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  • 1. livret guide ufr des arts arts visuels arts plast iques design licence arts plastiques licence design maste r arts plastiques master d e s i g n a rc h i t e c t u r e master critique-essais master design projet master couleur arch i tecture e space master multimedia concours 9i1
  • 2. livret-guide de l'ufr arts 2009-2010 arts visuels
  • 3. sommaire calendrier universitaire 4 informations générales 5 enseignants 19 les cursus de licence 21 masters design 95 licences informations 96 arts plastiques & design 23 design architecture LS1 - Premier semestre 23 design projet couleur architecture LS2 - deuxième semestre 29 espace 99 LS3 - troisième semestre 35 mS1 - Premier semestre 99 LS4 - quatrième semestre 43 mS2 - deuxième semestre 107 LS5 - cinquième semestre 51 mS3 - troisième semestre 115 LS6 - sixième semestre 61 mS4 - quatrième semestre 131 les cursus de master 71 master multimédia 137 masters arts plastique ms1 - Premier semestre 137 & critique essais 75 ms2 - deuxième semestre 141 mS1 - Premier semestre 75 ms3 - troisième semestre 145 mS2 - deuxième semestre 81 ms4 - quatrième semestre 151 mS3 - troisième semestre 87 mS4 - quatrième semestre 93 doctorat arts visuels 153 concours 157 caPes arts Plastiques 157 agrégation arts Plast. 161 caPet & caPlP 163 agrégation arts aPPliqués 167 ill. Claire Cordel, étudiante en arts visuels (l6-S6)
  • 4. calendrier universitaire 2009-2010
  • 5. informations générales direction des études et de la scolarité s co l a r i t e @ u n i s t r a.f r httP://www.unistra.fr/ l’espace européen de l’enseignement supérieur en 2005-06 les universités alsaciennes ont intégré l’espace européen de l’enseignement supérieur : elles ont adapté leurs diplômes nationaux à une architecture commune aux universités européennes en procédant à la réforme dite « l, M, d », licence, Master, doctorat : • trois grades lisibles et comparables dans toute l’Europe ; • des diplômes et leurs unités d’enseignement (UE) organisés en semestres, • exprimés en crédits ECTS qui traduisent la charge de travail d’un étudiant : cours, TD, TP, stages, travaux personnels en bibliothè- que, en laboratoire, en ligne… • des crédits ECTS (European Credit Transfer and accumulation System) capitalisables et transférables d’une université européenne à l’autre pour favoriser la mobilité étudiante et la reconnaissance mutuelle des diplômes 5
  • 6. les diplômes nationaux : aperçu général 1. le deust, Diplôme d’Études Universitaires Scientifiques et Techniques à vocation professionnelle. 120 crédits ECTS. Conditions d’accès : baccalauréat + sélection. Consulter l’UFR ou le Département responsable. durée des études : 4 semestres Les futurs bacheliers expriment leurs vœux d’inscription sur le site « Admission PostBac » : http://www.admission-postbac.fr/index.htm 2. le dut, Diplôme Universitaire de Technologie, à vocation professionnelle. 120 crédits ECTS. Conditions d’accès : baccalauréat + sélection. Consulter l’IUT responsable. Les futurs bacheliers expriment leurs vœux d’inscription sur le site « Admission PostBac » : http://www.admission-postbac.fr/index.htm durée des études : 4 semestres 3. la licence, formation généraliste. 180 crédits ECTS Conditions d’accès : baccalauréat durée des études : 6 semestres. Les futurs bacheliers expriment leurs vœux d’inscription sur le site « Admission PostBac » : http://www.admission-postbac. fr/index.htm nombre d’inscriptions en licence : - au-delà de 3 inscriptions en 1ère année de Licence, votre réinscription sera soumise à l’avis de votre directeur des études ou responsable de formation ; - au-delà de 5 inscriptions en Licence, votre réinscription sera soumise à l’avis de votre directeur des études ou responsable de formation ; - si à l’issue de votre 2ème année vous avez épuisé vos 5 inscriptions en Licence mais passez en 3ème année, votre inscription en 3ème année sera soumise à l’avis de votre directeur de études ou responsable de formation ; - vous pouvez vous inscrire en année supérieure de Licence si vous n’avez pas plus d’1 semestre en échec. un parcours particulier « préparation au professorat des écoles en contexte régional et transfrontalier ». Aux semestres 5 et 6 des Licences d’Allemand, Anglais et Lettres modernes, vous pouvez opter pour ce parcours si vous souhaitez entrer à l’IUFM pour y préparer le concours de Professeur des Ecoles. Ce parcours comporte notamment : - des Unités d’enseignement de Langue vivante (Allemand ou Anglais) et Lettres (Linguistique et Littérature françaises), - des Unités d’enseignement de didactique, de mise en contexte régional et transfron¬talier, de mise à niveau en mathématiques, et d‘ouverture aux sciences. Accès : réussite complète des 4 premiers semestres (120 crédits ECTS) des Licences de Lettres modernes, Allemand, Anglais ou LEA (Allemand et/ou Anglais) ou réussite à l’année préparatoire à ce parcours particulier. 4.la licence professionnelle Conditions d’accès : bac+2 années d’études supérieures réussies et sélection. Consulter l’UFR ou le Département responsable. Les candidatures sont à déposer sur un site réservé : https://aria.u-strasbg.fr/globale/ Durée des études : 2 semestres + stage obligatoire de 12 semaines minimum 5. le master Accès en 1ère année : • de plein droit : licence complète de la même discipline, mais attention, certains Masters comportent cependant des conditions particulières d’admission ou une capacité d’accueil limitée : consultez l’UFR ou le Département responsable de la formation ou la direction des etudes & de la scolarité. • ou sur dossier : consultez l’UFR ou le Département responsable de la formation ou la Direction des Etudes & de la scolarité. Les candidatures sont à déposer sur un site réservé : https://aria.u-strasbg.fr/globale/ Accès en 2ème année : • de plein droit : réussite intégrale des 2 premiers semestres mais attention, certains Masters comportent des exigences particulières: consultez l’UFR ou le Département responsable de la formation. • ou sur dossier : consultez l’UFR ou le Département responsable de la formation ou la Direction des Etudes & de la scolarité. Les candidatures sont à déposer sur un site réservé : https://aria.u-strasbg.fr/globale/ durée des études : 4 semestres. 6
  • 7. Schéma du Master. Il varie selon les formations : il peut comporter en 1ère année un tronc commun précédant des choix précis d’orientation ou de spécialisation en 2ème année. Mémoire de recherche – Mémoire professionnel. Il s’élabore au cours du 2e semestre, dans l’UE intitulée « Projet de recherche » ou « Projet professionnel » et s’achève par sa soutenance au 4e semestre. nouveau: diplômes intermédiaires : deug et maîtrise. il a été proposé de restaurer deux anciens niveaux de cursus supprimés par la réforme LMD. Le DEUG (Diplôme d'étude Universitaire Général) qui pourra sanctionner les deux premières années de Licence ; la Maîtrise qui pourra valider quatre années de formation universitaire (Licence + M1). Se renseigner à la rentrée auprès des Services de la Scolarité. les langues pour non spécialistes offre de formation - validation – certification Qu’est-ce Qu’un étudiant non spécialiste ? - Vous êtes inscrit à une Licence ou un Master, autre qu'une Licence ou Master de langue, vous êtes un NON SPECIALISTE en langue. - Vous êtes inscrit à une Licence ou Master de langue, vous êtes spécialiste de la langue choisie, mais NON SPECIALISTE pour toute autre langue. où suivre et valider votre formation en langue étrangère dans le cadre de votre cursus ? - dans votre UFR ou Département de rattachement : principalement anglais et allemand (+ espagnol en Sciences sociales). Renseignez-vous auprès des secrétariats pédagogiques de votre UFR. - à l'UFR des Langues Vivantes Les 19 départements de l’UFR des langues vivantes vous proposent des modules de langues et cultures, en initiation et/ ou perfectionnement, pour 24 langues. Renseignez-vous auprès des secrétariats pédagogiques des départements de l’UFR des Langues Vivantes - Patio, bâtiment 4. le cral propose des formations en groupes de niveau et en parcours individualisés en allemand et en anglais, langue usuelle : modules d'initiation et modules de pratique communicative, du niveau A1 au niveau C2 du CECR. Bureau 25, Le Patio, bât. 5, 2ème étage. Plus d’informations : http://cral.u-strasbg.fr/ Validation - Certification CLES 1 et 2 en allemand et anglais. Responsable du CRAL : Mme Anne DELHAYE, adelhaye@unistra.fr spiral : Auto-formation guidée (sans validation mais certification) Bâtiment Le Pangloss, 3ème étage, ouverture tous les jours de 10h à 20h, samedi de 9 à 13h. Service Pédagogique Interuniversitaire de Ressources pour l'Autoformation en Langues des trois universités de Strasbourg. - SPIRAL propose gratuitement 23 langues (sauf l’anglais) en autoformation guidée - nscriptions sur place et en ligne : http://spiral.u-strasbg.fr/ - Certification CLES 1 et CLES 2 en espagnol, italien, portugais, roumain, arabe, russe… centre de formation en langues (cfl) Esplanade, Le Patio - Bât. 5 – 1er étage – Bureau 51-35 - Formation continue : formations payantes pouvant être prises en charge par l’employeur ou tout autre organisme payeur - Formations en Allemand et en Anglais, grec moderne, néerlandais et roumain Directrice : Annie BLACKBOROW : Black@umb.u-strasbg.fr Informations au secrétariat du CFL : http://www.unistra.fr/index.php?id=324 Courriel : cfl@umb.u-strasbg.fr service commun d’enseignement à distance (sced) Bâtiment « L’Atrium » le SCed propose des cours à distance, par courrier et en ligne, validés par des sessions d’examens. - Anglais, arabe, espagnol, italien et grec moderne. - Cours ouverts à tout public, étudiant ou non. Pour le public extérieur, les formations sont payantes. - Renseignements au secrétariat : levasse@unistra.fr et sur le site : http://www.unistra.fr/index.php?id=863 7
  • 8. langue française pour étudiants étrangers 1. Parcours d’accompagnement (sans crédits ects) Un programme particulier est proposé gratuitement à tous les étudiants étrangers inscrits dans un diplôme de l'Université Marc Bloch ou en programmes d’échanges (Erasmus ou autres). - Pour vous mettre à niveau ou rafraîchir vos connaissances : à la rentrée, cours intensifs de français à l’IIEF, gratuits, réservés aux étudiants étrangers ayant passé le test de rentrée. http://iief.unistra.fr - Pour faire des progrès réguliers en français : autoformation guidée en salle multimédia, ateliers de conversation, tandems avec étudiants français, à SPIRAL. http://spiral.u-strasbg.fr/ - Pour vous aider à mieux préparer et réussir vos examens écrits et oraux dans votre discipline, à PALAMEDE, Programme d’Accompagnement en Langue et Méthodologie Disciplinaire pour les Etudiants Etrangers, Le Patio, Bâtiment 4, sous-sol, salle 4s06. Site : http://u2.u-strasbg.fr/fle/palamede/index.htm Voir conditions d’accès spécifiques au Service des Relations Internationales, au Kiosque d’accueil des étudiants étrangers, à l’Espace avenir, à l’IIEF ou à SPIRAL. Contact : etudiantetranger@umb.u-strasbg.fr 2.. modules optionnels de langue française réservés aux étudiants étrangers (avec crédits ECTS)/ Techniques d'expression pour l'université : en 1ère année de Licence. Nombre de places limitées. Renseignements : UFR des Lettres. 3.. diplômes d'université de langue française pour étudiants étrangers. Renseignements : IIEF, Institut international d'études françaises, Le Pangloss. la certification cles (certificat de langues de l'enseignement supérieur) - Le CLES est une certification nationale mise en place par les universités et accréditée par le Ministère de l’Education nationale. - Le CLES est gratuit pour les étudiants. L’obtention du CLES n’ouvre pas droit à crédits ECTS. Il constitue un supplément au diplôme. - le CleS permet d’évaluer les compétences opérationnelles de communication des étudiants en plusieurs langues. le CleS s’appuie sur le cadre européen commun de référence (CeCr). - Il existe 3 niveaux de certification : CLES1, CLES2, (prochainement CLES3), actuellement pour 6 langues : - anglais, allemand : Sessions et inscriptions au CRAL : http://cral.u-strasbg.fr/ - arabe, espagnol, grec, italien, portugais, roumain, russe : sessions et inscriptions à SPIRAL : http://spiral.u-strasbg.fr/ Informations sur le site national du CLES : http://www.certification-cles.fr/ et sur le site de l’UMB. autres certifications L’UMB propose aux étudiants la possibilité de passer à titre payant : - les examens du Goethe Institut : Zertifikat Deutsch (ZD), Zentrale Mittelstufenprüfung (ZMP) et Zertifikat Deutsch für den Beruf (ZDfB) - Le TOEIC (Test Of English for International Communication) Informations: CFL (Centre de formation en langues) Mél : cfl@umb.u-strasbg.fr Adresse Web : http://www-umb.u-strasbg.fr/cfl.html la certification informatiQue internet en licence : c2i niveau 1 qu’est-ce que c’est ? Le C2i niveau 1 est une certification informatique et internet nationale mise en place par les universités et accréditée par le Ministère de l’éducation nationale. Il permet d’attester de compétences désormais indispensables à la poursuite d’études supérieures et à l’insertion professionnelle. Il s’appuie sur un référentiel national et sa mise en œuvre est assurée par les universités. Il porte sur : 8
  • 9. - la connaissance de l’environnement d’un poste de travail - la maîtrise des outils bureautiques (traitement de texte et tableur) - la réalisation de présentations multimédias - l’utilisation des outils de communication et de travail collaboratif - les aspects déontologiques, éthiques et juridiques des technologies de l’information et de la communication (TIC). quelles sont ses finalités ? • Le C2i niveau 1 est la suite du B2i (collèges et lycées). Il permet d’acquérir les compétences informatiques et internet de base ; il constitue en quelque sorte un « passeport informatique » et son obtention au cours de la licence est un objectif pour tout étudiant, et ceci quelles que soient son UFR d’appartenance et les études poursuivies. • Le C2i devrait permettre à tout étudiant de s’adapter à l’évolution des nouvelles technologies de communication, du matériel, des programmes… • Le C2i devrait permettre à tout étudiant de savoir utiliser les ressources numériques de l’ENT offertes par l’université et de naviguer dans l’espace numérique. • Le C2i niveau 1 permet à l’étudiant de préparer le C2i niveau 2 basé sur l’acquisition de compétences professionnelles dans un secteur spécifique (médecine, droit, enseignement…). modalités de la certification Le C2i comprend 2 types d’épreuves : une épreuve attestant de compétences pratiques sur ordinateur et une épreuve attestant de compétences théoriques sous forme de QCM. Le C2i est acquis si l’étudiant valide les compétences pratiques et les compétences théoriques requises. Tout étudiant est soumis aux mêmes conditions de réussite du C2i. Les modalités de certification C2i sont identiques pour tous et elles sont inscrites dans les sessions d’examen. mise en place du c2i à l’uds pour la rentrée 2009 La structure C2i de l’UdS est constituée d’un comité de pilotage qui impulse une politique générale du C2i et assure son application au niveau des UFR (composantes) par l’intermédiaire d’enseignants-correspondants C2i. Tout étudiant s’inscrit au C2i dès sa première inscription à l’université et reste inscrit aussi longtemps qu’il ne l’a pas validé. Il lui est attribué un identifiant lui permettant d’accéder à l’ENT (Environnement Numérique de Travail). Cet espace intègre le site C2i Alsace qui pendant toute la durée de la formation sera le site de référence C2i pour tous les usagers. Les informations concernant le fonctionnement du C2i se trouvent sur ce site (ressources, informations, inscriptions, compte de l’étudiant…). adresse du site C2i Alsace : http://c2i-alsace.u-strasbg.fr Pour permettre à chaque étudiant de réussir la certification, une UE « Préparation au C2i » est inscrite dans un des semestres de la licence. Cette préparation revêt différents aspects qui sont complémentaires : - Une formation assurée par les UFR (composantes) sous forme de TD/TP encadrés par des enseignants (variable d’une UFR à l’autre) - Une formation en ligne s’appuyant sur les ressources offertes par le site C2i Alsace (exercices, apprentissage de logiciels, sujets d’examens type…) ; - Une mise à disposition d’une salle informatique réservée au C2i avec une offre de TP de préparation encadrée par des tuteurs. le c2i et la licence le C2i est un supplément au diplôme de la licence. • Chaque étudiant doit se présenter aux épreuves de la certification dans son cursus de licence. • Une UE préparatoire au C2i est inscrite dans un des 6 semestres de la licence, elle porte sur 3 crédits et comporte 2 modules : un module pratique et un module théorique. L’évaluation de ces 2 modules correspond aux 2 épreuves de la certification C2i. Le rôle de l’UE est double : • validation de l’UE dans le semestre (au même titre que n’importe quelle UE de licence avec compensation possible entre modules et UE) • obtention du C2i si l’étudiant valide les compétences de chaque module sans compensation • Si l’étudiant n’a pas obtenu le C2i, il peut se représenter aux épreuves non validées lors des sessions d’examens ultérieures, soit à chaque semestre. 9
  • 10. évaluation du c2i calendrier 2009-10 • 1er semestre 1ère session : - Epreuve pratique : semaine du 14 décembre au 7 janvier 2010 - QCM le 8 janvier 2010 après-midi • 2ème semestre 1ère session : - Epreuve pratique : du 3 mai au 13 mai 2010 - QCM le 14 mai après-midi • 2ème session : - 1er semestre : semaine du 7 juin 2010 : pratique + QCM - 2ème semestre : semaine du 21 juin pratique + QCM personnes ressources - informations Pour toute information concernant le C2i niveau 1, s’adresser à : • Cellule C2i – Direction des usages du numérique (DUN) : bâtiment l’ATRIUM (3ème étage) - Chargée de mission : Claudine Faber, faber@unistra.fr - Gestion-secrétariat : Anne-Marie Colin, amc@unistra.fr • L’enseignant-correspondant C2i nommé dans chaque UFR ou composante (courriel indiqué sur le site C2i Alsace) les inscriptions Elles sont OBLIGATOIRES pour toutes les UE, sans exception, qui vont composer votre diplôme. Elles conditionnent vos semestres (cours, travaux dirigés, contrôles continus et examens) et l’enregistrement de vos résultats. Lisez et relisez vos guides pédagogiques, n’oubliez aucune inscription (pensez à vos 2 semestres !), vérifiez le code de chaque UE ; si vous changez d’UE en cours de semestre, pensez à rectifier vos inscriptions pédagogiques. 10
  • 11. De plus en plus d'étudiants se trompent d’UE, de code, de semestre : leurs inscriptions pédagogi¬ques ne sont pas conformes au cursus prévu et leur diplôme est donc incomplet. C'est trop bête d'être coincé pour une UE ou un code. C'est compliqué ? C'est vrai, pour vous comme pour nous tous. Mais avec un peu d'attention, vous pouvez vous épargner des situations parfois dramatiques (résultats non enregistrés, diplôme non validé). Soyez très attentifs et RESPECTEZ LES DATES INDIQUÉES. La qualité et la rapidité de l'organisation et de la gestion des contrôles continus, des examens, la délivrance de vos diplômes dépendent également de votre respect des dates : elles s'imposent à vous comme à nous, car on ne peut pas traiter des dizaines de milliers étudiants, des centaines de diplômes nationaux et des milliers d’UE sans organisation. l’évaluation en licence et master 1. principes généraux. • Les aptitudes et l’acquisition des connaissances sont évaluées, soit par un contrôle continu et régulier, soit par un contrôle terminal, soit par ces deux modes de contrôle combinés. • Les modalités de contrôle des connaissances et les règles de compensation entre Unités d’enseignement et au sein de chacune d’elles sont votées par le Conseil d’administration sur propo¬sition du Conseil des études et de la vie universitaire, et publiées au plus tard avant la fin du premier mois des enseignements : au-delà de cette date, toute modification est interdite. • Deux sessions de contrôle des connaissances sont organisées par an en Licence et, en général en Master (consultez votre UFR). • Chaque unité d’enseignement est acquise et capitalisée dès lors que son résultat final est ≥10/20. • ATTENTION aux absences. Une absence pour raison grave (accident, maladie grave, hospitalisation etc.) justifiée et attestée peut, dans la mesure du pos¬sible, donner lieu à une épreuve de remplacement. L’absence à une épreuve quelconque empêche le calcul du résultat (une absence ne peut être notée) et donc la validation du semestre : l’étudiant est déclaré « défaillant ». Dans certaines filières, une absence à une épreuve de contrôle continu est sanctionnée par un zéro : consultez votre UFR. 2.application des principes. Le Conseil des études et de vie universitaire (CEVU) du 15 avril 2009 et le Conseil d’administration ont adopté les règles générales relatives aux modalités de contrôle des connaissances. Le CEVU et le Conseil d’administration examineront en septembre les dispositions propres à chaque filière. a) le contrôle des connaissances - Le contrôle continu et régulier des connaissances est composé d’un ensemble de travaux écrits effectués sous surveillance ou à domicile, et d’exercices oraux, chacun comportant un coefficient déterminé. Cet ensemble d’épreuves se déroule pendant le semestre. Il peut constituer une part (de 0 à 100 %) du résultat final. S’il existe, le contrôle continu est obligatoire : toute dispense doit faire l’objet d’une autorisation préalable du Directeur d’UFR ou de Département. Chaque épreuve est affectée d’un coefficient. Les étudiants dis¬pensés de contrôle continu passent un examen en fin de semestre, dit «examen global». - L’examen terminal ou final est composé d’un ensemble d’épreuves écrites sous surveillance et/ou orales qui ont lieu, chaque semestre, à la fin ou après la fin des enseignements. Il peut constituer une part (de 0 à 100 %) du résultat final. Des examens partiels peuvent être organisés en cours de semestre, qui portent sur une période ou une partie des enseignements, ou sur une question ou un thème précis, et entrent, selon un pourcentage déterminé, dans le calcul du résultat final. Chaque épreuve est affectée d’un coefficient. 11
  • 12. - L’examen global est l’examen unique auquel sont soumis les étudiants dispensés du contrôle continu. Vous trouverez dans votre UFR ou Département le détail, UE par UE, du contrôle des connaissances auquel vous serez soumis. b) validation de la licence : réussite des 6 semestres. - La Licence est validée lorsque les 6 semestres qui la composent sont réussis. - Sauf seuil de compensation autorisé entre UE (voir ci-dessous), un semestre est réussi si la moyenne des UE exigées pour ce semestre, affectées de leur coefficient, est ≥10/20. - La compensation entre UE : les UE se compensent entre elles. Dans certaines filières, un seuil de compensation peut être appliqué aux UE de majeure : consultez votre Guide pédagogique et votre UFR. - La compensation au sein de l’UE : les notes d’épreuves qui entrent, affectées de leurs coefficients respectifs, dans le calcul de la note d’une UE se compensent entre elles sans note éliminatoire. - Les UE dont le résultat est ≥10/20 sont capitalisées. Les crédits ECTS correspondants sont également capitalisés. c) validation du master : réussite des 4 semestres. - Le Master est validé lorsque les 4 semestres qui le composent sont réussis. - Sauf seuil de compensation ou non compensation autorisés entre UE (voir ci-dessous), un semestre est réussi si la moyenne des UE exigées pour ce semestre, affectées de leur coefficient, est ≥10/20. - La compensation entre UE : les UE se compensent entre elles. Dans certaines filières, un seuil de compensation voire une absence de compensation peuvent, être appliqués aux UE de majeure et à l’UE du Mémoire : consultez votre UFR ou Département. - La compensation au sein de l’UE : les notes d’épreuves qui entrent, affectées de leurs coefficients respectifs, dans le calcul de la note d’une UE se compensent entre elles sans note éliminatoire. - Les UE dont le résultat est ≥10/20 sont capitalisées. Les crédits ECTS correspondants sont également capitalisés. 3.le déroulement des examens • Accès en salle d’examen, contrôle des cartes et placement : - les étudiants se présentent une demi-heure avant le début des épreuves ; - la carte d’étudiant est exigée à chaque épreuve ; un titre d'identité peut également être exigé ; - les étudiants entrent dans la salle d’examen à l’appel de leur nom. Ils remettent leur carte d’étudiant aux surveillants présents dans la salle d’examen, déposent leur(s) sac(s) près du bureau des surveillants et s’installent à la place qui leur est assignée (dans l’ordre d’appel). Seuls peuvent être admis à composer les étudiants figurant sur les listes d'appel, ou additifs au¬torisés par le Président de l'Université. - les téléphones portables sont interdits pendant toute la durée des épreuves. Ils doivent être éteints et déposés dans les sacs. - retard : aucun étudiant ne peut être admis en salle d'examen au-delà d'une heure après le début de l'épreuve, ou, dans le cas d'une épreuve d'une durée inférieure à 2 heures, au-delà de la moitié de la durée de l'épreuve. Aucun délai supplémentaire de composition n'est accordé à l’étudiant retardataire. • Documents : sauf disposition contraire clairement indiquée par l’enseignant responsable sur son sujet d’examen, les étudiants ne doivent disposer d’aucun document, note ou ouvrage. • sortie de la salle d’examen : - aucune sortie de la salle d’examen n’est autorisée avant la fin de la première heure de l’épreuve ; passé ce délai, toute sortie non autorisée par les surveillants est considérée comme défi¬nitive. -,aucune sortie momentanée de plus d’un étudiant à la fois n’est autorisée ; l’étudiant dépose ses copies et brouillons sur le bureau des surveillants, et sort accompagné d’un surveillant. - la carte d’étudiant est restituée à l’étudiant contre remise définitive de sa copie d’examen et signature de la liste d'appel. • Absence : seule une absence pour raison grave (hospitalisation, accident) déclarée et attestée très rapide¬ment, ou de pratique religieuse peut, dans la mesure du possible, autoriser une épreuve de remplacement. at tention aux fraudes ! Tout manquement à ces règles peut exposer l’étudiant à des poursuites en section disciplinaire du Conseil d’administration de l’Université. Les sanctions vont du blâme à l’exclusion définitive de tout établissement d’enseignement supérieur. 12
  • 13. bourses d’enseignement supérieur http://crous-strasbourg.cnous.fr/ http://www.unistra.fr/index.php?id=546 Cumul d'une bourse avec un emploi. Un emploi d’enseignement ou de surveillance peut être exercé dans la limite d’un demi-service : la bourse est alors réduite au 1er échelon. Dans tous les autres cas, consultez le Bureau des bourses (03 88 41 73 22). inscription pédagogique, assiduité aux cours et tD et présence aux examens sont obligatoires et contrôlées. Toute absence ou interruption d’études non déclarée et non justifiée entraîne la sus¬pension, la suppression de la bourse, voire le remboursement des termes perçus. droits à bourse sur critères sociaux et conditions de maintien Un étudiant peut utiliser 7 droits à bourse sur critères sociaux ou allocations d'études durant la totalité de ses études supérieures. Les bourses de mérite sont également comptabilisées. - Le 3e droit ne peut être accordé que si l'étudiant a validé au moins 60 crédits, 2 semestres ou 1 année - Le 4e ou le 5e droit ne peuvent être accordés que si l'étudiant a validé au moins 120 crédits, 4 semestres ou 2 années - Le 6e droit ne peut être accordé que si l'étudiant a validé au moins 180 crédits, 6 semestres ou 3 années. Dates de dépôt des dossiers de demande de bourse sur critères sociaux et de logement en résidence universitaire : entre le 15 janvier et le 30 avril précédant la ren¬trée universitaire. complément de bourse « aide au mérite » Ce complément mensuel de 200 € s'ajoute à la bourse sur critères sociaux. Il est accordé - pour le cursus de Licence : aux bacheliers 2009 boursiers sur critères sociaux ayant obtenu le Baccalauréat avec la mention très bien - pour le cursus de Master : aux meilleurs diplômés 2008-09 de Licences générale et professionnelle, boursiers sur critères sociaux. 20% au maximum par mention de Licence. - Les étudiants n'ont aucune démarche à faire : l'Université de Strasbourg transmet directement au CROUS la liste des bénéficiaires. - Montant du complément bourse de mérite pour 2008-09 : 1800,- € versés en 9 mensualités. - Durée d'attribution : l'aide au mérite est attribuée pour une année universitaire et renouvelée sous réserve d'une progression régulière dans les études. - Cas particulier : un étudiant non boursier sur critères sociaux dont le foyer fiscal de rattachement n'est pas imposable sur le revenu peut également bénéficier de l'aide au mérite. • Bourse d’AgrégAtion : il s’agit désormais, comme pour le CAPES, d’une bourse sur critères sociaux. Les étudiants boursiers disposent de 3 droits à bourse, le 3ème droit étant réservé aux étudiants ayant été admissibles au concours l’année précédente. •Nouveau en 2009-10 : aide aux étudiants se destinant au métier d’enseignant. Les étudiants inscrits en 2ème année de Master et préparant les concours de l’éducation nationale (professeur des écoles, professeurs de collège ou de lycée, conseiller principal d’éducation) peuvent bénéficier d’aides financières spécifiques venant en complément des bourses sur critères sociaux et des aides au mérite. Les bénéficiaires Pour être éligibles au dispositif "Préparation aux concours enseignants", les étudiants doivent remplir trois conditions cumulatives : 1. réunir les conditions pour être recruté comme fonctionnaire enseignant ; 2. se destiner au métier d'enseignant. Ce projet est attesté par un engagement sur l'honneur à se présenter à un concours externe de recrutement d'enseignants organisé par le ministère de l'Éducation nationale au cours de l'année universitaire au titre de laquelle l'aide est attribuée. Pour l'année universitaire 2009-2010, il s'agira de la session 2010 des concours de recrutement ; 3. être inscrit en deuxième année d'un master et suivre une formation permettant de se préparer aux concours de recrutement d'enseignants (dans le cadre du master lui-même ou d'une spécialité ou d'un parcours complémentaire) ; cette inscription est attestée par l'établissement d'enseignement supérieur. 13
  • 14. Le manquement à l'une de ces obligations entraîne le reversement de l'aide. Il n'est pas possible de bénéficier du dispositif pendant plus d'une année universitaire. les aides « préparation aux concours enseignants » Le dispositif mis en place comporte deux volets, qui ne sont pas exclusifs l'un de l'autre et peuvent être cumulés par un même bénéficiaire. 1. Un complément versé aux étudiants bénéficiaires d'une bourse sur critères sociaux échelon « 0 » Ce volet a pour objet de compléter les aides à caractère social déjà mises en oeuvre par le ministère chargé de l'enseignement supérieur. Les étudiants bénéficiaires d'une BCS échelon « 0 » recevront une aide correspondant à une bourse échelon « 1 ». Cette aide est versée en neuf mensualités, selon le même calendrier que celui des BCS. Son maintien est soumis à des conditions d'assiduité identiques. 2. Une aide sur critères universitaires Cette aide vise à attirer vers le métier d'enseignant des étudiants dont la réussite en M1 a été excellente. L’Université de Strasbourg désignera, parmi les étudiants inscrits en 2ème année de master et suivant une formation permettant de se préparer aux concours de recrutement d'enseignants, les meilleurs étudiants de master1 de l'année précédente. Le classement des étudiants ayant formulé une demande sera effectué par ordre de mérite sur la base de la note moyenne définie par l'établissement. Le montant de l'aide est déterminé de la façon suivante : - étudiant bénéficiaire d'une BCS (échelon 0 à 6) et ne bénéficiant pas d'une aide au mérite de l'enseignement supérieur : 2 500 € ; - étudiant bénéficiaire d'une aide au mérite de l'enseignement supérieur : 700 €, ce qui porte à 2 500 € le montant total des aides au mérite ; - étudiant qui n'est bénéficiaire ni d'une B.C.S. ni d'une aide au mérite de l'enseignement supérieur et dont les revenus de la famille sont inférieurs à 60 000 € : 1 250 €. Les revenus retenus pour le calcul de cette condition sont appréciés selon les modalités appliquées au calcul du droit à la bourse d'enseignement supérieur sur critères sociaux. - L'aide est versée en neuf mensualités selon le même calendrier que celui des B.C.S. Son maintien est soumis à des conditions d'assiduité identiques. complément de bourse « aide à la mobilité » Les étudiants boursiers sur critères sociaux effectuant de 3 à 9 mois d'études ou un stage à l'étranger dans le cadre de leur cursus universitaire peuvent demander cette Aide à la mobilité pour faire face aux frais de voyage et de séjour. Ils doivent retirer un dossier au Service des relations internationales. - Montant du complément de bourse de mobilité internationale pour 2008-09 : 400,- € par mois. Il est versé en deux fois : une première partie en décembre après réception du certificat d’inscription à l’étranger et une deuxième partie au mois de mars. - Cas particulier : un étudiant non boursier sur critères sociaux mais dont la famille n'est pas imposable sur le revenu peut également bénéficier d'une aide à la mobilité aides diverses : boUrses De LA CommUnAUté UrbAine De strAsboUrg, prêts D’honneUr, boUrses De voyAge poUr Un stAge à l’étranger : consultez le Service des bourses et de l’action sociale. bourses Pour l’étranger (bourses de mobilité, d’études ou de vacances) : consultez votre UFR et le Service des relations internationales. réfUgiés poLitiqUes, AiDes AU titre De LA formAtion professionneLLe : pour les conditions d’attribution et la constitution des dossiers, contactez le Service des bourses et de l’action sociale. remboursement des frais de déPlacement des étudiants handicaPés : consultez le Chargé de mission Handicap et le Service des bourses et de l’action sociale. le fonds d’urgence du crous peut également vous aider. Dans tous les cas, consultez les Assistantes sociales dont les permanences à l’université et au CROUS sont affichées au Service des bourses et de l’action sociale. 14
  • 15. arts visuels directeur du département: michel demange masters pierre litzler secrétariat : marie-france kubler / méline signolet contacts : palais universitaire, salle 28 artsvisuels@umb.u-strasbg.fr 03 68 85 68 16 horaires d’ouverture: 9h -12h 15
  • 16. formation continue (équivalences, validation acquis professionnels) étudiants étrangers h (formations spécifiques en français) passage du bac LYCEE METIERS D CREATION & débarquement COMMUNICA à l'université: ENSEIGNEMENT secretariat MARIE -FRA NCE KUB LER ME LINE SIG NO LET PREM IERE A NNE E D E SIG N accueil design: CATH ERINE G UIG NON directrice études 1 ère année accueil arts plastiques: G UY G O ULON directeur études 1 ère année soutien 1ERE A NNE E ARTS P LA S T. outils & méthodes fondements disciplinaires 16
  • 17. direction horizon professionnel M I CH E L D EMA NG E Masters DE LA DESIGN & DE LA ATION Master P IERRE LITZLER Master D E NI S S TEINMETZ ARTS PLAST. MULTIMEDIA JEA N-FRA NCOI S R O BI C P IERRE LITZLER + CHRI S TIA N KLEIN DOCTORAT G ERMAIN R O E SZ directrice études : CATH ERINE G UIG NON DE UXIEME A NNE E DE SIG N TROI SIEME ANNE E DESIGN poursuite d'étude en master activité professionnelle en fin de licence directeur études : E UG E NE BONIN directeur études : ERI C LA NIO L © catherine guignon 2009 D E UXIEME A NNE E ARTS P LA S T. TR OI SIEME A NNE E ARTS P LA S T. construction transformation des compétences des acquis 17
