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  • 1. CRUZ ROJA ARGENTINA FILIAL CORRIENTES Instituto de Formación y Capacitación I.30 e I.11 TECNICO SUPERIOR EN INSTRUMENTACION QUIRURGICA Docente: Licenciada Etcheverry Clara 2010
  • 2. BIOLOGIA II CRUZ ROJA ARGENTINA FILIAL CORRIENTES Instituto de Formación y Capacitación I.30 e I.11 Año Lectivo: 2010 Cuatrimestre: SEGUNDO Asignatura: BIOLOGÍA II Docente: ETCHEVERRY CLARA OBJETIVOS El principal objetivo de la materia es Proporcionar al alumno la información sobre aspectos teóricos sobre genética, Inmunología, Microbiología y Ecología, poniendo especial énfasis en la relación de estas ciencias con el hombre. A su vez se pretende entender al ser humano en su contexto natural e integrar diferentes niveles de explicación. Familiarizar al estudiante con las metodologías, resultados, limitaciones e interpretaciones, dentro de contextos teóricos. Conocer los medios básicos para localizar y acceder a las fuentes de documentación sobre los temas dados. Contenidos • Contribuciones de Mendel. Mutaciones. Genes y Cromosomas: ingeniería genética y biología molecular. Química de la Herencia: el ADN, síntesis del ARN, el código genético y su traducción. Aberraciones cromosómicas. Bases genéticas de la evolución: variabilidad y equilibrio. Selección natural. • Respuesta inmune: defensas no específicas y específicas o adaptativas. Linfocito B y T (respuesta inmune celular y humoral). El cáncer y la respuesta inmune. Transplante de órganos. Enfermedades autoinmunes: alergias e inmunodeficiencias. Aplicaciones inmunoterápicas: vacunas, terapia genética e inmunidad. • Microbiología: clasificación. Bacterias, parásitos, virus y hongos. Esterilización y desinfección. Principales agentes esterilizantes y desinfectantes. Desinfección. Riesgos en el manejo de residuos biopatogénicos. Infecciones hospitalarias, concepto de infección. Infestación. Endemia. Pandemia. • Concepto de exosfera. Biosfera. Ecosistemas. Concepto de hábitat y nicho ecológico. Estructura trófica del ecosistema. Ciclos de la materia. Flujo de nergía. Pirámides ecológicas. Biomas. Poblaciones y estrategias de vida. Interacciones ecológicas. Diversidad de los seres vivos. Nociones de taxonomía. El hombre y su ubicación en el medio. Página 2 de 7
  • 3. BIOLOGIA II DISTRIBUCION HORARIA La distribución horaria semanal se detalla a continuación: Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado 08:10 - 08:50 08:50 - 09:30 09:30 - 10:10 10:10 - 10:50 X X 10:50 - 11:30 X X 11:30 - 12:10 X 12:10 - 12:50 X Página 3 de 7
  • 4. BIOLOGIA II CRUZ ROJA ARGENTINA FILIAL CORRIENTES Instituto de Formación y Capacitación I.30 e I.11 Año Lectivo: 2010 Cuatrimestre: SEGUNDO Asignatura: BIOLOGÍA II Docente: ETCHEVERRY CLARA PROGRAMA UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN A LA GENÉTICA. Definición. Concepto de gen, alelo, dominancia y recesividad. Individuos homocigotos y heterocigotos. Genotipo y Fenotipo. Mendel: leyes de Mendel. Ampliaciones y aportes. Mutación: concepto. Teoría cromosómica de la herencia. Herencia de genes ligados. Herencia ligada al sexo. Alelos codominantes y múltiples. Dominancia incompleta. Ácidos nucleicos: concepto. Conformación de nucleótidos. Estructura primaria, secundaria y terciaria del ADN. Funciones del ADN. Replicación del ADN. Anormalidades de los cromosomas. Anomalías cromosomitas estructurales y numéricas. Teorías de la evolución y origen de las especies: Selección Natural. La teoría sintética. Fuentes de variabilidad genética. Mecanismos de especiación: alopátrica y simpátrica. Ingeniería genética: concepto y aplicaciones actuales. Biología molecular. UNIDAD 2: FISIOLOGIA DE LA DEFENSA ORGANICA. Barreras defensivas. Leucocitos, leucopoyesis. Concentración en sangre y fórmula leucocitaria por especies. Funciones leucocitarias, quimiotaxis. Fagocitosis, etapas. Inflamación. Interferones. Inmunidad, concepto, tipos. Antígenos y haptenos. Inmunoglobulinas, estructura, clasificación. Pasajes por placenta y calostro. Anticuerpos monoclonales, importancia. Sistema del complemento, funciones. Hipersensibilidad hereditaria y adquirida. Enfermedades autoinmunes: Clasificación. Ejemplos más frecuentes. Hipersensibilidad o alergias. Transplantes: compatibilidad y respuesta inmune. Tipos de transplantes. Complejo mayor de histocompatibilidad. UNIDAD 3: CONCEPTO Y DESARROLLO DE LA MICROBIOLOGÍA. Ubicación de los microorganismos en el mundo vivo. Organismos Procariotas. Características generales. Métodos empleados en la observación de las bacterias. Tamaño y forma. Agrupaciones. Pared celular. Composición. Estructura y funciones. Biosíntesis del peptidoglucano y crecimiento de la pared. Formas sin pared.Apéndices