IV Conferência Nacional Infantojuvenilpelo Meio AmbienteVamos Cuidar do Brasil com Escolas Sustentáveis1Ministério daEduca...
Ministério daEducaçãoMinistério doMeio AmbienteBREVE HISTÓRICOEnvolveu 15.452 escolas em todo o país,mobilizando 5.658.877...
Coordenação:Ministério do Meio Ambiente em parceriacomo Ministério da EducaçãoTema:Vamos cuidar do BrasilTemas debatidos:•...
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Coordenação:Ministério da Educação em parceriacom o Ministério do Meio Ambiente.Tema:Vamos cuidar do BrasilTemas debatidos...
Ministério daEducaçãoMinistério doMeio AmbienteBREVE HISTÓRICOEnvolveu 15.452 escolas em todo o país,mobilizando 5.658.877...
Coordenação:Ministério da Educação em parceria com oMinistério do Meio Ambiente.Tema:Mudanças Ambientais GlobaisTemas deba...
IV Conferência Nacional Infantojuvenilpelo Meio Ambiente8Ministério daEducaçãoMinistério doMeio Ambiente4 EDIÇÃO DA CNIJMAª
Ministério daEducaçãoMinistério doMeio Ambiente• Contribuir para tornar as escolas participantes daIV Conferência em espaç...
Ministério daEducaçãoMinistério doMeio Ambiente• Pretexto pedagógico para o fortalecimento dacidadania socioambiental da c...
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Ministério daEducaçãoMinistério doMeio AmbienteMudanças ambientais globaisAREscola + ComunidadePRETEXTO PEDAGÓGICOFOGOARTE...
Ministério daEducaçãoMinistério doMeio AmbientePROPOSTA (TEMAS)ARTERRAÁGUATERRA- Conforto acústico- Ventilação e qualidade...
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Ministério daEducaçãoMinistério doMeio AmbientePROPOSTA (TEMAS)ARTERRAFOGOÁGUATERRA- Conforto acústico- Ventilação e quali...
Ministério daEducaçãoMinistério doMeio AmbientePROPOSTA (TEMAS)ARTERRAFOGOÁGUATERRA- Conforto acústico- Ventilação e quali...
Ministério daEducaçãoMinistério doMeio AmbientePROPOSTA (TEMAS)ARTERRAFOGOÁGUATERRA- Conforto acústico- Ventilação e quali...
Ministério daEducaçãoMinistério doMeio AmbienteO material didático consta de um kit em quatro volumes:MATERIAL DIDÁTICOO m...
Ministério daEducaçãoMinistério doMeio AmbienteO material didático consta de um kit em quatro volumes:MATERIAL DIDÁTICOO m...
Ministério daEducaçãoMinistério doMeio Ambiente• Jovem educa jovem• Jovem escolhe jovem• Uma geração aprende com a outraPR...
Ministério daEducaçãoMinistério doMeio Ambiente Diagnóstico local com base em conhecimentos:científicos e saberes locais/...
Ministério daEducaçãoMinistério doMeio AmbienteConferêncianas escolasETAPAOBRIGATÓRIA• Durante essa etapa, os estudantes s...
Ministério daEducaçãoMinistério doMeio Ambiente• Estar matriculado em uma turma de 6º ao 9º ano (5ª a 8ª série) do EnsinoF...
Ministério daEducaçãoMinistério doMeio AmbienteConferênciasMunicipais/RegionaisETAPAOPCIONAL• Debaterá as propostas(projet...
Ministério daEducaçãoMinistério doMeio AmbienteConferênciaNacional• Participarão dessa etapa aprox. 700delegados(as)• Real...
Ministério daEducaçãoMinistério doMeio AmbienteETAPAS DA IV CONFERÊNCIA INFANTOJUVENIL* http://conferenciainfanto.mec.gov....
Ministério daEducaçãoMinistério doMeio AmbienteNÚMERO DE DELEGADOS POR UFNúmero de escolas com classes de5ª a 8ª séries ou...
Ministério daEducaçãoMinistério doMeio AmbienteCOMISSÕES ORGANIZADORAS ESTADUAISResponsabilidades• Disseminação, processo ...
Ministério daEducaçãoMinistério doMeio AmbientePÚBLICO DA ETAPA NACIONAL DAIV CNIJMA (25 a 29 novembro de 2013)PERFIL TOTA...