  • 18. pa r c o u r s arts plastiQues enseignant-e-s : chargé-e-s d’enseignement DEMANGE Michel BERTRAND André responsable du parcours licence BERTRAND Anne et agrégation BISCHOFF Anne GOULON Guy BOENISCH Gilles responsable licence première année CHANVILLARD M.Pierre CLAUSS Michael BONIN Eugène COSTA Anne responsable licence deuxième année DEPOUTOT Daniel ETTER Valérie LANIOL Eric GOROUBEN Eric reponsable licence troisième année s GOULON Benjamin JeroMe Jean GOY Bernard responsable CAPES GRAFF Karin GUTH Didier ROBIC Jean-François GYSS Claudia responsable master recherche HAFNER Alix ROESZ Germain HEINRICH Catherine responsable parcours Critique-essais IMMELE Anne ISEHAYEK Ilana JORDY Catherine BELŒIL Catherine KLEIN Françoi BIRY-FETIQUE Marie-Odile LARROQUE Tiphaine GATTINGER Katrin MAILLET Arnaud HESS Jean- Louis MATHIEU PEGEOT Pascale KLEIN Christian NIEMÖLLER Bernd PAYOT Daniel PARET Philippe PENCENAT Corine PIGNOL Alexandra VERRY Fréderic POIROT Pascal VILLAUME Sylvie SIMONIN Nicolas VIROT Jean-Jacques autres enseignant-e-s: WELCH Simon ZATON Wojciech LE THOMAS Claire (ATER) HONORE Thibaud (Allocataire) MROCZOWSKI Stéphane (IUFM) GUEDRON Martial (Histoire de l'art) WERCKMEISTER François (IUFM) LACHAUD Jean-Marc (Arts du spectacle) LOWY Vincent (Arts du spectacle) ROGOZINSKI Jacob (Philosophie) SoMe roger (ethnologie) 18
  • 19. département Arts visuel e n s e i g n a n t s pa r c o u r s d e s i g n arts appliQués enseignant-e-s : chargé-e-s d’enseignement GUIGNON Catherine ALT Pierre responsable du parcours licence ANTONZAK Laurent et licence troisième année BRINDEAU Céline BROLLY Claire-Marie KLEIN Christian CELLIER Hervé coordonateur master Multimédia CLARKE Philip COUTURIER Vincent LITZLER Pierre DOSSMANN Hubert responsable masters Recherche DUPONT Francis et master parcours Pro design GOROUBEN Eric GOULON Benjamin PAYOT Daniel GUESNIER Damien GUESNIER Denis GUTH Didier HARLEZ Pascale ROMAIN Eric HERRBURGER Audrey responsable CAPET et PLP HUEBER Audrey JAMBOIS Luc STEINMETZ Denis JAXEL TRUER Etienne responsable master parcours Couleur LAVELLE Bruno LUCKEL Frédéric GUESNIER Denis MERLINI Luca PHILIZOT Vivien PIGNOL Alexandra REVEL Anne autres enseignant-e-s: ROESCH Pierre SCHERRER Christophe AGNUS Yvette (Département Chimie Unistra) SCHWEIZER Christine AYRAULT Yves (école d'architecture) SPITZ Jean-Claude BARIGAND Sylvain (ATER) STIEFEL Pierre VIROT Jean-Jacques (INSA) STÖBER Klaus VERCEY Pierre (école d'architecture) STUTZMANN Jean-Philippe THOMAS Stéphane WINTZ Françoise 19
  • 20. o r g a n i s at i o n d e s f o r m at i o n s Les études s’organisent dans le système LMD (Licence, Master, Doctorat), trois grades compa- rables dans toute l’Europe ; les diplômes et leurs unités et modules d’enseignement exprimés en « crédits européens » sont ainsi capitalisables et transférables d’une université européenne à l’autre pour favoriser la mobilité étudiante. description de la licence arts visuels La Licence Arts Visuels propose deux parcours : arts plastiques et design. La durée de chaque parcours est de 3 ans , soit 6 semestres de 12 semaines chacun. Nomenclature : Première année : L1/S1 et S2 ; Deuxième année : L2/S3 et S4 ; ; Troisième année : L3/S5 et S6 . Les cours sont organisés en UE (Unité d’Enseignement) comprenant chacune un ou plusieurs modules identifiés par un code et doté d’un capital de crédits. Chaque semestre comporte 7 UE qui représentent 30 crédits. Une licence nécessite180 crédits. Un DEUG (Diplôme d'études Universitaires Générales) peut-être délivré par équivalence à l'issue des deux premières années de LIcence. débouchés Si les études en arts visuels prédisposent naturellement aux métiers de la recherche et de l’en- seignement (voir master recherche et préparation aux concours), elles permettent également d’envisager un avenir dans les carrières artistiques traditionnelles ou professionnelles (sous ré- serve d’une formation complémentaire en master pro ou dans une autre formation). les com- pétences techniques et théoriques et les capacités d’analyse et de création acquises favorisent en effet l’accès à de nombreux emplois dans les secteurs suivants : Métiers de la création artistique, métiers d’art, métiers de la communication, de l’animation et la médiation artistiques ou culturelles, métiers du cinéma, du théâtre, de la photographie et du multimédia, métiers de la culture et du patrimoine, métiers de la mode et du stylisme… Dans le parcours design, deux objectifs sont visés : une formation générale à la culture et aux pratiques du design et une formation professionnelle à court terme (à l’issue de la licence) ou à plus long terme avec la poursuite d’étude en Master ou en doctorat. l ’ enseignement l’étudiant est invité, dans les deux premières années, à une formation générale articulant de manière inédite pratique, création et culture. Les deux parcours sont mutualisés pour la plupart des cours théoriques et pratiques fondamentaux. 20
  • 21. les cursus de licence en Arts visuels informations Outre les enseignements communs et obligatoires, ce cursus offre de nombreuses options permettant à chaque étudiant d’approfondir ses compétences personnelles tout en décou- vrant des disciplines voisines et complémentaires. Il permet ainsi à chacun de constituer son propre parcours en fonction de ses projets professionnels. Les enseignements fondamentaux communs aux deux parcours visent tout d’abord à l’acquisition de méthodologies et de bases solides dans les principaux domaines artistiques: techniques de la représentation, ateliers spécialisés, expression artistique et communication visuelle, histoire de l’art ancien et contemporain, esthétique et théorie de l’art. Par ailleurs, l’étudiant est invité à suivre des enseignements généraux lui permettant d’acquérir des compétences en informatique et la maîtrise d’une langue étrangère appliquée au do- maine des arts visuels. Dès le deuxième semestre, des cours de soutien ou de renforcement sont également prévus pour aider l’étudiant dans les domaines où ses pré-requis seraient insuffisants (culture artisti- que, rédaction, représentation…). Ces enseignements sont également destinés à accompa- gner l’étudiant dans ses projets professionnels. Les objectifs de ce cursus d’études sont les suivants : - Apporter une culture approfondie et des savoir-faire diversifiés dans le domaine des arts visuels. - Permettre à l’étudiant de développer une pratique personnelle et une réflexion solide, étayée sur l’art, son histoire et son évolution contemporaine. - Apporter une ouverture vers les autres arts et sciences humaines. évaluations L’ assiduité est indispensable et le régime normal de contrôle des connaissances est le contrôle continu. Les contrôles pourront prendre des formes variées : dissertation, articles, réalisation pratique, exposés, comptes-rendus de lecture, dossiers ou mémoires, rapports de stage ou d’activité, oraux, etc. Le contrôle continu est obligatoire. Les étudiants qui ne peuvent suivre le contrôle continu (salariés, raisons de santé, étudiants cumulatifs, …) doivent justifier d'une dispense de contrôle continu auprès des directrices ou directeurs d'études de chaque niveau (ou du directeur de département). 21
  • 22. L’absence à une épreuve quelconque empêche le calcul du résultat et donc la validation du semestre : l’étudiant est alors déclaré « défaillant ». Une absence pour raison grave (accident, maladie grave, hospitalisation etc.) et attestée peut, dans la mesure du possible, donner lieu à une épreuve de remplacement. Les étudiants dispensés de contrôle continu passent un examen en fin de semestre. Il est cependant indispensable que ces étudiants prennent régulièrement contact avec les enseignants de chaque module afin de rester informés de l'avancée des cours et des travaux et de se renseigner sur les conditions de l'évaluation qui leur sera réservée. Il est rappelé aux étudiants salariés que les examens obligatoires de fin de semestre ne peuvent être différés à leur convenance. Leur employeur est tenu de les libérer pour leur permettre de passer les épreuves suivant le calendrier qui sera arrêté par l'administration. Chaque épreuve est affectée d’un coefficient. Si la moyenne des UE exigées pour chaque semestre est supé- rieure ou égale à 10/20, votre semestre est réussi. Si cette moyenne est inférieure à 10/20, vous êtes ajourné. Les UE se compensent cependant entre elles (sous réserve des limites qui seront éventuellement votées aux Conseils de septembre 2009). Les UE et modules éventuellement réussis (note finale supérieure ou égale à 10/20) sont capitalisés. Les crédits européens correspondants sont également capitalisés. En cas d'échec, chaque étudiant peut bénéficier d'une épreuve de rattrapage pour chaque session. Attention, les seules les notes des modules réussis sont conservées pour la deuxième session d'examen. Tous les modules en échec (et non compensés) doivent obligatoirement être représentés à la deuxième session. En cas d'absence, les notes (négatives) de la première session ne seront pas conservées et l'étudiant sera considéré comme dé- faillant. Les modalités de Contrôle continu et de contrôle global sont précisées ci-après pour chaque module. A dé- faut, les enseignants vous en informeront en début d’année. 22
  • 23. s l1arts plastiques & design Arts visuels licence premier semestre première année responsable apl m. guy goulon responsable arp mme catherine guignon ue1 langues vivantes étrangères tous parcours c o e f. 1 — e c t s 3 ar 1 0 au1 u n m o d u l e au c h o i x langue à choisir dans les listes suivantes : ► lv00axcr liste des langues (cral) (coef 1) Anglais et allemand par groupes de niveau . Précisions à la rentrée ► lv00axns liste des langues pour non spécialistes (coef 1) Autres langues. Voir départements concernés ue2 méthodologie universitaire et disciplinaire tous parcours ar 1 0 au 2 c o e f. 1 — e c t s 3 ► ar10am91 méthodologie recherche documentaire et bibliographiQue (2 séances de 1h30td) Présentation des sources de documentation, de la bibliothèque des arts et des modes de classe- ment. Formation à la recherche documentaire et bibliographique. 5 grouPes (3h td) : anne costa / bibliothèque des arts Contrôle continu : un dossier de recherches bibliographiques Contrôle global : idem Deuxième session : précisions à la rentrée 23
  • 24. ue3 fondamentaux 1: méthodologie & pratiQue des arts visuels parcours arts plastiQues a r 1 1 au 3 c o e f. 2 — e c t s 6 un module comprenant 3 enseignements Cette UE propose trois périodes de cours successives permettant à l'étudiant de découvrir et d'expérimenter les moyen d'expression et de représentation fondamentaux en arts visuels : procédures graphiques, chro- matiques et spatiales. ► ar11am90 méthodologie pratiQue (arts plastiQues 48htd) ► 1. graphisme. (16 h td / coef 1) fréDériC verry: 4h hebDomADAires sUr 4 semAines Contrôle continu : moyenne des travaux & exercices Contrôle global : dossier de travaux (voir avec l'enseignant en début de semestre) Deuxième session : précisions à la rentrée ► 2. chromatisme. (16 h td / coef 1) jean jérome: 4h hebdomadaires sur 4 semaines Contrôle continu : moyenne des travaux & exercices Contrôle global : dossier de travaux (voir avec l'enseignant en début de semestre) Deuxième session : précisions à la rentrée ► 3. volume. (16 h td / coef 1) gUy goULon: 4h hebDomADAires sUr 4 semAines Contrôle continu : moyenne des travaux & exercices Contrôle global : dossier de travaux (voir avec l'enseignant en début de semestre) Deuxième session : précisions à la rentrée ue3 fondamentaux 1: méthodologie & pratiQue des arts visuels parcours design a r 1 2 au 3 c o e f. 2 — e c t s 6 un module comprenant 3 enseignements ► ar12am90 méthodologie pratiQue (design 48htd) ► 1. graphisme. (16 h td / coef 1) catherine guignon Enseignement des bases du dessin, en vue d’application aux domaines du design. Exercices de représentation différenciées, d’expression au moyen d’écritures, exploration des outils et tech- niques graphiques, exercices de composition, de mise en page, jeu d’échelle et maîtrise des for- mats et du champ. 24
  • 25. l1 s1 Apprentissage de la qualité d’exécution, entraînement à la distinction par l’œil et au discerne- ment par la connaissance et l’usage d’un vocabulaire spécifique Contrôle continu : dossier Contrôle global : dossier Deuxième session : dossier ► 2. chromatisme. (16 h td / coef 1) catherine guignon Enseignement des bases chromatiques en vue d’application aux domaines du design. Le cercle chromatique, les contrastes, la couleur et la teinte, les harmonies, les camaïeux, les variations de la couleur selon le support, la surface, la lumière. Apprentissage de la qualité d’exécution, entraînement à la distinction par l’œil et au discerne- ment par la connaissance et l’usage d’un vocabulaire spécifique. Contrôle continu : dossier Contrôle global : dossier Deuxième session : dossier ► 3. volume. (16 h td / coef 1) gUy goULon Enseignement des bases du volume en vue d’application aux domaines du design. Approche de matériaux de densité et caractéristiques variées. ( carton, terre bois, pierre). Exer- cices exploratoires de la construction et de la mise en œuvre du volume, ainsi que des aspects de surface de ces volumes. Contrôle continu : dossier Contrôle global : dossier Deuxième session : dossier ue4 fondamentaux 2: histoire générale de l'art tous parcours a r 1 0 au 4 c o e f. 2 — e c t s 6 u n m o d u l e c o m m u n au x 2 pa rc o u r s : u n c o u r s e t d e u x t d ►ar10am12 repères, styles, mouvements (arts plastiQues et design) (24 h cm & 12h td / coef 1) ► 1. CoUrs / CLAUDiA gyss / 2h Cm hebDomADAire : sALLe 119 histoire des arts visuels du moyen-âge au XiXème siècle Contrôle continu : épreuve 1 : un travail écrit - épreuve 2 : un devoir écrit 2h Contrôle global : un devoir écrit 2 h Deuxième session : un examen écrit 2 h ► 2. td1 jean jérome / 1htd tous les 15 jours (en alternance avec le td2) histoire des arts plastiques du moyen-âge au XiXème siècle études d'œuvre et initiation aux techniques de l'analyse 25
  • 26. ► 3. tD2 syLvAin bALigAnD / 1htD toUs Les 15 joUrs (en ALternAnCe AveC Le tD1) histoire des arts appliqués du moyen-âge au XiXème siècle études d'œuvre et initiation aux techniques de l'analyse Contrôle continu (cours) : épreuve 1 : un travail écrit - épreuve 2 : un devoir écrit 2h Contrôle continu (TD) : dossier Contrôle global (cours) : un devoir écrit 2 h Contrôle continu (TD) : dossier (précisions à la rentrée) Deuxième session : un examen écrit 2 h et un dossier ue5 fondamentaux 3: histoire de l'art contemporain tous parcours a r 1 0 au 5 c o e f. 1 — e c t s 3 un module ► ar10am13 arts visuels et design contemporains (xix°-xx°) (24 h cm) françois werckmeister / salle 119 Ce cours propose, en alternant séances portant sur l’histoire des arts plastiques et sur l’histoire du design, une première approche des principaux mouvements, œuvres et acteurs qui ont façonné l’histoire des arts visuels occidentaux de la fin du XIXe siècle aux années 1980. Histoire des arts plastiques Lors du premier semestre (UE5) seront étudiées les grandes évolutions de l’art des années 1880 à la Seconde Guerre mondiale. A un rappel des fondements de l’art moderne succèdera une étude systématique des principaux mouvements qui ont jalonné la première moitié du XXe siècle : le Fauvisme, l’Expressionnisme, le Cubisme, les abstractions (en particulier Mondrian, Kandinsky et Malevitch), le Futurisme, Dada, le Surréalisme, etc. Histoire du design Le cours sur l’histoire du design permettra de découvrir les grandes étapes de l’évolution des formes architecturales et industrielles de la fin du XIXe siècle et du début du XXe siècle. Seront notamment étudiées l’organisation de nouveaux rapports entre art et industrie dès le milieu du XIXe siècle, l’émergence de la notion d’arts appliqués, et l’émergence des premiers mouvements (Arts and Crafts, Art Nouveau…), structures de formation ou écoles (Darmstadt, Bauhaus…) ou courants esthétiques (fonctionnalisme, l’Esprit Nouveau, Le Style international…) contrôle continu : deux épreuves contrôle global : un devoir écrit 2h deuxième session : un examen Bibliographie succincte : Arts appliqués : Anne Bony, Le Design, histoire, principaux courants, grandes figures, Larousse, Paris, 2004 (rééd. 2008) Raymond Guidot, Histoire du Design, 1940 – 1990, Hazan, Paris, 1994 Raymond Guidot (dir), Design, techniques et matériaux, Flammarion, Paris, 2006 Arts plastiques : •Paul ARDENNE, Art, l’âge contemporain : une histoire des arts plastiques à la fin du XXe siècle, Paris, éd. du Regard, 1997 Bernard BLISTENE, Une Histoire de l’art du XXe siècle, Paris, Beaux-arts Magazine / Centre G. Pompidou, 1999 J.- Louis FERRIER, L’Aventure de l’art au XXe siècle, Paris, éd. du Chêne, 1992 Hervé Gauville, L’Art depuis 1945, groupes et mouvements, Paris, Hazan, 2007 Catherine MILLET, L’Art contemporain en France, Paris, Flammarion, 1987 26
  • 27. l1 s1 ue6 fondamentaux 4: renforcement majeure c o e f. 2 — e c t s 6 a r 1 0 au 6 t ro i s m o d u l e s ► ar10am14 initiation à l'esthétiQue (12 h cm coef. 1) m.x. / salle 119 contrôle continu : précisions à la rentrée contrôle global : précisions à la rentrée deuxième session : un examen ► ar10am15 théorie des arts visuels (18 h td coef. 2) CLAire Le thomAs & gUy goULon Ce TD tentera de donner un aperçu général des différentes théories qui ont marqué le champ artistique depuis la Renaissance. À partir de l’analyse de textes précis et fondamentaux sur l’art (Alberti, Vasari, Diderot, Baudelaire, Greenberg, Panofsky...) et d’œuvres permettant d’exempli- fier le propos des auteurs, il s’agira d’une part de comprendre les concepts et les discours sur lesquels s’est construite l’activité artistique au cours des siècles ; d’autre part de préciser la ma- nière dont s’est forgé l’histoire de l’art ou la critique d’art et certains courants théoriques qui les parcourent. bibliographie sommaire : d’ALLEVA Anne : Méthodes et théories de l’histoire de l’art, Paris, Thalia Éditions, 2006 CAUQUELIN Anne : Les théories de l’art, Paris, 2007 CHALUMEAU Jean-Luc : Les théories de l’art. Philosophie, critique et histoire de l’art de Platon à nos jours, Paris, Vuibert, 2009 LICHTENSTEIN Jacqueline (dir.) : La peinture, Paris, Larousse, 1995. contrôle continu : 2 notes : un travail personnel (exposé ou dossier) et un partiel final contrôle global : précisions à la rentrée deuxième session : précisions à la rentrée ► ar10am20 atelier (12 h td coef. 1) gilles bœnisch et x. Initiation à l'infographie Le traitement d’image sous Photoshop (initiation ou mise à niveau) Découverte et utilisation des méthodologies et des procédures offertes par les logiciels de traite- ment et de retouche d’image. Logiciel de référence : Adobe Photoshop®. contrôle continu : précisions à la rentrée contrôle global : précisions à la rentrée deuxième session : précisions à la rentrée ► ar10aX1 autre choix 27
  • 28. ue7 options parcours arts plastiQues c o e f. 1 — e c t s 3 a r 1 1 au 7 un module comprenant plusieurs choix ► ar11am80 options recommandées en arts visuels (au choix)  choix 1 1. initiation design (espace-objet & stylisme) (18htd) Denis gUesnier & AUDrey hUeber (en alternance tous les 15 jours)  choix 2 initiation design (18htd) (td réservé aux étudiants non sPécialistes et extérieurs au déPartement) Denis gUesnier & AUDrey hUeber (en alternance tous les 15 jours) Initiation aux domaines des arts appliqués. Le premier semestre aborde le design graphique, le design d’objet et le stylisme. Exercices pratiques et approche de projet. Initiation aux codes de représentations et présentation.  choix 3 3. perspective et représentation de l'espace (18htd) anne revel  choix 4 4. représentation du corps (18htd) gUy goULon contrôle continu : précisions à la rentrée contrôle global : précisions à la rentrée deuxième session : précisions à la rentrée ► ar10aX1 autre choix ue7 options parcours design c o e f. 1 — e c t s 3 a r 1 2 au 7 un module ► ar12am80 conception et pratiQue du projet (option obligatoire) denis guesnier & éric romain (18 h td coef. 2) Approche méthodologique des domaines du design . Ce cours propose un ensemble de cas et de situations d’exercice, amenant l’étudiant à se confronter aux problématiques du design. La conception, la définition d’un cahier des charges, la cible, la production, les résolutions techni- ques, la communication, le marketing…etc contrôle continu : précisions à la rentrée contrôle global : précisions à la rentrée deuxième session : précisions à la rentrée 28
  • 29. s l2 Arts visuels design arts plastiques & licence deuxième semestre p r e m i è r e a n n é e ue1 langues vivantes étrangères tous parcours c o e f. 1 — e c t s 3 a r 1 0 bu 1 u n m o d u l e au c h o i x ► lv00bxcr liste des langues (cral) (coef 1) Anglais et allemand par groupes de niveau . Précisions à la rentrée ► lv00bxns liste des langues pour non spécialistes (coef 1) autres langues. Voir départements concernés ue2 formation & soutien tous parcours c o e f. 1 — e c t s 3 a r 1 0 bu 2 un module ► ar10bm91 1.renforcement disciplinaire (18 h td - coef 1) les étudiant-es doivent s’inscrire dans un TD au choix  choix 1 renforcement disciplines pratiQues (par groupes d'1h30/semaine) catherine belœil & x contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : voir à la rentrée deuxième session : voir à la rentrée  choix 2 renforcement disciplines théoriQue (par groupes d'1h30/semaine) y ves sChrepfer & X contrôle continu : voir à la rentrée contrôle global : voir à la rentrée deuxième session : voir à la rentrée ► initiation informatiQue (2 séances de 1h30td) eric gorouben. / salle 104 Présentation du certificat d'informatique (C2I) et de ses épreuves. Les formations dé- butent au semestre 3 (L2/S3) 29
  • 30. ue3 fondamentaux 1: pratiQue des arts visuels parcours arts plastiQues a r 1 1 bu 3 c o e f. 2 — e c t s 6 u n m o d u l e : t ro i s t d ► ar11bm20 pratiQues & techniQues plastiQues fondamentales ► 1. techniQues graphiQues (18 h td - coef 1) catherine belœil /td 1h30/semaine Ce cours est un approfondissement des méthodologies initiées au premier semestre ; il porte sur l’analyse et la pratique des principaux enjeux et mode opératoire du graphisme : observation et représentation. L’objet, le corps, l’espace. Codes et systèmes de représentation. Perspective à vue, construction, proportions, diversité des points de vue, modelé, ombre et lumière, fond et forme, etc... contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : voir à la rentrée deuxième session : voir à la rentrée ► 2. techniQues picturales (18 h td - coef 1) jeAn jérome & mArie-o. biry-fétiqUe /tD 1h30/semAine Ce cours propose une initiation aux principales techniques et problématiques de la pratique picturale. Cette approche, développant les acquis du premier semestre, sera organisée sous forme d’expérimentations variées et à partir d’incitations définies par l’enseignant contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : voir à la rentrée deuxième session : voir à la rentrée ► 3. techniQues du volume (18 h td - coef 1) gUy goULon & thibAUD honoré /tD 1h30/semAine Techniques du volume Initiation aux principales technique du volume. (assemblage, moulage, taille directe…). Il sera proposé en outre des travaux de liaisons entre ces divers modes de pro- ductions. contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : voir à la rentrée deuxième session : voir à la rentrée ue3 fondamentaux 1: pratiQue des arts visuels parcours design a r 1 2 bu 3 c o e f. 2 — e c t s 6 u n m o d u l e : t ro i s t d ► ar12bm20 pratiQues & techniQues fondamentales (design) 30
  • 31. l1 s2 ► 1. techniQues graphiQues du design (18 h td - coef 1) jean-PhiliPPe stutzmann /td 1h30/semaine Connaissance et pratique des systèmes de représentation. Perspective conique à main levée, les plans, les volumes simples, les ellipses. Approche des modes de représentation, dessin à vue, rough, illustration documentaire, pic- togramme. L’étudiant sera confronté à des exercices au temps d’exécution variable et à des iconicités de nature différente. contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : voir à la rentrée deuxième session : voir à la rentrée ► 2. techniQues chromatiQues du design(18 h td - coef 1) catherine guignon /td 1h30/semaine Application des connaissances du semestre 1 aux secteur du design. La gamme chromatique appliquée à un produit déclinable, le nuancier référencé ( référence d’une époque historique, un style, un milieu…), constitution d’une tendance.( couleur matière motif ) .Pratique exerci- tive de la couleur. contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : voir à la rentrée deuxième session : voir à la rentrée ► 2. techniQues du volume liées au design (18 h td - coef 1) denis guesnier /td 1h30/semaine Renforcement des connaissances du semestre 1 appliquées aux secteur du design. contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : voir à la rentrée deuxième session : voir à la rentrée ue4 fondamentaux 2 : théories des arts visuels tous parcours a r 1 0 bu 4 c o e f. 1 — e c t s 3 un module compre- ► ar10bm12 esthétiQue (12 h cm- coef 1) m.x suite du cours du premier semestre contrôle continu : précisions à la rentrée contrôle global : précisions à la rentrée deuxième session : un examen 31
  • 32. ► ar10bm23 1. cours théories spatiales et chromatiQues (24 h cm- coef 1) fréDériC verry Suivant un parcours chronologique et sélectif dans l’histoire de l’art (de la Préhistoire à la fin du XXème siècle), nous tenterons de contextualiser et de problématiser les différentes notions spa- tiales concernant la représentation : le champ du support, l’espace représenté et l’inscription de l’œuvre dans un lieu seront les trois axes privilégiés pour l’analyse d’œuvres et de dispositifs de pré- sentation. Les dernières séances viseront plus particulièrement le dialogue entre les théories et les pratiques de la couleur, ainsi que leur articulation à l’espace dans l’art moderne et contemporain. bibliographie : Il est fortement conseiller de lire Nadeije LANEYRIE-DAGEN, Lire la peinture, t.1. (Larousse, 2002) en guise d’introduction aux notions fondamentales abordées dans le cours. contrôle continu : deux évaluation dont une sur place contrôle global : précisions à la rentrée deuxième session : un examen ► 2. td théories spatiales et chromatiQues (18 h td- coef 1) fréDériC verry Approche des éléments fondamentaux de la composition et les règles de la représentation en perspective. Approfondissement du cours à l’aide d’analyses plastiques d’œuvres, visant à met- tre en évidence des dispositifs spatiaux ou des effets de composition chromatique singuliers. contrôle continu : minimum de trois travaux dont l'un sur place contrôle global : précisions à la rentrée deuxième session : précisions à la rentrée ue5 fondamentaux 3 : histoire générale de l'art tous parcours a r 1 0 bu 5 c o e f. 2 — e c t s 6 un module compre- ►ar10bm13 1. repères, styles, mouvements (arts plastiQues et design) (24h cm - coef 1) CLAUDiA gyss / 1h Cm / sALLe 119 Enseignements communs aux parcours arts plastiques. et design. Suite du semestre précédent contrôle continu : précisions à la rentrée contrôle global : précisions à la rentrée deuxième session : un examen ► 2. analyses d'œuvres (arts plastiQues et design) (12 h td - coef 1) gUy goULon & syLvAin bALigAnD (en ALternAnCe)/ 1h tD/semAine Enseignements communs aux parcours arts plastiques. et design ►ar10bx1 autre choix 32
  • 33. l1 s2 ue6 histoire de l'art contemporain tous parcours c o e f. 1 — e c t s 3 a r 1 0 bu 6 un module ► ar10bm14 arts visuels et design contemporains (xix°-xx°) (24 h cm) françois werckmeister / salle 119 Enseignements communs aux parcours arts plastiques. et design. Suite du semestre précédent: Histoire des arts plastiques Le second semestre portera sur les évolutions de la peinture et de la sculpture de 1945 aux an- nées 80. Les grandes étapes en seront notamment : l’expressionnisme abstrait américain, les abstractions européennes des années 40 à 70, J. Dubuffet et les arts singuliers, le Pop’art et le Nouveau Réalisme, l’Art Minimal et L’Art Conceptuel, l’Arte Povera et le Land Art… Histoire du design Le deuxième semestre sera l’occasion d’étudier l’émergence de diverses « écoles » nationales (Etats Unis, Scandinavie, Italie, Allemagne, France…) et de diverses sources d’inspiration ou influences consenties par le design des années 50 aux années 80 (le design organique ou bio- morphique, les années Pop’, le design industriel, etc.) contrôle continu : deux évaluations contrôle global : précisions à la rentrée deuxième session : un examen bibliographie : voir UE5 du semestre précédent ue7 option parcours arts plastiQues c o e f. 1 — e c t s 3 a r 1 1 bu 7 u n m o d u l e c o m p r e n a n t u n o u d e u x t d s u i va n t l e c h o i x ► ar11am81 options recommandées en arts visuels (au choix) ► choix 1 1. initiation design (espace-objet) (24 htd) denis guesnier ► choix 2 1.1. initiation design (24 htd) (td réservé aux étudiants non sPécialistes et extérieurs au déPartement) AUDrey hUeber contrôle continu : précisions à la rentrée contrôle global : précisions à la rentrée deuxième session : précisions à la rentrée ► choix 3 stages pratiQues —  deux td de 12h à choisir parmi les suivants: 33
  • 34. ces stages seront ouverts sous réserve d'un nombre suffisant d'inscrits. Il sont ouverts aux étu- diants extérieurs au département dans la limite des places disponibles (5 étudiants extérieurs maximum par stage : inscriptions à prendre obligatoirement auprès du responsable du par- cours ou au secrétariat du département)  1. perspective et représentation de l'espace (12htd) vincent couturier (sous réserve)  2. représentation du corps (12htd) gUy goULon  3. initiation photo (12htd) PhiliPPe Paret prise de vue et tirage argentinique en laboratoire  4. infographie (niveau 2) (12htd) gilles bœnisch suite et spécialisation du stage du premier semestre : traitement images 2D  5. vidéo (niveau 1) (12htd) thibaud honoré initiation au tournage sur caméra numérique et au montage  6. gravure (niveau 1) (12htd) gUy goULon contrôle continu : précisions à la rentrée contrôle global : précisions à la rentrée deuxième session : précisions à la rentrée ue7 option parcours design c o e f. 1 — e c t s 3 a r 1 2 bu 7 un module ► ar12am81 conception et pratiQue du projet (option obligatoire) denis guesnier & éric romain (24 h td coef. 2) Approche méthodologique des domaines du design . Ce cours propose un ensemble de cas et de situations d’exercice, amenant l’étudiant à se confronter aux problématiques du design. La conception, la définition d’un cahier des charges, la cible, la production, les résolutions techni- ques, la communication, le marketing, etc. contrôle continu : précisions à la rentrée contrôle global : précisions à la rentrée deuxième session : précisions à la rentrée 34
  • 35. s l3arts plastiques & design Arts visuels licence troisième semestre deuxième année responsable apl m. eugène bonin responsable arp mme catherine guignon ue1 langues vivantes parcours arts plastiQues c o e f. 1 — e c t s 3 ar11cu1 u n m o d u l e au c h o i x ► ar11cxcr liste des langues (cral) (coef 1) Anglais et allemand par groupes de niveau . Précisions à la rentrée ► ar11cxns liste des langues pour non spécialistes (coef 1) autres langues. Voir départements concernés ue1 langues vivantes parcours design c o e f. 1 — e c t s 3 ar12cu1 u n m o d u l e au c h o i x ► lv12cxcr liste des langues (cral) (coef 1) Anglais et allemand par groupes de niveau . Précisions à la rentrée ► lv12cxns liste des langues pour non spécialistes (coef 1) autres langues. Voir départements concernés ue2 informatiQue & atelier image parcours arts plastiQues c o e f. 1 — e c t s 3 ar11cuii t ro i s m o d u l e s c o m p r e n a n t d o n t u n au c h o i x ► ar11cmi1 préparation au c2i niveau 1 (pratiQue) (6 h td) ► ar11cmi2 préparation au c2i niveau 1 (théorie) (6 h td) 35
  • 36. ► ar11cm42 atelier image (au choix) (12 h td - coef 1)  choix 1 infographie (niveau 3) (par groupes d'1h/semaine) gilles bœnisch suite du stage du deuxième semestre de L1/S2  choix 2 photographie (niveau 2) (par groupes d'1h/semaine) anne immelé suite du stage du deuxième semestre de L1/S2  choix 2 photographie (niveau 1) (par groupes d'1h/semaine) PhiliPPe Paret atelier de perfectionnement aux techniques de labo : masquages, virages, barytés et repiques.  choix 3 vidéo (niveau 2) (par groupes d'1h/semaine) christian klein suite du stage du deuxième semestre de L1/S2  choix 4 gravure (niveau 2) (par groupes d'1h/semaine) gUy goULon suite du stage du deuxième semestre de L1/S2 contrôle continu : voir à la rentrée contrôle global : voir à la rentrée deuxième session : voir à la rentrée ue2 informatiQue & atelier parcours design c o e f. 1 — e c t s 3 ar12cuii deux modules ► ar12cmi1 préparation au c2i niveau 1 (pratiQue) (6 h td) ► ar12cmi2 préparation au c2i niveau 1 (théorie) (6 h td) ► ar12cm42 atelier infographie (niveau 3) (12 h td - coef 1) gilles bœnisch voir ci-dessus UE2 du parcours arts plastiques contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : voir à la rentrée deuxième session : voir à la rentrée 36
  • 37. l2 s3 ue3 fondamentaux 1: pratiQue des arts visuels parcours arts plastiQues ar11cu3 c o e f. 2 — e c t s 6 u n m o d u l e : t ro i s t d ► ar11cm20 atelier représentation (24 h td - coef 1) eugène bonin /td 2h/semaine (Par grouPes) ce module vise à élargir la maîtrise de modes et techniques de représentation diversifiées. Il alterne les séances de notations brèves (Croquis, esquisses ) avec des séances d’observations approfondies, à partir de référents objets et images. Le travail porte à la fois sur ce qui qualifie le désigné, la désignation et le désignant. contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : voir à la rentrée deuxième session : voir à la rentrée ► ar11cm21 atelier recherche (24 h td - coef 1) CAtherine beLœiL, m.o. biry-fétiqUe, KAtrin gAt tinger, DAnieL DepoUtot 2h/semaine (Par grouPes) contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : voir à la rentrée deuxième session : voir à la rentrée ► ar11cm22 atelier analyse et expression écrite & orale (18 h td - coef 1) gUy goULon & vALérie et ter /tD 1h30/semAine (pAr groUpes) contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : voir à la rentrée deuxième session : voir à la rentrée ue3 fondamentaux 1: pratiQue du design parcours design ar12cu3 c o e f. 2 — e c t s 6 u n m o d u l e : t ro i s t d Ces trois cours proposent chacun des pratiques spécifiques aux trois secteurs du design. Ils forment un ensemble indispensable à la connaissance du design dans sa globalité. Certains sujets ou thématiques pourront être communes à ces trois ateliers. ar12cm20 atelier design d'objet (24 h td - coef 1) denis guesnier /td 2h /semaine contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : voir à la rentrée deuxième session : voir à la rentrée 37
  • 38. ► ar12cm21 atelier design d'espace (24 h td - coef 1) éric romain /td 2h /semaine contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : voir à la rentrée deuxième session : voir à la rentrée ► ar12cm22 atelier design graphiQue (18 h td - coef 1) syLvAin bALigAnD & jeAn-phiLippe stUtzmAnn - 1h30 tD /semAine (2 groUpes) contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : voir à la rentrée deuxième session : voir à la rentrée ue4 fondamentaux 2 : atelier spécialisé parcours arts plastiQues c o e f. 1 — e c t s 3 ar11cu4 un module comprenant un cours et un td ► ar11cm21 atelier spécialisé (au choix)  choix 1 analyse et interprétation gaphisme/peinture (12h cm & 24 h td - coef 1) mArie-oDiLe biry-fétiqUe - 1hCm / 2htD/semAine (DeUX groUpes) contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : dossier des travaux du semestre deuxième session : voir à la rentrée  choix 2 analyse et interprétation volume/installation (12h cm & 24 h td - coef 1) katrin gat tinger - 1hcm / 2htd/semaine contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : dossier des travaux du semestre deuxième session : voir à la rentrée  choix 3 analyse et interprétation multimédia (12h cm & 24 h td - coef 1) benjamin goulon - 1hcm / 2htd/semaine contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : voir à la rentrée deuxième session : voir à la rentrée 38
  • 39. l2 s3 ue4 fondamentaux 2 : atelier design parcours design c o e f. 1 — e c t s 3 ar12cu4 un module comprenant un cours et un td ► ar12cm21 atelier spécialisé design ► 1. cours : thématiQues et culture design (12h cm - coef 1) denis guesnier - 1hcm /semaine contrôle continu : voir à la rentrée contrôle global : voir à la rentrée deuxième session : voir à la rentrée ► 2. td: infographie liée au design (24 h td - coef 1) jean-PhiliPPe stutzmann & étienne jaxel-truer - 2htd/semaine contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : dossier des travaux du semestre deuxième session : voir à la rentrée ue5 fondamentaux 3 : histoire & théorie des arts visuels tous parcours ar10cu5 c o e f. 2 — e c t s 6 deux modules comprenant deux cours et un td ► ar10cm17 esthétiQue (12 h cm- coef 1) m.x suite du cours du premier semestre contrôle continu : précisions à la rentrée contrôle global : précisions à la rentrée deuxième session : un examen ►ar10cm12 1. cours : histoire de l'art (arts plastiQues et design) (18 h cm - coef 1) CLAire Le thomAs & syLvAin bALigAnD (1h30 Cm en ALternAnCe) Arts plastiques : Ce cours retracera l’histoire des grands mouvements de la première moitié (1er semestre) et de la seconde moitié (2e semestre) du 20e siècle. Par l’étude et l’analyse d’œuvres majeures, il s’agi- ra de montrer les spécificités de chacun de ces courants et les modifications, parfois radicales, qu’ils ont apportés à la pratique artistique. 39
  • 40. bibliographie: DAGEN Philippe, HAMON Françoise (dirs.) : Époque contemporaine XIXe-XXe siècles, Paris, Flammarion, 1995. — BLISTÈNE Bernard : Une Histoire de l’art du XXe siècle, Paris, Beaux-Arts Magazine / Centre G. Pompidou, 1999 — CLAY Jean : De l’Impressionnisme à l’art moderne, Paris, Hachette, 1975 —CAUQUE- LIN Anne : L’Art contemporain, Paris, Presse Universitaires de France, 1992 [collection : Que sais-je ?]. contrôle continu : précison à la rentrée contrôle global : précisions à la rentrée deuxième session : précision à la rentrée ► 2. td: textes théoriQues sur la création et la pratiQue en arts plastiQues & design (18 h td- coef 1) claire le thomas & tiPhaine larroque 1h30 td en alternance (5 grouPes) Ce TD étudiera des textes d’artistes, de critiques, d’historiens de l’art ou d’anthropologues en re- lation avec des œuvres afin de voir comment ces écrits permettent de comprendre et d’analyser des pratiques créatrices contemporaines. Bibliographie sommaire : HARRISON Charles, WOOD Paul : Art en théorie 1900-1990, Paris, Hazan, 1997 contrôle continu : 2 notes : un travail personnel (exposé ou dossier) et un partiel final contrôle global : précisions à la rentrée deuxième session : précision à la rentrée ► ar11cx1 autre choix (liste université) ue6 problématiQues de l'art contemporain tous parcours ar10cu6 c o e f. 1 — e c t s 3 un module ►ar10cm83 actualité de la création contemporaine en arts visuels (arts plastiQues et design) (18h cm) katrin gat tinger et éric romain / 1h30 cm / salle 119 Enseignements communs aux parcours arts plastiques. et design. Actualité et perspectives des arts visuels contemporains. Ce cours propose une analyse et une lecture approfondie du champ contemporain à travers un choix d’œuvres spécifiques. Il tentera de mettre en évidence les caractéristiques d’une actualité plastique en constante mutation. Cette approche sera également proposée dans le domaine des arts appliqués à travers l’analyse des évolutions du design depuis les années 80. contrôle continu : précisions à la rentrée contrôle global : précisions à la rentrée deuxième session : un examen 40
  • 41. l2 s3 ue7 soutien & atelier parcours arts plastiQues c o e f. 1 — e c t s 3 ar11cu7 u n m o d u l e au c h o i x ►ar11cm84 renforcement (18 h td - coef 1) les étudiant-es doivent s’inscrire dans un TD au choix en accord avec le directeur des études  choix 1 atelier de renforcement (activités bidimensionnelles) (18 htd) françois klein et catherine belœil — 1h30 td/semaine et Par grouPe contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : précisions à la rentrée deuxième session : précisions à la rentrée  choix 2 atelier de renforcement (activités théoriQues) (18 htd) y ves sChreppfer — 1h30 tD/semAine et pAr groUpe contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : précisions à la rentrée deuxième session : précisions à la rentrée  choix 3 atelier design (réorientation du parcours) (18 htd) x — 1h30 td/semaine et Par grouPe contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : précisions à la rentrée deuxième session : précisions à la rentrée ► ar11cx2 autre choix (liste université) ue7 soutien & atelier parcours design c o e f. 1 — e c t s 3 ar12cu7 u n m o d u l e au c h o i x ►ar12cm84 atelier soutien ou autre choix (18 h td - coef 1) les étudiant-es doivent s’inscrire dans un TD au choix en accord avec le directeur des études  choix 1 dessin construit à vue (18 htd) catherine guignon — 1h30 td/semaine contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : précisions à la rentrée deuxième session : précisions à la rentrée 41
  • 42.  choix 2 signe et typographie et illustration publicitaire (18 htd) denis guesnier — 1h30 td/semaine contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : précisions à la rentrée deuxième session : précisions à la rentrée  choix 3 objets textiles et matériaux souples/ stylisme de mode (18 htd) catherine guignon — 1h30 td/semaine contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : précisions à la rentrée deuxième session : précisions à la rentrée  choix 3 maQuettes et prototypes (18 htd) catherine guignon — 1h30 td/semaine contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : précisions à la rentrée deuxième session : précisions à la rentrée ► ar12cx2 autre choix (liste université) 42
  • 43. s l 4arts plastiques & design ue1 Arts visuels langues vivantes parcours arts plastiQues c o e f. 1 — e c t s 3 l i c e n c e Q uat r i è m e s e m e s t r e d e u x i è m e a n n é e ar11du1 u n m o d u l e au c h o i x langue à choisir dans les listes suivantes : ► ar11dxcr liste des langues (cral) (coef 1) Anglais et allemand par groupes de niveau . Précisions à la rentrée ► ar11dxns liste des langues pour non spécialistes (coef 1) autres langues. Voir départements concernés ue1 langues vivantes parcours design c o e f. 1 — e c t s 3 ar12du1 u n m o d u l e au c h o i x ► lv12dxcr liste des langues (cral) (coef 1) Anglais et allemand par groupes de niveau . Précisions à la rentrée ► lv12dxns liste des langues pour non spécialistes (coef 1) autres langues. Voir départements concernés ue2 informatiQue & atelier image parcours arts plastiQues ar11du2 c o e f. 1 — e c t s 3 deux modules ► rattrapage c2i niveau 1 (pratiQue & théorie) (12 h td) ► ar11dm16 atelier image (au choix) (12 h td - coef 1)  choix 1 infographie (niveau 3) (par groupes d'1h/semaine) gilles bœnisch suite du stage du premier semestre (L2/S3) 43
  • 44.  choix 2 photographie (niveau 2) (par groupes d'1h/semaine) anne immelé suite du stage du premier semestre (L2/S3)  choix 3 vidéo (niveau 2) (par groupes d'1h/semaine) christian klein suite du stage du premier semestre (L2/S3)  choix 4 gravure (niveau 2) (par groupes d'1h/semaine) gUy goULon suite du stage du premier semestre (L2/S3) contrôle continu : voir à la rentrée contrôle global : voir à la rentrée deuxième session : voir à la rentrée ue2 informatiQue & atelier parcours design c o e f. 1 — e c t s 3 ar12du2 t ro i s m o d u l e s ► rattrapage c2i niveau 1 (pratiQue) (6 h td) ► rattrapage c2i niveau 1 (théorie) (6 h td) ► ar12dm16 atelier à choisir dans l'ue2 du parcours arts plastiQues (12 h td - coef 1) ue3 fondamentaux 1: pratiQue des arts visuels parcours arts plastiQues ar11du3 c o e f. 2 — e c t s 6 t ro i s m o d u l e s ► ar11dm20 atelier représentation (24 h td - coef 1) eugène bonin /td 2h/semaine (Par grouPes) ce module vise à élargir la maîtrise de modes et techniques de représentation diversifiées. Il alterne les séances de notations brèves (Croquis, esquisses ) avec des séances d’observations approfondies, à partir de référents objets et images. Le travail porte à la fois sur ce qui qualifie le désigné, la désignation et le désignant. 44
  • 45. l2 s4 contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : voir à la rentrée deuxième session : voir à la rentrée ► ar11dm21 atelier recherche (24 h td - coef 1) CAtherine beLœiL, m.o. biry-fétiqUe, KAtrin gAt tinger, pAsCAL poirot 2h/semaine (Par grouPes) contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : voir à la rentrée deuxième session : voir à la rentrée ► ar11dm22 atelier analyse et expression écrite & orale (18 h td - coef 1) gUy goULon & vALérie et ter /tD 1h30/semAine (pAr groUpes) contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : voir à la rentrée deuxième session : voir à la rentrée ue3 fondamentaux 1: pratiQue du design parcours design ar12du3 c o e f. 2 — e c t s 6 t ro i s m o d u l e s Ces trois cours proposent chacun des pratiques spécifiques aux trois secteurs du design. Ils forment un ensemble indispensable à la connaissance du design dans sa globalité. Certains sujets ou thématiques pourront être communes à ces trois ateliers. ► ar12dm20 atelier design d'objet (24 h td - coef 1) denis guesnier /td 2h /semaine contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : voir à la rentrée deuxième session : voir à la rentrée ► ar12dm21 atelier design d'espace (24 h td - coef 1) éric romain /td 2h /semaine contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : voir à la rentrée deuxième session : voir à la rentrée ► ar12dm22 atelier design graphiQue (18 h td - coef 1) syLvAin bALigAnD & jeAn-phiLippe stUtzmAnn - 1h30 tD /semAine (2 groUpes) contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : voir à la rentrée deuxième session : voir à la rentrée 45
  • 46. ue4 fondamentaux 2 : atelier spécialisé parcours arts plastiQues c o e f. 1 — e c t s 3 ar11du4 un module comprenant un cours et un td ► ar11dm21 atelier spécialisé (au choix)  choix 1 analyse et interprétation gaphisme/peinture (12h cm & 24 h td - coef 1) mArie-oDiLe biry-fétiqUe - 1hCm / 2htD/semAine (DeUX groUpes) contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : dossier des travaux du semestre deuxième session : voir à la rentrée  choix 2 analyse et interprétation volume/installation (12h cm & 24 h td - coef 1) katrin gat tinger - 1hcm / 2htd/semaine contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : dossier des travaux du semestre deuxième session : voir à la rentrée  choix3 analyse et interprétation multimédia (12h cm & 24 h td - coef 1) benjamin goulon - 1hcm / 2htd/semaine contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : voir à la rentrée deuxième session : voir à la rentrée ue4 fondamentaux 2 : atelier design parcours design c o e f. 1 — e c t s 3 ar12du4 un module comprenant un cours et un td ► ar11dm21 atelier spécialisé design ► 1. cours thématiQues et culture design (12h cm - coef 1) jean-PhiliPPe stutzmann - 1hcm /semaine contrôle continu : voir à la rentrée contrôle global : voir à la rentrée deuxième session : voir à la rentrée ► 2.td.: infographie liée au design (24 h td - coef 1) denis guesnier - 2htd/semaine contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : dossier des travaux du semestre deuxième session : voir à la rentrée 46
  • 47. l2 s4 ue5 fondamentaux 3 : histoire & théorie des arts visuels tous parcours ar10du5 c o e f. 2 — e c t s 6 deux modules ► ar10dm17 esthétiQue (12 h cm- coef 1) m.x suite du cours du premier semestre contrôle continu : précisions à la rentrée contrôle global : précisions à la rentrée deuxième session : un examen ► ar10dm12 1.cours : histoire de l'art (arts plastiQues et design) (18 h cm- coef 1) claire le thomas & éric romain (1h30 cm en alternance) suite du semestre précédent (voir programme et bibliographie de l'UE5) contrôle continu : précisions à la rentrée contrôle global : précisions à la rentrée deuxième session : un examen 2. td.: textes théoriQues sur la création et la pratiQue en arts plastiQues & design (18 h td- coef 1) claire le thomas & tiPhaine larroque 1h30 td en alternance (5 grouPes) (voir semestre précédent : UE5 du LS3) contrôle continu : précisions à la rentrée contrôle global : précisions à la rentrée deuxième session : précisions à la rentrée ► ar10dx1 autre choix (liste université) ue6 problématiQues de l'art contemporain tous parcours ar10du6 c o e f. 1 — e c t s 3 un module ►ar10dm83 actualité de la création contemporaine en arts visuels (arts plastiQues et design) (18h cm) katrin gat tinger et éric romain / 1h30 cm / salle 119 Enseignements communs aux parcours arts plastiques. et design. Suite du semestre précédent 47
  • 48. ue7 soutien & atelier parcours arts plastiQues c o e f. 1 — e c t s 3 ar11du7 u n m o d u l e au c h o i x ►ar11dm84 renforcement (18 h td - coef 1) les étudiant-es doivent s’inscrire dans un TD au choix en accord avec le directeur des études  choix 1 atelier de renforcement (activités bidimensionnelles) (18 htd) françois klein et catherine belœil — 1h30 td/semaine et Par grouPe contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : précisions à la rentrée deuxième session : précisions à la rentrée  choix 2 atelier de renforcement (activités théoriQues) (18 htd) y ves sChreppfer — 1h30 tD/semAine et pAr groUpe contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : précisions à la rentrée deuxième session : précisions à la rentrée  choix 3 atelier design (réorientation du parcours) (18 htd) x — 1h30 td/semaine et Par grouPe contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : précisions à la rentrée deuxième session : précisions à la rentrée ► ar11cx2 autre choix (liste université) ue7 soutien & atelier parcours design c o e f. 1 — e c t s 3 ar12du7 u n m o d u l e au c h o i x ►ar12dm84 atelier soutien ou autre choix (18 h td - coef 1) les étudiant-es doivent s’inscrire dans un TD au choix en accord avec le directeur des études  choix 1 dessin construit à vue et perspectives (18 htd) catherine guignon — 1h30 td/semaine contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : précisions à la rentrée deuxième session : précisions à la rentrée 48
  • 49. l2 s4  choix 2 signe et typographie et illustration publicitaire (18 htd) catherine guignon — 1h30 td/semaine contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : précisions à la rentrée deuxième session : précisions à la rentrée  choix 3 objets textiles et matériaux souples/ stylisme de mode (18 htd) catherine guignon — 1h30 td/semaine contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : précisions à la rentrée deuxième session : précisions à la rentrée  choix 4 maQuettes et prototypes (18 htd) denis guesnier — 1h30 td/semaine contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : précisions à la rentrée deuxième session : précisions à la rentrée ► ar12cx2 autre choix (liste université) 49
  • 50. 50
  • 51. s l 5arts plastiques & design Arts visuels licence cinQuième semestre troisième année responsable apl m. éric laniol responsable arp mme catherine guignon ue1 langues vivantes parcours arts plastiQues c o e f. 1 — e c t s 3 ar11eu1 u n m o d u l e ( au c h o i x ) ► ar11em30 allemand (coef 1) bernd niemoller contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : voir à la rentrée deuxième session : voir à la rentrée ► ar11em31 anglais (coef 1) catherine heinrich "twentieth century American Arts" certaines grandes figures ont marqué ce siècle en architecture, photographie, peinture, etc. L'exi- gence portera sur l'expression orale et interactive à partir d'un support présenté en cours. D'autre part, un travail autonome et personnel de compréhension audio-orale présenté dans un rapport rédigé en anglais et un travail sur table de fin de semestre complèteront l'évaluation. contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : voir à la rentrée deuxième session : voir à la rentrée ► autres langues. voir départements concernés ue1 langues vivantes parcours design c o e f. 1 — e c t s 3 ar12eu1 u n m o d u l e ( au c h o i x ) ► ar12em30 allemand (coef 1) voir UE1 parcours arts plastiques ► ar12em31 anglais (coef 1) PhiliP clarke contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : voir à la rentrée deuxième session : voir à la rentrée ► autres langues. Voir départements concernés 51
  • 52. ue2 préprofessionnalisation parcours arts plast. c o e f. 1 — e c t s 3 ar11eu2 u n m o d u l e au c h o i x ► ar11em88 projet professionnel (24 h td) les étudiant-es doivent s’inscrire dans un TD au choix  choix 1 culture et mediation (coef 1) 1. cours : bernArD goy (2h Cm/semAine) Art et espace public de 1960 à nos jours (cous mutualisé avec la préparation à l'agrégation) 2. td: katrin gat tinger tous les 15 jours contrôle continu : voir à la rentrée contrôle global : voir à la rentrée deuxième session : voir à la rentrée  choix 2 multimedia (2 h td/semaine - coef 1) benjamin goulon contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : voir à la rentrée deuxième session : voir à la rentrée  choix 3 preparation concours (2 h td/semaine - coef 1) michel demange Cet atelier est ouvert aux étudiants se destinant à la préparation du concours du CAPES et/ou du Master enseignement. Les travaux proposés visent à familiariser les futures candidats à la méthodologie des épreuves plastiques du concours (admissibilité et admission). contrôle continu : dossier des travaux du semestre et épreuve sur place contrôle global : dossier des travaux du semestre deuxième session : travail sur place (simulation épreuve du concours)  choix 4 atelier preparation master recherche (2 h td/semaine - coef 1) jean-louis hess & éric laniol (en alternance tous les 15 j.) Cet atelier vise à préparer l’étudiant(e) au travail de recherche spécifique en arts plastiques (théorie et pratique) dans la perspective d’une inscription en Master recherche en arts plasti- ques. Seront ainsi abordés les questions de méthodologie (écriture, lecture, dossier de presse), ainsi que les interrogations portant sur la recherche d’un travail artistique personnel. contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : voir à la rentrée deuxième session : voir à la rentrée 52
  • 53. l3 s5 ue2 préprofessionnalisation parcours design c o e f. 1 — e c t s 3 ar12eu2 u n m o d u l e au c h o i x ► ar12em88 projet tutoré (24 h td) les étudiant-es doivent s’inscrire dans un TD au choix Le projet tutoré est l’occasion pour l’étudiant de concevoir et mener un projet personnel sur la durée d’un semestre ou d’une année. L’étudiant choisira un domaine qu’il approfondira dans l’UE 7 en renforcement d’orientation.  choix 1 projet pôle espace architecturé. (2 h td/semaine - coef 1) francis duPont 1. Développer une démarche d'avant-projet touchant à des domaines variés (paysage urbain, espace architectural, patrimoine, espaces éphémères). Proposer des hypothèses de travail répondant à la demande, adaptées au contexte et s'ins- crivant dans le cadre des contraintes. Finalisation du projet en terme de plans, maquette ou maquette numérique. 2. Évaluation des avants-projets rendus.  choix 2 projet pôle image et support d’image (2 h td/semaine - coef 1) jean-PhiliPPe stutzmann  choix 3 projet pôle objet textile & matériaux souples (2 h td/semaine - coef 1) AUDrey hUeber  choix 4 projet tutoré pôle objet produit pierre verCey contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : voir à la rentrée deuxième session : voir à la rentrée ue3 fondamentaux 1: séminaire et atelier ar11eu3 parcours arts plastiQues c o e f. 2 — e c t s 6 un module : deux td ► ar11em24 seminaire-atelier (9 h cm 24 h td - coef 2) CoUrs : thibAUDhonoré & syLvie viLLAUme tD1:thibAUDhonoré / tD2: syLvie viLLAUme 53
  • 54. Travail de recherche théorique et plastique sur une problématique contemporaine. contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : voir à la rentrée deuxième session : voir à la rentrée ► ar11em25 atelier (24 h td - coef 1) les étudiant-es doivent s’inscrire dans un TD au choix . Atention, seuls les ateliers réunissant un nombre suffisant d'étudiants sont susceptibles d'âtre ouverts. Prévoir un deuxième choix le cas échéant.  choix 1 atelier peinture (par groupes de 2h/semaine) éric laniol L’atelier vise l’émergence d’une pratique autonome dans ses moyens comme dans ses qualités orales d’explicitation. Il entend donner au terme peinture la dimension d’ouverture qui est la sienne dans l’actualité contemporaine, à savoir un champ de situations et d’expérimentations multiples, assumant sa définition liminaire de pratique “qui étend un pigment quel qu’il soit, sur un support quel qu’il soit”. A ce titre, la peinture interrogera sa part générique (mise en espace, illusion, processus, temporalité), et non plus seulement spécifique (toile & couleurs). contrôle continu : Diverses incitations seront proposées, ainsi que des réalisations sur place. Toutes feront l’objet d’une défense orale. contrôle global : quatre travaux réalisés à l’extérieur, et présentés oralement en fin de semestre deuxième session : quatre travaux spécifiques à réaliser  choix 2 atelier graphisme (par groupes de 2h/semaine) eugène bonin L’atelier s’appuie sur les nécessaires acquis des 4 premiers semestres de Licence dans le domaine de la représentation .Il vise le développement d’une écriture plus singulière, la quête de motifs plus personnels. L’étudiant prendra progressivement en charge l’ensemble du processus créatif: représentations , projets, stratégies et mode d’exposition. contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : voir à la rentrée deuxième session : voir à la rentrée  choix 3 atelier volume et installation (par groupes de 2h/semaine) daniel dePoutot contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : voir à la rentrée deuxième session : voir à la rentrée  choix 3 atelier performance et poesie sonore (par groupes de 2h/semaine) germain rœsz contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : voir à la rentrée deuxième session : voir à la rentrée 54
  • 55. l3 s5 ue3 fondamentaux 1: atelier parcours design ar12eu3 c o e f. 2 — e c t s 6 un module comprenant deux enseignements ► ar12em24 séminaire atelier ► 1. cours (6 h cm - coef.1) Pierre litzler (cours) ► 2. ateliers (24 h cm- coef.2) 2.1. design graPhique (première moitié du semestre) denis .guesnier 24htd 2.2. design d’objet design d’esPace (seconde moitié du semestre) denis guesnier. 24htd contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : voir à la rentrée deuxième session : voir à la rentrée ue4 fondamentaux 2 : histoire & théorie des arts visuels tous parcours c o e f. 2 — e c t s 6 ar10eu4 un module comprenant deux cours et un td ► ar10em12 histoire de l'art (18 h cm - coef 2) valérie et ter & jean-louis hess Les représentations du corps au XXe siècle contrôle continu : voir à la rentrée contrôle global : voir à la rentrée deuxième session : voir à la rentrée ► ar10em17 esthétiQue (12h cm - coef 1) alexandra Pignol (problématiques communes arts plastiques et arts appliqués)L’objectif de ce cours est de com- prendre pourquoi et comment l’esthétique va, dès la fin du XIXe siècle et le début du XXe siècle, se transformer en profondeur. (La notion d’Œuvre d’art, la « Fin de l’art »). Si l’esthétique du XXe siècle questionne l’œuvre, elle s’interroge aussi et surtout sur son rapport à l’art. Qu’est-ce que l’esthétique aujourd’hui? Quel est son rôle ? Que nous apprend-elle à propos de l’art aujourd’hui? contrôle continu : voir à la rentrée contrôle global : voir à la rentrée deuxième session : voir à la rentrée 55
  • 56. ► ar10em27 étude de textes (18 h td - coef 1) DAnieL pAyot Ce TD propose l’étude de textes et de problématiques articulant les contenus du cours d’histoire de l’art et ceux du cours d’esthétique. contrôle continu : voir à la rentrée contrôle global : voir à la rentrée deuxième session : voir à la rentrée ue5 fondamentaux 3 : représentation création communication parcours arts plastiQues ar11eu5 c o e f. 2 — e c t s 6 un module comprenant un cours et deux td ► ar11em43 représentation création communication (6h cm/ 36 h td) ► 1.théories & pratiQue de la représentation coef.3) miCheL DemAnge & freDeriC verry (3h cm/semestre et 2htd Par semaine et Par grouPe) Ce cours et ce TD visent à approfondir les connaissances et les compétences liées aux pratiques de la représentation visuelle et de sa communication. Objectifs : maîtriser différents codes de représentation et affirmer une écriture singulière ; dé- velopper ses potentialités réflexives et discursives à partir d’expérimentations et de probléma- tiques variées (une à deux par semestre). Mettre en œuvre l'expressivité des fondamentaux de la discipline (forme, espace, couleur, etc.) dans une stratégie de création et de communication efficaces. contrôle continu : moyenne des travaux (dossiers et exercices) contrôle global : dossier des travaux deuxième session : un examen ► 2. atelier ecriture et edition coef.1) CAtherine jorDy (2h td/Quinzaine et par groupe) contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : voir à la rentrée deuxième session : voir à la rentrée 56
  • 57. l3 s5 ue5 fondamentaux 3 : atelier communication visuelle parcours design ar12eu5 c o e f. 2 — e c t s 6 u n m o d u l e c o m p r e n a n t t ro i s e n s e i g n e m e n t s ► ar12em43 communication visuelle (6 h cm / 43h td)) ► 1.séminaire (coef.1) étienne jaxel-truer . (6 cm/semestre) ► 2. atelier pratiQue et infographie appliQué à la communication visuelle . coef.2) étienne jaxel-truer (2h td/Quinzaine et par groupe) contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : voir à la rentrée deuxième session : voir à la rentrée ► 3. atelier techniQue . coef.1) Enseignements communs au parcours arts plastiques. Le programme du cours est précisé dans l’UE 6 semestre 1 du parcours arts plastiques (voir ci-après : AR11EM87) ue6 fondamentaux 4 : atelier complémentaire parcours arts plastiQues ar11eu6 c o e f. 1 — e c t s 3 un module ► ar11em87 atelier au choix (18 h td)  lAtention, seuls les ateliers réunissant un nombre suffisant d'étudiants sont susceptibles d'âtre ouverts. Prévoir un deuxième choix le cas échéant.  choix 1 atelier photo, tirage et impression (1h30 td/semaine) jean-louis hess & anne immelé Cet atelier est recommandé aux étudiants ayant suivi les ateliers photographie des deux pre- mières années de licence. Il est destiné à favoriser une recherche personnelle tant sur le plan de la prise de vue que de sa communication et de sa médiatisation  choix 2 atelier infographie et internet (1h30 td/semaine) effectif : 20 étudiants maximum (un étudiant par poste de travail). michaël clauss 57
  • 58. Permettre à l’étudiant de réaliser la base d’un site Internet personnel et original. La création graphique s’articulera autour de deux pôles : mise en ligne d’images en vue et créa- tion d’éléments graphiques pour l’habillage (création d’éléments de structure et de navigation du site). L’approche technique en association avec l’approche créative permettra : une initiation au langage HTML, une initiation à l’utilisation de feuilles de styles (CSS), des opérations techniques en rapport à la mise en ligne du site (hébergement, transfert de fichiers, etc.). Modalités d’évaluation : Participation régulière au stage, capacité à utiliser les différentes techniques étudiées par la réalisation d’un site.  choix 3 atelier vidéo et montage (1h30 td/semaine) christian klein Prise de vue professionnelle Les nouveaux formats numériques de tournage , La lumière - Le son - Le tournage Mise à disposition d’une unité de tournage légère pro par groupe de 4 étudiants (camera, pied, micro, perche, mixette, valise d’éclairage et accessoires). Exercice imposé de réalisation d’un sujet. Visionnage commun et analyse critique. Modalités d’évaluation :Participation régulière au stage, rendu d’un projet abouti. effectif : 15 étudiants maximum (il est recommandé de disposer d’un camescope DV ou D8).  choix 4 atelier gravure (1h30 td/semaine) gUy goULon contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : voir à la rentrée deuxième session : voir à la rentrée  choix 5 autre atelier (voir stages de l'ue2 su s3) ue6 fondamentaux 4 : méthodologie & analyse parcours design ar12eu6 c o e f. 1 — e c t s 3 un module ► ar12em27 analyse et étude de cas (18 h td) éric romain contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : voir à la rentrée deuxième session : voir à la rentrée 58
  • 59. l3 s5 ue7 options parcours arts plastiQues c o e f. 1 — e c t s 3 ar11eu7 u n m o d u l e au c h o i x ► ar11em83 atelier optionnel (24 h td)  Les étudiants sont ici invités à choisir un atelier dont le contenu disciplinaire est différent de celui de l'UE2. Atention, seuls les ateliers réunissant un nombre suffisant d'étudiants sont susceptibles d'être ouverts. Prévoir un deuxième choix le cas échéant..  choix 1 ATELIER POLYVALENT (2h/semaine) jean jérome contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : voir à la rentrée deuxième session : voir à la rentrée  choix 2 ATELIER MULTIMEDIA OPTIONNEL (2h/semaine) benjamin goulon atelier mutualisé avec l'atelier de l'UE2 contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : voir à la rentrée deuxième session : voir à la rentrée  choix 3 ATELIER SOUTIEN TECHNIQUES DE REPRESENTATION (2h/semaine) catherine belœil contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : voir à la rentrée deuxième session : voir à la rentrée  choix 4 ATELIER design (2h/semaine) participation à un module du parcours design. à convenir avec le responsable du parcours ► ar11ex2 AUTRE CHOIX (CHANGEMENT D'ORIENTATION) ue7 options parcours design c o e f. 1 — e c t s 3 ar12eu7 u n m o d u l e au c h o i x ► ar12em87 atelier optionnel (24 h td)  Atention, seuls les ateliers réunissant un nombre suffisant d'étudiants sont susceptibles d'être ouverts. Prévoir un deuxième choix le cas échéant.. 59
  • 60. L’étudiant du parcours design choisira ici un domaine qupermettra d'approfondir le projet tutoré de l’UE 2. Ces enseignements sont également ouverts aux étudiants du parcours arts plastiques.  choix 1 atelier renforcement d’orientation : espace architecturé jean-jacques virot (2h td/semaine) Approche reflexive et pratique des espaces intérieur et extérieur. Aménagement , circulation, lecture de l’espace de vie.  choix 2 atelier renforcement d’orientation : stylisme de mode. AUDrey hUeber (2h td/semaine) Approche de la mode. Pratique exercitive liée au domaine du vêtement et de l’accessoire. Défini- tion d’une tendance, d’une collection, exercice de dessin de figurines, créations, techniques;  choix 3 atelier renforcement d’orientation : pôle objet textile et matériaux souples catherine guignon (2h td/semaine) Approche et exploration des matériaux souples, et textiles à des fin de création dans le domaine des arts et du design. Elaborations techniques de mise en volume, façonnage, de modelage sur support, de patron et de coupe, Mais également approches expressives des formes, textures et matériaux. contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : voir à la rentrée deuxième session : voir à la rentrée ► ar12ex2 AUTRE CHOIX (CHANGEMENT D'ORIENTATION) 60
  • 61. s l 6 arts plastiques & design Arts visuels licence sixième semestre troisième année ue1 langues vivantes parcours arts plastiQues c o e f. 1 — e c t s 3 ar11fu1 u n m o d u l e ( au c h o i x ) ► ar11fm30 allemand (coef 1) bernd niemoller contrôle continu : voir à la rentrée contrôle global : voir à la rentrée deuxième session : voir à la rentrée ► ar11fm31 anglais (coef 1) catherine heinrich "Dialogue between non-Western, modern and contemporary art" Après la présentation du cours, les étudiants choisissent un espace : Afrique, Asie, Orient. Cha- que étudiant(e) présente une oeuvre en particulier dans son groupe de travail. Les exposés s'en- chainent dans une cohérence interne et sont présentés en fin de semestre. Un travail sur table de fin de semestre complètera la moyenne avec la note d'oral. contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : voir à la rentrée deuxième session : voir à la rentrée ► autres langues. voir départements concernés ue1 langues vivantes parcours design c o e f. 1 — e c t s 3 ar12fu1 u n m o d u l e ( au c h o i x ) ► ar12fm30 allemand (coef 1) voir UE1 parcours arts plastiques ► ar12fm31 anglais (coef 1) PhiliP clarke contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : voir à la rentrée deuxième session : voir à la rentrée ► autres langues. Voir départements concernés 61
  • 62. ue2 préprofessionnalisation parcours arts plast. c o e f. 1 — e c t s 3 ar11fu2 u n m o d u l e au c h o i x ► ar11fm88 projet professionnel (24 h td) les étudiant-es doivent s’inscrire dans un TD au choix  choix 1 culture et mediation (2 h td/semaine - coef 1) 1. CoUrs : bernArD goy (2h/cm chaque quinzaine) 2. td.: katrin gat tinger (2h/cm chaque quinzaine) suite des enseignements proposés au semestre précédent (L3/S5). Cours et TD en alternance tous les 15 jours  choix 2 multimedia (2 h td/semaine - coef 1) benjamin goulon suite des enseignements proposés au semestre précédent (L3/S5 contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : voir à la rentrée deuxième session : voir à la rentrée  choix 3 preparation concours (2 h td/semaine - coef 1) michel demange suite des enseignements proposés au semestre précédent (L3/S5 contrôle continu : dossier des travaux du semestre et épreuve sur place contrôle global : dossier des travaux du semestre deuxième session : travail sur place (simulation épreuve du concours)  choix 4 atelier preparation master recherche (2 h td/semaine - coef 1) jean-louis hess & éric laniol (en alternance tous les 15 j.) suite des enseignements proposés au semestre précédent (L3/S5 contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : voir à la rentrée deuxième session : voir à la rentrée ue2 préprofessionnalisation parcours design c o e f. 1 — e c t s 3 ar12fu2 u n m o d u l e au c h o i x ► ar12fm88 projet tutoré (24 h td) les étudiant-es doivent s’inscrire dans un TD au choix 62
  • 63. l3 s6 Le projet tutoré est l’occasion pour l’étudiant de concevoir et mener un projet personnel sur la durée d’un semestre ou d’une année. L’étudiant choisira un domaine qu’il approfondira dans l’UE 7 en renforcement d’orientation.  choix 1 projet pôle espace architecturé. (2 h td/semaine - coef 1) francis duPont 1. Développer une démarche d'avant-projet touchant à des domaines variés (paysage urbain, espace architectural, patrimoine, espaces éphémères). Proposer des hypothèses de travail répondant à la demande, adaptées au contexte et s'ins- crivant dans le cadre des contraintes. Finalisation du projet en terme de plans, maquette ou maquette numérique. 2. Évaluation des avants-projets rendus.  choix 2 projet pôle image et support d’image (2 h td/semaine - coef 1) jean-PhiliPPe stutzmann  choix 3 projet pôle objet textile & matériaux souples (2 h td/semaine - coef 1) AUDrey hUeber  choix 3 projet tutoré pôle objet produit pierre verCey contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : voir à la rentrée deuxième session : voir à la rentrée ue3 fondamentaux 1: séminaire et atelier ar11fu3 parcours arts plastiQues c o e f. 2 — e c t s 6 un module : deux td ► ar11fm24 seminaire-atelier (9 h cm 24 h td - coef 2) cours : éric laniol & thibaud honoré td1: éric laniol / td2: thibaud honoré contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : voir à la rentrée deuxième session : voir à la rentrée ► ar11fm25 atelier (24 h td - coef 1) les étudiant-es doivent s’inscrire dans un TD au choix . Atention, seuls les ateliers réunissant un nombre suffisant d'étudiants sont susceptibles d'âtre ouverts. Prévoir un deuxième choix le cas échéant. 63