filamentosos bacterianos. Flagelos. Taxias. Fimbrias y pelos. Endosporas y otras diferenciaciones de la célula procariótica. Fuentes de energía utilizadas por las bacterias. Quimiotrofía y fototrofía. Nutrición de las bacterias. Conceptos de autotrofía y heterotrofía. Medios de cultivo. Ciclo celular y crecimiento de poblaciones.Acción de los agentes físicos y químicos sobre las bacterias. Conjugación. TAXONOMIA. DIVERSIDAD DE LOS MICROORGANISMOS: EVOLUCION Y PRINCIPIOS DE TAXONOMIA BACTERIANA. VIRUS. Caracteres generales. Métodos de estudio. Composición química y estructura de los virus. Grupos de virus. Infección virásica. Enfermedades producidas por viru. Terapia antiviral. ECOLOGIA MICROBIANA: Distribución de los microorganismos en la Biosfera. Papel de los microorganismos en los ciclos biogeoquímicos. Interacciones entre microorganismos. Mecanismos de defensa. UNIDAD 4: ECOLOGÍA. La Ecología como ciencia. La naturaleza de la Ecología: concepto, objetivo, ramas. El concepto de ecosistema. Estructura y funcionamiento de los ecosistemas. Cadenas y redes tróficas.- Tipos de redes tróficas.- Pirámides ecológicas: números, biomasa y energía.- Complejidad de las redes tróficas.- Especies claves en las redes ecológicas.- El impacto humano en las redes tróficas. Ciclos biogeoquímicos. Reciclado de la materia. Aspectos de interés. Compartimentos y flujos. Conceptos. Componentes. El hombre y el medio ambiente. BIBLIOGRAFÍA COPPO, J.A.: Fisiología Comparada del Medio Interno, Dunken, Buenos Aires, 2001. CURTIS, Helena y N. Sue Barnes. Biología. 5ta ed. 4ª reimp. Buenos Aires : Editorial Médica Panamericana, 1999 GARCÍA SACRISTÁN, A.: Fisiología Veterinaria, McGraw-Hill, Madrid, 1995. HOUSSAY, B.A.: Fisiología Humana, 5º ed., El Ateneo, Buenos Aires, 1980. GUYTON, A.C y Hall, J.E.: Fisiología Médica, 9º ed., Interamericana, México, 1998. Página 4 de 7
  • 5. BIOLOGIA II MADIGAN et al. (2003)." Brock: Biología de los microorganismos". (10ª edición). Ed. Pearson-Prentice-Hall, Madrid. MARGALEF,. R.. Ecologia. Ediciones Omega,. S.A., Barcelona 1975 ODUM, E.P. & BARRET, G.W. 2005. Fundamentals of Ecology. Thomson, Brooks PRESCOTT et al. (2004). "Microbiología". McGraw-Hill Interamericana, Madrid. 5ª edición. SWENSON, M. y REECE, W.: Fisiología de los Animales Domésticos, 2º ed., Uthea, México, 1999. Página 5 de 7
  • 6. BIOLOGIA II ORGANIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA I- ESTARTEGIAS DE ENSEÑANZA CLASES TEORICAS: Las clases teóricas tendrán una duración semanal de 6 horas cátedra cada una. La metodología de enseñanza constará principalmente de teóricos expuestos por el docente mediante presentaciones en Power Point, a modo de graficar los conceptos a introducir. También se realizaran clases prácticas a modo de aplicar los contenidos dados. Esto incluye principalemte exposición por parte de los alumnos de material investigado sobre diferentes temas de interés relacionados con el área de estudio. EVALUACIONES Y CALIFICACIONES 1. Las fechas de evaluación son dada con antelación con el temario correspondiente. 2. La modalidad será escrita con opciones múltiples Página 6 de 7
  • 7. BIOLOGIA II PRESENTACION DE INFORMES RÉGIMEN DE CURSADA Los alumnos deberán cursar la totalidad de las materias y ajustarse a los siguientes requisitos: • Asistencia al 75% de las clases dadas. • Cuando se trate de espacios curriculares cuatrimestrales la cantidad de evaluaciones parciales serán, como mínimo 2 (dos). Cuando se trate de espacios curriculares anuales la cantidad de evaluaciones parciales serán como mínimo 4 (cuatro). Cada cátedra determinará si las evaluaciones parciales tendrán recuperatorio, si los hubiera en ningún caso excederán de 1 ( uno) en las materias cuatrimestrales y 2 (dos) en las asignaturas anuales (uno en cada cuatrimestre). (La nota de la evaluación recuperatoria invalida la calificación obtenida en la evaluación parcial). • La cátedra determinará las distintas formas de evaluaciones (trabajos prácticos, monografías, investigaciones, exposiciones, exámenes escritos, trabajos de campo, prácticas de laboratorio y otros). • El alumno que no alcance el porcentaje mínimo de asistencia exigido o no logre el promedio equivalente al de aprobado o 6 (seis) podrá rendir examen final como libre, siempre que acredite un 50 % de asistencia a las clases efectivamente dictadas, la promoción se obtendrá mediante un examen final ante tribunal. Será escrito y oral y ambos eliminatorios. La calificación final será el promedio de la evaluación escrita y oral. La regularidad en los diferentes espacios curriculares, tendrá vigencia por dos años, transcurridos los mismos el alumno deberá recursar la materia. Firma del Alumno: Página 7 de 7