Ministério daEducaçãoMinistério doMeio AmbienteCONTATOSSITEconferenciainfanto.mec.gov.brEMAIL DÚVIDASea@mec.gov.brEMAIL PA...
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  1. 1. IV Conferência Nacional Infantojuvenilpelo Meio AmbienteVamos Cuidar do Brasil com Escolas Sustentáveis1Ministério daEducaçãoMinistério doMeio AmbienteVamos Cuidar do Brasil com Escolas Sustentáveis- - Memória do Processo de Conferência - -
  2. 2. Ministério daEducaçãoMinistério doMeio AmbienteBREVE HISTÓRICOEnvolveu 15.452 escolas em todo o país,mobilizando 5.658.877 pessoas em 3.461municípios.2003 I CNIJMASurgem os Coletivos Jovens de MeioAmbiente e a Rede da Juventude pelo MeioAmbiente e Sustentabilidade (REJUMA)
  3. 3. Coordenação:Ministério do Meio Ambiente em parceriacomo Ministério da EducaçãoTema:Vamos cuidar do BrasilTemas debatidos:• Como vamos cuidar da nossa água;• Como vamos cuidar dos seres vivos;• Como vamos cuidar dos nossos alimentos;• Como vamos cuidar da nossa escola;• Como vamos cuidar da nossa comunidade.Produto das Conferências nas escolas:Definição de uma proposta de política ambiental e elaboração de um cartaz de campanhasobre a proposta da sua comunidade.Resultado final da CNIJMA:Doc. base “Propostas das Escolas para um Brasil Sustentável”Elaboração da Carta Jovens Cuidando do Brasil, spots de rádio, vídeo, jornal e um apres.Ppt com as propostas dos jovens.Número de delegados:400 delegados (entre 8 e 14 delegados por UF)OBS: Um dos objetivos dessa Conferência era Incentivar a criação da Rede da Juventudepela Sustentabilidade
  4. 4. Ministério daEducaçãoMinistério doMeio AmbienteBREVE HISTÓRICOEnvolveu 15.452 escolas em todo o país,mobilizando 5.658.877 pessoas em 3.461municípios.Envolveu 11.475 escolas e comunidades e3.801.055 pessoas em 2.865 municípios.20032005/2006I CNIJMAII CNIJMASurgem os Coletivos Jovens de MeioAmbiente e a Rede da Juventude pelo MeioAmbiente e Sustentabilidade (REJUMA)
  5. 5. Coordenação:Ministério da Educação em parceriacom o Ministério do Meio Ambiente.Tema:Vamos cuidar do BrasilTemas debatidos¹:• Biodiversidade• Mudanças Climáticas• Segurança Alimentar e Nutricional e• Diversidade étnico-racialProduto das Conferências nas escolas:Definição de uma responsabilidade, uma ação com base nos acordos Internacionais ecriação de um cartaz que traduziu o compromisso coletivoResultado final da CNIJMA:Elaboração de materiais de educomunicação e da Carta das Responsabilidades “Vamoscuidar do Brasil”. O documento final foi entregue ao presidente Luiz Inácio Lula daSilva, após a Caminhada pelas Responsabilidades.Número de delegados:Mais de 500 delegados (até 20/UF)OBS: Um dos objetivos dessa Conferência era Fortalecer e criar a Com-ViDA –Comissão de Meio Ambiente e Qualidade de Vida na escola.¹Tiveram como base a difusão de Acordos Internacionais dos quais o Brasil é signatário: Protocolo de Kyoto,Convenção sobre a Diversidade Biológica, Declaração de Roma sobre a Segurança Alimentar Mundiale Declaração de Durban contra o Racismo, Discriminação Racial, Xenofobia e Intolerância Correlata.