  • 64.  choix 1 atelier peinture (par groupes de 2h/semaine) éric laniol Suite des enseignements proposés au semestre précédent (voir descriptif de l'UE3 du L3/S5) contrôle continu : Diverses incitations seront proposées, ainsi que des réalisations sur place. Toutes feront l’objet d’une défense orale. contrôle global : quatre travaux réalisés à l’extérieur, et présentés oralement en fin de semestre deuxième session : quatre travaux spécifiques à réaliser  choix 2 atelier graphisme (par groupes de 2h/semaine) eugène bonin Suite des enseignements proposés au semestre précédent (voir descriptif de l'UE3 du L3/S5) contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : voir à la rentrée deuxième session : voir à la rentrée  choix 3 atelier volume et installation (par groupes de 2h/semaine) thibaud honoré contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : voir à la rentrée deuxième session : voir à la rentrée  choix 4 atelier performance et poesie sonore (par groupes de 2h/semaine) germain rœsz contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : voir à la rentrée deuxième session : voir à la rentrée ue3 fondamentaux 1: atelier parcours design ar12fu3 c o e f. 2 — e c t s 6 un module comprenant deux enseignements ► ar12fm24 séminaire atelier ► 1. cours (6 h cm - coef.1) Pierre litzler ► 2. ateliers (24 h cm- coef.2) 2.1. design graPhique (première moitié du semestre) étienne jaxel-truer (2h/semAine De jAnvier à février) 64
  • 65. l3 s6 2.2. design d’objet design d’esPace denis guesnier. (2h/semAine De mArs à AvriL) contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : voir à la rentrée deuxième session : voir à la rentrée ue4 fondamentaux 2 : histoire & théorie des arts visuels tous parcours arts plastiQues c o e f. 2 — e c t s 6 ar10fu4 un module comprenant deux cours et un td ► ar10fm12 histoire de l'art (18 h cm - coef 2) valérie et ter & jean-louis hess Les représentations du corps au XXe siècle Suite des enseignements proposés au semestre précédent (voir descriptif de l'UE4 du L3/S5) ► ar10fm17 esthétiQue (12h cm - coef 1) alexandra Pignol Suite des enseignements proposés au semestre précédent (voir descriptif de l'UE4 du L3/S5) ► ar10fm27 étude de textes (18 h td - coef 1) DAnieL pAyot Suite des enseignements proposés au semestre précédent (voir descriptif de l'UE4 du L3/S5) ue5 fondamentaux 3 : représentation création communication parcours arts plastiQues ar11fu5 c o e f. 2 — e c t s 6 un module comprenant un cours et deux td ► ar11fm43 représentation création communication (6h cm/ 36 h td) ► 1.théories & pratiQue de la représentation coef.3) miCheL DemAnge & freDeriC verry (3h cm/semestre et 2htd par semaine et par groupe) suite du semestre précédent avec changement de groupe et d'enseignant 65
  • 66. ► 2. atelier ecriture et edition coef.1) CAtherine jorDy (2h td/Quinzaine et par groupe) suite du semestre précédent contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : voir à la rentrée deuxième session : voir à la rentrée ue5 fondamentaux 3 : atelier communication visuelle parcours design ar12fu5 c o e f. 2 — e c t s 6 u n m o d u l e c o m p r e n a n t t ro i s e n s e i g n e m e n t s ► ar12fm43 communication visuelle (6 h cm / 43h td)) ► 1.séminaire (coef.3) syLvAin bALigAnD (6 cm/semestre) ► 2. atelier pratiQue et infographie appliQué à la communication visuelle . coef.1) jean-PhiliPPe stutzmann (2h td/Quinzaine et par groupe) contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : voir à la rentrée deuxième session : voir à la rentrée ► 3. atelier techniQue . coef.1) Enseignements communs au parcours arts plastiques. Le programme du cours est précisé dans l’UE 6 semestre 1 du parcours arts plastiques (voir ci-après) ue6 fondamentaux 4 :atelier complémentaire parcours arts plastiQues ar11fu6 c o e f. 1 — e c t s 3 un module ► ar11fm87 atelier au choix (18 h td)  lAtention, seuls les ateliers réunissant un nombre suffisant d'étudiants sont susceptibles d'âtre ouverts. Prévoir un deuxième choix le cas échéant.  choix 1 atelier photo, tirage et impression (1h30 td/semaine) jean-louis hess @ anne immelé Suite des enseignements proposés au semestre précédent (voir descriptif de l'UE6 du L3/S5) 66
  • 67. l3 s6  choix 2 atelier infographie et internet (1h30 td/semaine) michaël clauss Suite des enseignements proposés au semestre précédent (voir descriptif de l'UE6 du L3/S5)  choix 3 atelier vidéo et montage (1h30 td/semaine) christian klein Suite des enseignements proposés au semestre précédent (voir descriptif de l'UE6 du L3/S5)  choix 4 atelier gravure (1h30 td/semaine) gUy goULon Suite des enseignements proposés au semestre précédent  choix 5 autre atelier (voir stages de l'ue2 su s3) ue6 fondamentaux 4 : méthodologie & analyse parcours design ar12fu6 c o e f. 1 — e c t s 3 un module ► ar12fm27 analyse et étude de cas (18 h td) éric romain contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : voir à la rentrée deuxième session : voir à la rentrée ue7 options parcours arts plastiQues c o e f. 1 — e c t s 3 ar11fu7 u n m o d u l e au c h o i x ► ar11fm83 atelier optionnel (24 h td)  Les étudiants sont ici invités à choisir un atelier dont le contenu disciplinaire est différent de celui de l'UE2. Atention, seuls les ateliers réunissant un nombre suffisant d'étudiants sont susceptibles d'être ouverts. Prévoir un deuxième choix le cas échéant.. 67
  • 68.  choix 1 ATELIER POLYVALENT (2h/semaine) jean jérome contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : voir à la rentrée deuxième session : voir à la rentrée  choix 2 ATELIER MULTIMEDIA OPTIONNEL (2h/semaine) benjamin goulon atelier mutualisé avec l'atelier de l'UE2 contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : voir à la rentrée deuxième session : voir à la rentrée  choix 3 ATELIER SOUTIEN TECHNIQUES DE REPRESENTATION (2h/semaine) catherine belœil contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : voir à la rentrée deuxième session : voir à la rentrée  choix 4 ATELIER design (2h/semaine) ► ar11fx2 AUTRE CHOIX ue7 options parcours design c o e f. 1 — e c t s 3 ar12fu7 u n m o d u l e au c h o i x ► ar12fm87 atelier optionnel (24 h td) L’étudiant du parcours design choisira ici un domaine qupermettra d'approfondir le projet tutoré de l’UE 2. Ces enseignements sont également ouverts aux étudiants du parcours arts plastiques.  Atention, seuls les ateliers réunissant un nombre suffisant d'étudiants sont susceptibles d'être ouverts. Prévoir un deuxième choix le cas échéant..  choix 1 atelier renforcement d’orientation : espace architecturé jean-jacques virot (2h td/semaine) Approche reflexive et pratique des espaces intérieur et extérieur. Aménagement , circulation, lecture de l’espace de vie. 68
  • 69. l3 s6  choix 2 atelier renforcement d’orientation : stylisme de mode. anne revel (2h td/semaine) Approche de la mode. Pratique exercitive liée au domaine du vêtement et de l’accessoire. Défini- tion d’une tendance, d’une collection, exercice de dessin de figurines, créations, techniques;  choix 3 atelier renforcement d’orientation : pôle objet textile et matériaux souples catherine guignon (2h td/semaine) Approche et exploration des matériaux souples, et textiles à des fin de création dans le domaine des arts et du design. Elaborations techniques de mise en volume, façonnage, de modelage sur support, de patron et de coupe, Mais également approches expressives des formes, textures et matériaux. contrôle continu : dossier des travaux du semestre contrôle global : voir à la rentrée deuxième session : voir à la rentrée ► ar12fx2 AUTRE CHOIX 69
  • 70. domaine arts lettres langues master mention arts visuels n o m e n c l at u r e responsable : des masters pierre litzler en arts visuels spécialités master master master arts plastiQues arts appliQués multimédia design architecture responsable : responsable : responsable : jean-françois robic pierre litzler pierre litzler recherche recherche arts plastiQues design & responsable : architecture pa rc o u r s jean-françois robic responsable : pierre litzler professionnel professionnel critiQue-essais design-projet responsable : germain rœsz responsable : pierre litzler professionnel couleur-archi tecture-espace responsable : denis steinmetz 70
  • 71. les cursus de master en Arts visuels informations p r é s e n tat i o n g é n é r a l e d e l a f o r m at i o n Le Master Arts visuels, propose des enseignements spécifiques aux champs des arts plastiques, des arts appli- qués, du design et de l’architecture ainsi que des enseignements communs avec les autres disciplines du master arts. Dès la 1ère année les étudiants déterminent leur spécialité, une orientation dans laquelle ils s’engageront ensuite en 2e année de master et confirment ainsi leur projet personnel. ► La 1ère année : trois spécialités sont proposées (semestres M.S1, M.S2) avec des parcours différenciés : 1. Arts plastiques avec deux parcours: Arts plastiques (recherche) et Critique essai (professionnel) 2. Arts appliqués – Design - Architecture avec trois parcours - design et architecture (recherche) - Design projet (professionnel) - Couleur/Architecture Espace (professionnel) 3. Multimédia (professionnel) ►La deuxième année, prolonge les mêmes spécialités et parcours (semestres M.S3, M.S4) : objectifs : Asseoir une compétence pratique alliée à une compétence théorique. Il s’agit donc pour chaque étudiant d’éla- borer, en première année, un projet d’étude selon une méthodologie qui se fonde sur des champs disciplinaires différents (histoire de l’art, esthétique, philosophie…), et qui ouvre à la recherche ou au Master professionnel en deuxième année. L’orientation recherche a pour objectif de former à la recherche en arts visuels (arts plastiques ou design et architecture) dans l’esprit d’une articulation entre la théorie et la pratique. Le cursus se constitue sur ces deux axes et les relie dans les structures pédagogiques. Il permet aux étudiants d’élaborer un projet de recherche sur un sujet et une problématique personnelle tout en approfondissant les connaissances spécifiques dans leur spécialité ainsi que dans leur pratique de l’art. Cette orientation permet d’accéder à la préparation au Doctorat en arts plastiques, design ou architecture. L’orientation professionnelle a pour objectif de former les étudiants à la conception et la réalisation d’un projet professionnalisant qui articule théorie et pratique, savoirs et savoir-faire, dans un contexte spécifique. Ces études visent : - à développer une attitude analytique, critique et créative dans les différents domaines - à acquérir des savoirs historiques, théoriques et pratiques permettant de conjuguer travail de recherche appli- quée et travail de conception - à former les étudiants aux compétences, approches et méthodes liées à leur projet professionnel approfondi L’équipe pédagogique est constituée d’universitaires, de professionnels, d’artistes et de designers. 71
  • 72. compétences et modalités Compétences à acquérir : Les compétences sont celles d’une spécialité duelle par nature, impliquant des connaissances théoriques ancrées sur un parcours artistique de qualité, articulées aux divers domaines de création des arts visuels contemporains. Outre l’accession au doctorat, la professionnalisation touche la pratique professionnelle d’un art ou la recherche universitaire tant en France qu’à l’étranger. Admission en 1ère année de master des étudiants titulaires des diplômes suivants : licence Arts, parcours Arts visuels, licence Arts plastiques, licence Arts appliqués, desgn. Hormis les diplômes énumérés ci-dessus, certains diplômes délivrés par les écoles d’art pourront permettre l’accès en 1ère de master suite à un avis d’une commis- sion pédagogique qui étudiera le niveau de l’étudiant dans les disciplines théoriques et pratiques. Pour les autres étudiants, l’admission se fera sur examen du dossier par la commission pédagogique. Évaluation : contrôle continu intégral. S4 : modalités spécifiques, se reporter aux pages S4. Les étudiants en contrôle global font le dernier partiel (ou présentation) de chaque semestre. Chaque année du master offre 60 crédits ECTS. Équivalence concours : Il est rappelé que les candidats admis ou admissibles aux concours de recrutement (Capes, Capet, PLP, Agrégation) peuvent obtenir 30 crédits. Ces crédits seront validés par la Scolarité sur justificatif de leurs résultats. Les candidats non admissibles peuvent demander à bénéficier des mêmes avantages sous réserve d’une participation et de résultats satisfaisants à la formation. Il appartient à ces étudiants d’en faire la demande auprès des responsables de la préparation de leur concours. Ces derniers transmettront au responsable du Master une demande d’équivalence et les notes obtenues dans le cadre des simulations. Les candidats admis à l’agrégation obtiennent le Master sous réserve de la soutenance d’un mémoire. Pour l’accès en 2e année de master, orientation recherche et orientation professionnelle, les étudiants établis- sent une demande d’admission, comportant un dossier de travaux et un projet de recherche, qui sera examinée par une commission pédagogique. 72
  • 73. master critique - essais Ce diplôme à finalité professionnelle allie la pratique de l’écriture à la théorie, l’esthétique et l’histoire de l’art. Il a pour ambition de réintroduire le jugement critique par la pratique de l’écriture au sein d’une situation où la critique en tant que jugement est muette pour la plupart des cas (exercée de fait par les institutions et le marché, au sein de publications entérinant ces pré-choix). Le master permettra de connaître les enjeux de la création contemporaine, et par l’exercice du jugement qui nourrit les différentes activités de la critique de s’insérer professionnellement en ses divers domaines : de l’écriture de textes diffusés dans les journaux, les revues, les catalogues, les dossiers de presse à la conception de la production, de la diffusion, et de la médiation des arts. compétences visées et débouchés Les étudiants seront amenés, à l’issue de la formation, à devenir des acteurs sociaux dans l’ensemble des activités où les compéten- ces de la critique sont requises :de la publication de textes à la production, la diffusion ou de la médiatisation de l’art. En insistant sur la formation généraliste et spécialisée nécessaire à l’écriture de textes sur les arts plastiques et les arts vivants, ce diplôme professionnel offre un grand éventail de possibilités d’insertion professionnelles, de par le large spectre des activités de la critique et l’expansion croissante des pratiques culturelles (du commissariat d’exposition à l’exercice des relations publiques en passant par l’expertise, etc.). Il va de soi que la critique est une activité qui se réévalue continument et oblige à reconsidérer le champ de référence nécessaire- ment mouvant. Ce point doit faire envisager aux étudiants une mobilité constante. conditions d ' admission Ce master professionnel est ouvert à une douzaine d’étudiants justifiant d’un grand intérêt pour les manifestations artistiques contemporaines en arts visuels et/ou en arts du spectacle et pour l’histoire de l’art. L’admission en master professionnel Critique-Essais s’effectue au niveau de la deuxième année de master (semestre M3 et M4), parmi les titulaires d’une maîtrise en Arts Plastiques, en Etudes théâtrales, en Esthétique et en Histoire de l’art ou parmi les étudiants de master 1 en Arts Visuels ou en Art du Spectacle, en Histoire de l’Art et Esthétique, ou bien pour les étudiant des écoles d’art titulaire d’un DNSEP (voire d’un DNAP ou d’autres origines sur dossier). 73
  • 74. 74
  • 75. s m 1parcoursplastiques Arts arts plastiques & critique essais master premier semestre première année responsable du parcours arts plastiques m. jean-françois robic responsable du parcours critique-essais m. germain rœsz ue1 langues vivantes parcours arts plastiQues c o e f. 1 — e c t s 3 a r 1 ag u 1 u n m o d u l e ( au c h o i x ) L’objectif de cette UE est d’acquérir une bonne compréhension de la langue écrite et parlée et du vocabulaire spécialisé, et de développer une capacité à s’exprimer correctement dans les échanges avec des chercheurs étrangers. Les étudiants peuvent prendre cette UE dans une UFR de langue ou à l'Institut International d'études Française ► ar1agm31 anglais (18 h td) iLAnA isehAyeK (1h30 tD/semAine) Présentation, analyse et discussion en anglais du travail artistique des participants. Exploration des aspects clés de la culture anglo-saxonne (arts plastiques, musique, cinéma, etc.). contrôle continu : précisions à la rentrée contrôle global : précisions à la rentrée deuxième session : précisions à la rentrée ► ar1agm32 atelier d’écriture en français pour étudiants étrangers didier guth (1h30 td/semaine) Atelier destiné aux étudiants étrangers maîtrisant déjà le français et qui désirent améliorer leur expression. Il s’agit de réaliser un dossier (texte de 4 pages maximum) en mettant en relation, sur une question d’art contemporain, une œuvre et un texte (revue, catalogue, parole d’artiste…). Ce travail est présenté en 15 minutes environ et suscite un échange entre les étudiants. En fin de semestre une épreuve sur table de deux heures consistera en une analyse et commentaire d’une œuvre contemporaine.  autre choix cours de français pour étudiants étrangers renseignements et inscription dès la rentrée auprès de l' Institut International d'Étude française (IIEF): bâtiment Le Pangloss - 22, rue Descartes (accès rue de Rome) Tel +33(0)3 88 41 59 50 // Fax +33(0)3 88 41 59 60 http://iief.unistra.fr/. Voir les trois options au choix du programme PALAME- DE. : 1. entraînement aux techniques d’écriture universitaires (nécessaires pour faire les devoirs, réussir les contrôles, rédiger un mémoire) 2. perfectionnement en langue française générale (à partir de supports oraux ou écrits, et de ressources multimédia). 3. aide individualisée (tutorat) ► ar10gm.. autre langue (voir département concerné) 75
  • 76. ue1 langues vivantes parcours critiQue-essais c o e f. 1 — e c t s 3 ar13gu1 u n m o d u l e ( au c h o i x ) ► ar13gm31 anglais (18 h td) iLAnA isehAyeK (1h30 tD/semAine) (voir UE1 du parcours arts plastiques) ► ar13gm32 atelier d’écriture en français pour étudiants étrangers didier guth (1h30 td/semaine) (voir UE1 du parcours arts plastiques)  autre choix cours de français pour étudiants étrangers (voir UE1 du parcours arts plastiques) ► autre langue (voir département concerné) ue2 méthodologie de la recherche parcours arts plastiQues a r 1 ag u 2 c o e f. 3 — e c t s 9 un module ► ar1agm10 séminaire-atelier et méthodologie (36h td) jeAn-frAnçois robiC, germAin rœsz, jeAn-LoUis hess & KAtrin gAt tinger (3htd/ semaine) Le séminaire-atelier est un TD de méthodologie. Il est porté par deux enseignants. Les étudiants y présentent chaque semaine l’évolution de leur travail pratique et les avancées théoriques de leurs recherches (comptes-rendus de lectures, rédactions de textes, etc.). À la fin du semestre chacun présente un dossier thématique où seront identifiés les axes de recherches, comprenant les éléments théoriques et artistiques dans lesquels s’inscrit le travail (10 pages minimum), ainsi qu’un « catalogue » analytique du travail pratique. contrôle continu : dossier de fin de semestre contrôle global : dossier de fin de semestre deuxième session : précisions à la rentrée ue2 méthodologie de la recherche parcours critiQue-essais ar13gu2 c o e f. 3 — e c t s 9 un module ► ar13gm10 séminaire-atelier et méthodologie (36h td) (voir UE2 du parcours arts plastiques) 76
  • 77. m1 s1 ue3 fondamentaux 1: cours interarts parcours a r 1 ag u 3 arts plastiQues c o e f. 2 — e c t s 6 deux modules ► ar1agm15 esthétiQue (18h cm – coef 1) alessandro arbo (1h30 cm/semaine) L’analyse de l’expérience esthétique, entre perception et jugement Qu’est qu’une expérience esthétique ? Quel genre d’attitude ou de jugement implique-t-elle ? Dans quelle mesure se fonde-t-elle sur une forme de perception ou d’interprétation de l’objet artistique ? En quel sens parlons-nous d’une explication esthétique ? Nous nous poserons ces questions à l’aide de textes d’auteurs modernes et contemporains. ► ar11gm42 cours thématiQue (18h cm – coef 1) germAin rœsz, roger somé (1h30 Cm/semAine) les arts à l’épreuve de la mondialisation L’enjeu en est de comprendre l’articulation entre les différents champs de la création artistique selon une problématique commune. Chaque enseignant aborde ce thème dans sa discipline tout en la rendant accessible à tous les étudiants. Ce cours traite d’une thématique commune : « Les arts à l’épreuve de la mondialisation », traitée sous quatre aspects : arts visuels, musique, arts du spectacle, anthropologie de l’art, afin de saisir les articulations entre les différents champs de la création artistique, leur ancrage aux données économiques, sociales, à l’accélération des processus d’information et de communi- cation, entre autres. Chaque enseignant aborde ce thème dans sa discipline tout en la rendant accessible à tous les étudiants. Ce cours approche la thématique du séminaire inter-arts de la deuxième année du master. ue3 fondamentaux 1: cours interarts parcours ar13gu3 critiQue-essais c o e f. 2 — e c t s 6 deux modules ► ar13gm15 esthétiQue (18h cm – coef 1) alessandro arbo (1h30 cm/semaine) L’analyse de l’expérience esthétique, entre perception et jugement voir UE3 du parcours arts plastiques ► ar13gm42 cours thématiQue (18h cm – coef 1) germAin rœsz, roger somé (1h30 Cm/semAine) les arts à l’épreuve de la mondialisation voir UE3 du parcours arts plastiques 77
  • 78. ue4 fondamentaux 2 : parcours arts plastiQues c o e f. 3 — e c t s 9 a r 1 ag u 4 deux modules ► ar1agm11 théories et pratiQues artistiQues contemporaines (18h cm – coef 1) jean-françois robic (1h30 cm/semaine) Le cours porte sur la nature reproductible des œuvres contemporaines en replaçant cette orien- tation dans une perspective autant historique et technique qu’anthropologique, par l’examen des différents dispositifs, matériaux, techniques, qui permettent aux œuvres de s’inscrire dans le champ de la reproductibilité. contrôle continu : dossier personnel de 5 pages contrôle global : dossier personnel de 5 pages deuxième session : précisions à la rentrée ► ar1agm20 atelier de pratiQue généraliste (24h td – coef. 1) Les étudiants suivent chacun un atelier de pratique « généraliste », selon l’orientation artistique de leur pratique personnelle. Trois ateliers sont ouverts : - pratiques bidimensionnelles - pratiques du volume et de l’espace - atelier d’écriture (critique-essais) Cet atelier est axé sur la pratique principale de l’étudiant quelle que soit la nature technique de cette pratique. Il est le lieu où l’étudiant explore et approfondit, avec l’aide d’un enseignant polyvalent, sa pratique principale sur laquelle va s’appuyer le travail de réflexion du séminaire- atelier. Néanmoins, le regard porté ici sur le travail reste spécifiquement attaché à des questions d’ordre artistique (pertinence des choix de médium(s) et du (des) dispositif(s), qualité du réali- sation, etc.). Sans pour autant songer à définir ou enfermer dans des cadres rigides les phénomènes artis- tiques qualifiés de « bidimensionnels », « spatiaux » ou « volumiques », il est impératif que les étudiants choisissent une orientation générale qui pourra être modulée dans l’atelier optionnel de l’UE5. Ces ateliers accueillent au premier semestre les étudiants de 2ème année (M3) sous un code M  Les étudiants sont invités à s'inscrire dans l'un des groupes suivants:  choix 1 Pratiques bidimensionnelles : éric laniol (2h td/ semaine)  choix 2 prAtiqUes DU voLUme et De L’espACe : syLvie viLLAUme (2h tD/ semAine) Sur les fondements d’une approche personnelle il s’agit de développer un ensemble de travaux (objets sculpturaux, vidéos, lumière, etc.). Ces réalisations plastiques prennent en compte l’es- pace et aboutissent à plusieurs installations. 78
  • 79. m1 s1 ue4 fondamentaux 2 : parcours critiQue-essais c o e f. 3 — e c t s 9 ar13gu4 deux modules ► ar13gm11 théories et pratiQues artistiQues contemporaines (18h cm – coef 1) jean-françois robic (1h30 cm/semaine) (voir UE4 du parcours arts plastiques) ► ar13gm20 atelier d’écriture (2h td/ semaine) Dans l’atelier d’écriture (critique-essais), l’étudiant confronte son observation, sa lecture et sa critique à des situations proches et choisies par lui. ue5 pratiQue des arts parcours arts plastiQues c o e f. 1 — e c t s 3 a r 1 ag u 5 un module ► ar1agm21 atelier optionnel (24h td ) Cette UE propose des ateliers qui permettent aux étudiants d’approfondir leur pratique personnelle et renfor- cer leurs compétences. Le nombre et la définition des ateliers n’est pas définitif. Leur ouverture est condition- nelle au nombre d’étudiants inscrits. (Ces ateliers accueillent au premier semestre les étudiants de 2ème année (M3) sous un code M)  Attention, seuls les ateliers réunissant un nombre suffisant d'étudiants sont susceptibles d'âtre ouverts. Prévoir un deuxième choix le cas échéant.  choix 1 vidéo (2h td/semaine) simon welch Conception, réalisation et critique d’œuvres vidéo (monobandes et installations). Informations de nature théorique.  choix 2 graphisme (2h td/semaine) éric laniol Paul Klee rappelait il y a longtemps déjà que l'écriture et le dessin étaient identiques en leur fond, cette indistinction première se trouve aujourd'hui relayée par de multiples associations et entremêlements, que nous expérimenterons en croisant les univers contemporains du livre d'artiste, des fanzines, de la musique. Nous y testerons le rôle mobile et défricheur du dessin au quotidien, de l'ébauche au titrage, de l'effet d'annonce au modèle.  choix 3 peinture (2h td/semaine) germain rœsz Loin des débats sur la désuétude de la peinture, ce cours engage un faire et une réflexion tant 79
  • 80. sur les matérialités et les supports, tant sur les sujets et les thématiques, tant sur le ressenti et le concept. Pour les néophytes le cours apportera des éclairages techniques et théoriques qui leur permettront d’engager une pratique picturale conséquente.  choix 4 performance-poésie sonore (2h td/semaine) germain rœsz Travail d’écriture de textes poétiques à vocation d’être lus, énoncés, vociférés, murmurés, scéno- graphiés. Le travail intègre une écoute de la poésie contemporaine (performée ou juste vocali- sée), un travail sur le corps (diction, respiration, etc.), un travail d’édition. L’atelier peut poursui- vre celui existant en licence mais tout étudiant néophyte peut le rejoindre. L’objectif peut-être le récital, le travail individuel ou collectif.  choix 5 sculpture, installation (2h td/semaine) Atelier consacré au développement des pratiques personnelles pluridisciplinaires et polymor- phes. Travail d’installation prenant en compte l’espace et les relations des objets sculpturaux entre eux.  choix 6 impression et expérimentation (2h td/semaine) stéPhane mroczkowski Se fondant sur les projets personnels (ou collectifs) des étudiants, l’atelier permettra d’expéri- menter avec les techniques suivantes : estampe, gravure en taille directe, monotype, sérigra- phie, impression numérique, transferts, pochoirs, etc. L’objectif de l’atelier vise la diversité des techniques d’impression sur tout support (ne se limitant pas au papier) au service de la création d’images / compositions hybrides. L’accent sera mis sur l’idée de construction des travaux par : couches, surimpressions, superpositions, saturations, décalages, texturations, reports, répétitions, mélanges… L’atelier pourra favoriser la création de séries, mais pas de « multiples » au sens où on l’entend traditionnellement dans le champ de l’estampe ou de l’édition. Au mieux et avec une dimension de recherche, l’atelier pourra permettre aux participants d’éla- borer leurs propres processus d’impression (simples ou complexes, avec la presse ou d’autres outils), leur propre technique, par exemple en partant de techniques ou technologies existantes, en les adaptant, les détournant… ces découvertes techniques seront ainsi en cohérence avec l’esprit de chaque projet. ue5 pratiQue des arts parcours arts plastiQues c o e f. 1 — e c t s 3 ar13gu5 un module ► ar13gm21 atelier comlémentaire (24h td – coef. 1) intervenants extérieurs Différentes interventions d’acteurs du champ de l’art donneront des informations sur les prati- ques institutionnelles, privées (collectionneurs), sur la presse et les magazines. Cet atelier pourra aussi porter aide à la conception d’expositions. 80
  • 81. s m 2parcoursplastiques Arts arts plastiques & critique essais master deuxième semestre p r e m i è r e a n n é e ue1 lve disciplinaire parcours arts plastiQues c o e f. 1 — e c t s 3 ar1ahu1 u n m o d u l e ( au c h o i x ) L’objectif de cette UE est d’acquérir une bonne compréhension de la langue écrite et parlée et du vocabulaire spécialisé, et de développer une capacité à s’exprimer correctement dans les échanges avec des chercheurs étrangers. Les étudiants peuvent prendre cette UE dans une UFR de langue ou à l'Institut International d'études Françaises (IIEF). ► ar1ahm31 anglais (18 h td) iLAnA isehAyeK (1h30 tD/semAine) suite du premier semestre (voir descriptif de l'UE1) ► ar1ahm32 atelier d’écriture en français pour étudiants étrangers (18 h td) didier guth (1h30 td/semaine) suite du premier semestre (voir descriptif de l'UE1)  autre choix cours de français pour étudiants étrangers renseignements et inscription dès la rentrée auprès de l' Institut International d'Étude française (voir information dans l'UE1 du semestre précédent) ► autre langue (voir département concerné) ue1 lve disciplinaire parcours critiQues-essais c o e f. 1 — e c t s 3 ar13hu1 u n m o d u l e ( au c h o i x ) ► ar13hm31 anglais (18 h td) ► ar13hm32 atelier d’écriture en français pour étudiants étrangers (voir descriptif de l'UE1 - parcours Arts plastiques) 81
  • 82. ue2 méthodologie du travail de recherche parcours arts plastiQues ar1ahu2 c o e f. 3 — e c t s 9 deux modules ► ar1ahm12 méthodologie (12h cm, coef 1) jean-françois robic (1hcm/semaine) Le cours portera à la fois sur l’épistémologie de la discipline (fondements disciplinaires et champs méthodologiques), et sur les méthodes appliquées relatives à la production d’un mémoire. Les étudiants produiront plusieurs exercices d’application méthodologique (dossier de presse, biblio- graphie, notes de lecture…). contrôle continu : précisions à la rentrée contrôle global : précisions à la rentrée deuxième session : précisions à la rentrée ► ar1ahm10 séminaire-atelier & projet de recherche (36h td - coef. 2)  choix 1 séminaire 1 (3h td/semaine) jean-françois robic & germain rœsz (3htd/ semaine)  choix 2 séminaire 2 (3h td/semaine) jean-louis hess & katrin gat tinger (3htd/ semaine) Les étudiants sont invités à développer et préciser leur projet de recherche dans le cadre du sémi- naire. Ils y présentent régulièrement l’avancée de leurs travaux pratiques et théoriques et définis- sent avec les enseignants les enjeux et les objectifs de leur projet. En fin de semestre un second ca- talogue de travaux (faisant suite et prenant en compte celui du premier semestre) s’accompagne d’un projet de recherche (pré-mémoire de master) de 5 pages. Ce pré-mémoire permet d’envisager la suite du travail dans pour la deuxième année : présentation la thématique, axe de recherche et/ou problématique du projet. L’étudiant y définit, selon l’orien- tation choisie, les objectifs théoriques, artistiques et/ou professionnels de ce projet. Il énonce la méthodologie et le protocole envisagés. Ce pré-mémoire a donc un aspect nécessairement projectif, il n’est pas le résumé de ce qui s’est fait dans l’année. Si ce pré-mémoire peut être étayé par quelques repères empruntés aux catalogues et dossiers remis dans le cadre du séminaire-atelier des deux semestres, il n’en constitue donc pas une redite. La rédaction, conforme aux règles méthodologiques, est complétée par une bibliographie indica- tive et d’éventuelles illustrations. (Ces deux pièces : catalogue et pré-mémoire, forment la partie pédagogique du dossier de pas- sage en deuxième année.) Évaluation : contrôle continu et dossier (catalogue et pré-mémoire) 82
  • 83. m1 s2 ue2 méthodologie du travail de recherche parcours arts plastiQues ar13hu2 c o e f. 3 — e c t s 9 deux modules ► ar13hm10 séminaire-atelier & projet de recherche (36h td - coef. 2) germain rœsz (3htd/ semaine) A partir de l’œuvre d’un artiste sera abordé, explicité, analysé ce qui relève d’une problématique. Le travail de recherche intègre les préoccupations théoriques et esthétiques des étudiant(e)s. ► ar13hm12 méthodologie (12h cm, coef 1) jean-françois robic (1hcm/semaine) (voir UE2 du parcours Arts plastiques) ue3 fondamentaux 1: cours communs interarts parcours arts plastiQues ar1ahu3 c o e f. 2 — e c t s 6 deux modules ► ar1ahm15 esthétiQue (18h cm, coef 1) alexandra Pignol Nous nous appuierons sur les philosophies de l’art anglo-saxonnes pour questionner l’art et la création contemporaine. Le cours d’esthétique du deuxième semestre se propose en effet d’étu- dier le rapport entre la création et ses lieux d’exposition, de présentation, de réalisation. Le mu- sée, la salle de concert sont-ils les seuls lieux de réalisation de l'art ? D'où l’œuvre d’art peut-elle être légitimée aujourd’hui ?Bibliographie : communiquée à la rentrée contrôle continu : précisions à la rentrée contrôle global : précisions à la rentrée deuxième session : précisions à la rentrée ► ar1ahm42 cours thématiQue (18h cm – coef 1) mArtA grAboCz, vinCent LoWy les arts à l’épreuve de la mondialisation L’enjeu en est de comprendre l’articulation entre les différents champs de la création artistique selon une problématique commune. Chaque enseignant aborde ce thème dans sa discipline tout en la rendant accessible à tous les étudiants. Ce cours traite d’une thématique commune : « Les arts à l’épreuve de la mondialisation », traitée sous quatre aspects : arts visuels, musique, arts du spectacle, anthropologie de l’art, afin de saisir les articulations entre les différents champs de la création artistique, leur ancrage aux données 83
  • 84. économiques, sociales, à l’accélération des processus d’information et de communication, entre autres. Chaque enseignant aborde ce thème dans sa discipline tout en la rendant accessible à tous les étudiants. Ce cours approche la thématique du séminaire inter-arts de la deuxième année du master. contrôle continu : précisions à la rentrée contrôle global : précisions à la rentrée deuxième session : précisions à la rentrée ue3 fondamentaux 1: cours communs interarts parcours critiQue-essais ar13hu3 c o e f. 2 — e c t s 6 deux modules ► ar13hm15 esthétiQue (18h cm, coef 1) alexandra Pignol (voir descriptif ans l'UE3 du parcours Arts plastiques) ► ar1ahm42 cours thématiQue (18h cm – coef 1) mArtA grAboCz, vinCent LoWy (voir descriptif ans l'UE3 du parcours Arts plastiques) ue4 fondamentaux 2 : parcours arts plastiQues c o e f. 3 — e c t s 9 ar1ahu4 deux modules ► ar1ahm11 théories et pratiQues artistiQues contemporaines (18h cm, coef 1) germain rœsz L’art, à l’intersection de l’esthétique, du politique, de l’économique fera l’objet de ce cours. Les questions de culture, d’institution, de nature des expositions, des réceptions traverseront les interrogations contemporaines. ► ar1ahm21 atelier de pratiQue généraliste (24h td – coef. 1)  Les étudiants sont invités à s'inscrire dans l'un des groupes suivants:  choix 1 Pratiques bidimensionnelles : éric laniol (2h td/ semaine) suite du premier semestre (voir descriptif de l'UE4  choix 2 prAtiqUes DU voLUme et De L’espACe : syLvie viLLAUme (2h tD/ semAine) suite du premier semestre (voir descriptif de l'UE4 84
