KPT 6043 : KURSUS PEMBELAJARAN  BERASASKAN    ELEKTRONIK DAN WEB PEMBENTANGAN RINGKASAN ARTIKEL OLEH: SAYUTI BIN IBRAHIM M...
<ul><li>PENULIS :  </li></ul><ul><li>Naser Jamil Ai-Zaidiyeen, Leong Lai Mei & Fong Soon Fook </li></ul><ul><li>School of ...
<ul><li>Kepentingan penggunaan ICT dalam  sektor  </li></ul><ul><li>pendidikan tidak dapat dinafikan. Ianya  digunakan  </...
<ul><li>i.  Mengkaji sikap guru terhadap penggunaan ICT  dalam proses pengajaran dan pembelajaran di  dalam kelas. </li></...
<ul><li>Kajian ini merupakan kajian kuantitatif. </li></ul><ul><li>Sampel : 50 orang iaitu 25 perempuan dan 25 lelaki yang...
<ul><li>Guru-guru (responden) menunjukkan sikap yang lebih positif  terhadap penggunaan ICT dalam pengajaran dan pembelaja...
<ul><li>Penggunaan ICT dalam sistem pendidikan  </li></ul><ul><li>dapat meningkatkan kualiti pendidikan. Guru  </li></ul><...
<ul><li>Pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran  </li></ul><ul><li>dengan menggunakan ICT  akan lebih  </li></ul><ul><li>b...
 
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Kpt 6043 sayuti

545 views
495 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
545
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
12
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Kpt 6043 sayuti

  1. 1. KPT 6043 : KURSUS PEMBELAJARAN BERASASKAN ELEKTRONIK DAN WEB PEMBENTANGAN RINGKASAN ARTIKEL OLEH: SAYUTI BIN IBRAHIM M20091000239 PENSYARAH: PROF.MADYA DR.ABDUL LATIF BIN HJ.GAPOR
  2. 2. <ul><li>PENULIS : </li></ul><ul><li>Naser Jamil Ai-Zaidiyeen, Leong Lai Mei & Fong Soon Fook </li></ul><ul><li>School of Educational Studies, Universiti Sains Malaysia </li></ul><ul><li>naser jamel@yahoo.com </li></ul>TAJUK JURNAL In.Service Teacher’ Attitudes Towards The Use of Information and Cummunication Techonology in Teaching Practice: The Case of Jordan
  3. 3. <ul><li>Kepentingan penggunaan ICT dalam sektor </li></ul><ul><li>pendidikan tidak dapat dinafikan. Ianya digunakan </li></ul><ul><li>bagi mendapatkan pelbagai maklumat dengan </li></ul><ul><li>pantas. Kerajaan Jordan telah mengeluarkan </li></ul><ul><li>Perbelanjaan yang besar bagi melengkapkan </li></ul><ul><li>kemudahan ICT di dalam kelas dan apa yang </li></ul><ul><li>menjadi persoalan ialah kadar penggunaan yang </li></ul><ul><li>rendah dalam kalangan guru. Justeru kajian ini </li></ul><ul><li>dijalankan bertujuan untuk mengkaji sikap </li></ul><ul><li>guru-guru di sekolah menengah di Jordan terhadap </li></ul><ul><li>Penggunaan komputer dalam proses pengajaran </li></ul><ul><li>dan pembelajaran di kelas </li></ul>PENGENALAN
  4. 4. <ul><li>i. Mengkaji sikap guru terhadap penggunaan ICT dalam proses pengajaran dan pembelajaran di dalam kelas. </li></ul><ul><li>ii. Mengkaji faktor-faktor yang mempengaruhi sikap guru terhadap penggunaan ICT dalam proses pengajaran dan pembelajara di kelas. </li></ul>OBJEKTIF KAJIAN
  5. 5. <ul><li>Kajian ini merupakan kajian kuantitatif. </li></ul><ul><li>Sampel : 50 orang iaitu 25 perempuan dan 25 lelaki yang dipilih secara rawak (Gay and Airasian: 2000) dalam kalangan guru-guru yang sedang berkhidmat di sekolah di daerah Al-Karak. Jordan. </li></ul><ul><li>Instrumen kajian: borang soal selidik yang mengandungi 20 soalan. Soalan kajian telah digunakan dalam kajian di Syiria. </li></ul><ul><li>Analisis diskriptif digunakan bagi mendapatkan keputusan kajian </li></ul>METODOLOGI
  6. 6. <ul><li>Guru-guru (responden) menunjukkan sikap yang lebih positif terhadap penggunaan ICT dalam pengajaran dan pembelajaran di kelas. (Isleem, 2003) sikap guru terhadap komputer memainkan peranan penting terhadap penggunaan komputer di dalam kelas. </li></ul><ul><li>Sikap positif terhadap penggunaan komputer dan kemahiran menggunakan komputer dikenalpasti sebagai keperluan utama untuk penggunaan komputer yang efektif dalam proses pengajaran (Fisher, 1999). </li></ul><ul><li>iii. Kajian menunjukkan guru-guru di daerah Al-Karak, Jordan mempunyai sikap yang positif terhadap penggunaan ICT dalam bidang pendidikan. </li></ul>DAPATAN KAJIAN
  7. 7. <ul><li>Penggunaan ICT dalam sistem pendidikan </li></ul><ul><li>dapat meningkatkan kualiti pendidikan. Guru </li></ul><ul><li>hendaklah memainkan peranan penting </li></ul><ul><li>dalam menjayakan pungunaan peralatan </li></ul><ul><li>ICT dalam pendidikan ini kerana sikap guru </li></ul><ul><li>terhadap ICT adalah faktor utama yang </li></ul><ul><li>mempengaruhi penggunaan peralatan ini di </li></ul><ul><li>dalam kelas sewaktu proses pengajaran dan </li></ul><ul><li>pembelajaran dijalankan. </li></ul>KESIMPULAN
  8. 8. <ul><li>Pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran </li></ul><ul><li>dengan menggunakan ICT akan lebih </li></ul><ul><li>berjaya dan berkesan sekiranya ada </li></ul><ul><li>perubahan sikap dari segi penglibatan guru </li></ul><ul><li>yang lebih proaktif dalam mempelajari ICT, </li></ul><ul><li>melibatkan diri secara aktif, komitmen yang </li></ul><ul><li>tinggi, lebih bersiplin dan bertanggungjawab. </li></ul>ULASAN

×