pelajar tahun ketiga kursus Teknologi dalam Pendidikan Sekolah Rendah&apos; </li></ul>
  • 5. WEB LOG <ul><li>Laman peribadi yang dikemaskini kandungannya secara berkala telah mula wujud seawal tahun terciptanya laman web itu sendiri. Namun begitu, laman yang melabel dirinya sebagai weblog muncul pada 1997 (Werbach, 2001). </li></ul><ul><li>Perkataan weblog itu sendiri digunakan buat pertama kali oleh John Barger, pemilik kepada www.robotwisdom.com ,dengan mengambungkan perkataan Web dan log pada 1997. </li></ul><ul><li>“ Web” merujuk kepada Internet dan perkataan “log” pula merujuk kepada catatan penulis yang berkala. </li></ul><ul><li>Weblog juga dikenali dengan nama pendeknya blog, jurnal online dan diari online . </li></ul>
  • 6. FUNGSI WEB LOG <ul><li>a)Sumber pendidikan yang menyediakan maklumat dalam talian untuk pelajar-pelajar membaca dan menjawab; </li></ul><ul><li>b) Perhimpunan dan mengelolakan sumber-sumber internet untuk kursus dan topik yang tertentu; </li></ul><ul><li>c) Menyediakan perhubungan kepada tapak-tapak yang sesuai dan releven </li></ul><ul><li>d) Menempatkan gambar-gambar dan komen-komen terhadap aktiviti-aktiviti kelas. </li></ul>
  • 7. KELEBIHAN WEB LOG <ul><li>Penggunaan web log membantu pelajar-pelajar menjadi pakar-pakar dalam sesuatu perkara, </li></ul><ul><li>Peningkatan minat pelajar dalam pembelajaran, </li></ul><ul><li>Memberi pelajar-pelajar peluang-peluang untuk turut serta dalam PNP , </li></ul><ul><li>Menyediakan peluang-peluang yang pelbagai dari kedua-dua perspektif samada di dalam atau luar bilik darjah </li></ul><ul><li> Ferdig dan Trammel (2004) </li></ul>
  • 8. <ul><li>Menyediakan satu peluang untuk merekodkan pengetahuan di mana ia dicipta dalam sebuah organisasi, </li></ul><ul><li>Berkongsi pengetahuan melalui organisasi </li></ul><ul><li>Bausch, Haughey dan Hourihan (2002) </li></ul><ul><li>Kemudahan menyampaikan berita dan mesej </li></ul><ul><li>Membangun satu persefahaman pengetahuan kolektif satu organisasi </li></ul><ul><li>Melebarkan pengetahuan , dengan mewujudkan &apos;perisikan&apos; dari &apos;pengetahuan&apos; </li></ul><ul><li>Por &amp; Molloy (2000), disebut dalam Willims dan Jacobs (2004), </li></ul>
  • 9. Dapatan Kajian: Komuniti Dalam Blog <ul><li>Nota-nota kelas, </li></ul><ul><li>Bahan bahan -bacaan, </li></ul><ul><li>Pengumuman untuk tugasan </li></ul><ul><li>Pengumuman kepada orang lain </li></ul><ul><li>Penjelasan sesuatu perkara </li></ul><ul><li>Peranan rakan sebaya </li></ul><ul><li>Motivasi </li></ul><ul><li>Komen </li></ul><ul><li>Ucapan </li></ul>
  • 10. Rujukan Tambahan <ul><li>Ghazali Bunari.(2005). Web Realiti: Mempromosi Pembelajaran Dalam Komuniti Online Geng Jurnal .Universiti Teknologi Malaysia </li></ul><ul><li>http://www.maele.net/articles/ekom2005/Paper/Ghazali UTM.pdf </li></ul><ul><li>Lai Kim Leong .(2002).Integrasi Teknologi Maklumat Dan Komunikasi Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Matematik .Jabatan Matematik Maktab Perguruan Batu Lintang, Kuching Sarawak </li></ul><ul><li>http://www.ipbl.edu.my/inter/penyelidikan/2002/lai.PDF </li></ul><ul><li>Mohd Koharudin Bin Mohd Balwi .(2004).Perkembangan, Pembangunan Dan Penerimaan E-pembelajaran Di Institusi Pengajian Tinggi Malaysia </li></ul><ul><li>http://www.penerbit.utm.my/onlinejournal/41/E/JTDIS41E5.pdf </li></ul><ul><li>Rahmad Sukor Ab. Samad (2007)Educational Management In The Context Of Quality Management: Managing Change For Improving Learning Community Faculty Of Education University Of Malaya </li></ul><ul><li>http://myais.fsktm.um.edu.my/4783/1/7.pdf </li></ul><ul><li>Rosseni Din, Mazalah Ahmad &amp; Siti Fatimah Mohd Yassin . (2005). Pembentukan Komuniti Pembelajaran Kolaboratif Melalui Penggunaan Kumpulan Perbincangan Elektronik Universiti Kebangsaan Malaysia </li></ul><ul><li>http://www.maele.net/articles/ekom2005/Paper/Rosseni UKM.pdf </li></ul>
  • 11. KESIMPULAN <ul><li>Kajian ini telah menjelaskan yang komuniti pembelajaran yang dibentuk di kalangan individual- pelajar-pelajar boleh mengakibatkan ilmu itu menjadi bererti dan berguna( signifikan). </li></ul><ul><li>Pelajar berperanan sebagai guru dan rakan, mendorong antara satu sama lain untuk berusaha untuk mencapai matlamat bersama. </li></ul><ul><li>Pensyarah yang berperanan sebagai fasilitator perlu sentiasa memantau web log. Web Log,menggalakkan proses dan aktiviti pembelajaran mengatasi semua sempadan. </li></ul>

×