  • 85. m1 s2 ue4 fondamentaux 2 : parcours critiQue-essais c o e f. 3 — e c t s 9 ar13hu4 deux modules ► ar13hm11 théories et pratiQues artistiQues contemporaines (18h cm, coef 1) germain rœsz (voir descriptif ans l'UE34 du parcours Arts plastiques) ► ar1ahm20 atelier de pratiQue (écriture) jean-françois robic (2h td/ semaine) ue5 pratiQue des arts parcours arts plastiQues c o e f. 1 — e c t s 3 ar1ahu5 un module ► ar1ahm21 atelier complémentaire (24h td – coef. 1) Atelier complémentaire spécialisé faisant suite à celui du premier semestre, ou autre choix (par- cours arts plastiques).  choix 1 vidéo (2h td/semaine) simon welch suite du premier semestre (voir descriptif de l'UE5)  choix 2 graphisme (2h td/semaine) éric laniol suite du premier semestre (voir descriptif de l'UE5)  choix 3 peinture (2h td/semaine) x suite du premier semestre (voir descriptif de l'UE5)  choix 4 performance-poésie sonore (2h td/semaine) germain rœsz suite du premier semestre (voir descriptif de l'UE5)  choix 5 sculpture, installation (2h td/semaine) suite du premier semestre (voir descriptif de l'UE5)  choix 6 impression et expérimentation (2h td/semaine) stéPhane mroczkowski suite du premier semestre (voir descriptif de l'UE5) 85
  • 86. ue5 pratiQue des arts parcours arts plastiQues c o e f. 1 — e c t s 3 ar13hu5 un module ► ar13hm21 atelier complémentaire (24h td – coef. 1) sous la resPonsabilité de karine graff et germain rœsz Cet atelier apporte une aide de conception, une aide critique, et se mettra au service d’un projet d’exposition dont les modalités seront définies (dossier de presse, informations, espaces, textes critiques) en début d’année. 86
  • 87. s m 3parcoursplastiques Arts arts plastiques & critique essais master troisième semestre d e u x i è m e a n n é e ue1 langues vivantes parcours arts plastiQues c o e f. 1 — e c t s 3 ar1aku1 u n m o d u l e ( au c h o i x ) L’objectif de cette UE est d’acquérir une bonne compréhension de la langue écrite et parlée et du vocabulaire spécialisé, et de développer une capacité à s’exprimer correctement dans les échanges avec des chercheurs étrangers. Les étudiants peuvent prendre cette UE dans une UFR de langue ou à l'Institut International d'études Françaises ► ar10km31 anglais (18h) iLAnA isehAyeK (1h30 tD/semAine) The aim is to help develop the student's capacities to comprehend, analyse and articulate a personal research relating to their work. The accent will be on individual oral presentations of student's own work as well as group discussions. évaluation: Continual assesment based on full presence, active participation, and oral presentation. ► ar10km32 atelier d’écriture en français pour étudiants étrangers didier guth (1h30 td/semaine) Atelier destiné aux étudiants étrangers maîtrisant déjà le français et qui désirent améliorer leur expression. Il s’agit de réaliser un dossier (texte de 4 pages maximum) en mettant en relation, sur une question d’art contemporain, une œuvre et un texte (revue, catalogue, parole d’artiste…). Ce travail est présenté en 15 minutes environ et suscite un échange entre les étudiants. En fin de semestre une épreuve sur table de deux heures consistera en une analyse et commentaire d’une œuvre contemporaine.  autre choix cours de français pour étudiants étrangers renseignements et inscription dès la rentrée auprès de l' Institut International d'Étude française (IIEF): bâtiment Le Pangloss - 22, rue Descartes (accès rue de Rome) Tel +33(0)3 88 41 59 50 // Fax +33(0)3 88 41 59 60 http://iief.unistra.fr/. Voir les trois options au choix du programme PALAME- DE. : 1. entraînement aux techniques d’écriture universitaires (nécessaires pour faire les devoirs, réussir les contrôles, rédiger un mémoire) 2. perfectionnement en langue française générale (à partir de supports oraux ou écrits, et de ressources multimédia). 3. aide individualisée (tutorat) ► autre langue (voir département concerné) 87
  • 88. ue1 langues vivantes parcours critiQue-essais c o e f. 1 — e c t s 3 ar13ku1 u n m o d u l e ( au c h o i x ) ► ar10km31 anglais (18h) iLAnA isehAyeK (1h30 tD/semAine) (voir UE1 du parcours arts plastiques)  ar10km32 atelier d’écriture en français pour étudiants étrangers didier guth (1h30 td/semaine) (voir UE1 du parcours arts plastiques)  autre choix cours de français pour étudiants étrangers (voir UE1 du parcours arts plastiques) ► autre langue (voir département concerné) ue2 disciplines fondamentales parcours arts plastiQues c o e f. 3 — e c t s 9 ar1aku2 deux module ► ar00km10 séminaire inter-arts (24h cm, coef 1) jeAn-frAnçois robiC, germAin rœsz et ConférenCiers eXtérieUrs Dans le cadre du séminaire inter-arts, les étudiants assistent et participent à des cours et des conférences sur le thème de recherche commun (cette année : « Les arts à l’épreuve de la mon- dialisation »). Évaluation : Au premier semestre les étudiants remettent un texte individuel concernant la pro- blématique, ou un compte rendu critique des différentes conférences du séminaire. L’assiduité est prise en compte pour l’évaluation. ► ar1akm15 séminaires de recherche master-doctorat (24h cm, coef 1) Les étudiants du master arts visuels, spécialité arts plastiques recherche, participent aux séminai- res de recherche master-doctorat. Dans ces séminaires, les doctorants proposent des interven- tions sur la thématique de chacun des deux séminaires, axée sur l’une des lignes de recherche de la composante arts visuels « Créations visuelles, espaces partagés », de l’Équipe d’Accueil EA 3402 « Approches contemporaines de la création et de la réflexion artistiques ». Cette année, deux groupes en alternance : 1. Séminaire « Espaces et pratiques de la reproductibilité » (J-F. Robic) (Le séminaire 2007-2008 portait sur l’idée de système et a fait l’objet d’une publication en Cahiers Recherche : Défaire système. Le thème 2008-2009, Intermédialité, fera également l’objet d’une publication, et se poursuivra en 2009-2010 par une interrogation sur les « métamorphoses des images » (thème provisoire)) 88
  • 89. m2 s3 2. Séminaire « la représentation de la mort dans le champ contemporain » (Germain Rœsz). Le séminaire interroge les représentations de la mort dans l’art contemporain sur le plan icono- graphique (et dans des sphères culturelles différentes), en envisageant les permanences de sujets historiques (les vanités par ex.) et en observant comment dans des pratiques artistiques différentes (théâtre, cinéma, arts plastiques, musique) la mort et ses représentations (fictions, peurs, considé- rations sociales, pratiques vestimentaires, etc.) agitent l’imaginaire et la réalité quotidienne. Invi- tation sera faite à des artistes, ou des penseurs préoccupés de ces questions. évaluation : les étudiants de master participent aux débats suivant les interventions des doctorants et présentent en fin de semestre un texte critique reprenant l’essentiel des interventions et comprenant une contribution théorique personnelle. L’assiduité est prise en compte pour l’évaluation. ue2 disciplines fondamentales parcours critiQue-essais c o e f. 3 — e c t s 9 ar13ku2 t ro i s m o d u l e ► ar13km10 esthétiQue (15h cm, coef 1) alexandra Pignol Théorie esthétique de la critique. Un thème sera défini en début d’année avec le groupe et fera l’objet d’analyses en regard des théories esthétiques (classiques et contemporaines). ► ar13km11 histoire de l'art (15h cm, coef 1) martial guédron Naissance et développement de la critique d’art. ► ar13km41 connaissance du milieu professionnel (12h cm, coef 1) Différents intervenants engagé dans le domaine artistique contemporain apporteront des éclairages tant sur le fonctionnement général des institutions, des procédures. ue3 séminaire atelier recherche parcours arts plastiQues c o e f. 3 — e c t s 9 ar1aku3 deux modules ► ar1akm16 séminaire-atelier arts plastiQues (18h td, coef 2) jean-françois robic & germain rœsz (deux grouPes en alternance tous les qUinze joUrs, 1h30 tD, Coef 2) Le séminaire-atelier est un td de méthodologie, apportant une aide concrète à la rédaction du mémoire et à l’approfondissement de la pratique artistique. Il est porté par un enseignant. Les étudiants y présentent leur démarche oralement et concrètement en insistant sur les aspects in- tentionnels, dispositifs, référentiels. Les deux groupes se trouvent réunis deux fois par semestre. évaluation : contrôle continu et dossier (présentation d’un plan détaillé du mémoire : 5 pages). 89
  • 90. ► ar1akm17 méthodologie des arts visuels (18h cm, coef 1) arnaud maillet Le TD porte sur la méthodologie propre à la recherche en arts plastiques : méthode, poïétique, disciplines annexes, et propose également une approche de la dimension méthodologique for- melle du travail rendu dans le cadre du séminaire-atelier : présentation, notes de bas de page, bibliographie et annexes, rapport à l’illustration, cohérence méthodologique. ue3 méthodologie appliQuée parcours critiQue-essais c o e f. 3 — e c t s 9 ar13ku3 deux modules ► ar13km20 méthodologie appliQuée à l'exposition (12h cm & 24h td) 1.1. cours daPhné le sergent (1hcm) précisions à la rentrée 1.2. t.d. daPhné le sergent & karine graff (2htd) Implication dans l’organisation d’une manifestation (ou de son observation), et/ou réalisation de celle-ci. L’éventualité d’un catalogue doit être envisagée. ► ar13km21 méthodologie appliQuée à l'intermédialité (12h cm & 24h td) 2.1. cours roger somé (1hcm) Le cours se fonde sur l’anthropologie des sciences. La collection d’art africain de l’université de Strasbourg sera (entre autres) un des supports de la réflexion. 2.2. t.d. roger somé (2htd) précisions à la rentrée ue4 atelier spécialisé et complémentaire parcours arts plastiQues c o e f. 2 — e c t s 6 ar1aku4 deux modules ► ar1akm20 atelier spécialisé arts plastiQues (24h td – coef. 1) Ateliers mutualisés avec le S1, selon l’orientation artistique de la pratique personnelle. Deux ateliers sont ouverts : 90
  • 91. m2 s3  choix 1 Pratiques bidimensionnelles : éric laniol (2h td/ semaine)  choix 2 prAtiqUes DU voLUme et De L’espACe : syLvie viLLAUme (2h tD/ semAine) voir descriptif de ces enseignement en M1/S1 ► ar1akm21 atelier complémentaire arts plastiQues (24h td – coef. 1) Ateliers complémentaires spécialisés mutualisés avec ceux du premier semestre de la première année de Master (M1/S1) . Atelier au choix  Attention, seuls les ateliers réunissant un nombre suffisant d'étudiants sont susceptibles d'âtre ouverts. Prévoir un deuxième choix le cas échéant.  choix 1 vidéo (2h td/semaine) simon welch  choix 2 graphisme (2h td/semaine) éric laniol  choix 3 peinture (2h td/semaine) germain rœsz  choix 4 performance-poésie sonore (2h td/semaine) germain rœsz  choix 5 sculpture, installation (2h td/semaine)  choix 6 impression et expérimentation (2h td/semaine) stéPhane mroczkowski voir descriptif de ces enseignements dans l'UE5 du premier semestre du M1) ue4 conception des projets parcours critiQue-essais c o e f. 2 — e c t s 6 ar13ku4 deux modules ► ar13km25 conception des projets, entretiens, manifestations (24h cm & 24h td) ► 1.conception & gestion des projets critiQues (12h cm & 12h td) 1.1. cours conférenciers (1hcm) Interventions qui conduiront à envisager des pratiques d’écritures et de réflexions (entretiens, re- cherches documentaires, etc.) diversifiées, et à les pratiquer. 91
  • 92. 1.2. t.d. conférenciers (1htd) précisions à la rentrée ► 2.réalisation manifestations (12h cm & 12h td) 2.1. cours dimitri konstandinidis & simultania (1hcm) Il est envisagé une collaboration active avec deux associations phares de l’art contemporain à Strasbourg (Apollonia et Stimultania). 2.2. t.d. dimitri konstandinidis & simultania(1htd) ue5 méthodologie appliQuée parcours arts plastiQues ar1aku5 c o e f. 1 — e c t s 3 un module ► ar1akm22 mise en œuvre catalogue et expositions (18h td) jeAn-LoUis hess, KAtrin gAt tinger, miCheL DemAnge Précisions à la rentrée ue5 atelier complémentaire parcours critiQue-essais c o e f. 1 — e c t s 3 ar13ku5 un module ► ar13km36 ateliers (18h td) intervenants extérieurs Précisions à la rentrée 92
  • 93. s m 4parcoursplastiques Arts arts plastiques & critique essais master Q uat r i è m e s e m e s t r e d e u x i è m e a n n é e ue1 stage en éQuipe de recherche parcours arts plastiQues a r 1 a lu 1 c o e f. 2 — e c t s 6 deux modules ► ar1alm50 stage (coef.1) Les étudiants réalisent un stage en équipe de recherche ou dans une structure compatible avec la recherche en arts plastiques. évaluation : à l’issue du stage un rapport de stage est produit (5 pages). ► ar1alm10 séminaire inter-arts (mutualisé arts, 24h cm, coef 1) jeAn-frAnçois robiC, germAin rœsz et ConférenCiers eXtérieUrs Dans le cadre du séminaire inter-arts, les étudiants assistent et participent à des cours et des conféren- ces sur le thème de recherche commun (cette année : « Les arts à l’épreuve de la mondialisation »). Évaluation : Au second semestre les étudiants interviennent oralement sur un thème concernant la problé- matique. L’assiduité est prise en compte pour l’évaluation. ue1 stage en résidence, projet professionnel parcours critiQue-essais a r 1 3 lu 1 c o e f. 2 — e c t s 6 un module ► ar13lm50 stage (coef.1) Les modalités du stage seront définies en début d’année. Le stage fera l’objet d’un rapport détaillé comprenant ce que l’étudiant aura réalisé, la part iconogra- phique et l’analyse critique du projet auquel il aura participé. 93
  • 94. ue2 ter disciplines fondamentales parcours arts plastiQues a r 1 a lu 2 c o e f. 3 — e c t s 8 deux modules ► ar1alm39 séminaire atelier (12h td) jeAn-frAnçois robiC, germAin rœsz En alternance tous les quinze jours (voir S3) Évaluation : contrôle continu (l’évaluation se fait sur l’avancée du travail pratique et théorique) ► ar1alm40 travail d'études et de recherches (ter) - mémoire (24h td) jeAn-frAnçois robiC, germAin rœsz Les étudiants sont invités à rédiger un mémoire de 40 pages (hors annexes et auxquelles pourront être associées des planches images) qui attestera de la validité d’un sujet et de la pertinence de son traitement dans son articulation entre pratique et théorie. En outre, ce travail de rédaction devra attester de la maîtrise de l’écriture et du respect des règles universitaires. Pour cela, un Guide pour la rédaction et la présentation des thèses à l’usage des doctorants est disponible sur le site Internet du ministère de l’éducation nationale et de la recherche : http://www.sup.adc.education.fr/bib/Acti/ These/guidoct.rtf Évaluation : Ce mémoire fait l’objet d’une soutenance. Le mémoire est rédigé sous la direction d’enseignants-chercheurs habilités à diriger des recherches. L’étu- diant peut s’il le souhaite placer son travail sous la direction d’un autre enseignant-chercheur appartenant à l’équipe de recherche EA 3402 Approches contemporaines de la création et de la réflexion artistiques, en accord avec le responsable du Master, qui dès lors fait partie du jury de la soutenance. ue2 ter & présentation d'un travail critiQue parcours critiQue essais a r 1 3 lu 2 c o e f. 3 — e c t s 8 un module ► ar13lm40 mémoire (60h td) stéphAne mroCzKoWsKi, Corine penCenAt, germAin rœsz Le mémoire sera réalisé à partir d’une problématique définie par l’étudiant. Il se fondera sur des don- nées critiques et analytiques qui devraient lui donner la possibilité de l’édition. La problématique fera l’objet d’approfondissements et d’évaluation en cours d’année. évaluation : précisions à la rentrée 94
  • 95. masters design responsable des masters secrétariat (m1) : pierre litzler marie-france kubler méline signolet master design & architecture contacts : pierre litzler palais universitaire, salle 28 master design projet artvisuels@umb.u-strasbg.fr pierre litzler 03 68 85 68 16 master couleur architecture horaires d’ouverture: 9h -12h espace denis steinmetz secrétariat (m2) : master multimédia chantal de vileeneuve pierre litzler & christian klein 03 68 85 63 56 95
  • 96. informations parcours 1 : design & architecture (recherche) pré-reQuis : S1 : Licence arts appliqués, ou licence pro design, ou Licence Arts visuels (parcours arts appliqués), Licence Architecture, S3 : 1ère année de Master université dans les domaines des arts appliqués et du design Équivalence 1ère année de Master, école d’architecture, école d’arts, école d’ingénieurs maîtrise Arts appliqués, DNSEP (options spécialisées : objet, espace, communication visuelle…) ou compétences professionnelles Modalités de recrutement autres que de droit (sur dossier, entretien, tests…) S3 : Sur dossier et entretien Pré-requis pour engager un master - Culture historique, théorique et pratique suffisante dans les domaines du design - Connaissance de la méthodologie de projet et de la recherche appliquée au projet - expérience dans la conception design connaissances visées : Les connaissances visées ouvrent à la recherche universitaire en design et en arts appliqués, tant du point de vue méthodologique (poïétique, articulation théorie pratique), que du point de vue des connaissances dans les matières théoriques (esthétique, histoire de l’art, théorie des arts visuels et du design). Ce cursus, partiellement mutualisé avec le parcours design professionnel permettra également l’acquisition des outils et des com- pétences nécessaires pour s’engager dans une profession complexe, diversifiée et en continuelle mutation insertion professionnelle : - Travail d'organisation et de rationalisation de la production. - Identification des problèmes techniques Secteur design d'espace : - Bureaux d'architecture, de paysage, de scénographie - Atelier de scénographie, de maquettes, - Bureau d'études - Agence d'urbanisme - Conseil général, départemental, communes - Entreprises immobilières, du bâtiment, de construction Secteur design graphique : - Agence de communication et de publicité - Agence de production multimédia - service communication des entreprises - service communication des institutions 96
  • 97. parcours 2 : design projet (professionnel) objectifs : Dans le cadre de cette formation la notion de design ne se limite pas à l'esthétique industrielle appliquée à un objet fonctionnel. Le design, c’est dessiner à dessein, c’est un mode d’approche qui interroge, invente, conçoit et transforme l’environnement des hommes : depuis la conception de supports graphiques, d’objets, jusqu'aux espaces de l'architecture, de la ville et du paysage. Cet art impliqué dans la vie se situe à l’interface des domaines de l’art, de la culture, de la technologie, de l’économie, du politique… Cette formation a pour objectif de former des étudiants à une activité complexe nécessitant une culture élargie, qui articule théorie et pratique, savoirs et savoir-faire, dans un contexte de conception. Ces études visent : - à développer une attitude analytique, critique et créative dans les différents domaines : design graphique, design d’objet, design d’espace. - à acquérir des savoirs historiques, théoriques et pratiques permettant de conjuguer travail de recherche et travail de conception - à former les étudiants aux compétences, approches et méthodes dans un contexte de projet professionnel approfondi préreQuis : S1 : Licence arts appliqués, ou licence pro design, ou Licence Arts visuels (parcours arts appliqués), Licence Architecture S3 : 1ère année de Master université dans les domaines des arts appliqués et du design Équivalence 1ère année de Master, école d’architecture, école d’arts, école d’ingénieurs maîtrise Arts appliqués, DNSEP (options spécialisées : objet, espace, communication visuelle…) ou compétences professionnelles Modalités de recrutement autres que de droit (sur dossier, entretien, tests…) S3 : Sur dossier et entretien Prérequis pour engager un master - Culture historique, théorique et pratique suffisante dans les domaines du design - Connaissance de la méthodologie de projet et de la recherche appliquée au projet - expérience dans la conception design connaissances visées : Ce cursus permettra l’acquisition des outils et des compétences nécessaires pour s’engager dans une profession complexe, diversi- fiée, en continuelle mutation où les limites entre les différents aspects du design (graphique, objet, espace) sont souvent ténues et fluctuantes. Les étudiants, selon leur formation initiale, opteront pour un domaine de conception spécifique (design graphique, objet, ou espace), mais auront, dans le cursus, une approche des différentes spécialités de la création design. L’étudiant pourra s’orienter vers différentes carrières relatives au monde : - de l’enseignement et de la recherche fondamentale et appliquée - de la création design, graphique, objet, espace, scénographie, muséographie, urbanisme, paysage, stylisme... - de la production graphique, des objets, des produits, des espaces, de la mode… - des collectivités régionales, locales… - des métiers de la médiation culturelle, etc. 97
  • 98. insertion professionnelle : enseignement et recherche : - enseignement supérieur - Recherche fondamentale ou appliquée sec teur design Produit : - bureaux d'études design - entreprises intégrant un service design produit - Concepteur et Coordinateur de projet, à l'interface entre la direction, le service commercial, le bureau d'ingénieur et le service technique. - Travail d'organisation et de rationalisation de la production. - Identification des problèmes techniques seC teUr Design D'espACe : - Bureaux d'architecture, de paysage, de scénographie - Atelier de scénographie, de maquettes, - Bureau d'études - Agence d'urbanisme - Conseil général, départemental, communes - Entreprises immobilières, du bâtiment, de construction sec teur design graPhique : - Agence de communication et de publicité - Agence de production multimédia - service communication des entreprises - service communication des institutions parcours 3 : couleur architecture espace (professionnel) Le Master Couleur/architecture-espace a pour vocation de former des spécialistes capables de traiter l’ensemble des questions que pose la couleur dans ses rapports esthétiques, technologiques, sociologiques et économiques avec la construction, qu’il s’agisse de création architecturale contemporaine, de rénovation du patrimoine traditionnel et historique ou de planification des paysages bâtis. Ces compétences sont recherchées dans une multitude de domaines, la création architecturale, l’urbanisme, l’aménagement des paysages, la gestion du patrimoine bâti, la décoration, la production et la distribution des revêtements décoratifs. La diversité des enseignements, leur interdisciplinarité autour du thème de la couleur, sont l’esprit même du master. Si son socle est bien constitué de compétences et de connaissances artistiques, l’histoire, la communication, le marketing, les questions juridiques et politiques, la chimie, la colorimétrie, la technologie s’unissent au travers des enseignements pour contribuer à l’édification de personnalités professionnelles qui trouveront leur voie dans l’un ou l’autre secteur du domaine tout en connaissant ses diverses ramifications. D'autres renseignements et toute l'actualité de ce master sont disponibles sur le site de l'Association ACAE: http://acae.fr/ 98
  • 99. s m 1 Arts appliqués design architecture parcours design architecture design projet & couleur architecture espace master premier semestre première année responsable des parcours design architecture & design-projet m. pierre litzler responsable du parcours couleur architecture espace m. denis steinmetz ue1 langue vivante disciplinaire parcours design architecture ar10gu1 c o e f. 1 — e c t s 3 u n m o d u l e ( au c h o i x ) L’objectif de cette UE est d’acquérir une bonne compréhension de la langue écrite et parlée et du voca- bulaire spécialisé, et de développer une capacité à s’exprimer correctement dans les échanges avec les chercheurs étrangers Au choix: ► ar10gm31 anglais (18 h td) PhiliP clarke (1h30 td/semaine) Présentation, analyse et discussion en anglais du travail artistique des participants. Exploration des aspects clés de la culture anglo-saxonne dans les domaines du design. contrôle continu : précisions à la rentrée contrôle global : précisions à la rentrée deuxième session : précisions à la rentrée ► ar10gm32 atelier d’écriture en français pour étudiants étrangers didier guth (1h30 td/semaine) Présentation, analyse et discussion en français du travail artistique des participants. Exploration des aspects clés de la culture française dans les domaines du design.  autre choix cours de français pour étudiants étrangers renseignements et inscription dès la rentrée auprès de l' Institut International d'Étude française (IIEF): bâtiment Le Pangloss - 22, rue Descartes (accès rue de Rome) Tel +33(0)3 88 41 59 50 // Fax +33(0)3 88 41 59 60 http://iief.unistra.fr/. Voir les trois options au choix du programme PALAME- DE. : 1. entraînement aux techniques d’écriture universitaires (nécessaires pour faire les devoirs, réussir les contrôles, rédiger un mémoire) 2. perfectionnement en langue française générale (à partir de supports oraux ou écrits, et de ressources multimédia). 3. aide individualisée (tutorat). ► autre langue (voir département concerné) 99
  • 100. ue1 langue vivante disciplinaire parcours design projet ar18gu1 c o e f. 1 — e c t s 3 u n m o d u l e ( au c h o i x ) ► ar18gm31 anglais (18 h td) PhiliP clarke (1h30 td/semaine) (voir UE1 du parcours Architecture design) ► ar18gm32 atelier d’écriture en français pour étudiants étrangers didier guth (1h30 td/semaine) (voir UE1 du parcours Architecture design)  autre choix cours de français pour étudiants étrangers (voir UE1 du parcours Architecture design)  autre langue (voir département concerné) ue1 langue vivante disciplinaire parcours couleur c o e f. 1 — e c t s 3 ar15gu1 u n m o d u l e ( au c h o i x ) ► ar15gm31 anglais (18 h td) jean-georges balmer (1h30 td/semaine) Apprentissage des termes spécialisés pour le domaine couleur-architecture. Travail à partir de textes d'auteurs traitant de la couleur. contrôle continu : oral contrôle global : oral deuxième session : examen oral 1h ► ar15gm32 atelier de communication écrite et orale en français pour étudiants étrangers Pascale harlez (1h30 td/semaine) Perfectionnement du français pour la présentation des travaux dans le domaine de la couleur appliquée à l’architecture et au design : syntaxe, grammaire et orthographe. Lecture commentée de textes, présentations orales et commentaires écrits. contrôle continu : oral et écrit contrôle global : oral et écrit deuxième session : examen oral et écrit 1h 100
  • 101. m1 s1  autre choix cours de français pour étudiants étrangers Voir parcours précédent (cours IIEF)  autre langue (voir département concerné) ue2 séminaire – atelier design, architecture parcours design architecture ar1bgu2 c o e f. 3 — e c t s 9 un module Initiation générale à la recherche, connaissances générales des méthodes et des ressources, élaboration du projet de recherche à moyen et à long terme. Le séminaire de recherche disciplinaire a pour but d’approfondir les connaissances, la culture, les domaines historiques et analytiques sur des questions précises et délimitées méthodologiquement. ► ar1bgm16 séminaire théorie & pratiQue du design & de l’architecture (36 h td - coef 1) pierre LitzLer, - yves AyrAULt, DAnieL pAyot (en ALternAnCe) -/jeUDi 13h00 – 17h00 séminaire atelier, méthodologie articulation théorie et pratique, aide méthodologique disciplinaire, initiation à la recherche en arts visuels, design Cet enseignement permet d’accompagner chaque étudiant dans la construction thématique et l’élaboration de la problématique de son projet de recherche personnel. Le séminaire est destiné à l’élaboration d’une méthodologie de la recherche - thématique, problématique, constitution d’un corpus de références, analyse d’objets et de textes, bibliographie – spécifique de chaque domaine d’étude (architecture, design, espace…) en vue de la conception du prémémoire. contrôle continu : suivi de la recherche contrôle global : pré mémoire et oral (rapport entre théorie et pratique)e deuxième session : pré mémoire et oral (rapport entre théorie et pratique) ue2 séminaire – atelier design, architecture parcours design projet ar18gu2 c o e f. 3 — e c t s 9 un module ► ar18gm16 séminaire théorie & pratiQue du design & de l’architecture (36 h td - coef 1) pierre LitzLer, - yves AyrAULt, DAnieL pAyot (en ALternAnCe) -/jeUDi 13h00 – 17h00 séminaire atelier, méthodologie (voir UE2 du parcours Design architecture) contrôle continu : suivi de la recherche contrôle global : pré mémoire et oral (rapport entre théorie et pratique)e deuxième session : pré mémoire et oral (rapport entre théorie et pratique) 101
  • 102. ue2 séminaire – atelier design, architecture parcours couleur architecture espace ar15gu2 c o e f. 3 — e c t s 9 un module ► ar15gm16 séminaire théorie et pratiQue de la couleur en relation à l'espace et à l'architecture (36 h td - coef 1) denis steinmetz Initiation au travail de recherche universitaire à partir de l’exploration des différents domaines de la couleur appliquée à l’architecture et à l’espace public - aide à la constitution d’un corpus de références et de questionnements, constitution d’un territoire spécifique par le développe- ment d’une thématique personnelle en vue d’une application. Analyse de cas en diverses situations de la couleur appliquée. contrôle continu : dossier de recherches contrôle global : dossier de recherches deuxième session : perfectionnement du dossier ue3 disciplines fondamentales arts parcours design architecture ar1bgu3 c o e f. 2 — e c t s 6 deux modules Cours théorique commun aux trois composantes arts, tous parcours ► ar1bfm15 esthétiQue (18 h cm – coef 1) alessandro arbo (1h30 cm/semaine) L’analyse de l’expérience esthétique, entre perception et jugement Qu’est qu’une expérience esthétique ? Quel genre d’attitude ou de jugement implique-t-elle ? Dans quelle mesure se fonde-t-elle sur une forme de perception ou d’interprétation de l’objet artistique ? En quel sens parlons-nous d’une explication esthétique ? Nous nous poserons ces questions à l’aide de textes d’auteurs modernes et contemporains. ► ar1bgm42 cours théoriQue thématiQue (18h cm – coef 1) germAin rœsz, roger somé (1h30 Cm/semAine) les arts à l’épreuve de la mondialisation L’enjeu en est de comprendre l’articulation entre les différents champs de la création artistique selon une problématique commune. Chaque enseignant aborde ce thème dans sa discipline tout en la rendant accessible à tous les étudiants. Ce cours traite d’une thématique commune : « Les arts à l’épreuve de la mondialisation », traitée sous quatre aspects : arts visuels, musique, arts du spectacle, anthropologie de l’art, afin de saisir les articulations entre les différents champs de la création artistique, leur ancrage aux données économiques, sociales, à l’accélération des processus d’information et de communi- 102
  • 103. m1 s1 cation, entre autres. Chaque enseignant aborde ce thème dans sa discipline tout en la rendant accessible à tous les étudiants. Ce cours approche la thématique du séminaire inter-arts de la deuxième année du master. ue3 disciplines fondamentales arts parcours design projet ar18gu3 c o e f. 2 — e c t s 6 deux modules ► ar18fm15 esthétiQue (18 h cm – coef 1) alessandro arbo (1h30 cm/semaine) (voir UE3 du parcours Architecture design) ► ar18gm42 cours théoriQue thématiQue (18h cm – coef 1) germAin rœsz, roger somé (1h30 Cm/semAine) (voir UE3 du parcours design architecture) ue3 disciplines fondamentales arts parcours couleur architecture espace ar15gu3 c o e f. 2 — e c t s 6 deux modules ► ar15fm15 esthétiQue (18 h cm – coef 1) alessandro arbo (1h30 cm/semaine) (voir UE3 du parcours Architecture design) ► ar15gm42 cours théoriQue thématiQue (18h cm – coef 1) germAin rœsz, roger somé (1h30 Cm/semAine) (voir UE3 du parcours Architecture design) ue4 disciplines fondamentales design - architecture parcours design architecture ar1bgu4 c o e f. 3 — e c t s 9 deux modules Approfondissement de la théorie et de la pratique du design et de l’architecture, connaissances des métho- des de la recherche et de la conception. Cours théorique disciplinaire et atelier de projet. 103
  • 104. ► ar1bgm10 œuvres, problématiQues et création dans l'architecture et le design théoriQue et pratiQue de l’architecture et design de 1900 a nos jours. (18 h cm – coeff 1) DAnieL pAyot, pierre verCey (1h30 Cm/semAine) Il s’agit de mettre au jour les problématiques, concepts, processus… de l’espace, de l’architecture et du design en interrogeant les notions de « création », « déconstruction », « innovation », « objet », « espace », « habitation » etc., selon plusieurs approches – historiques, expérimentales, artistiques et philosophiques. L’objectif de chaque enseignement étant de proposer plusieurs conceptions, démarches, interpré- tations théoriques et pratiques afin d’enrichir et d’aiguiser, de manière critique, les connaissances et les thématiques de recherche des étudiants. L’étude critique des œuvres et des textes qui présentent les problèmes fondamentaux de l’architec- ture et du design préparera les étudiants aux questions pratiques contemporaines. contrôle continu : dossier contrôle global : dossier deuxième session : dossier ► ar1bgm20 atelier de pratiQue disciplinaire (24h td – coef. 1) Workshop design architecture : projet, recherche et expérimentation L’atelier est destiné à interroger la conception contemporaine dans sa dimension théorie-prati- que dans les domaines de l’architecture et du design (espace, objet, graphisme). Dans le cadre d’un WORKSHOP, un designer invité proposera une thématique et un programme de projet court. Après la présentation de sa démarche et de ses projets le créateur invité orien- tera le projet des étudiants dans le cadre d’un atelier. ► workshoP esPace : luca merlini ► WorKshop objet : fréDériC rUyAnt ► workshoP communication : vivien Philizot contrôle continu : suivi de projet contrôle global : oral et dossier de présentation du projet deuxième session : dossier de projet ue4 disciplines fondamentales design - architecture parcours design projet ar18gu4 c o e f. 3 — e c t s 9 deux modules ► ar18gm10 œuvres, problématiQues et création dans l'architecture et le design (voir UE4 du parcours Architecture design) ► ar1bgm20 atelier de pratiQue disciplinaire (voir UE4 du parcours Architecture design) 104
  • 105. m1 s1 ue4 disciplines fondamentales design - architecture parcours couleur architecture espace ar15gu4 c o e f. 3 — e c t s 9 deux modules ► ar15gm10 cours théoriQue couleur architecture espace (18 h cm – coeff 1) denis steinmetz (1h30 cm/semaine) Les systèmes chromatiques et leur traduction dans le paysage, l’architecture et l’espace public. Mise en œuvre des connaissances au moyen de productions variées : recherches graphiques et picturales, compositions chromatiques, gammes, échantillonnages, palettes… contrôle continu : évaluation de la part théorique du dossier contrôle global : évaluation de la part théorique du dossier deuxième session : perfectionnement de la part théorique du dossier ► ar15gm20 atelier de pratiQue disciplinaire (24h td – coef. 1) arno vincent Projet de création d’une gamme de couleurs pour des objets usuels ; problématique de la diversi- fication et de l’unité chromatique. Étude de cas : rôle de la couleur dans l’établissement des gammes et des collections ainsi que son rapport avec l’image de marque. Relations fonctionnelles, symboliques et décoratives entre les objets et la couleur. contrôle continu : dossier d’analyse, de recherches et rendu d’un projet de type professionnel contrôle global : dossier d’analyse, de recherches et rendu d’un projet de type professionnel deuxième session : perfectionnement du projet ue5 pratiQue des arts / atelier complémentaire parcours design architecture ar1bgu5 c o e f. 1 — e c t s 3 un module Acquérir des outils théoriques et pratiques spécifiques ou connexes au parcours envisagé en deuxième année de Master. Enrichir et diversifier sa pratique principale, capacité à se confronter à des pratiques opé- rationnelles. Répondre à des situations concrètes de projet d'objet, trouver des solutions innovantes prenant en compte les différents niveaux de contraintes de départ. ► ar1bgm21 atelier complémentaire. (24 h td – coeff 1) Atelier au choix en fonction du parcours recherche ou professionnel envisagé  choix 1 Workshop espace- objet francis duPont 105
