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Participacion Web Social

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Transcript of "Participacion Web Social"

  1. 1. ACCIÓN COLECTIVA, ACCIÓN EN RED, ACCIÓN GRUPAL<br />PARTICIPACIÓN En La WEB SOCIAL<br />Silvia Andreoli<br />http://saandreoli.wordpress.com<br />
  2. 2. Buscar Información<br />Leer<br />Ver<br />Escuchar<br />Suscribir<br />Notificaciones<br />Votar<br />“Rankear”<br />Etiquetar<br />Acción Individual / Colectiva<br />Participación Individual<br />INTERACCIÓN CON EL SISTEMA<br />Accede a la información, observa<br />Almacena, Clasifica Información<br />Conciencia de la presencia de los otros<br />Inteligencia Colectiva<br />Conocimiento Tácito<br />Entorno Personal de Aprendizaje - Captura y Ensambla información<br />(Gestión Personal de Informacióny Contenido)<br />http://saandreoli.wordpress.com<br />
  3. 3. Recomendar<br />Reflexionar<br />Moderar<br />Comentar<br />Preguntar<br />Compartir<br />Linkear<br />Recrear<br />Remix<br />Editar<br />Acción en Red<br />Participación Intermitente,motivada por el interés<br /> INTERACCIÓN SOCIAL - CONEXIÓN SOCIAL<br />Comienza a generar diálogo<br />Comunicación Indirecta y Pasiva<br /> Construcción de Conocimiento<br />Inteligencia Colaborativa<br />Conocimiento explícito<br />Formación entre Pares<br />Red Personal de Aprendizaje<br />Conexión Social - aprender con otros<br />(Conexiones informales o semi-informales) LAZOS DÉBILES<br />http://saandreoli.wordpress.com<br />
  4. 4. Crear<br />Colaborar<br />Revisar entre pares<br />Preguntar<br />Conversar<br />Debatir<br />Acción Grupal<br />Participación Comprometida - Motivada por objetivos <br /> INTERACCIÓN SOCIAL - CONEXIÓN SOCIAL<br /> Construcción de Conocimiento<br />Coordinación de acciones<br />Sincronización individuo-grupo<br /> Inteligencia Colaborativa <br /> Conocimiento explícito <br />Proyectos Colaborativos<br />Formación entre Pares<br />Comunidades de Práctica/de Interés<br />Comunidades Digitales (Conexiones formales) LAZOS FUERTES<br />http://saandreoli.wordpress.com<br />
  5. 5. http://saandreoli.wordpress.com<br />
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