Escuela de IdiomasClases dePedagogía         Ruth Morán
En base a su desarrollo histórico se categorizan en     Pedagogía tradicional: el rol activo lo tiene el     maestro y el ...
- Pedagogía activa: el alumno tiene un rol   activo y el maestro es ante todo un                conductor.
Enseñanza programada, en la que latecnología tiene un rol fundamental.
Constructivismo: hace hincapié en laresponsabilidad del alumno ante su       propio aprendizaje
Pedagogía no directiva, en la que el educador   es un motivador que crea situaciones  problemáticas que deben ser resueltas
Por la cantidad de conocimiento acumulado comootras ciencias se ha dividido en:   Pedagogía Normativa: Establece normas,re...
Pedagogía Descriptiva: Estudia el hecho educativo        tal y como ocurre en la realidad.      Es empírica y se apoya en ...
Pedagogía Psicológica. Usa las herramientas  psicológicas para la transmisión de los              conocimientos.
Pedagogía Teológica: basada en la verdad se    inspira en la concepción del mundo
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  • hola hermana estoy estudiando y aparece usted son la tres duerme la llamo besos
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  • Carlos Aldana, en su texto de Pedagogía General Crítica, versión unificada, resalta el desarrollo de la criticidad en el educando, producto de un análisis profundo de la teoría, comparado con la realidad actual y con la reacción de mejorar los procesos, para una calidad de vida; ¿eso es lo que estamos logrando en el ejercicio de nuestra profesión?.
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Clases de pedagogía

  1. 1. Escuela de IdiomasClases dePedagogía Ruth Morán
  2. 2. En base a su desarrollo histórico se categorizan en Pedagogía tradicional: el rol activo lo tiene el maestro y el alumno es solo un receptor de conocimientos.
  3. 3. - Pedagogía activa: el alumno tiene un rol activo y el maestro es ante todo un conductor.
  4. 4. Enseñanza programada, en la que latecnología tiene un rol fundamental.
  5. 5. Constructivismo: hace hincapié en laresponsabilidad del alumno ante su propio aprendizaje
  6. 6. Pedagogía no directiva, en la que el educador es un motivador que crea situaciones problemáticas que deben ser resueltas
  7. 7. Por la cantidad de conocimiento acumulado comootras ciencias se ha dividido en: Pedagogía Normativa: Establece normas,reflexiona, orienta y teoriza el hecho educativo
  8. 8. Pedagogía Descriptiva: Estudia el hecho educativo tal y como ocurre en la realidad. Es empírica y se apoya en la historia.
  9. 9. Pedagogía Psicológica. Usa las herramientas psicológicas para la transmisión de los conocimientos.
  10. 10. Pedagogía Teológica: basada en la verdad se inspira en la concepción del mundo

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