  • 106. L’atelier est destiné à préciser et à compléter un projet dans les domaines de l’architecture et du design (espace, objet), et à élaborer un projet de concours, une commande concrète et à élaborer un projet thématique selon un programme particulier de l’enseignant.  choix 2 Workshop communication Pierre roesch L’atelier est destiné à préciser et à compléter un projet dans les domaines de l’architecture et du design ( domaine graphisme et communication visuelle). à élaborer un projet de concours ou une commande concrète à élaborer un projet thématique selon un programme particulier de l’enseignant. ue5 pratiQue des arts / atelier complémentaire parcours design projet ar18gu5 c o e f. 1 — e c t s 3 un module ► ar18gm21 atelier complémentaire. (24 h td – coeff 1) (voir UE5 du parcours Architecture design) ue5 atelier complémentaire parcours couleur architecture espace ar15gu5 c o e f. 1 — e c t s 3 un module ► ar15gm27 atelier complémentaire. (24 h td – coeff 1) jean-PhiliPPe stutzmann Création d’une charte graphique pour une société ou une institution : logo et charte chromatique en fonction de l’historique, de la symbolique et du site - déclinaison des couleurs selon les supports et les média. contrôle continu : dossier de recherches et de réalisation contrôle global : dossier de recherches et de réalisation deuxième session : perfectionnement du dossier 106
  • 107. s m 2 Arts appliqués design architecture parcours design architecture design projet & couleur architecture espace master deuxième semestre p r e m i è r e a n n é e ue1 langue vivante disciplinaire parcours design architecture ar10hu1 c o e f. 1 — e c t s 3 u n m o d u l e ( au c h o i x ) ► ar10hm31 anglais (18 h td) PhiliP clarke (1h30 td/semaine) suite du premier semestre (voir descriptif de l'UE1 du parcours ) ► ar10hm32 atelier d’écriture en français pour étudiants étrangers didier guth (1h30 td/semaine) suite du premier semestre (voir descriptif de l'UE1)  autre choix cours de français pour étudiants étrangers suite du premier semestre (voir descriptif de l'UE1 du parcours) ► autre langue (voir département concerné) ` ue1 langue vivante disciplinaire parcours design projet ar18hu1 c o e f. 1 — e c t s 3 u n m o d u l e ( au c h o i x ) ► ar18hm31 anglais (18 h td) PhiliP clarke (1h30 td/semaine) (voir descriptif de l'UE1 du parcours Architecture design ) ► ar18hm32 atelier d’écriture en français pour étudiants étrangers didier guth (1h30 td/semaine) (voir descriptif de l'UE1 du parcours Architecture design ) 107
  • 108.  autre choix cours de français pour étudiants étrangers (voir descriptif de l'UE1 du parcours Architecture design - M1/S1 ) ► autre langue (voir département concerné) ue1 langue vivante disciplinaire parcours couleur architecture espace ar15hu1 c o e f. 1 — e c t s 3 u n m o d u l e ( au c h o i x ) ► ar15hm31 anglais (18 h td)  choix 1 anglais jean-georges balmer (1h30 td/semaine) suite du premier semestre (voir descriptif de l'UE1 du premier semestre) ► ar15hm32 atelier de communication écrite et orale en français pour étudiants étrangers Pascale harlez (1h30 td/semaine) suite du premier semestre (voir descriptif de l'UE1 du premier semestre)  choix 3 cours de français pour étudiants étrangers Voir descriptif dans l'UE1 du parcours Architecture design du premier semestre (cours IIEF) ► ` autre langue (voir département concerné) ue2 méthodologie, séminaire, atelier parcours design architecture ar1bhu2 c o e f. 3 — e c t s 9 deux modules Initiation générale à la recherche, connaissances générales des méthodes et des ressources, élaboration du projet de recherche à moyen et à long terme. Le séminaire de recherche disciplinaire a pour but d’appro- fondir les connaissances, la culture, les domaines historiques et analytiques sur des questions précises et délimitées méthodologiquement ► ar1bhm16 méthodologie de la recherche (12h cm, coef 1) pierre LitzLer, ArnAULt mAiLLet (1hCm/semAine) 108
  • 109. m1 s2 ► ar1bhm17 séminaire théorie et pratiQue du design & de l’architecture (36 h td - coef 1) pierre LitzLer, - yves AyrAULt, DAnieL pAyot (en ALternAnCe) -jeUDi 13h00 – 17h00 Séminaire atelier, méthodologie (suite du module de l'UE2 du premier semestre). contrôle continu : suivi de la recherche contrôle global : mémoire et oral (rapport entre théorie et pratique) deuxième session : mémoire et oral (rapport entre théorie et pratique) ue2 méthodologie, séminaire, atelier parcours design projet ar18hu2 c o e f. 3 — e c t s 9 deux modules ► ar18hm16 méthodologie de la recherche (12h cm, coef 1) pierre LitzLer, ArnAULt mAiLLet (1hCm/semAine) (cours mutualisé avec l'UE2 du parcours design recherche) ► ar18hm17 séminaire théorie et pratiQue du design & de l’architecture (cours mutualisé avec l'UE2 du parcours design recherche) ue2 méthodologie, séminaire, atelier parcours couleur architecture espace ar15hu2 c o e f. 3 — e c t s 9 un module ► ar15fm16 méthodologie (12h cm, coef 1) denis steinmetz Initiation à la méthodologie universitaire : mise en œuvre des références iconographiques et bi- bliographiques – techniques de mise en forme du pré-mémoire contrôle continu : pré-mémoire contrôle global : pré-mémoire deuxième session : perfectionnement du pré-mémoire ► ar15fm17 séminaire atelier couleur architecture espace (36 h td - coef 1) denis guesnier & denis steinemetz (en alternance) Application de la recherche : élaboration d’un projet personnalisé selon une situation réelle : analyse des contraintes- synthèse – mise au point d’un concept. 109
  • 110. Constitution d’un cahier des charges – recherches – avant-projets et présentation sous la forme de maquettes, d’un prototype ou d’une création multimédia. contrôle continu : rendu de type professionnel : maquette, prototype, multimédia, ou 3D contrôle global : idem deuxième session : perfectionnement du dossier ue3 disciplines fondamentales arts parcours design architecture ar1bhu3 c o e f. 2 — e c t s 6 deux modules ► ar1bhm15 esthétiQue (18h cm, coef 1) alexandra Pignol Nous nous appuierons sur les philosophies de l’art anglo-saxonnes pour questionner l’art et la création contemporaine. Le cours d’esthétique du deuxième semestre se propose en effet d’étudier le rapport entre la création et ses lieux d’exposition, de présentation, de réalisation. Le musée, la salle de concert sont-ils les seuls lieux de réalisation de l'art ? D'où l’œuvre d’art peut- elle être légitimée aujourd’hui ? ► ar1ahm42 cours thématiQue (18h cm – coef 1) mArtA grAboCz, vinCent LoWy les arts à l’épreuve de la mondialisation L’enjeu en est de comprendre l’articulation entre les différents champs de la création artistique selon une problématique commune. Chaque enseignant aborde ce thème dans sa discipline tout en la rendant accessible à tous les étudiants. Ce cours traite d’une thématique commune : « Les arts à l’épreuve de la mondialisation », traitée sous quatre aspects : arts visuels, musique, arts du spectacle, anthropologie de l’art, afin de saisir les articulations entre les différents champs de la création artistique, leur ancrage aux données économiques, sociales, à l’accélération des processus d’information et de communication, entre autres. Chaque enseignant aborde ce thème dans sa discipline tout en la rendant accessible à tous les étudiants. Ce cours approche la thématique du séminaire inter-arts de la deuxième année du master. ue3 disciplines fondamentales arts parcours design projet ar18hu3 c o e f. 2 — e c t s 6 deux modules ► ar18hm15 esthétiQue (18h cm, coef 1) (voir UE3 du parcours Design architecture) 110
  • 111. m1 s2 ► ar18hm42 cours thématiQue (18h cm – coef 1) (voir UE3 du parcours Design architecture) ue3 disciplines fondamentales arts parcours design projet ar15hu3 c o e f. 2 — e c t s 6 deux modules ► ar15hm15 esthétiQue (18h cm, coef 1) (voir UE3 du parcours Design architecture) ► ar15hm42 cours thématiQue (18h cm – coef 1) (voir UE3 du parcours Design architecture) ue4 disciplines fondamentales design - architecture parcours design architecture ar1bhu4 c o e f. 3 — e c t s 9 deux modules Approfondissement de la théorie et de la pratique du design et de l’architecture, connaissances des métho- des de la recherche et de la conception. Cours théorique disciplinaire et atelier de projet. ► ar1bhm20 œuvres, problématiQues et création dans l'architecture et le design théori Que et pratiQue de l’architecture et design de 1900 a nos jours. (18 h cm – coeff 1) DAnieL pAyot, pierre verCey (suite du module de l'UE4 du premier semestre). . contrôle continu : dossier contrôle global : dossier deuxième session : dossier ► ar1bhm21 atelier de pratiQue disciplinaire (24h td – coef. 1) ► workshoP denis guesnier & Pierre litzler Workshop design architecture : projet, recherche et expérimentation L’atelier est destiné à interroger la conception contemporaine dans sa dimension théorie-prati- que dans les domaines de l’architecture et du design (espace, objet, graphisme). (suite du module de l'UE4 du premier semestre). contrôle continu : suivi de projet contrôle global : oral et dossier de présentation du projet deuxième session : dossier de projet 111
  • 112. ue4 disciplines fondamentales design - architecture parcours design projet ar18hu4 c o e f. 3 — e c t s 9 deux modules ► ar18hm20 œuvres, problématiQues et création dans l'architecture et le design théori Que et pratiQue de l’architecture et design de 1900 a nos jours. (18 h cm – coeff 1) DAnieL pAyot, pierre verCey (voir module similaire de l'UE4 du parcours Architecture design). ► ar18hm21 atelier de pratiQue disciplinaire (24h td – coef. 1) ► workshoP denis guesnier & Pierre litzler (voir module similaire de l'UE4 du parcours Architecture design). ue4 disciplines fondamentales design - architecture parcours couleur architecture espace ar15hu4 c o e f. 3 — e c t s 9 deux modules ► ar15hm10 cours théoriQue couleur architecture espace (18 h cm – coeff 1) denis steinmetz (1h30 cm/semaine) Couleur-matière, couleur-lumière et couleur optique. Éléments théoriques utiles à la composition chromatique dans ses différents domaines. Exercices d’application. contrôle continu : dossier de recherches contrôle global : dossier de recherches deuxième session : perfectionnement du dossier de recherches ► ar15hm20 atelier de pratiQue disciplinaire (24h td – coef. 1) jean-PhiliPPPe stutzmann & damien guesnier Création d’une signalétique pour une zone d’activité dans un site paysager. Méthodologie du travail de signalétique : symbolique, aspects technologiques, question de l’échelle du signal et de la couleur dans le paysage. Travail en situation réelle pour le compte d’une collectivité, suivi d’une réalisation. contrôle continu : projet de type professionnel contrôle global : projet de type professionnel deuxième session : perfectionnement du projet 112
  • 113. m1 s2 ue5 pratiQue des arts / atelier complémentaire parcours design architecture ar1bhu5 c o e f. 1 — e c t s 3 un module Acquérir des outils théoriques et pratiques spécifiques ou connexes au parcours envisagé en deuxième année de Master. Enrichir et diversifier sa pratique principale, capacité à se confronter à des pratiques opé- rationnelles. ► ar1bhm22 atelier complémentaire. (24 h td – coeff 1) Atelier au choix en fonction du parcours recherche ou professionnel envisagé  choix 1 Workshop espace- objet francis duPont L’atelier est destiné à préciser et à compléter un projet dans les domaines de l’architecture et du design (espace, objet), et à élaborer un projet de concours, une commande concrète et à élaborer un projet thématique selon un programme particulier de l’enseignant.  choix 2 Workshop communication Pierre roesch L’atelier est destiné à préciser et à compléter un projet dans les domaines de l’architecture et du design ( domaine graphisme et communication visuelle). à élaborer un projet de concours ou une commande concrète à élaborer un projet thématique selon un programme particulier de l’enseignant. (suite du module de l'UE5 du premier semestre). ue5 pratiQue des arts / atelier complémentaire parcours design projet ar18hu5 c o e f. 1 — e c t s 3 un module ► ar18hm22 atelier complémentaire. (24 h td – coeff 1) Atelier au choix en fonction du parcours recherche ou professionnel envisagé  choix 1 Workshop espace- objet francis duPont (voir UE5 du parcours Architecture design)  choix 2 Workshop communication Pierre roesch 113
  • 114. ue5 atelier complémentaire parcours couleur architecture espace ar15hu5 c o e f. 1 — e c t s 3 un module ► ar15hm21 atelier complémentaire. (24 h td – coeff 1) françoise wintz Couleur textile – matières – transparence. Échantillonnage, projet de design textile contrôle continu : dossier de recherches et de réalisation contrôle global : dossier de recherches et de réalisation deuxième session : perfectionnement du dossier 114
  • 115. s m 3 Arts appliqués design architecture parcours design architecture, design projet & couleur architecture espace master troisième semestre d e u x i è m e a n n é e ue1 langue vivante disciplinaire parcours design architecture ar10ku1 c o e f. 1 — e c t s 3 u n m o d u l e ( au c h o i x ) ► ar10km31 anglais oral et écrit PhiliP clarke (2h td/semaine) Cet enseignement se fait dans le but de présenter oralement et par écrit dans une langue étran- gère un document concernant son travail artistique et sa problématique de recherche. Il vise également à préparer l’étudiant à la participation à des manifestations scientifiques discipli- naires à l’étranger. ► ar10km32 atelier d’écriture en français pour étudiants étrangers didier guth (1h30 td/semaine) voir descriptif de l'UE 1 du M1/S1  autre choix cours de français pour étudiants étrangers voir descriptif de l'UE 1 du M1/S1 ► autre langue (voir département concerné) ue1 langue vivante disciplinaire parcours design projet ar18ku1 c o e f. 1 — e c t s 3 u n m o d u l e ( au c h o i x ) ► ar18km31 anglais oral et écrit (voir UE1 du parcours design architecture) ► ar18km32 atelier d’écriture en français pour étudiants étrangers (voir UE1 du parcours design architecture) 115
  • 116.  autre choix cours de français pour étudiants étrangers voir descriptif de l'UE 1 du M1/S1 ► autre langue (voir département concerné) ue1 langue vivante disciplinaire parcours couleur c o e f. 1 — e c t s 3 ar15ku1 u n m o d u l e ( au c h o i x ) ► ar15km31 anglais jean-georges balmer (2h td/semaine) cours mutualisé vec l'UE1 du parcours couleur du M1/S1 contrôle continu : oral contrôle global : oral deuxième session : oral (1h). ► ar15km32 atelier de communication écrite et orale en français pour étudiants étrangers Pascale harlez (1h30 td/semaine) cours mutualisé vec l'UE1 du parcours couleur du M1/S1 contrôle continu : oral et écrit contrôle global : oral et écrit deuxième session : examen oral et écrit 1h  autre choix cours de français pour étudiants étrangers renseignements et inscription dès la rentrée auprès de l' Institut International d'Étude française (IIEF). Voir programmes PALAMEDE. ► autre langue (voir département concerné) ue2 séminaire inter arts parcours design architecture c o e f. 3 — e c t s 9 ar1bku2 t ro i s m o d u l e s Approfondissement des méthodes et des connaissances liées au domaine de la recherche universitaire. La spécialisation disciplinaire permet d’approfondir les connaissances, la culture sur des questions précises et délimitées méthodologiquement. Dans le cadre du séminaire interarts, les étudiants assistent et participent 116
  • 117. m2 s3 à des cours et des conférences sur le thème de recherche commun du master interarts (cette année : l’œuvre d’art à l’épreuve à la mondialisation). ► conférences (24h cm, coef 1) intervenants extérieurs ► ar00km10 séminaire inter arts (24h cm, coef 1) intervenAnts eXtérieUrs et enseignAnts De L'Ufr ► ar1bkm15 cours inter arts master - doctorat : théories a l’œuvre dans l’archi- tecture et le design (24h cm, coef 1) intervenAnts eXtérieUrs et enseignAnts De L'Ufr L’objectif de cet enseignement étant de proposer une étude analytique approfondie des œuvres et des textes de l’architecture et du design et préparera les étudiants aux questions pratiques contemporaines. Il s’agit de mettre au jour les théories à l’œuvre, les problématiques, concepts, processus… de l’espace, de l’architecture et du design contrôle continu : suivi de la recherche contrôle global : texte et conférence deuxième session : texte ue2 histoire, théorie et méthodologie du projet design parcours design projet ar18ku2 c o e f. 3 — e c t s 9 deux modules Acquérir des savoirs historiques, théoriques et pratiques approfondis permettant de conjuguer un travail de recherche et un projet. Développer une attitude analytique, critique et créative dans les différents domaines : design graphique, design d’objet, design d’espace. ► ar18km15 histoire et théorie du design (24 h cm- coef 1) y ves AyrAULt, pierre verCey Cet enseignement permet d’approfondir les aspects historiques et théoriques soulevés et enga- gés par la démarche de conception. Il s’agit, à travers des points de vue singuliers (problématiques et acteurs – techniques et tech- nologies), d’inscrire la problématique de chaque projet dans une culture historique et théorique afin d’enrichir les connaissances, la recherche et le projet des étudiants, et d’inscrire ce dernier dans une perspective contemporaine. contrôle continu : précisions à la rentrée contrôle global : dossier deuxième session : texte 117
  • 118. ► ar18km16 séminaire : concepts, problématiQues, méthodologie de projet (espace, objet, graphisme) (48 h td coef 1) Denis gUesnier, pierre LitzLer, fréDériC LUCKeL, pierre verCey Ce séminaire permet accompagner chaque étudiant dans une démarche de réflexion permet- tant de fonder et de construire les différentes étapes de la conception et de la construction de son projet personnel. Le séminaire est destiné à l’élaboration des fondements théoriques et pratiques nécessaires à la constitution d’un savoir singulier et pertinent pour appréhender la complexité de la conception design. Cette culture de projet s’échafaude au moyen d’une recherche appliquée permettant d’élaborer les concepts, la méthodologie, le processus. Il s’agit de constituer un savoir « pour faire », un savoir qui « fait faire », lors de la conception et la réalisation du projet. contrôle continu : suivi de projet contrôle global : prémémoire projet deuxième session : prémémoire projet ue2 histoire, théorie et méthodologie du projet design parcours couleur architecture espace ar15ku2 c o e f. 3 — e c t s 9 t ro i s m o d u l e s ► ar15km10 méthodologie couleur (coef1) ► module 1 (coef2)  1.1. physiQue-chimie des matières et revêtements colorés (8 h cm – 12htd ) y vet te AgnUs Étude théorique et pratique de la composition des teintures, des peintures et des phénomènes colorés non pigmentaires organiques et minéraux. Apprentissage des éléments de base permet- tant de comprendre les réactions des matières colorées en fonctions des divers subjectiles et des ambiances atmosphériques. Cours théoriques et travail en laboratoire par petits groupes.  1.2 vision de la couleur (2hcm - 3htd) claude kahn Optique – système visuel - différences de la perception des couleurs selon les individus et les condi- tions extérieures – phénomènes cliniques et illusions d’optique.  1.3. technologie des produits colorés & résistance des matériaux (14hcm) 1.3.1. roland Perriot Les peintures minérales : pigments, liants, charges, fabrication-commercialisation – application 118
  • 119. m2 s3 13.2 soCiété mAthys rUst-oLeUm Les revêtements organiques : systèmes d’étanchéité et d’isolation - pigments, liants, charges, fabri- cation-commercialisation - application 13.3..m. x L’aspect sanitaire des revêtements et des produits de traitement du bois : matières, effets sur les organismes, recyclage. 13.4. m. x L’aspect sanitaire des revêtements et des produits de traitement du bois : matières, effets sur les organismes, recyclage. 13.5. m. x Les colorants alimentaires : étude des colorants, question de la création d’un nuancier. contrôle continu : document de synthèse illustré - étude de cas contrôle global : document de synthèse illustré - étude de cas deuxième session : mise au point du travail de la session1 ► module 2 (coef1)  2.1. calibrage, profil et espace chromatiQue (6htd - coef1) PhiliPPe stutzmann Problématique de la reproductibilité des teintes : imprimerie, couleurs numériques, profils et cali- brage des périphériques. Études de cas – atelier infographie.  2.2. systèmes d'organisation scientifiQue de la couleur (2hcm) alain chrisment Du système de Wilhelm Ostvald au système NCS, Natural Color System: question de la répartition des couleurs dans l’espace colorimétrique. Applications du système NCS dans l’architecture et le design. contrôle continu : dossiers de recherches et rendu grahique contrôle global : dossiers de recherches et rendu grahique deuxième session : reprise et perfectionnement des résultats de la 1ère session  2.3. impression numériQue des textiles (6htd - coef1) christine schweizer Technique de l’impression numérique sur les matériaux textiles – esquisse d’un projet. contrôle continu : évaluation couplée avec le workshop nuancier contrôle global : évaluation couplée avec le workshop nuancier deuxième session : précisions à la rentrée ► ar15km11 histoire et conception de la coloration architecturale – gestion du patrimoine (coef. 1) 119
  • 120. ► 3.1 histoire des pratiQues de la coloration architecturale (8hcm - 12htd - coef 2) johannes cramer Les problèmes techniques et culturels de la connaissance scientifique de la coloration des façades : conservation et restauration. Les fondements historiques de la couleur architecturale depuis l’An- tiquité en Occident à partir d’exemples scientifiquement analysés  3.1.1. archéologie des façades Méthode et application. Mise à jour des diverses couches de revêtements sur un bâtiment de la Renaissance ou du XVIIe, stratigraphie, notation des couches successives et restitution du décor sur papier contrôle continu : dossiers de recherches sous la forme d’une plaquette contrôle global : dossiers de recherches sous la forme d’une plaquette deuxième session : mise au point du document ► 3.2 gestion du patrimoine architectural : pratiQue en sites protégés (24htd - coef 2) jean christoPhe brua Connaissance des problématiques du patrimoine et des programmes ou systèmes destinés à l’amélioration des édifices et des ensembles ainsi qu’à la protection des sites. Principes d’organi- sation et de direction d’opérations globales de valorisation du bâti dans les villes, les communau- tés de communes, les ensembles immobiliers ou industriels. Méthode d’analyse du plan urbain jusqu’au détail des façades et de leurs revêtements. Projet de valorisation du bâti dans le cadre d’une ZPPAUE (zone de protection du patrimoine ar- chitectural, urbain et paysagé). Connaissance des outils et des procédés nécessaires à la réalisa- tion de projets. Élaboration et communication du projet. contrôle continu : rendu de type professionnel contrôle global : rendu de type professionnel deuxième session : perfectionnement du rendu de la 1ère session  gestion du patrimoine architectural – aspects juridiQues et réglementaires (3hcm) serge brentruP Le Service Départemental de l’Architecture et du Patrimoine – rôle de l’Architecte des Bâti- ments de France – mission de l’Architecte des Monuments Historiques. Règlements et pratiques liés à la gestion administrative du patrimoine et des constructions en secteur sauvegardé ou classé. ► 3.3 conception architecturale et couleur : espace urbain-paysage bâti (12hcm – coef 2) denis steinmetz Module couplé avec le projet ZPPAUE. Les logiques de la coloration architecturale selon les matériaux, les systèmes constructifs, les rela- tions symboliques, fonctionnelles et spatiales des bâtiments au sein de l’espace urbain. 120
  • 121. m2 s3 Le rôle de la couleur dans la réalisation des paysages bâtis, les zones historiques, les sites touristi- ques, les zones pavillonnaires et l’habitat social. contrôle continu : rendu de type professionnel contrôle global : rendu de type professionnel deuxième session : perfectionnement du rendu de la 1ère session  travaux dirigés : dessin vectoriel de façades (6htd) Pierre stiefel Dessin vectoriel des façades selon le système constructif de l’édifice et les éléments destinés au travail de la couleur. Travail par couches d’éléments de même nature dans le but de rationna- liser les projets de polychromie. contrôle continu : rendu de type professionnel contrôle global : rendu de type professionnel deuxième session : perfectionnement du rendu de la 1ère session ue3 séminaire atelier parcours design architecture c o e f. 3 — e c t s 9 ar1bku3 deux modules Approfondissement des connaissances et des méthodes pour la recherche dans les domaines de Design et de l’architecture ► ar1bkm16 séminaire atelier : poÏetiQue de la conception en architecture et design (36h cm, coef 1) Ce séminaire propose une réflexion sur le faire de l’art, sur l'action de créer, de produire le design et l'architecture. Il a pour objectif de promouvoir une réflexion approfondie sur les aspects théoriques et pratiques de la conception du projet, par une approche Poïétique de la création. La poïétique, définie com- me Étude scientifique et philosophique des conduites créatrices d’œuvres, a pour objet tout ce qui, en amont, est parvenu à donner existence à l’œuvre. Cette considération poïétique vise à mettre en valeur et à étudier : - tout ce qui engage, détermine et instruit la création - les concepts qui déterminent l’invention - les « matériaux » de façonnement de l’architecture et du design : notions, objets, instance… - les « outils » et moyens de représentation (graphiques, infographiques…), permettant une pré- sentation adéquate de la pensée. - tout ce qu’il y a de créateur dans leur mise en œuvre. Dans le cadre de ce séminaire on interroge les modalités et les déterminants de la création, par une recherche qui s’appuie et se fonde sur la manière dont l’œuvre va prendre corps. Les recherches menées par les étudiants, orientées par « l’œuvre à faire », portent sur l’étude de la constitution singulière d’œuvres. Elles ont pour but d’instruire les fondements théoriques et pratiques dans la conception du projet. contrôle continu : suivi de la recherche contrôle global : prémémoire et soutenance deuxième session : prémémoire et soutenance 121
  • 122. ► ar1bkm17 méthodologie disciplinaire (15h cm, coef 1) arnaud maillet précisions à la rentrée ► méthodologie disciplinaire : les outils de la recherche et les dispositifs de conception (3h cm, coef 1) Pierre litzler Cet enseignement est destiné à approfondir la réflexion méthodologique, à constituer l’appareilla- ge théorique et conceptuel et à engager l’étudiant dans un projet de recherche. Il s’agit de réfléchir sur les outils de la recherche permettant l’articulation critique entre réflexion et création. Élaborer et instaurer une approche théorique et pratique de la conception, à l’épreuve du contemporain. ue3 atelier - méthodologie de la conception, techniQues et technologies parcours design pro ar18ku3 c o e f. 3 — e c t s 9 deux modules Approfondissement des connaissances et des méthodes pour la recherche appliquée, l’élaboration et la résolution du projet dans les domaines du design. ► ar18km20 séminaire atelier : méthodologie de la conception (18 td – coef1) Ce séminaire propose une réflexion sur le faire de l’art, sur l'action de créer, de produire le design et l'architecture. Il a pour objectif de promouvoir une réflexion approfondie sur les aspects théoriques et pratiques de la conception du projet, par une approche Poïétique de la création. La poïétique, définie com- me Étude scientifique et philosophique des conduites créatrices d’œuvres, a pour objet tout ce qui, en amont, est parvenu à donner existence à l’œuvre. Cette considération poïétique vise à mettre en valeur et à étudier : - tout ce qui engage, détermine et instruit la création - les concepts qui déterminent l’invention - les « matériaux » de façonnement de l’architecture et du design : notions, objets, instance… - les « outils » et moyens de représentation (graphiques, infographiques…), permettant une pré- sentation adéquate de la pensée. - tout ce qu’il y a de créateur dans leur mise en œuvre. Dans le cadre de ce séminaire on interroge les modalités et les déterminants de la création, par une recherche qui s’appuie et se fonde sur la manière dont l’œuvre va prendre corps. Les recherches menées par les étudiants, orientées par « l’œuvre à faire », portent sur l’étude de la constitution singulière d’œuvres. Elles ont pour but d’instruire les fondements théoriques et pratiques dans la conception du projet. contrôle continu : suivi de la recherche contrôle global : prémémoire et soutenance deuxième session : prémémoire et soutenance 122
  • 123. m2 s3 ►. matériaux, techniQues et technologie : (30 td – coef1) Cet enseignement permet l’étude et l’approfondissement des aspects techniques et technologi- ques particuliers pour l’élaboration des projets. ► 1.design objet, espace francis duPont En lien étroit avec le projet personnel, ouvrir et concrétiser une réflexion portant sur des hypo- thèses de matériaux, de modes de fabrication, de mises en œuvre du projet en lien étroit avec l' actualité de ces pratiques au niveau des entreprises. Bibliographie, références, liens fournis en fonction des projets choisis. ► 2. design communication bruno lavelle ► ar18km21 aspects juridiQues (3 cm – coef1) luc jambois Cet enseignement permet l’étude et l’approfondissement des aspects juridiques relatifs à la créa- tion design. contrôle continu : précisions à la rentrée contrôle global : précisions à la rentrée deuxième session : précisions à la rentrée ue3 atelier de conception parcours couleur architecture espace ar15ku3 c o e f. 3 — e c t s 9 deux modules ► ar15km15 ateliers de conception 1 - connaissance du milieu professionnel ► 1. atelier de conception - sens et effets des relations entre la couleur, le volume et l’espace architectural (12htd- coef 1) jean-jacques virot Travail à partir de maquettes en carton destiné à expérimenter les effets de la couleur dans les espaces intérieurs ou des microarchitectures. Le discours établit le sens de la relation entre la couleur, les volumes et l’espace. Rendu tridimensionnel accompagné du dossier de recherches présentant diverses hypothèses. contrôle continu dossier de recherches et rendu tridimensionnel ou numérique contrôle global : dossier de recherches et rendu tridimensionnel ou numérique deuxième session perfectionnement du rendu de la 1ère session ► 2. atelier de conception - méthodologie de la coloration architecturale (12htd- coef 1) 123
  • 124. denis steinmetz Méthodologie de la coloration architecturale extérieure à partir d’études de cas. Analyse de la demande, des données sociologiques, architecturales, historiques, topographiques et techno- logiques. Techniques de mise en œuvre et de suivi. contrôle continu rendu de type professionnel contrôle global : rendu de type professionnel deuxième session perfectionnement du rendu de la 1ère session ► 3. atelier de conception - design couleur pour un objet usuel - packaging (12htd- coef 1) arno vincent Conception d’une gamme de couleurs pour un objet usuel ainsi que le packaging de cet objet pour un fabricant. Création du prototype ou d’une image tridimensionnelle. contrôle continu rendu de type professionnel contrôle global : rendu de type professionnel deuxième session perfectionnement du rendu de la 1ère session ► ar15km20 ateliers de conception 2 ► 1. conception-fabrication-distribution et application des produits colorés (12hcm) intervenants Professionnels-entrePrises Connaissance des entreprises de la fabrication, de la commercialisation et de l’application des peintures, des teintures, des colorants et des revêtements décoratifs sur la base de conférences données par les professionnels, avec visite d’usines, de magasins et de chantiers. Problèmes du stockage, du transport et du recyclage. Questions humaines, économiques et financières. évaluation des connaissances dans les trois ateliers suivants: ► 1.1 atelier de conception - image de marque et charte graphique (18htd- coef 1) jean-PhiliPPe stutzmann Méthodologie de conception et d’application d’une charte graphique pour l’image de marque une société ou une institution. Création d’un logo- établissement d’une charte chromatique en fonction de l’historique et de la symbolique - déclinaison des couleurs selon les supports et les média. Création de l’image de marque par l’application de la charte graphique sur les volumes exté- rieurs et les espaces intérieurs de la société ou de l’institution : bâtiments, enseignes signaléti- que, décors, véhicules de circulation… (Atelier couplé avec l’atelier de conception d’une signalétique) contrôle continu rendu de type professionnel contrôle global : rendu de type professionnel deuxième session perfectionnement du rendu de la 1ère session 124
  • 125. m2 s3 ► 1.2. atelier de conception - signalétique (12htd- coef 1) damien guesnier Création d’une signalétique pour une zone d’activité, un ensemble institutionnel, ou un site tou- ristique. (Atelier couplé avec l’atelier de conception d’une signalétique) contrôle continu rendu de type professionnel contrôle global : rendu de type professionnel deuxième session perfectionnement du rendu de la 1ère session ► 1.3. atelier de conception - palettes et nuanciers (12htd- coef 1) denis steinmetz Conception d’un outil (type nuancier) destiné à représenter des gammes de produits de déco- ration pour un fabricant, un distributeur ou une institution. Il doit faciliter le choix des teintes ainsi que la représentation d’harmonies colorées pour les espaces intérieurs ou extérieurs. L’objet est conçu à la fois comme un outil pratique et un document de communication voire une PLV (publicité sur le lieu de vente) ou s’intégrant dans un showroom. Création du prototype. contrôle continu rendu de type professionnel contrôle global : rendu de type professionnel deuxième session perfectionnement du rendu de la 1ère session ue4 atelier spécialisé disciplines fondamentales design architecture parcours design architecture ar1bku4 c o e f. 3 — e c t s 9 u n m o d u l e c o m p r e n a n t t ro i s at e l i e r s Approfondissement de la théorie et de la pratique du design et de l’architecture, connaissances des métho- des de la recherche et de la conception. Cours théorique disciplinaire et atelier de projet. ► ar1bkm20 atelier de pratiQue disciplinaire (24h td – coef. 1) ► workshoP esPace : luca merlini ► WorKshop objet : fréDériC rUyAnt ► workshoP communication : vivien Philizot (suite du module de l'UE4 du premier semestre). contrôle continu : suivi de projet contrôle global : oral et dossier de présentation du projet deuxième session : dossier de projet 125