  6. 6. Ministério daEducaçãoMinistério doMeio AmbienteBREVE HISTÓRICOEnvolveu 15.452 escolas em todo o país,mobilizando 5.658.877 pessoas em 3.461municípios.Envolveu 11.475 escolas e comunidades e3.801.055 pessoas em 2.865 municípios.Aconteceu em 11.631 escolas, envolvendomais de 3,7 milhões de participantes em2.828 municípios.20032005/20062009I CNIJMAII CNIJMAIII CNIJMASurgem os Coletivos Jovens de MeioAmbiente e a Rede da Juventude pelo MeioAmbiente e Sustentabilidade (REJUMA)
  7. 7. Coordenação:Ministério da Educação em parceria com oMinistério do Meio Ambiente.Tema:Mudanças Ambientais GlobaisTemas debatidos:• Terra - a biodiversidade e a questão daHomogeneização, das queimadas e desmatamento• Fogo - energia e mobilidade, com a questão do modelo energético atual e dostransportes• Água - a água e o problema da escassez, da poluição e da desertificação e• Ar - a atmosfera e as mudanças climáticasProduto das Conferências nas escolas:Definição de uma responsabilidade e criação de um cartaz que traduziu o compromissocoletivoResultado final da CNIJMA:Carta das responsabilidades por estado;Foram produzidos materiais de educomunicação e elaborada a Carta dasResponsabilidades para o Enfrentamento das Mudanças Ambientais Globais,Número de delegados:Mais de 642 delegadosRecurso:Repasse de recursos do MEC, via FNDE (resolução nº 54/2007) para os estadosrealizarem todo o processo de conferência (aproximadamente R$ 6 milhões de reais)
  8. 8. IV Conferência Nacional Infantojuvenilpelo Meio Ambiente8Ministério daEducaçãoMinistério doMeio Ambiente4 EDIÇÃO DA CNIJMAª
  9. 9. Ministério daEducaçãoMinistério doMeio Ambiente• Contribuir para tornar as escolas participantes daIV Conferência em espaços educadores sustentáveis.• Fortalecer a escola e a comunidade para influir nas políticaslocais em favor da sustentabilidade socioambiental.• Em âmbito nacional, elaborar um conjunto de propostas quepossam contribuir com a formulação de políticas públicas emfavor de escolas sustentáveis.• Publicar os projetos aprovados como subsídios de boas práticasde sustentabilidade nas escolas.• Promover a continuidade de ações de educação ambiental,favorecendo a melhoria da qualidade de ensino e a promoção dasustentabilidade socioambiental nas unidades escolares.OBJETIVOS
  10. 10. Ministério daEducaçãoMinistério doMeio Ambiente• Pretexto pedagógico para o fortalecimento dacidadania socioambiental da comunidade educativa.Duração do processo: 2011 – 2013• Momento para as escolas experimentarem asocioambientalização do currículo, a gestão democráticae a remodelação do espaço físicoCARATÉR DA CONFERÊNCIA
  11. 11. Ministério daEducaçãoMinistério doMeio AmbienteTEMA DA IV CNIJMMAARTERRAÁGUATERRAFOGOGESTÃOCURRÍCULOESPAÇO FÍSICOVAMOS CUIDAR DO BRASIL COM ESCOLAS SUSTENTÁVEIS3 EIXOS TEMÁTICAS
  12. 12. Ministério daEducaçãoMinistério doMeio AmbienteMudanças ambientais globaisAREscola + ComunidadePRETEXTO PEDAGÓGICOFOGOARTERRAÁGUA
  13. 13. Ministério daEducaçãoMinistério doMeio AmbientePROPOSTA (TEMAS)ARTERRAÁGUATERRA- Conforto acústico- Ventilação e qualidade do ar- geração de carbono e outros gases de efeito estufa- Umidade do arFOGO
  14. 14. Ministério daEducaçãoMinistério doMeio AmbientePROPOSTA (TEMAS)ARTERRAÁGUATERRA- Conforto acústico- Ventilação e qualidade do ar- geração de carbono e outros gases de efeito estufa- Umidade do ar- Origem da água utilizada- Bacia Hidrográfica- Eficiência no uso da água- Utilização de água da chuva- Reutilização daágua servida/cinzaFOGO
  15. 15. Ministério daEducaçãoMinistério doMeio AmbientePROPOSTA (TEMAS)ARTERRAFOGOÁGUATERRA- Conforto acústico- Ventilação e qualidade do ar- geração de carbono e outros gases de efeito estufa- Umidade do ar- Origem da água utilizada- Bacia Hidrográfica- Eficiência no uso da água- Utilização de água da chuva- Reutilização daágua servida/cinza- Biodiversidade na escola e entorno- Patrimônio cultural e artístico do município- Materiais de construção- Alimentação escolar- Resíduos sólidos gerados
