• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Rph mozek
 

Rph mozek

on

  • 4,305 views

 

Statistics

Views

Total Views
4,305
Views on SlideShare
4,305
Embed Views
0

Actions

Likes
1
Downloads
138
Comments
1

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft Word

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel

11 of 1 previous next

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Rph mozek Rph mozek Presentation Transcript

    • Rancangan Pengajaran HarianMata Pelajaran : Pendidikan Seni VisualKelas : 3 Jauhari (32 orang pelajar)Tarikh : 16 / 4 / 2012 Hari : IsninBidang Pembelajaran : Membentuk Corak dan RekaanTajuk : Rumah ImpiankuTeknik : MozekMasa : 10.20 hingga 11.20 pagi (60 Minit)Hasil Pembelajaran : Meneroka beberapa teknik yang berbeza dalam membuat corak dan rekaan. Aras 1. i. Mengenali rupa bentuk geometri yang boleh digunakan untuk menghasilkan rupa bentuk rumah. ii. Mengenali warna yang sesuai. Aras 2. i. Menyusun motif untuk menghasilkan rupa / corak. Aras 3. ii. Menghasilkan rupa / corak dengan menggunakan bahan dan teknik secara kreatif berdasarkan penerokaan. iii. Mempamerkan hasil kerja.Objektif P&P : Pada akhir pembelajaran, murid dapat: i. Mengenali rupa bentuk geometri pelbagai rupa. ii. Menentukan warna yang sesuai untuk menghasilkan karya mozek. iii. Menggunakan teknik mozek untuk menghasilkan sebuah karya. iv. Menyatakan perasaan terhadap hasil yang telah dibuat. 1
    • Alat & Bahan : Gunting, gam, kertas lukisan, majalah, surat khabar, kertas warna, warna air, warna pastelPenggabungjalinan : Pendidikan Sivik dan KewarganegaraanPengetahuan sedia ada : i. Teknik-teknik membentuk corak dan rekaan seperti catan, kolaj, montak dan mozek. ii. Fungsi warna untuk membezakan sesuatu objek seperti daun berwarna hijau.Rujukan : Huraian Sukatan Pelajaran Pendidikan Seni Visual Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah (KBSR)Penerapan nilai : Sabar, Bekerjasama, Kasih sayang, Kekemasan Kerja & BertanggungjawabBBM : Gambar 2 Dimensi (Lukisan Teknik Mozek, Kolaj, Montaj, Catan) & Gambar Rajah Carta Gerak KerjaPendekatan : Berpusatkan tugas, berpusatkan guru, berpusatkan bahan& berpusatkan murid. 2
    • Catatan (strategi Perkara / Masa Isi Kandungan Aktiviti P&P pengajaran dan pembelajaran)Induksi set (5 minit) Gambar 2D i. Guru menunjukkan contoh-contoh lukisan Model: Pemprosesan Lukisan Teknik Catan yang menggunakan pelbagai teknik. Maklumat Strategi: Berpusatkan ii. Guru mencungkil pengetahuan sedia ada murid / Berpusatkan murid tentang perbezaan teknik lukisan bahan yang dipaparkan. Pendekatan: Deduktif & Lukisan Teknik Kolaj iii. Guru mencungkil pengetahuan sedia ada tematik murid tentang fungsi warna yang sesuai untuk menghasilkan rupa bentuk rumah. Kaedah: kelas Contoh soalan: Teknik: Sokratik& Sumbangsaran a. Apakah perbezaan hasil karya yang Lukisan Teknik Montaj dipaparkan? BBM : b. Apakah teknik yang digunakan untuk Contoh Karya Catan, menghasilkan lukisan ini? Karya Kolaj, Karya c. Bagaimanakah lukisan mozek ini Montaj, Karya Mozek dihasilkan? Nilai: Kasih sayang d. Apakah warna yang sesuai untuk Lukisan Teknik Mozek mencorak daun? KBKK: Membanding beza iv. Guru merumuskan jawapan pelajar. v. Guru menerangkan kepada murid bidang membentuk corak dan rekaan yang akan diajarkan iaitu Teknik Mozek. 3
    • Langkah 1(10 Minit) Pengenalan i. Guru menerangkan definisi teknik Mozek. Model: Ekspositori “Teknik Mozek” (Mozek adalah satu aktiviti guntingan, susunan dan tampalan) Strategi: berpusatkan guru ii. Guru menerangkan aktiviti yang akan murid-murid lakukan iaitu menghasilkan Kaedah: kelas lukisan teknik mozek tentang “Rumah Impianku”. Teknik: a. Penceritaan iii. Guru mengedarkan kertas lukisan yang b. syarahan telah siap dilakar bentuk sebuah rumah kepada murid-murid. BBM: kertas lakaran sebuah rumahLangkah 2 (5 Minit) Gambar rajah i. Guru menerangkan bentuk-bentuk Model: Sosial - Demonstrasi guntingan dan geometri untuk menghasilkan rupa bentuk tampalan. rumah. Pendekatan: tematik Gambar Rajah Cara Kerja Strategi:berpusatkan ii. Guru menayangkan gambar rajah cara bahan  memilih bahan yang menghasilkan lukisan teknik mozek sesuai seperti kertas (cara menggunting, menyusun dan warna atau majalah untuk Kaedah: kelas digunting. menampal cebisan kertas).  Menggunting kertas Teknik: demonstrasi / dengan bentuk yang iii. Murid-murid melihat dengan teliti cara tunjuk cara / pengajaran sama. langsung  Memilih cebisan kertas penghasilan lukisan teknik mozek. mengikut warna yang sesuai untuk ditampalkan BBM : Gambar Rajah pada kertas yang sudah iv. Murid-murid membezakan antara teknik dilakar. kolaj dengan teknik mozek. KBKK: Membanding  Menampal cebisan kertas beza, menganalisis yang telah dipotong - Teknik kolaj : tampalan cebisan kertas mengikut bentuk yang dikehendaki. boleh bertindih. - Teknik mozek : tampalan cebisan kertas tidak boleh bertindih. 4
    • Langkah 3 (20 Minit) Gerak kerja i. Guru membahagikan murid-murid kepada Model: Pemprosesan - Menghasilkan karya 8 kumpulan. Setiap kumpulan terdiri Maklumat menggunakan teknik mozek daripada 4 orang. Pendekatan:induktif& Agihan kumpulan: ii. Murid melengkapkan lakaran dengan tematik - Kumpulan 1 (Melur) menambah objek disekitar lakaran rumah mengikut kreativiti kumpulan masing- Strategi: berpusatkan - Kumpulan 2 (Mawar) masing. murid, berpusatkan - Kumpulan 3 (Teratai) bahan & berpusatkan iii. Murid memilih kertas warna yang sesuai - Kumpulan 4 (Kenanga) tugas. dan menggunting kertas warna tersebut - Kumpulan 5 (Anggerik) membentuk bentuk geometri. Kaedah: kumpulan - Kumpulan 6 (Cempaka) iv. Guru memberikan bimbingan dan tunjuk - Kumpulan 7 ( Bakawali) Teknik: ajar cara-cara menghasilkan teknik mozek - Kumpulan 8 (Seroja) a. projek iaitu teknik menyusun dan menampal b. kerja praktikal cebisan kertas tanpa bertindih. Nilai: v. Setelah siap menggunting, murid-murid Bertanggungjawab, dalam kumpulan menyusun dan Berkerjasama, menampal keratan kertas atas bentuk Kekemasan. rumah pada kertas lukisan. KBKK: Menyusun vi. Murid-murid dikehendaki melakukan mengikut urutan aktiviti ini dengan kemas. vii. