Este documento describe las necesidades educativas especiales y cómo apoyar a los estudiantes que las presentan. Explica que los estudiantes con discapacidades o aptitudes sobresalientes requieren más recursos para acceder al aprendizaje. También proporciona consejos para ayudar a los niños con necesidades especiales, como fomentar su autoestima, entender su perspectiva y encontrar actividades fuera de la escuela en las que puedan destacar.

1. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
DISCAPACIDAD Y REZAGO ESCOLAR

2. U.S.A.E.R.
Nos encargamos de apoyar el proceso de integración educativa de
alumnos que presentan necesidades educativas especiales,
prioritariamente aquellas asociadas con discapacidad y/o aptitudes
sobresalientes, dentro de las escuelas.

3. Apoyo
Integración
educativa
N.E.E.

4. Apoyar
Integración educativa
Alumnos
Necesidades Educativas
Especiales

5. ¿Quiénes
presentan
N.E.E.?
Alumnos o alumnas con o sin discapacidad o aptitudes
sobresalientes que se encuentran muy por encima o muy por
debajo en comparación con sus compañeros de grupo y que por
lo tanto requieren mayores o diferentes recursos para acceder al
aprendizaje y al los propósitos generales de la educación.

6. Alumnos con Discapacidad
Aquella persona que presenta alguna restricción o impedimento
de la capacidad de realizar una actividad.

7. Tipos de Discapacidad
Física: Son secuelas de poliomielitis, lesión medular
(parapléjico o cuadripléjico ) y amputaciones.

8. Sensorial: deficiencias visuales, los sordos, quienes
presentan problemas en la comunicación y el lenguaje.

9. Intelectual: Se caracteriza por una disminución de las
funciones mentales superiores (inteligencia, lenguaje,
aprendizaje, entre otros), así como de las funciones motoras.
Esta discapacidad abarca toda una serie de enfermedades y
trastornos, dentro de los cuales se encuentra el retraso
mental, el síndrome Down y en casos de parálisis cerebral.

10. Causas
•Factores genéticos, en el caso del síndrome de Down, trisomía
del cromosoma 21.
•Errores congénitos del metabolismo, como la fenilcetonuria.
•Alteraciones del desarrollo embrionario, en las que se incluyen
las lesiones prenatales.
•Problemas perinatales, relacionados con el momento del parto.
•Enfermedades infantiles, que pueden ir desde una infección
grave a un traumatismo.
•Graves déficits ambientales, en los que no existen condiciones
adecuadas para el desarrollo cognitivo, personal y social.
•Accidentes de tráfico.
•Accidentes laborales.

11. Problemas de
aprendizaje
Dificultad que tiene alguna persona para aprender de la
misma manera que los demás en general.
•Problemas de comprensión al leer
•Dificultades en el uso de reglas ortográficas
•Problemas para hablar correctamente
•Dificultades al realizar raciocinios y desarrollar
problemas matemáticos

12. Estos se dan de diferente manera e intensidad
dependiendo de la persona, en muchas ocasiones no se
realiza un diagnóstico y los niños son catalogados con
retraso mental o en ocasiones simplemente se cataloga
que es un niño perezoso para el estudio.

13. Aptitud sobresaliente
Capaces de desatacar significativamente del grupo social y
educativo al que pertenecen en uno o más de los siguientes
campos: científico-tecnológico, humanístico-social, artístico
y/o deportivo.
Estos alumnos (a), por presentar necesidades específicas,
requieren de un contexto facilitador que les permita
desarrollar sus capacidades personales y satisfacer sus
necesidades e intereses para su propio beneficio y el de la
sociedad.

14. ¿Cómo ayudar a mi
hijo que presenta
N.E.E.?

15. 1.- Favorecer la confianza,
autoestima y seguridad en su hijo,
animarlo a hacer las cosas,
motivarlo sobre las que hace bien.
“Muy bien hecho hijo”, “Te salió
bien”, “Felicidades”.
2.-Tratar de entender la
situación desde el punto de vista
de su hijo. Forzar al niño a
simplemente trabajar y
esforzarse más, no funciona.

16. 3.- Controle los sentimientos de
frustración que puede sentir frente
a las dificultades educativas de su
hijo.
4.-Las preocupaciones escolares no
deben convertirse en el punto focal de
discusiones.

17. 5.-Es necesario encontrar
actividades fuera de la escuela.
Mientras que el niño puede tener
dificultades en alguna área no hay
razón por la que no pueda
convertirse en un experto en otra
(futbol, bicicleta, dibujo, etc.).

18. 6.-Convertirse en tutor de las
tareas escolares. Para que esto se
lleve a cabo con éxito esta persona
deberá ser paciente con el niño.
7.-Este rol de tutor debe ser de guía: no de resolver los
problemas. Darle las alternativas para que pueda tomar sus
propias decisiones. La idea de la tarea es reforzar las
habilidades.

19. 8.- Existen circunstancias que hacen que sea importante
ayudar a su hijo con la tarea pero es necesario fomentar
independencia y autonomía.
Escuchar a su hijo leer unos minutos al día o repasar las
palabras de ortografía, ejercitar con los números o
ayudarlo a encontrar material para los proyectos
escolares.

20. 9.- Elija el mejor momento del día
para que su hijo realice las tareas,
tome en cuenta sus características.
10.- Asegurarse que el niño tenga
oportunidad para jugar y no pasar
toda la tarde o parte de la noche
haciendo la tarea.
11.- Si el niño tiene un lapso de
atención corto en sus tareas,
conceda descansos cada 15 a 20
minutos.