FormacióndeformadoresMUVEs

FORMACIÓN DE FORMADORES. Experiencias educativas en Second Life. PUCP. 2 de julio, 2009 Ruth Martínez / AureA Memotech www.elearning3d.es

Casos prácticos ->Talleres online (julio, 2007): * Iniciación a Second Life (2ª ed). * Aplicaciones educativas en Second Life (2ª ed). * Utilización didáctica de herramientas WEB 2.0 en Second Life (1ª ed). ->Curso online: “Diseño de actividades de aprendizaje, Web 2.0 y Second Life” (2007-2008) ->Curso online: “Negocios educativos en MUVEs: Second Life” (mayo, 2008) ->Curso on line: “Aplicaciones didácticas de la WEB 2.0: MUNDOS VIRTUALES”(junio-septiembre 2008) ->Curso online: “Second Life: Noves maneres d'aprendre i relacionar-se“ (2008- 2009) … Y, otros.

EL CASO PRÁCTICO

Estructura formativa Sesión presencial: - Contextos educativos: aprendizaje colaborativo y aprendizaje inmersivo. inmersivo Sesiones online: - Módulo 1.: Educación y Mundos Virtuales 3D - Módulo 2.: Las identidades digitales en los Mundos Virtuales 3D - Módulo 3.: Aplicaciones educativas con Second Life - Módulo 4.: Utilización didáctica herramientas Web 2.0 en SL Sesión presencial: - Mundos Virtuales educativos para niños. - Second Life + Moodle: Sloodle.

Metodologia constructivista Proporcionar estrategias para procesar la información, establecer el entorno de aprendizaje adecuado y ofrecerles también la realimentación adecuada. Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de los alumnos en la búsqueda de una aplicación práctica de los conceptos tratados en clase. Crear su propio conocimiento basándose en sus experiencias y en su conocimiento previo.

¿Por qué la Plataforma e-learning?

¿Por qué una Red Social?

¿Por qué un Mundo Virtual?

Dilema METODOLÓGICO La duda no es si introducir una herramienta... sino cómo cuándo introducirla en la y secuencia educativa. -- Cada “cosa” en su secuencia y en su momento--

TESTIMONIOS • Diverses eines que he conegut en aquest curs de la web 2.0 , com ara les wikis, el slideshare, programmes d’audio. • El fet de poder fer fotos de Second Life, blogs amb els seus avatars, i grabar videos, me permet, poder utilitzar indirectament aquest entorn a classe. • Milloraré els recursos que he usat en el moodle dels meus cursos i els de la web que estic creant per a l’ensenyament de l’anglès. Per exemple, usaré l’activitat final que hem creat en el curs i canviaré el que es demana per a crear diferents activitats que es poden fer des d’internet.

Principales conclusiones Motivación del alumnado para saber más y profundizar en la temática. Riesgo: perdido y desorientado, percepción material y duración poco adecuadas.

AureA Memotech aurea.memotech@gmail.com Me encontrarás en... http://www.elearning3d.es

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by Ruth Martínez on Jul 02, 2009

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