  • 126. ue4 atelier spécialisé disciplines fondamentales design - architecture parcours design projet ar18ku4 c o e f. 3 — e c t s 9 u n m o d u l e c o m p r e n a n t t ro i s at e l i e r s ► ar18km22 atelier de pratiQue disciplinaire (24h td – coef. 1) (suite du module de l'UE4 du premier semestre). ► workshoP esPace : luca merlini ► WorKshop objet : fréDériC rUyAnt ► workshoP communication : vivien Philizot contrôle continu : suivi de projet contrôle global : oral et dossier de présentation du projet deuxième session : dossier de projet ue4 ateliers spécialisés parcours couleur architecture espace ar15ku4 c o e f. 3 — e c t s 9 u n m o d u l e c o m p r e n a n t s i x at e l i e r s ► ar15km21 ateliers spécialisés (24h td – coef. 1) ► workshop-1 projet de coloration d'un espace de circulation (18 h td- coef 1) anne busser Projet de traitement graphique et chromatique d’un lieu de passage existant dans la perspec- tive d’une réalisation. Problématique du rapport de la couleur et de l’espace public Élaboration d’un dossier de recherches et maquette du projet. contrôle continu rendu de type professionnel contrôle global : rendu de type professionnel deuxième session perfectionnement du rendu de la 1ère session ► workshop-2 projet de coloration d'un espace intérieur historique (18 h td- coef 1) Pierre stiefel Projet de coloration d’un espace intérieur réel . Problématique du traitement graphique et chro- 126
  • 127. m2 s3 matique d’un lieu avec une contrainte historique forte. Transposition des éléments stylistiques en langage contemporain.. Élaboration d’un dossier de recherches et maquette du projet contrôle continu rendu de type professionnel contrôle global : rendu de type professionnel deuxième session perfectionnement du rendu de la 1ère session ► workshop-3 projet de coloration urbaine (18 h td- coef 1) denis steinmetz Projet de coloration d’un ensemble bâti hétérogène. Problématique de l’unité des ensembles bâtis entre uniformité et chaos. Travail à partir d’un cas réel. Élaboration d’un dossier de recherches et maquette du projet contrôle continu rendu de type professionnel contrôle global : rendu de type professionnel deuxième session perfectionnement du rendu de la 1ère session ► workshop-4 projet de coloration d'un ensemble de constructions sociales (18 h td- coef 1) christiane massel Projet de coloration pour un ensemble social. Problématique de la dimension humaine dans à l’échelle du collectif. Question des cités ouvrières. Élaboration d’un dossier de recherches et maquette du projet. contrôle continu rendu de type professionnel contrôle global : rendu de type professionnel deuxième session perfectionnement du rendu de la 1ère session ► workshop-5 cahier de tendances et design textile (24htd- coef 1) francoise wintz Science de l’anticipation des modes de couleurs et de formes. Création d’un cahier de tendance appliqué à la décoration, au design textile et au design d’objet. Élaboration de catalogues de matières et de couleurs. Mise en œuvre d’éléments du cahier de tendances dans une application textile. contrôle continu rendu de type professionnel contrôle global : rendu de type professionnel deuxième session perfectionnement du rendu de la 1ère session ► workshop-6 infographie (24htd- coef 1) yong WAng Création d’un site Internet comportant le catalogue des travaux réalisés pour chaque étudiant. Le site constituera le press-book numérique du futur professionnel. Prise en charge des problèmes de représentation numérique. Évaluation dans l’UE5 127
  • 128. ue5 atelier complémentaire parcours design architecture ar1bku5 c o e f. 1 — e c t s 3 un module Acquérir des outils théoriques et pratiques spécifiques ou connexes au parcours envisagé en deuxième année de Master. Enrichir et diversifier sa pratique principale, capacité à se confronter à des pratiques opé- rationnelles. ► ar1bkm22 atelier complémentaire. (24 h td – coeff 1) Atelier au choix en fonction du parcours recherche ou professionnel envisagé  choix 1 Workshop espace- objet francis duPont L’atelier est destiné à préciser et à compléter un projet dans les domaines de l’architecture et du design (espace, objet), et à élaborer un projet de concours, une commande concrète et à élaborer un projet thématique selon un programme particulier de l’enseignant.  choix 2 Workshop communication Pierre roesch L’atelier est destiné à préciser et à compléter un projet dans les domaines de l’architecture et du design ( domaine graphisme et communication visuelle). à élaborer un projet de concours ou une commande concrète à élaborer un projet thématique selon un programme particulier de l’enseignant. ue5 atelier complémentaire parcours design projet ar18ku5 c o e f. 1 — e c t s 3 un module ► ar18km23 atelier complémentaire. (24 h td – coeff 1) Atelier au choix en fonction du parcours recherche ou professionnel envisagé  choix 1 Workshop espace- objet francis duPont (voir UE5 du parcours Design architecture)  choix 2 Workshop communication Pierre roesch (voir UE5 du parcours Design architecture) 128
  • 129. m2 s3 ue5 atelier complémentaire parcours couleur architecture espace ar15ku5 c o e f. 1 — e c t s 3 un module ► ar15km22 atelier complémentaire: création de sites internet. (12 h td – coeff 1) bruno bernard Atelier complémentaire au workshop Infographie. Méthodes de création d’un site Internet. contrôle continu rendu de type professionnel contrôle global : rendu de type professionnel deuxième session perfectionnement du rendu de la 1ère session 129
  • 130. 130
  • 131. s m 4 Arts appliqués design architecture parcours design architecture design projet & couleur architecture espace master Q uat r i è m e s e m e s t r e d e u x i è m e a n n é e ue1 stage parcours design architecture c o e f. 2 — e c t s 6 a r 1 b lu 1 un module expérience du monde de la recherche par la rencontre d’autres chercheurs et les échanges avec ceux-ci. Capacité à présenter son travail à d’autres personnes, notamment aux chercheurs de l’équipe d’accueil. Ca- pacité à confronter ses idées et à assimiler la critique collégiale. Capacité à s’intégrer à des thématiques communes. Réflexion sur les structures de la recherche en France et à l’étranger. ► ar1blm50 stage en éQuipe de recherche ou milieu professionnel (coef.1) Stage en milieu professionnel ou stage en équipe de recherche arts visuels à l’université contrôle continu : suivi de stage contrôle global : rapport du stage et soutenance deuxième session : rapport du stage et soutenance ue1 stage parcours design projet c o e f. 2 — e c t s 6 a r 1 8 lu 1 un module Stage en milieu professionnel et mémoire de stage. Le stage complète l’enseignement du projet par une formation pratique, la connaissance et l‘insertion dans le milieu professionnel. ► ar18lm50 stage en milieu professionnel. (24 h td – coef 1) catherine guignon Sur une durée de huit semaines minimum, le stage permettra aux étudiants de confronter leurs connaissances à la pratique des métiers du design. Le stage devrait également permettre une réflexion renouvelée sur le projet personnel. Toutes les structures de conception ou de production, dans les différents domaines du design, peuvent être des lieux d’accueil pour les stagiaires. Il semble toutefois pertinent de choisir le lieu de stage en fonc- tion de son projet personnel. Rapport de stage, présentant la structure d’accueil, les tâches ou les projets effectués ainsi qu’un bilan critique sur les compétences, les manques et les difficultés rencontrés dans une situation profession- nelle. contrôle continu : suivi de stage contrôle global : rapport du stage et soutenance deuxième session : rapport du stage et soutenance 131
  • 132. ue1 stage parcours couleur architecture espace c o e f. 2 — e c t s 6 a r 1 5 lu 1 un module ► ar15lm50 stage en milieu professionnel (24h td - coef.1) denis steinmetz Pour un étudiant du master Couleur/Architecture-espace, l’immersion dans le milieu professionnel représente un moment majeur de la formation. La multiplicité des projets présentés dans le press- book est un atout inestimable pour des entreprises qui recherchent des collaborateurs susceptibles de répondre à diverses situations: choix de produits pour un distributeur, création de show-room et conseil au particulier, conception d’un nuancier ou d’un packaging pour une marque de peinture, réalisation de maquettes pour une société immobilière,… Dans le master Couleur/Architecture-espace les stages sont préparés au cours du premier semestre, car il est non seulement important de connaître l’activité de l’entreprise à laquelle on destine sa can- didature, mais il est capital de se connaître soi-même, pour choisir la voie en accord avec sa person- nalité. Ensuite, si l’étudiant le souhaite, il peut être mis en relation avec une entreprise qui correspond à ses aspirations et ses possibilités. Dans un troisième temps, il est suivi dans son stage grâce aux contacts privilégiés que les enseignants de la formation entretiennent avec bon nombre d’entrepri- ses et d’institutions. Le stage est sanctionné par l’évaluation d’un rapport de stage d’une trentaine de pages dans lequel est décrite l’activité de l’entreprise et où sont analysés les travaux et les activités du stagiaire. ue2 séminaire atelier, ter parcours design architecture c o e f. 8 — e c t s 2 4 a r 1 b lu 2 un module ► ar1blm39 séminaire atelier : poÏetiQue de la conception en architecture et design (60 td – coef1) Mémoire de recherche original de niveau prédoctoral, tenant compte de l’état actuel des connaissan- ces au niveau international. Capacité à se situer dans le monde de la recherche. Capacité d’envisager la suite des recherches de façon claire, dans une direction bien déterminée, et avec des arguments solides pour les parties bibliographiques, pratiques et théoriques en général. En cas de non-poursuite vers un doctorat, capacité à valoriser le travail dans le secteur professionnel ou l’enseignement. ► ar1blm40 rédaction du ter (coef1) mémoire de recherche Les étudiants sont invités à rédiger : - Un mémoire de 40 pages (auxquelles pourront être associées des planches images) qui attestera de la validité d’un sujet et de la pertinence de son traitement dans son articulation entre pratique et théorie. En outre, ce travail de rédaction devra attester de la maîtrise de l’écriture et du respect des règles universitaires. 132
  • 133. m2 s4 Ce mémoire fera l’objet d’une soutenance. - Un projet de 10 pages présentant la problématique d’un éventuel travail de recherche de doctorat (Thèse). Contenu : problématique, état de la question, enjeu de la recherche, corpus, méthodologie. Il peut s’agir d’un déploiement de la problématique du mémoire. De ce travail dépend l’autorisation de s’inscrire en thèse. - Enfin, un résumé du projet en 15 lignes maximum (1200 signes). Cet exercice (difficile) correspond à ce qui est demandé officiellement lors de l’inscription en thèse et du dépôt du sujet au Fichier central des thèses. contrôle continu : suivi de recherche contrôle global : mémoire et soutenance deuxième session : mémoire et soutenance ue2 séminaire atelier, ter parcours design projet c o e f. 8 — e c t s 2 4 a r 1 8 lu 2 un module ► ar18lm39 projet personnel et mémoire (60 td – coef1) Cet enseignement permet d’accompagner chaque étudiant dans la conception, la réalisation et la présentation de son projet personnel (projet et mémoire). Dans la continuité du travail de recherche et de conception engagée lors du premier semestre, il s’agit de finaliser un projet personnel, de montrer sa capacité à concevoir un projet complet dans sa com- plexité et ses différentes échelles, de le représenter dans ses différentes dimensions et de le présenter avec pertinence lors des différentes étapes de la conception. contrôle continu : suivi de recherche et de projet contrôle global : mémoire de recherche et de projet deuxième session : mémoire de recherche et de projet ► ar18lm40 rédaction du ter (coef1) Mémoire de recherche appliquée et de projet. Un mémoire qui attestera de la validité d’un projet et de la pertinence de son traitement dans son articulation entre pratique et théorie. contrôle continu : suivi de recherche et du projet contrôle global : mémoire de recherche, de projet et soutenance deuxième session : mémoire de recherche, de projet et soutenance 133
  • 134. ue2 séminaire & projet professionnel parcours couleur architecture espace c o e f. 8 — e c t s 2 4 a r 1 5 lu 2 un module ► ar15lm39 suivi de stage denis steinmetz (84 h td) La préparation du stage est cruciale, car elle doit orienter l’étudiant vers un emploi intéressant et adapté à sa personnalité. Aussi est-il indispensable que le stage soit construit sur une réflexion critique et une connaissance approfondie des activités dont la couleur fait l’objet, dans la pro- duction industrielle et architecturale. Dans de nombreux cas, les contacts pris avec des entre- prises lors de ce travail préparatoire établissent une relation privilégiée ouvrant naturellement à un stage suivi d’une embaûche. C’est dans ce contexte que des emplois sont spécialement créés pour le stagiaire, grâce à la plus-value qu’il apporte à l’entreprise. Le projet professionnel se déroule en deux temps : la partie préparatoire du stage et la période du stage où le responsable universitaire reste en relation avec le stagiaire, y compris sur son lieu de stage. Évaluation à la fin du premier semestre sur la base d’un dossier de recherches. ► ar15lm40 mémoire denis steinmetz Le mémoire mis en œuvre par l’étudiant dans le cadre du projet professionnel témoigne de ses capacités réflexives et critiques ainsi que de son acuité à explorer méthodiquement – selon des méthodes universitaires- un domaine d’activités. Le mémoire découle normalement du projet professionnel mais le dépasse en ce qu’il étudie dans le détail un sujet inhérent à la discipline et son articulation à la pratique. Le mémoire explore le sujet pour en saisir les enseignements, les questionnements, les zones en friche voire les paradoxes, or le domaine de la création des objets et du cadre de vie offre une multitude de territoires inexplorés, d’activités en mutation au service de modes de vie en constantes transformations. C’est dans ce renouvellement permanent que la réflexion univer- sitaire dans le cadre du master Couleur-architecture-espace trouve sa substance ainsi que sa dynamique. Le mémoire d’une trentaine de pages fera l’objet d’une soutenance en septembre 2010, dans le cadre de la présentation générale des travaux en vue de l’obtention du diplôme. contrôle continu : suivi de recherche et du projet contrôle global : mémoire de recherche, de projet et soutenance deuxième session : mémoire de recherche, de projet et soutenance 134
  • 135. m2 s4 135
  • 136. objectifs : Le master multimédia propose une formation dans le domaine des images numériques et de synthèse. Il s’agit d’une filière à caractère universitaire et professionnel visant d’une part : — une compétence dans le domaine des savoirs touchant aux connaissances et analyses nécessaires à la compré- hension des nouveaux médias dans leurs dimensions culturelles et techniques. — un véritable savoir-faire relatif à la conception et à la réalisation de films d'animation applicables à tous les domai- nes et besoins de la communication multimédia d’aujourd’hui et adaptables à des supports numériques variés et évolutifs. compétences à acQuérir : Les compétences à acquérir sont de 4 ordres : 1. Culture et théorie de la communication visuelle 2. Analyse et écriture de scénarios spécifiques aux domaines de l’animation et de la communication audio-visuelle. 3. Développement d’une pratique singulière jointe à la maîtrise de la production, de la modélisation, du montage et de la post production d'images de synthèse et animées. – 4. Connaissance des milieux professionnels et des perspectives de développement du multi-média L’acquisition de ces compétences est préparée à l’Université de Strasbourg par des enseignements spécifiques en licence (ateliers multimédia) et en première année de master (séminaire atelier et atelier) insertion dans le milieu professionnel : De nombreux débouchés existent dans le monde de la communication visuelle (commerciale ou institutionnelle), du multimédia, de la production d’animations audiovisuelles mais aussi dans la production de publicité ou d'effets spéciaux pour le cinéma. Ces dernières années, la production en France de films d'animation a connu un essor remarquable. De même, le développement de nouveaux supports multimédias ouvre de nouvelles perspectives d’emplois. Un programme d'exposés animés par des personnalités du milieu professionnel, la fréquentation et la participation à des salons et des festivals spécialisés, permettront aux étudiants de mieux cerner ces débouchés et d’y adapter leur projet personnel de fin d’études. Un stage leur permettra d'approfondir leur choix. conditions d’admission : L’admission en master multimédia s’effectue au niveau de la deuxième année du master (semestres M3 et M4). Certains enseignements de première année de master mention Arts, spécialité Arts visuels, sont proposés en option en vue d’une éventuelle intégration en master professionnel. (voir document spécifique au master Arts, spécialité Arts visuels). L’admission en 2ème année de master se fait sur dossier: les candidats doivent être titulaires de la première année du Master Arts ou d’un niveau équivalent à bac+4. Le cas échéant, les candidats peuvent faire valoir un avis favorable de la commission statuant sur la Validation des Acquis Professionnels (V.A.E) ou un niveau d’études et/ou de compéten- ces pratiques et professionnelles susceptible de leur permettre de suivre avec profit cette formation. 136
  • 137. s m 1 multimédia master premier semestre première année responsable du parcours m. pierre litzler coordonateur m. christian klein ue1 langue vivante disciplinaire c o e f. 1 — e c t s 3 ar19gu1 u n m o d u l e ( au c h o i x ) L’objectif de cette UE est d’acquérir une maîtrise de la langue anglaise (et/ou française) dans le domaine disciplinaire ► ar19gm31 anglais PhiliP clarke (1h30 td/semaine) Présentation, analyse et discussion en anglais du travail artistique des participants. Exploration des aspects clés de la culture anglo-saxonne dans les domaines du design. contrôle continu : précisions à la rentrée contrôle global : précisions à la rentrée deuxième session : précisions à la rentrée  autre choix cours de français pour étudiants étrangers renseignements et inscription dès la rentrée auprès de l' Institut International d'Étude française (IIEF): bâtiment Le Pangloss - 22, rue Descartes (accès rue de Rome) Tel +33(0)3 88 41 59 50 http://iief.unistra.fr/. Voir les trois options au choix du programme PALAMEDE. : 1. entraînement aux techniques d’écriture universitaires (nécessaires pour faire les devoirs, réussir les contrôles, rédiger un mémoire) 2. perfectionnement en langue française générale (à partir de supports oraux ou écrits, et de ressources multimédia). 3. aide individualisée (tutorat) ► autre langue (voir département concerné) ue2 méthodologie du travail de recherche c o e f. 3 — e c t s 9 ar19gu2 un module Cette UE vise à l'acquisition des outils méthodologiques et théorique propre au domaine de la spécialité, analyse et argumentation orale et écrite du projet personnel, organisation du travail et des dossiers 137
  • 138. ► ar19gm11 1. séminaire-atelier et méthodologie (36h td) michel demange & christian klein (3htd/ semaine en alternance) Le séminaire-atelier est un TD de méthodologie. Il est porté par deux enseignants. Les étudiants y présentent chaque semaine l’évolution de leur travail pratique et les avancées théoriques de leurs recherches (comptes-rendus de lectures, rédactions de textes, etc.). À la fin du semestre chacun présente un dossier thématique où seront identifiés les axes de recherches, comprenant les éléments théoriques techniques et artistiques dans lesquels s’inscrit le travail (10 pages mini- mum), ainsi qu’un « catalogue » analytique du travail pratique. contrôle continu : dossier de fin de semestre contrôle global : dossier de fin de semestre deuxième session : dossier thématique corrigé ► 2. techniQues du scénario (6h td) étienne jaxel-truer (1htd/ semaine) ue3 disciplines fondamentales arts c o e f. 2 — e c t s 6 ar19gu3 deux modules Cette UE propose deux cours théoriques communs aux trois composantes arts, tous parcours : esthétique et cours théorique selon une thématique de recherche commune. Ces connaissances histori- ques et théoriques permettant à l'étudiant de situer son projet dans une perspective contemporaine. ► ar19gm15 esthétiQue (18h cm – coef 1) alessandro arbo (1h30 cm/semaine) L’analyse de l’expérience esthétique, entre perception et jugement Qu’est qu’une expérience esthétique ? Quel genre d’attitude ou de jugement implique-t-elle ? Dans quelle mesure se fonde-t-elle sur une forme de perception ou d’interprétation de l’objet artistique ? En quel sens parlons-nous d’une explication esthétique ? Nous nous poserons ces questions à l’aide de textes d’auteurs modernes et contemporains. Bibliographie : communiquée à la rentrée contrôle continu : précisions à la rentrée contrôle global : précisions à la rentrée deuxième session : précisions à la rentrée ► ar19gm42 cours thématiQue (18h cm – coef 1) germAin rœsz, roger somé (1h30 Cm/semAine) 138
  • 139. R B m1 s1 les arts à l’épreuve de la mondialisation L’enjeu en est de comprendre l’articulation entre les différents champs de la création artistique selon une problématique commune. Chaque enseignant aborde ce thème dans sa discipline tout en la rendant accessible à tous les étudiants. Ce cours traite d’une thématique commune : « Les arts à l’épreuve de la mondialisation », traitée sous quatre aspects : arts visuels, musique, arts du spectacle, anthropologie de l’art, afin de saisir les articulations entre les différents champs de la création artistique, leur ancrage aux données économiques, sociales, à l’accélération des processus d’information et de communi- cation, entre autres. Chaque enseignant aborde ce thème dans sa discipline tout en la rendant accessible à tous les étudiants. Ce cours approche la thématique du séminaire inter-arts de la deuxième année du master. Bibliographie : communiquée à la rentrée contrôle continu : précisions à la rentrée contrôle global : précisions à la rentrée deuxième session : précisions à la rentrée ue4 théorie & pratiQue de la spécialité c o e f. 3 — e c t s 9 ar19gu4 deux modules Cette UE propose un cours théorique disciplinaire et un atelier de pratique propre à la spécialité. Il favorise les liens entre le champ historique, théorique et technique du domaine multimédia. ► ar19gm13 cours théoriQue multimédia (problématiQues gnl) (18h cm – coef 1) gilles bœnisch (1h30 cm/semaine) Connaissance de l’’actualité du multimédia et de ses principaux enjeux.. Ce cours vise à per- mettre à l'étudiant d'articuler son travail pratique à des problématiques de manière claire et documentée, favorisant ainsi la mise en place et l'approfondissement d’un projet personnel contrôle continu : précisions à la rentrée contrôle global : précisions à la rentrée deuxième session : précisions à la rentrée ► ar19gm23 atelier spécialisé : images de synthèse (24h td – coef. 1) christoPhe scherrer (2h td/semaine) Initiation ou perfectionnement dans la création d'images de synthèses et l'animation d'images numériques 3D contrôle continu : précisions à la rentrée contrôle global : précisions à la rentrée deuxième session : précisions à la rentrée 139
  • 140. ue5 pratiQue des arts c o e f. 1 — e c t s 3 ar19gu5 un module Cette UE vise à enrichir et à diversifier la pratique principale de chaque étudiant et sa capacité à se confronter à des pratiques divergentes ► ar19gm16 atelier complémentaire (au choix) (24h td – coef 1) L'étudiant est invité à compléter et enrichir ses connaissances des logiciels et des méthodologies de travail en infographie et en multimédia. A cette fin, il choisi de suivre un stage-atelier spécialisé de deuxième ou de troisième année de Licence arts plastiques ou l'atelier de multimédia de troi- sième année de licence. (voir L3/S5) contrôle continu : voir le module choisi contrôle global : voir le module choisi deuxième session : voir le module choisi 140
  • 141. s m 2 multimédia master deuxième semestre p r e m i è r e a n n é e ue1 langue vivante disciplinaire c o e f. 1 — e c t s 3 ar19hu1 u n m o d u l e ( au c h o i x ) ► ar19hm31 anglais (18 h td) laurent antonczak (1h30 td/semaine) Nomenclature du vocabulaire anglais et américain du multimédia . Connaissance du milieu pro- fessionnel anglo-saxon. Préparation à l’embauche (C.V., Entretien). Réalisation d’un projet multi- média en langue anglaise.  choix 2 cours de français pour étudiants étrangers voir cours de l'IIEF et programme PALAMEDE. : 1. entraînement aux techniques d’écriture univer- sitaires (nécessaires pour faire les devoirs, réussir les contrôles, rédiger un mémoire) 2. perfec- tionnement en langue française générale (à partir de supports oraux ou écrits, et de ressources multimédia). 3. aide individualisée (tutorat) ► autre langue (voir département concerné) ue2 méthodologie du projet c o e f. 3 — e c t s 9 ar19hu2 u n m o d u l e c o m p r e n a n t t ro i s e n s e i g n e m e n t s Ces enseignements favorisent la capacité de l'étudiant à problématiser et à analyser les orientations et les contraintes spécifiques de son projet. Ils l'engagent à mettre celui-ci en relation avec les références et les enjeux majeurs de la discipline (dans le domaine audio-visuel et multimédia). ► ar19gm11 1. méthodologie (12h cm, coef 1) michel demange (1hcm/semaine) 141
  • 142. Le cours portera sur les méthodes relatives à la recherche bibliographique et documentaire et sur les règles de rédaction d’un mémoire. Les étudiants produiront plusieurs exercices d’application méthodologique (bibliographie, dossier de presse, notes de lecture, exposés…). contrôle continu : dossier de travaux et prémémoire contrôle global : dossier de travaux et prémémoire deuxième session : reprise du prémémoire ► 2. séminaire atelier vidéo-montage-son (18h td - coef. 1) christian klein (3htd/ quinzaine) précisions à la rentrée contrôle continu : dossier de travaux contrôle global : dossier de travaux deuxième session : dossier de travaux corrigé ► 3. séminaire atelier photo-infographie-animation(18h td - coef. 1) étienne jaxel-truer (3htd/ quinzaine) précisions à la rentrée contrôle continu : dossier de travaux contrôle global : dossier de travaux deuxième session : dossier de travaux corrigé ue3 disciplines fondamentales arts c o e f. 2 — e c t s 6 ar19hu3 deux modules Cette UE propose deux cours théoriques communs aux trois composantes arts, tous parcours : esthétique et cours théorique selon une thématique de recherche commune. Ces connaissances histori- ques et théoriques permettant à l'étudiant de situer son projet dans une perspective contemporaine. ► ar19hm15 esthétiQue (18h cm, coef 1) alexandra Pignol Nous nous appuierons sur les philosophies de l’art anglo-saxonnes pour questionner l’art et la création contemporaine. Le cours d’esthétique du deuxième semestre se propose en effet d’étu- dier le rapport entre la création et ses lieux d’exposition, de présentation, de réalisation. Le mu- sée, la salle de concert sont-ils les seuls lieux de réalisation de l'art ? D'où l’œuvre d’art peut-elle être légitimée aujourd’hui ?Bibliographie : communiquée à la rentrée contrôle continu : précisions à la rentrée contrôle global : précisions à la rentrée deuxième session : précisions à la rentrée 142
  • 143. R B m1 s2 ► ar19hm42 cours thématiQue (18h cm – coef 1) mArtA grAboCz, vinCent LoWy les arts à l’épreuve de la mondialisation L’enjeu en est de comprendre l’articulation entre les différents champs de la création artistique selon une problématique commune. Chaque enseignant aborde ce thème dans sa discipline tout en la rendant accessible à tous les étudiants. Ce cours traite d’une thématique commune : « Les arts à l’épreuve de la mondialisation », traitée sous quatre aspects : arts visuels, musique, arts du spectacle, anthropologie de l’art, afin de saisir les articulations entre les différents champs de la création artistique, leur ancrage aux données économiques, sociales, à l’accélération des processus d’information et de communication, entre autres. Chaque enseignant aborde ce thème dans sa discipline tout en la rendant accessible à tous les étudiants. Ce cours approche la thématique du séminaire inter-arts de la deuxième année du master. contrôle continu : précisions à la rentrée contrôle global : précisions à la rentrée deuxième session : précisions à la rentrée ue4 disciplines fondamentales du parcours c o e f. 3 — e c t s 9 ar19hu4 deux modules Ces enseignements font suite à ceux de l’UE4 du S1. Ils favorisent la capacité de l'étudiant à lier le champ historique, théorique et technique du domaine multimédia à son projet personnel. ► ar19hm13 cours théoriQue multimédia (internet) (18h cm, coef 1) gilles bœnisch précisions à la rentrée contrôle continu : précisions à la rentrée contrôle global : précisions à la rentrée deuxième session : précisions à la rentrée ► ar19hm23 atelier spécialisé : images de synthèse (24h td – coef. 1) christoPhe scherrer (2h td/semaine) Initiation ou perfectionnement dans la création d'images de synthèses et l'animation d'images numériques 3D (suite du semestre précédent) contrôle continu : précisions à la rentrée contrôle global : précisions à la rentrée deuxième session : précisions à la rentrée 143
  • 144. ue5 pratiQue des arts c o e f. 1 — e c t s 3 ar19hu5 un module Cette UE vise à enrichir et à diversifier la pratique principale de chaque étudiant et sa capacité à se confronter à des pratiques divergentes ► ar19hm16 atelier complémentaire (au choix) (24h td – coef 1) L'étudiant est invité à compléter et enrichir ses connaissances des logiciels et des méthodologies de travail en infographie et en multimédia. A cette fin, il choisi de suivre le stage-atelier spécialisé en infographie de troisième année de Licence arts plastiques ou l'atelier de multimédia du mêm semestre (voir L3/S6) contrôle continu : voir le module choisi contrôle global : voir le module choisi deuxième session : voir le module choisi 144
  • 145. s m 3 multimédia master troisième semestre d e u x i è m e a n n é e ue1 langue vivante disciplinaire c o e f. 1 — e c t s 3 ar19ku1 u n m o d u l e ( au c h o i x ) ► ar19km31 anglais multimédia oral et écrit laurent antonczak (2h td/semaine) Enseignement et pratique de l'anglais tant dans le domaine specifique de la communication mulitmédia, technique que dans les conversations courantes. En collaboration et EAD avec l'Université d'Aucland (NZ)  autre choix cours de français pour étudiants étrangers suite du semestre précédent - voir descriptif de l'UE 1 du M1/S1 ► autre langue (voir département concerné) ue2 méthodologie & théories du multimédia c o e f. 3 — e c t s 9 ar19ku2 u n m o d u l e c o m p r e n a n t t ro i s e n s e i g n e m e n t s Ces enseignements favorisent la capacité de l'étudiant à problématiser et à analyser les orientations et les contraintes spécifiques de son projet. Ils l'engagent à mettre celui-ci en relation avec les références et les enjeux majeurs de la discipline (dans le domaine audio-visuel et multimédia). ► ar19km11 méthodologie et conception du projet multimédia (24h cm, coef 1) michel demange & benjamin goulon (2hcm/semaine en alternance) Le cours portera sur les méthodes et les enjeux des recherches proposées par les étudiants. Il fa- vorisera l' identification des objectifs et des contraintes, la formulation de concepts et la mise en œuvres de recherches, ainsi que la communication des projets, contrôle continu : première partie du mémoire (thèmes, problèmatiques, références) contrôle global : première partie du mémoire (thèmes, problèmatiques, références) deuxième session : reprise du mémoire corrigé 145
  • 146. ► ar19km12 histoire et théorie du multimédia (24h cm - coef. 1) ► 1. cours : boudjema louahem (2htd/ semaine) Histoire des effets spéciaux au cinéma et dans l'audiovisuel au travers d'exemples projetés et argu- mentés. Ce cours doit assurer aux étudiants une assise culturelle forte et diverse. contrôle continu : dossier de travaux contrôle global : dossier de travaux deuxième session : dossier de travaux corrigé ► 2. t.d. : bejamin goulon (2htd/ semaine) Pratiques et usages du Multimédia dans le milieu artistique (installations, performances, etc.) contrôle continu : dossier de travaux contrôle global : dossier de travaux deuxième session : dossier de travaux corrigé ue3 atelier de conception - connaissances juridiQues et professionnelles ar19ku3 c o e f. 3 — e c t s 9 deux modules Cette UE propose d'une part une initiation à la législation dans le domaine audio-visuel.. Elle informe sur le milieu professionnel (acteurs et nomenclature des chaînes de production) . Ces cours sont destiné à fovo- riser la recherche d’un commanditaire, à comprendre les problèmes liés à la commande. En complément du cours sur la conception de projet, ils initient l’étudiant à la recherche de stratégies professionnelles et commerciales. D'autre part, l'étudiant est formé à la maîtrise du scénario, des techniques d’acquisition et de traitement des données visuelles et sonores. ► ar19km40 connaissances juridiQues & professionnelles en multimédia (coef 1) ► 1. connaissances juridiques (12hcm) Pierre alt (1hcm/semaine) Le Droit d'auteur et tous les domaines qui l'approchent : Droit de reproduction, Droits musicaux, statuts de l'œuvre.Droit social tant du coté de l'entreprise que celui du salarié. ► 2. connaissances professionnelles en multimédia (12 h cm - coef 1)  2.1. jeu vidéo et multimédia (6h cm - coef. 1) jean-michel stenger (1hcm/ quinzaine) Le milieu du jeu reste à ce jour celui qui se développe le plus dans le milieu de l'industrie du loisir, avec des règles et des méthodes spécifiques Ce cours est dispensé par l'un des parton d'une société qui œuvre dans ce domaine 146
  • 147. R B m2 s3  2.2. muséographie et multimédia (6h cm - coef. 1) m.x (1hcm/ quinzaine) Ce cours porte sur l'usage du MM dans la muséographie tant dans l'animation d'expositions, que dans la réalisation de programmes didactiques ou éducatifs contrôle continu : précisions à la rentrée contrôle global : précisions à la rentrée deuxième session : précisions à la rentrée ► ar19km35 1. ateliers de conception ► 1. atelier de conception (scénario) (12 h td coef 1) gérard toninato (4h/semaine sur 3 semaines) précisions à la rentrée. ► 2. atelier de conception (découpage du projet) (12 h td coef 1) christian klein (4h/semaine sur 6 semaines) précisions à la rentrée. ► 3. atelier de conception (mise en œuvre du projet) (18 h td coef 1) christian klein (2h/semaine sur 9 semaines) précisions à la rentrée. ► 4. atelier de conception (recherches graphiques) (12 h td coef 1) (2h/semaine sur 6 semaines) précisions à la rentrée. ue4 atelier spécialisé c o e f. 2 — e c t s 6 ar19ku4 u n m o d u l e c o m p r e n a n t s i x at e l i e r s Cette UE vise à familiariser l'étudiant avec les principes et les applications du numérique : étude des prin- cipaux systèmes de création et de traitement d’images numériques (images 2D et 3D, fixes et animées) ; connaissance des principaux logiciels (Formation ou perfectionnement). ; techniques de montage et expor- tations sur différents supports et plateformes. ► ar19km37 ateliers spécialisés (96h td) ► 1. images de synthèse (20 h td - coef 1) christoPhe scherrer images de synthèse : La modélisation et l'animation sous Xsi, rendu de surfaces, mises en scènes, mouvements de caméras, gestion des éclairages. Découverte des autres logiciels 3D courants. 147