  16. 16. Ministério daEducaçãoMinistério doMeio AmbientePROPOSTA (TEMAS)ARTERRAFOGOÁGUATERRA- Conforto acústico- Ventilação e qualidade do ar- geração de carbono e outros gases de efeito estufa- Umidade do ar- Origem da água utilizada- Bacia Hidrográfica- Eficiência no uso da água- Utilização de água da chuva- Reutilização daágua servida/cinza- Biodiversidade na escola e entorno- Patrimônio cultural e artístico do município- Materiais de construção- Alimentação escolar- Resíduos sólidos gerados- Origem da energia (energias limpas e renováveis/eletricidade, gás, calor)- Eficiência no uso de energia- Iluminação- Mobilidade e meios de transporte
  17. 17. Ministério daEducaçãoMinistério doMeio AmbientePROPOSTA (TEMAS)ARTERRAFOGOÁGUATERRA- Conforto acústico- Ventilação e qualidade do ar- geração de carbono e outros gases de efeito estufa- Umidade do ar- Biodiversidade na escola e entorno- Patrimônio cultural e artístico do município- Materiais de construção- Alimentação escolar- Resíduos sólidos gerados- Origem da energia (energias limpas e renováveis/eletricidade, gás, calor)- Eficiência no uso de energia- Iluminação- Mobilidade e meios de transporteEDUCOMUNICAÇÃO- Origem da água utilizada- Bacia Hidrográfica- Eficiência no uso da água- Utilização de água da chuva- Reutilização daágua servida/cinzaFanzine, Redes Sociais, Vídeos, músicas,Jornais, etc
  18. 18. Ministério daEducaçãoMinistério doMeio AmbienteO material didático consta de um kit em quatro volumes:MATERIAL DIDÁTICOO material didático consta de um kit em quatro volumes:Disponível em: http://conferenciainfanto.mec.gov.br/index.php/2012-05-22-18-30-31Volume 01 - Passo-a-Passo para Conferência deMeio Ambiente na Escola e EducomunicaçãoVolume 02 - Caderno temático VamosCuidar do Brasil com Escolas Sustentáveis
  19. 19. Ministério daEducaçãoMinistério doMeio AmbienteO material didático consta de um kit em quatro volumes:MATERIAL DIDÁTICOO material didático consta de um kit em quatro volumes:Volume 03 - Mudanças Ambientais Globais –Pensar + agir na escola e na comunidadeDisponível em: http://conferenciainfanto.mec.gov.br/index.php/2012-05-22-18-30-31Volume 04 - Formando Com-vida e construindoa Agenda 21 na EscolaVolumes adicionais – Cadernos de ConsumoSustentável e Revista Turma da Mônica
  20. 20. Ministério daEducaçãoMinistério doMeio Ambiente• Jovem educa jovem• Jovem escolhe jovem• Uma geração aprende com a outraPRINCÍPIOS DA CONFERÊNCIA
  21. 21. Ministério daEducaçãoMinistério doMeio Ambiente Diagnóstico local com base em conhecimentos:científicos e saberes locais/tradicionais. Parcerias estratégicas locais (por meio dacriação/reativação das COM-VIDA) Projeto de intervenção para adequar os espaços epreparar edificações seguras e sustentáveis Eleição de uma prioridade para começar a transição paraa sustentabilidade.O QUE SE ESPERA DA CONFERÊNCIA
  22. 22. Ministério daEducaçãoMinistério doMeio AmbienteConferêncianas escolasETAPAOBRIGATÓRIA• Durante essa etapa, os estudantes serão convidados a elaborarpropostas de intervenção na escola sobre os subtemas Água,Terra, Fogo e Ar, que promovam a sustentabilidade a partir dagestão, do currículo e/ou espaço físico;• A escola deverá escolher de maneira participativa edemocrática apenas um projeto de ação e traduzi-lo emmateriais de educomunicação;• O projeto escolhido pela escola será encaminhado para aConferência Regional/Municipal ou Estadual.• Eleição de 1 delegada(o) e 1 suplente para a próxima etapa.*Maiores informações no Regulamento da IV CNIJMA e na publicação Passo a Passo: http://conferenciainfanto.mec.gov.br
