Hipertexto dialogotexto

Del estudiante receptor al estudiante emisor. Más allá del hipertexto: Dialogotexto. Dr. Juan Quintana

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Memex ,[object Object],Cronología del hipertexto

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El hipertexto ¿qué es? ,[object Object],[object Object],Algunos autores añaden otros elementos secundarios, como: red de ideas , itinerario o navegación , secuencialismo. ,[object Object],[object Object],[object Object],Necesidad Meta Elementos Definición

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El hipertexto ¿qué es? Hipertexto Hipermedia Audio Texto Gráficos Animaciones Vídeo

Texto e Hipertexto Para leer se precisa una PC o Pocket PC Puede leerse en cualquier sitio Uso Es necesario disponer de una Laptop o Pocket PC Fácil de portar y usar Portabilidad Texto, imágenes estáticas y dinámicas, audio, vídeo y procedimientos interactivos Texto e imágenes estáticas Morfología del contenido Mapa de navegación Tabla de contenidos Índice/sumario del contenido Navegación . Ciberespacio Lectura. Espacio físico Forma de acceso Pantalla Libro Dispositivo de lectura Electrónico/Digital Papel Soporte No secuencial o multisecuencial Secuencial Estructura de la información HIPERTEXTO TEXTO

Del Texto al Hipertexto El receptor como emisor Autor-Texto-Lector Medios y Tecnologías

Del Texto al Hipertexto ,[object Object],Emisor (autor) -> mensaje (texto) -> receptor (lector) En el discurso antrópico, discurso de la comunicación, discurso dialógico ( texto digital e hipertexto ), el referente es el ser humano y el proceso es multidireccional: En el discurso antrópico, ejemplificado en nuestro caso por el hipertexto, es el lector quien, en el mismo acto de la lectura, construye el centro; y por centro se entiende ahora el contexto desde el cual se efectúa la lectura. El hipertexto, con sus múltiples lexias enlazadas entre sí, facilita también una multiplicidad de lecturas. El hipertexto únicamente potencia, privilegia al lector en el momento de establecer su relación con el autor y el texto ( José Luis Gómez Martínez ). Pero el discurso antrópico, obsesionado por vincular textos y más textos, se ha olvidado del receptor. En la mayoría de los hiperdocumentos está ausente el diálogo del lector con el autor. El receptor como emisor Autor-Texto-Lector autor texto lector texto autor lector

Del Texto al Hipertexto ,[object Object],Emisor (autor) -> mensaje (texto) -> receptor (lector) En el discurso antrópico , discurso de la comunicación, discurso dialógico ( texto digital e hipertexto ), el referente es el ser humano y el proceso es multidireccional: Pero el discurso antrópico, obsesionado por vincular textos y más textos, se ha olvidado del receptor. En la mayoría de los hiperdocumentos está ausente el diálogo del lector con el autor. El receptor como emisor Autor-Texto-Lector autor texto lector texto autor lector

Hipertexto e Interactividad ,[object Object],Alumno-Contenidos de aprendizaje (Hiperdocumento). Profesor-Alumno (Email, Forms). Alumno-Alumno (Comunidad Virtual de Aprendizaje, Blogs, Wikis…). Aparece un nuevo "diálogo" multimodal, en el cual la imagen se coloca en el centro de la relación. Esta interactividad se extiende hasta la fabricación de objetos que se vuelven actores, intercambian mensajes entre ellos y con el explorador; de ahí que se les considere con vida y con una autonomía que supera la pura relación instrumental de uso. Los grados de interactividad que las estrategias hipertextuales ofrecen pueden ser variables: desde la activación de enlaces y la selección de trayectos hasta la colaboración en la escritura y el diseño. La meta del hipertexto es la comunicación y el diálogo . El hipertexto trae nuevos modos de comunicación imposibles de capturar en el texto impreso, como la facultad de crear un hipertexto interactivo, la integración de recursos multimedia, la interacción con el autor, la creación de otro texto... Texto impreso y digital Niveles de interacción

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Menos contenido y más diálogo ,[object Object],A trababjar en red Más de lo mismo La Escuela monacal Infosicacíon Hiper documentos

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Hacia un nuevo paradigma: el hipertexto dialógico ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Proceso Foco

Del “viejo hipertexto” al diálogotexto ,[object Object],[object Object],[object Object],Con la cibercultura el lugar de la obra se dispersa . Los roles se reconfiguran y ya no se puede hablar de un escritor y de un lector como entidades separadas, sino de un escrilector , alguien que despliega una inteligencia colectiva y produce sus propios textos en forma casi simultánea con su recepción“ (Jaime Alejandro Rodríguez Ruiz). escrilector .

Herramientas de diálogotexto ,[object Object],[object Object],[object Object],Blogs. Voces de la sociedad Una crítica común de los educadores para con los Sistemas de Gestión de Cursos ( Blackboard , WebCT, Moodle ) es que son rígidos, verticales, jerárquicos y que siguen el paradigma de los pupitres en filas con el docente adelante, y que no hay lugar para que el estudiante asuma el liderazgo, para colaboración genuina o para el tipo de trabajo que se requiere para un aprendizaje basado en proyectos y en investigación. Cada vez más, muchos educadores se inclinan hacia los blogs o cuadernos de bitácora como alternativa. Blog Borikén Cuento interactivo Cuento colaborativo

¿Cómo crear hipertexto? Ctrl+K ,[object Object],[object Object],[object Object]

¿Cómo incluir diálogo en el texto? Forms con FrontPage ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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