  • 148. contrôle continu : rendus de projets "commande" et évaluation du travail sur projet personnel contrôle global : rendus de projets "commande" et dossier deuxième session : reprise des travaux du semestre ► 2-1. graphisme (32 h td - coef 1)  td1. vincent couturier (16 h td) L'identité visuelle : définition et analyse de logos, technique de création sous Illustrator, recherche personnel sur les logos, analyse de charte graphique : colorimétrie, ambiance, typographie... contrôle continu : rendus de projets "commande" et évaluation du travail sur projet personnel contrôle global : rendus de projets "commande" et dossier deuxième session : reprise des travaux du semestre  td2. gilles bœnisch (16 h td) Graphisme 2D la retouche photo : les formats et traitements colorimetriques, les outils de cor- rections, le dessins en pixel, les formats d'exports. contrôle continu : rendus de projets "commande" et évaluation du travail sur projet personnel contrôle global : rendus de projets "commande" et dossier deuxième session : reprise des travaux du semestre ► 3. webdesign (16 h td - coef 1) michaël clauss Connaissance et pratique des systèmes Internet et des réseaux. Site, animation et techniques de production web, les styles : CSS, l''exécution graphique, son, 3D, maîtrise du logiciel Flash. contrôle continu : rendus de projets "commande" et évaluation du travail sur projet personnel contrôle global : rendus de projets "commande" et dossier deuxième session : reprise des travaux du semestre ► 4. vidéo (14 h td - coef 1) christian klein Le montage vidéo : fonctions et usages des logiciels courants et pro. Les techniques virtuelles et les différents supports. Workflow des supports virtuels, pratiques du montage, exportation et encodages. Création d'un DVD de diffusion. contrôle continu : rendus de projets "commande" et évaluation du travail sur projet personnel contrôle global : rendus de projets "commande" et dossier deuxième session : reprise des travaux du semestre ► 5. compositing (14 h td - coef 1) christian klein Le compositing 2D et 3D plan sur After Effects: la préparations des sources, l''intégrations de divers éléments, les animations d'éléments ( calques, caméras lumières) les exportations. contrôle continu : rendus de projets "commande" et évaluation du travail sur projet personnel contrôle global : rendus de projets "commande" et dossier deuxième session : reprise des travaux du semestre 148
  • 149. R B m2 s3 ► 6. musique et son (16 h td - coef 1) éric gorouben choix et adaptation de la musique et du son au projet : la création et la prise de son. Le montage son et les effets, les corrections et les exportations. contrôle continu : rendus de projets "commande" et évaluation du travail sur projet personnel contrôle global : rendus de projets "commande" et dossier deuxième session : reprise des travaux du semestre ue5 méthodologie appliQuée- communication c o e f. 1 — e c t s 3 ar19ku5 un module ► ar11km24 atelier techniQues d'animation (18h cm, coef 1) étienne jaxel truer (1h30 td/semaine) précisions à la rentrée contrôle continu : précisions à la rentrée contrôle global : précisions à la rentrée deuxième session : précisions à la rentrée 149
  • 150. 150
  • 151. s m 4 multimédia ue1 stage m a s t e r Q uat r i è m e s e m e s t r e d e u x i è m e a n n é e c o e f. 2 — e c t s 6 a r 1 9 lu 1 un module Stage en milieu professionnel et mémoire de stage. Le stage complète l’enseignement du projet par une formation pratique, la connaissance et l‘insertion dans le milieu professionnel. ► ar19lm50 stage en milieu professionnel. (24 h td – coef 1) christian klein Suivi et accompagnement d’un stage professionnel. Aide à la rédaction du rapport, Conférences, visites, entretiens : un programme régulier d'exposés animés par des personnalités du mi- lieu professionnel permettra aux étudiants de mieux cerner le monde de la production. Visite de salons professionnels. contrôle continu : suivi de stage, rapport du stage contrôle global : rapport du stage deuxième session : reprise du rapport du stage Le rapport de stage rédigé à l'issue de cette première expérience professionnelle permettra à l'étudiant de faire valoir les connaissances et compétences acquises , son apport à l'entreprise et l'analyse du travail qui lui aura été proposé. Le rapport présentera également une synthèse du fonctionnement de l'entreprise, et de son positionnement dans l'industrie de la production audiovisuelle et multimédia. ue2 ter - séminaire projet c o e f. 8 — e c t s 2 4 a r 1 9 lu 2 un module comprenant 6td ► ar19lm39 séminaire projet (96 td – coef1) Ce séminaire est destiné à la mise en œuvre et à la finalisation du projet de recherche dans ces différentes dimensions : Rédaction et mise en forme des parties du mémoire portant sur le projet multimédia Travail en ateliers suivant les besoins spécifiques de chaque projet. Préparation, montage et finalisation des documents audiovisuels et numérique. Transfert et codage des données sur différents supports (CDRom, DVD, Réseau, etc.) Préparation de l’exposé et la soutenance 151
  • 152. ► 1. séminaire projet images de synthèse (16h td) christoPhe scherrer: deux grouPes (2htd sur 8 semaines chacun) ► 2. séminaire projet graphisme & animation (16h td) vincent couturier ► 3. séminaire projet webdesign (16h td) michaël clauss (2htd sur 8 semaines) ► 4. séminaire projet vidéo-compositing (16h td) christian klein : deux grouPes (2htd sur 8 semaines chacun) ► 5. séminaire projet musique et son (12h td) hervé cellier (2htd sur 6 semaines) ► 5. séminaire projet rédaction et suivis mémoires (12h td) michel demange (2htd sur 6 semaines) contrôle continu : suivi de recherche et du projet contrôle global : mémoire de recherche, de projet et soutenance deuxième session : mémoire de recherche, de projet et soutenance ► ar19lm40 ter- mémoire L'évaluation du TER porte : 1. sur le mémoire de recherche et sa soutenance. Cette présentation donnera lieu éventuellement à un travail d’exposition (installation, communication, accueil du public). 2. La soutenance du rapport de stage 152
  • 153. Arts visuels doctorat parcours arts plastiques Le doctorat arts, mention arts visuels a pour objectifs de développer et finaliser les compétences pratiques alliées à des compétences théoriques dans un projet abouti au bout de trois années de recherche au sein d’une équipe composée de doctorants et d’enseignants. Il s’agit pour chaque doctorant d’élaborer sur trois ans une recherche approfondie fondée à la fois sur une pratique artistique affirmée dont l’analyse est mise en jeu par une réflexion théorique articulée à des champs disciplinaires différents (histoire de l’art, esthétique, philosophie…) et des méthodologies appropriées (notamment la poïé- tique). l’inscription en doctorat s’accompagne de l’obligation de fournir un projet de recherche de 10 pages présentant la problématique d’un travail de recherche de doctorat (Thèse), véritable plan de travail pour les trois années de recherche spécifiques au doctorat, et proposé avec l’accord du directeur de recherche. Celui-ci, choisi parmi les professeurs ou maîtres de conférences habilités à diriger des recherches, suit régulièrement l’avancée du travail. les doctorants rendent également compte de leur activité annuellement à l’école doctorale. contenu du projet de recherche : problématique, état et actualité de la question, enjeu de la recher- che, corpus, méthodologie, plan de travail, bibliographie. Il peut s’agir d’un déploiement de la problématique du mémoire de master. De ce travail dépend l’autorisation de s’inscrire en thèse. L’étudiant doit avoir trouvé un enseignant habilité à diriger des recherches qui accepte le sujet, en relation avec son champ de compétences au sein de l’équipe de recher- che. Ce projet de 10 pages est accompagné d’un résumé en 15 lignes maximum (1200 signes). Cet exercice (difficile) correspond à ce qui est demandé officiellement lors de l’inscription en thèse et du dépôt du sujet au Fichier central des thèses. Chaque doctorant détermine en accord avec le professeur directeur de recherche, son plan de travail annuel. Il participe à l’un des séminaires doctoraux proposés par les professeurs, selon les lignes de recherche de la compo- sante arts visuels de l’EA 3402. Il intervient dans ce séminaire selon la thématique générale et/ou annuelle fixée par l’enseignant. Il participe également à l’organisation des activités propres à l’équipe (colloques et journées d’études, publications, rencontres). Il participe aussi aux rencontres du séminaire inter-arts de master. les séminaires doctoraux, en partie mutualisés avec les séminaires de master2, sont l’expression de la ligne de recherche « Créations visuelles, espaces partagés », divisée en trois axes de réflexion : 1/ « Espaces publics, représentations et fictions » (responsable : Pierre Litzler) 2/ « Espaces et pratiques de la reproductibilité » (responsable : Jean-François Robic) 3/ « La mort dans l’art contemporain » (responsable : Germain Rœsz) 153
  • 154. « créations visuelles, espaces partagés » programme de l’équipe arts visuels au sein de l’ea 3402 approches contemporaines de la création et de la réflexion artistiques (résumé) L’art contemporain met en jeu des interrelations ou partages aussi multiples que complexes entre les artistes et les publics, les œuvres et les réceptions, les pratiques et les médiums. Les esthétiques, les technologies, les arts et les personnes se ren- contrent ainsi dans un espace de création partagé, incertain et infiniment diversifié, au regard de notre familiarité avec les créations classiques et modernes. La création artistique ouvre des espaces de contact entre imaginaire et réel, reproduction et singularité, représentation et présentation, et par là entre des disciplines que les impératifs de la spécialisation ont dû séparer. L’équipe de la composante Arts visuels de l’EA 3402 se propose donc, sous cette thématique commune de « Créations visuel- les, espaces partagés » et suivant trois thèmes de recherche1 , de susciter et de fédérer les travaux de plasticiens, designers, architectes, historiens et théoriciens de l’art. thématiQue n°1 : espaces publics, représentations et fictions sous la resPonsabilité de Pierre litzler La thématique « Espaces publics, représentations et fictions » poursuit la recherche déclarée et engagée lors du précédent contrat (« La commande publique – l’art dans l’espace public »). Elle touche aux expressions artistiques dont la pratique se situe hors de leurs espaces anciennement réservés (atelier, galerie, cinéma, salle d’exposition, de concert, théâtre, musée, opéra, etc.) Cette situation « périphérique » de la pratique des arts ne se résume pas à la recherche futile d’un espace marginal, mais est commandée par des contraintes poïétiques liées à l’« impureté » du médium (quand la création invente un espace où se rencontrent de multiples médiums), par la nécessité de rencontrer ou de faire se rencontrer d’autres publics, d’autres champs (politique, social, festif, rituel, etc.) – et par la nécessité générale d’inventer d’autres formes d’inscription de l’art dans la société. Ces interrelations entre différentes pratiques (arts visuels, arts du spectacle, musique, cinéma, design, architecture, etc.) inventent des écritures, des formes et des dispositifs qui donnent lieu à des fictions nouvelles. Nous en étudie- rons les nécessités, les formes et les sensibilités, telles qu’elles ouvrent aujourd’hui, hors des lieux institués de l’art, de nouveaux espaces de partage de la création, des espaces et des publics. thématiQue n°2 : les espaces et pratiQues de la reproductibilité sous la resPonsabilité de jean-françois robic La ligne « Espaces et pratiques de la reproductibilité » accueille des travaux théoriques et pratiques touchant aux situations et aux médiums2 , aux mixages et aux dispositifs technologiques où la reproductibilité est en question, où se joue une pratique ou un espace de la reproductibilité. On entendra en ce sens la « reproductibilité » comme un principe qui traverserait une diversité de notions telles que l’appropriation, l’archétype, la citation, la copie, le détour- nement, la diffusion, le double, la machine, le modèle, l’original, la (re)présentation, la (re)production, la série, etc. La reproductibilité permet ainsi de constituer un corpus pratique et théorique où il est question du geste reproducteur, et celui-ci envisagé en particulier dans une tradition de la copie, mais sans qu’il soit nécessairement engagé dans une 154
  • 155. production en nombre. Il y va de la problématique d’une création dans le champ de l’art déterminée par l’emprunt d’images et de moyens de production industriels et post-industriels du monde médiatique, d’une création où se jouent, sans la définition a priori d’aucun domaine propre ou réservé, des espaces de partages et de contacts, des processus d’empiètement et de métissage qui impliquent les pratiques reproductives dans des formes singulières de représentations et de sens. thématiQue n°3 : la mort dans l’art contemporain sous la resPonsabilité de germain rœsz La ligne « La mort dans l’art contemporain » envisage la thématique de la mort sous tous les angles susceptibles d’une approche inter-relationnelle et interdisciplinaire, en impliquant non seulement les arts plastiques, mais égale- ment la philosophie, l’anthropologie, la sociologie, la psychologie, la psychanalyse, etc. Elle interroge, sous l’angle de l’iconographie, les représentations les plus littérales comme les plus métaphoriques de la mort dans l’art contem- porain. Elle en cherche les traces dans les rituels contemporains et leurs représentations (performance, théâtre, cinéma), dans les matériaux de l’art et la présence de l’éphémère, ainsi que dans les rapports que l’art d’aujourd’hui tisse avec l’histoire (citation, recontextualisation). 1. Ces trois thématiques, placées chacune sous la responsabilité d’un enseignant habilité à diriger des recherches, structu- rent les séminaires de master, de doctorat et de post-doctorat. 2. Par exemple le cinéma et la musique, en tant que médiums (formes, traditions et méthodes spécifiques), ou encore la vidéo et la spatialisation du son, touchant, le cas échéant, aux arts dits visuels. 155
  • 156. informations pratiQues concernant le capes externe arts plastiQues inscription au concours : Les inscriptions au concours et à la préparation se font — Internet — auprès du rectorat et de l’IUFM . Consultez : • l’IUFM : http://www.alsace.iufm.fr/ • le Rectorat de l’Académie de Strasbourg : http://www.ac-strasbourg.fr/ • ou le Ministère : http://www.education.gouv.fr/siac/siac2/ pour les concours du second degré. Le concours est ouvert aux candidats justifiant de l’un des titres ou diplômes définis par le Ministère de l’Education Nationale. important : un dernier arrêté en date du 28 juillet 2009*, stipule que les candidat au concours devront être désor- mais titulaire d'un master. toutefois, et à titre transitoire, les candidats qui pourront se présenter aux concours de l'enseignement en 2010 devront : -soit avoir été présents aux épreuves d'admissibilité des concours en 2009 , - soit avoir validé quatre ans d'études supérieures au moins, - soit être inscrits à la rentrée 2009 en m1 ou encore détenir un titre ou diplôme jugé équivalent par le ministère . Des informations plus précises seront données à la rentrée pour les étudiants titulaires d'une Licence. Il leur sera notam- ment précisé si l'inscription en M1 doit être effectivement immédiate ou si l'inscription auprès de l'IUFM est suffisante. Rappelons en outre qu'une équivalence avec le M1 (30ECTS) peut être attribuée aux étudiants ayant suivi la prépara- tion au CAPES les années précédentes sous certaines conditions. N.B. pour les candidats titulaires de la Licence d’Arts plastiques, l’original de ce diplôme sera sans doute encore exigé lors de l’inscription au concours — il conviendra de le retirer au Service de la Scolarité le plus tôt possible. organisation Le détail et la réglementation s’appliquant aux différentes épreuves seront communiqués au candidats en début d’an- née A. épreuve d’admissibilité 1. Épreuve écrite de culture artistique, durée totale de l’épreuve: 5h, coef.. 1. 2. Épreuve de pratique plastique Réalisation bidimensionnelle mettant en oeuvre des moyens strictement graphiques pour répondre à un sujet à consignes précises, durée de l’épreuve 8h, coef.. 2. b. épreuve d’admission 1. Épreuve de pratique et expression plastiques à deux ou trois dimensions répondant à un sujet à consignes précises. 2. épreuve orale sur dossier durée de la préparation deux heures, durée de l’épreuve: une heure maximum (exposé: 30 minutes maximum, entre- tien 30 minutes maximum coef.. 3. N.B.: Il est conseillé aux candidats de lire attentivement les rapports qui sont édités chaque année par le jury du CAPES. Ces rapports peuvent être consultés à la bibliothèque du département * Décret n° 2009-915 du 28 juillet 2009 portant modification du décret n° 72-581 du 4 juillet 1972 relatif au statut particulier des professeurs certifiés (NOR: MENH0910221D) 156
  • 157. concours arts plastiques capes externe responsable m. jean jerome a. préparation aux épreuves d’admissibilite 1. épreuve écrite de culture artistiQue 1.1 Question xxème siècle « La pLace de L’assembLage dans Le champ des arts visueLs, sonores, spectacLes vivants, architec- ture. de «the art of assemblage» 1961, moma, n.Y. à «le corps en morceau(x) », orsaY, 1990. » Voir bibliographie publiée au B.O., affichée au secrétariat et disponible à la bibliothèque arts. 1.1.1 cours (2h30 cm semaine pendant 12 semaines) stéPhane mrozkowski 1.1.2 t.d. (2htd/semaine (2 groupes) sur 12 semaines) stéPhane mrozkowski 1.1.3 simulations stéPhane mrozkowski 1.1.4. cours complémentaires : oeuvres & problématiques liées aux arts du spectacle : m. lachaud oeuvres & problématiques liées à la musique : m. michel problématiques sonores et cinéma : m. werckmeister 1 t.d. (10 semaines) dates à préciser et Conférences (intervenants et dates à préciser) 1.2. Question antérieure au xxème siècle : « les systèmes de représentation de l’espace du xv° s. au xvii° s. : de l’affirmation des codes à leur dépassement. » Voir bibliographie publiée au B.O., affichée au secrétariat et disponible à la bibliothèque arts. 1.2.1 cours (2h30 cm semaine pendant 12 semaines) CAtherine jorDy 1.2.2 t.d. : 2h t.d./semaine (2 groupes) sur 12 semaines m . werckmeister 1.2.3 simulations : 4 épreuves CAtherine jorDy & frAnçois WerCKmeister 157
  • 158. 2. épreuves plastiQues d’admissibilite ► 2.1. méthodologie de l'épreuve 2.1.1 repères : 4h t.d./ (4 semaines) - 2 groupes éric laniol Séances d’information sur les techniques et les pratiques graphiques modernes et contempo- raines. 2.1.2 t.d. (2h t.d./ semaine pendant 4 semaines) michel demange Ces T.D. sont destinés à familiariser les candidats aux contraintes spécifiques de l’épreuve (ty- pologie des sujets, méthodes d’analyse de l’image et de la consigne, expérimentations sur des problématiques spatiales et compositionnelles, exploration de différentes modalités d’expres- sion à caractère graphique 2.1.3. t.d. optionnel eugène bonin perfectionnement et remise à niveau ► 2.2. préparation à l’épreuve pratiQue d’admissibilité 2.2.1. t.d. (2h t.d. / semaine (7 semaines) — 2 groupes m. demange Ces préparations permettront tout d’abord aux candidats de se confronter à des situations ico- nographiques et à des contraintes plastiques variées. Elles devraient ainsi contribuer à affiner ses stratégies d’analyses, à étoffer ses expériences de représentation et à mûrir une écriture gra- phique personnelle. Par ailleurs, des séances de critique collective mettront l’accent sur l’aspect « communicationnel » de l’épreuve. (Mise en évidence des critères d’évaluation, examen de la pertinence et de la « lisibilité » des réponses apportées). 2.2.2.: simulations (10 épreuves) fréDériC verry & frAnçois WerCKmeister Ces séances de travail sur place offriront aux candidats l’occasion de vérifier leur aptitude à satisfaire l’ensemble des contraintes de l’épreuve, dans le temps requis pour celle-ci (8h). Ces simulations auront lieu généralement le Vendredi, et seront suivies d’un corrigé et d’un bilan collectifs. b. préparation aux épreuves d’admission 1. épreuve plastiQue d’admission 1.1 préparations & simulations 1.1.1. t.d. préparations (2td (3 séances) jean jerome & nicolas simonin 158
  • 159. capes apl 1.1.2. simulations (5 épreuves au deuxième semestre) jean jerome & nicolas simonin 2. épreuve orale sur dossier ► 2.1. méthodologie de l'épreuve 2.1.1 problématiQues de l’art contemporain (2hcm/ semaine tous les 15 jours) jean jerome Ce cours a comme objectifs d’évoquer les principaux courants, tendances de l’art au XX° siècle (contexte, enjeux, etc.), envisagés sous l’angle de notions et de problématiques telles qu’elles sont énoncées dans les programmes des collèges et lycées. Seront abordées des thématiques telles que : art et histoire — art et nature — art et communi- cation— art et enfance — Le corps dans l’art — l’oeuvre et le lieu, etc. 2.1.2 didactiQue & pédagogie des arts plastiQues anne bischoff & Pascale mathieu Présentation et analyse des programmes concernant l’enseignement des arts plastiques au collège. 2.1.3 didactiQue appliQuée Anne bisChoff, pAsCALe mAthieU& niCoLAs simonin ► 2.2. simulations de l’épreuve sur dossier (2h t.d./semaine sur 12 semai nes) AnDré bertrAnD, Anne bisChoff, mArie-pierre ChAnviLLArD, CAtherine gUi- gnon, jeAn jerome, pierre LitzLer, pAsCALe mAt thieU, niCoLAs simonin, jeAn- jACqUes virot, frAnçois WerCKmeister. ► 2.3. préparation aux domaines annexes (Le nombre de séances de T.D. sera déterminé, dans chaque domaine, au prorata du nombre d’étudiants inscrits). 2.5.2. arts appliQués (2htd) mme guignon 2.5.3. architecture (2htd) m. litzler 2.5.4. cinéma (2htd) m. werckmeister 159
  • 160. informations pratiQues concernant l'agrégation externe d'arts plastiQues Les inscriptions au concours et à la préparation se font — par Internet — auprès du rectorat . Consultez : • le Rectorat de l’Académie de Strasbourg : http://www.ac-strasbourg.fr/ • ou le Ministère : http://www.education.gouv.fr/siac/siac2/ pour les concours du second degré. Le concours est ouvert aux candidats justifiant de l’un des titres ou diplômes définis par le Ministère de l'éducation Nationalehttp://www.education.gouv.fr/B.O./2001/special10/annexe.htm important : un dernier arrêté en date du 28 juillet 2009*, stipule que les candidat au concours devront être dé- sormais titulaire d'un master. toutefois, et à titre transitoire, les candidats qui pourront se présenter aux concours de l'enseignement en 2010 devront être titulaire d'un m1 ou encore détenir un titre ou diplôme jugé équivalent par le ministère . des informations plus précises seront données à la rentrée. Pour les étudiants titulaires de diplômes universitaires devront en demander le justificatif auprès du service de la Sco- larité dans les meilleurs délais. Ces documents (original ou copie) étant susceptibles d'être exigés lors de l'inscription définitive. organisation du concours (Suivant l’arrêté du 10 Juillet 2000 et les corrections de l’Arrêté du 27-9-2002 JO DU 1-10-2002) i. éPreuves d’admissibilité 1. Épreuve écrite d’esthétique et sciences de l’art, durée : six heures ; coefficient 1,5. 2. Épreuve écrite d’histoire de l’art. Durée : six heures ; coefficient 1,5. 3. Épreuve de pratique plastique. Durée : huit heures ; coefficient 3. ii. éPreuves d’admission 1. Épreuve de pratique et création plastiques : Réalisation artistique bi ou tridimensionnelle à partir d’un sujet à consignes précises assorti d’un dossier thématique comportant des documents visuels et textuels. Durée 3 journées, Coefficient pour l’ensemble de l’épreuve : 3. 2. Leçon : Conçue à l’intention d’élèves du second cycle 1. leçon, durée : trente minutes maximum ;coefficient 2. Entretien : quarante-cinq minutes maximum; coefficient : 3. 3. Entretien sans préparation avec le jury : Entretien à partir de documents imposés par le jury et portant, au choix du candidat formulé lors de son inscription, sur l’un des domaines artistiques, autres que les arts plastiques, suivants : architecture , arts appliqués, cinéma- vidéo, photographie, théâtre (Durée : trente minutes maximum ; coefficient 2). 160
  • 161. concours Arts plastiques ag r é g at i o n e x t e r n e responsable : m. michel demange a. preparation aux epreuves d’admissibilite 1 épreuve de composition d’esthétiQue et sciences de l’art: :«L'ART ET LES ARTS» Nouvelle question (applicable à partir de la session 2010. Pour la bibliographie voir Le B. o. spécial n° 6 du 25 juin 2009) 1.1 cours (24hcm) jacob rogozinski 2h cm. /semaine 1.2 simulations (3 épreuves) arnaud maillet 2. épreuve écrite d’histoire de l’art 2.1 Question 1 (xxème s.): « ART ET ESPACE PUBLIC DE 1960 À NOS JOURS» Nouvelle question (applicable à partir de la session 2010. Pour la bibliographie voir Le B. o. spécial n° 6 du 25 juin 2009) 2.1.1 cours bernArD goy, tiphAine LArroqUe et vALérie et ter 2hCm/semAine cours mutualisé avec l'option culture et médiation de L3/S5 2.1.2 simulations (3 épreuves) tiPhaine larroque et valérie et ter 2.2 Question 2 (antérieure au xxème s):. « LE GOûT DES RUINES ET SES MANIFESTATIONS ARTISTIQUES, DE L’INSTALLATION DÉFINITIVE DE POUSSIN À ROME EN 1630 À LA CRÉATION DE LA SOCIÉTÉ FRAN- çAISE D’ARCHÉOLOGIE PAR ARCISSE DE CAUMONT ». Voir Bibliographie (pour la bibliographie voir Le B.O. spécial .N°3 du 17 Mai 2007) 2.2.1 cours CLAUDiA gyss 2h Cm/semAine 2.2.2 simulations (2 épreuves) CLAUDiA gyss 2h Cm/semAine 3. preparation à l'épreuves plastiQue d'admissibilité 3.1 t.d.(24htd) michel demange & françois werckmeister (en alternance : 2h t.d./semaine ) Ces T.D. seront consacrés à l’analyse de l’épreuve et proposeront différents sujets propres à permettre aux candidats d’adapter leur pratique personnelle aux différentes contraintes de l’épreuves (techniques graphiques, format, etc.). 3.2. simulations (6 simulations) michel demange & françois werckmeister 161
  • 162. b. préparation aux épreuves d’admission 1. epreuve de pratiQue et création plastiQues 1.2. simulations (8 épreuves) m.demange & m. laniol 2. préparation à l’épreuve de la « leçon » 2.1 cours (6hcm) michel demange 1h30cm/ 4 semaines Analyse de l’épreuve, étude des programmes de lycée et de différentes options pédagogiques. Préparation à la technique de l’exposé (analyse, argumentaire didactique, proposition péda- gogique, évaluation). 2.1 t.d. (12h td) michel demange & françois werckmeister— 1h30td/8 semaines 2.2 simulations : 15 séances miCheL DemAnge, jeAn jérome & frAnçois WerCKmeister 3 entretien sans préparation avec le jury enseignement prévus sous réserve des choix des candidats : 3.1. photographie (9h td) jean-louis hess 3.2. architecture (9h td) jean-jacques virot Horaires et rendez-vous à convenir avec les enseignants concernés. pour les autres options — cinéma-vidéo, arts appliqués et théâtre —, voir les préparations à l’épreuve similaire du CApes. 162
  • 163. concours arts appliqués capet & caplp externe responsable : m. éric romain informations pratiQues concernant les concours d'arts appliQués Les candidats du CAPLP doivent s’informer auprès du rectorat (service des examens et concours) des conditions et des titres néces- saires. Attention, 2 insciptions sont indispensables! 1) L’inscription aux épreuves du concours se fait sur internet. Une adresse electronique personnelle est indispensable à chaque candidat. pour la session 2007, l’inscription se fera en deux temps: préinscription puis confirmation sur www. education.gouv. fr/siac. Les dates seront communiquées à la rentrée. 2) L’inscription à la formation «préparation concours» se fait à l’IUFM. Le département Arts Visuels n’assure pas de préparaton au concours interne, ni au concours spécifique. Les candidats intéressés doivent se renseigner auprès de la MAFPEN au rectorat. Les dates des épreuves seront affichées dès qu’elles seront publiées au B.O. N.B.: La gestion de tous les concours de recrutement est assurée par les instituts de formation des maïtres (IUFM). Les départements d’Arts plastiques et d’Arts appliqués y sont associés pour assurer la préparation au épreuves dites «scientifiques». Vous devez vous inscrire auprès de l’IUFM Alsace pour bénéficier de cette préparation et éventuellement des allocations proposées. Cette inscription se fait sur dossier et sur internet. Outre la présence aux cours, l’inscription à l’IUFM suppose égalemet la participation à un stage pédagogique de 20h et le suivi de conférences de formation interdisciplinaires. La mise en place du stage et des conférences sera assurée par l’IUFM capet a. preparation aux epreuves d’admissibilite 1. épreuve écrite de culture artistiQue - durée : 4h, coef. 1 1.1. Question 1 "paraître : les indices du luxe dans la société du grand siècle" (18hcm) 1.1 cours (24hcm) CLAUDiA gyss & CAtherine jorDy 2h Cm. /semAine 1.2 simulations (1 épreuve) CAtherine jorDy 1.2. Question 2 "exposer/s’exposer : muséographie et scénographie au xxème siècle" (24hcm) 1.1 cours (24hcm) éric romain & conférenciers 2h cm. /semaine 163
  • 164. 1.2 simulations (1 épreuve) éric romain 2. épreuve écrite et graphiQue : durée : 8h, coef. 2 analyse de documents visuels et exploitation méthodique en vue d’une exploitation en arts appliqués - 2.1 préparation épreuve écrite et graphiQue (24htd) catherine guignon 2h td. /semaine 1.2 simulations (1 épreuve) catherine guignon b. préparation aux épreuves d’admission 1. epreuve pratiQue : investigation et démarche de projet - durée: 21h, coef. 4 A) positionnement d’un problème à partir de l’analyse du dossier fourni au candidatet d’une démarche d’investigation et de recherche ( 8h ) B) Présentation et justification de ses orientations et de ses recherches par le candidat et discussion avec le jury ( 1h ) C Démarche de résolution de projet à partir d’une recherche sélectionnée dans l’ensemble des recherches remis par le candidat ( 12h ) 1.1 préparation au projet - méthodologies (14h td) denis steinmetz — 2h td. / 7 semaines 1.2 préparation au projet (24htd) éric romain — 2h td. /semaine 1.2 préparation à l'oral du projet (4htd) éric romain 2. éreuve préprofessionnelle orale sur dossier - durée: 1h (exposé 30 mn , entretien 30 mn), coef. 2 2.1 cours : préparation à l'épreuve sur dossier (12h cm) éric romain — 1 h cm. 2.1 td1 : préparation à l'épreuve sur dossier (36h td) éric romain — 3h td. /semaine 2.1 td2 : préparation à l'épreuve sur dossier (24h td) mm. Pinault & lavelle — 2h td (sous réserve) 1.2 préparation à l'épreuve sur dossier (infographie) (8htd) jean-PhiliPPe stutzmann 164
  • 165. concours arp caplp a. preparation aux epreuves d’admissibilite 1. epreuve écrite de culture artistiQue - durée : 4h, coef. 1` 2. épreuve écrite et graphiQue : durée : 8h, coef. 2 préparation mutualisée avec celle du capet (voir précédemment) b. préparation aux épreuves d’admission ► 1. projet d’art appliQués, durée 16h, coef.. 4 1.1.méthodologie Ce cours fait la synthèse des différentes épreuves du concours à partir d’un étude comparative des méthodes. Il recadre les enjeux ponctuels en précisant leurs relations avec ceux de l’ensei- gnement. Pratique du projet : denis steinmetz préparation mutualisée avec celle du capet (voir précédemment) 1.2 préparation au projet ce T.D. a pour objectif de préparer aux différentes phases d’élaboration d’un projet: analyse du sujet, mise en place d’un cahier des charges, recherches, développement du projet et soutenance orale éric romain préparation mutualisée avec celle du capet (voir précédemment) 1.2 préparation à l'oral du projet éric romain préparation mutualisée avec celle du capet (voir précédemment) ► 2. présentation et soutenance du projet, présentation d’un dossier de travaux personnels, durée 1h coef. 2 2.1 préparation du dossier (28h t.d.) catherine guignon 2h td. /14 semaines ► 3. épreuve sur dossier, durée 45mn (exposé 15mn, entretient 30mn), coef.. 3 3.1 t.d. (48h td) éric romain — 4h td. /semaine (dont 2 HTD mutualisées avec la préparation du CAPET) 3.2 préparation à l'épreuve sur dossier (infographie) jean-PhiliPPe stutzmann préparation mutualisée avec celle du capet (voir précédemment) 3.3 préparation aux orientations pédagogiQues (24htd) mme brindeau Choix et développement d’un thème, élaboration de propositions pédagogiques, Entraîne- ment à l’oral 3.4 préparation aux orientations pédagogiQues (24htd) m.bass conférences sur les sections professionnelles 165
  • 166. 166
  • 167. concours Arts appliqués ag r é g at i o n e x t e r n e responsable : m.denis steinmetz N.B. : LA PRÉPARATION À CE CONCOURS SERA PROPOSÉE AUX ÉTUDIANTS QUI EN FERONT LA DEMANDE. SUIVANT LE NOMBRE D’INSCRITS, DES SESSIONS DE PRÉPARATION AUX DIFFÉRENTES ÉPREUVES SERONT ORGANISÉES. RENSEIGNEMENTS EN SEPTEMBRE. a.préparation aux épreuves pratiQues de l’agrégation externe et interne épreuve pratiQue d’investigation et de recherche appliQuée (épreuve externe: admissibilité) Articulation de diverses étapes menant de l’analyse au projet: analyse et exploitation d’une documentation visuelle - définition d’un territoire de recherche - positionnement d’une problé- matique - communication graphique et plastique des démarches projectives. épreuve de conception et d’élaboration d’un projet en arts appliQués (épreuve externe: admission) Méthodologie du projet: analyse de données initiales - élaboration d’un cahier des charges - développement d’un projet - argumentation orale. épreuve pratiQue de recherche en arts appliQués (épreuve interne: admission) Mise en place d’une démarche de recherche débouchant sur des hypothèses de projet relevant de l’un des domaines des arts appliqués. b. préparation aux épreuves pédagogiQues de l’agrégation interne et externe d’arts appliQués leçon (épreuve externe: admission) épreuve de pédagogie des arts appliQués (épreuve interne: admission) Conception de séances pédagogiques à partir de documents visuels et textuels, destinées à des élèves des classes de baccalauréat ou post-baccalauréat. Épreuve écrite et graphique pour le concours interne et oral pour l’externe. c. épreuve écrite d’histoire de l’art et des techniQues Question 1 : L’Autre et l’Ailleurs. L’exotisme en Europe du XVIIème siècle au XIXème siècle voir Le B.O. n° 6 du 25 juin 2009s Question 2 : Identité et design depuis 1945 : la marque, la griffe.(pour la bibliographie voir Le B.O. spécial .N°3 du 17 Mai 2007) d. esthétiQue programme : La Nature voir Bibliographie dans Le B.O. n° 6 du 25 juin 2009 167
  • 168. . membres du conseil de l’ufr des arts enseignants collège a GRABOCZ MARtA LItZLER PIERRE MICHEL PIERRE ROBIC JEAn-FRAnçOIs ROEsZ GERMAIn enseignants collège b GAst FRAnCIs GOROUBEn ERIC JOLLY GEnEvIèvE nEvEUX OLIvIER sCHnEIDER MAtHIEU stEInMEtZ DEnIs etudiants BALAMIR sELçULE DRUtInUs CORALIE EsPInEt ALEXAnDRE PARMsOn AnAstAsIE REnARD CAROLInE RICHEt ELIsE vOLtZEnLOGEL tHOMAs personnalités extérieures GROH AnnE - le maIllon KWIAtKOWsKI GABRIELLE - vIlle de strasboUrg MIstLER AnnE - DRAC PAsCAUD AnDRéE - tns PIEtRZYK EstELLE - mamcs PEtIt HERvé - opéra dU rhIn personnel iatos ahmad Ishrat Kocher valérIe sIgnolet mélIne
  • 169. ce gUIde présente les cUrsUs et les enseIgnements assUrés par votre département en vUe de l’obtentIon d’Une lIcence, d’Un master oU, le cas échéant, poUr la préparatIon des concoUrs d'enseIgnement dU second degré. Il est conçU comme Un cahIer de réFérence qUI voUs permettra de comprendre l'organIsatIon de votre cUrsUs, de repérer les coUrs à sUIvre, leUrs contenUs et leUrs règles d'évalUatIon. Il est également destIné à voUs aIder à préparer votre InscrIptIon pédagogIqUe. gardez-le toUjoUrs à portée de maIn. en cas de perte, voUs poUrrez en retroUver le contenU sUr le sIte de l'UFr arts : www.UnIstra.Fr en cas de dIFFIcUlté, n’hésItez pas à demander conseIl aU responsable pédagogIqUe de votre année d’étUde, oU à vo- tre secrétarIat aUx horaIres sUIvants : musique (portIqUe) : 9h -12h & 14h -16h arts du spectacle (portIqUe) : 9h -12h & 14h -16h arts visuels (palaIs UnIversItaIre) : 9h -12h masters (portIqUe) : 9h -12h et 14h -16h attentIon : le contenU de ce lIvret-gUIde ne saUraIt engager la responsabIlIté de l'UFr arts. ses InFormatIons sont en eFFet sUsceptIbles d’être modIFIées poUr des raIsons Indépendan- tes de notre volonté. consUltez régUlIèrement les panneaUx d’aFFIchage lors de la rentrée UnIversItaIre. ImprImerIe Intégrée de l’UnIversIté de strasboUrg dIrecteUr de la pUblIcatIon : FrancIs gast — conceptIon & réalIsatIon : mIchel deange & maqUette Flore amIot