  23. 23. Ministério daEducaçãoMinistério doMeio Ambiente• Estar matriculado em uma turma de 6º ao 9º ano (5ª a 8ª série) do EnsinoFundamental;• Ter entre 11 e 14 anos na data da Conferência Nacional (25 a 29 nov./13) ;• Ter participado de maneira significativa na construção do projeto de açãodurante a Conferência na Escola que tenha sido escolhido como o projeto daescola;• Ter participado de maneira significativa no fortalecimento ou na construção daCOM-VIDA*Maiores informações no Regulamento da IV CNIJMA e na publicação Passo a Passo: http://conferenciainfanto.mec.gov.brCRITÉRIOS PARA ELEIÇÃO DO DELEGADO E SUPLENTEEXCEÇÕESEscolas localizadas emcomunidades indígenas,quilombolas e em assentamentosruraisDelegados não tem restriçãode série/ano escolar
  24. 24. Ministério daEducaçãoMinistério doMeio AmbienteConferênciasMunicipais/RegionaisETAPAOPCIONAL• Debaterá as propostas(projetos) das escolas• A(s) melhor(es) proposta(s) será(ão)encaminhada(s) à Conferência Estadual• Número de delegados(as) para aConferência Estadual será definido noregulamento de cada estado.ConferênciaEstadualETAPAOBRIGATÓRIA• Apresentação e debate dos projetos deação das escolas• Eleição dos quatro melhores projetos, umde cada subtema (Terra, Ar, Água e Fogo).• Eleição da delegação estadual para a IVCNlJMA (critérios no regulamento nacional)
  25. 25. Ministério daEducaçãoMinistério doMeio AmbienteConferênciaNacional• Participarão dessa etapa aprox. 700delegados(as)• Realização de oficinas• Debate de propostas para políticas nacionaispara escolas sustentáveis• Criação de produto de educomunicação com aspropostas priorizadas
  26. 26. Ministério daEducaçãoMinistério doMeio AmbienteETAPAS DA IV CONFERÊNCIA INFANTOJUVENIL* http://conferenciainfanto.mec.gov.br ou http://formularios.mec.gov.br/index.php/iv-cnijma-cadastramento
  27. 27. Ministério daEducaçãoMinistério doMeio AmbienteNÚMERO DE DELEGADOS POR UFNúmero de escolas com classes de5ª a 8ª séries ou 6º ao 9º anoNº dedelegados(as)Nº deacompanhantesAté 500 AC, AP, RR, DF 18 + 3 3De 501 a 1000 RO, TO, AL, SE, MS 20 + 3 3De 1001 a 2000 AM, PB, PI, RN, ES, GO,MT22 + 3 4Mais de 2000 PA, BA, CE, MA, PE, MG,RJ, SP, PR, RS, SC24 + 3 4Delegados (as) representantes de comunidades indígenase estudantes com necessidades educacionais especiais deverão viracompanhados individualmente pelo professor responsável.*Maiores informações no Regulamento da IV CNIJMA : http://conferenciainfanto.mec.gov.br
  28. 28. Ministério daEducaçãoMinistério doMeio AmbienteCOMISSÕES ORGANIZADORAS ESTADUAISResponsabilidades• Disseminação, processo de formação e organização das informações sobre datase locais das Oficinas de Conferência• Organização das conferências no Estado• Comunicação com o MEC• Preparação da delegação nacional (documentação e atuação)• Escolha dos acompanhantes para a etapa nacional• Responsabilidade com o retorno dos(as) delegados (as) aos seus locais deorigem.•*Contatos das Comissões Organizadoras Estaduais disponíveis em: http://conferenciainfanto.mec.gov.br/index.php/2012-05-22-18-29-37/2012-05-30-19-18-10 ou http://conferenciainfanto.mec.gov.br
  29. 29. Ministério daEducaçãoMinistério doMeio AmbientePÚBLICO DA ETAPA NACIONAL DAIV CNIJMA (25 a 29 novembro de 2013)PERFIL TOTALColetivos Jovens (Facilitadores) 81Delegados + Acompanhantes das COEs 826Especialistas 36Convidados 50Professores 108Equipe MEC/MMA 25TOTAL 1.126
  30. 30. Ministério daEducaçãoMinistério doMeio AmbienteCONTATOSSITEconferenciainfanto.mec.gov.brEMAIL DÚVIDASea@mec.gov.brEMAIL PARA ENVIARNOTÍCIAScnijma@gmail.comFACEBOOKwww.facebook.com/cnijma.mecTELEFONE:(61) 2022-9192
  31. 31. Ministério daEducaçãoMinistério doMeio AmbienteSecretaria de Educação Continuada, Alfabetização,Diversidade e Inclusão | Diretoria de Políticas de DireitosHumanos e Cidadania | Coordenação Geral de EducaçãoAmbientalMINISTÉRIO DAEDUCAÇÃOSecretaria de Articulação Institucional e Cidadania Ambiental| Departamento de Educação AmbientalMINISTÉRIO DO MEIO AMBIENTE

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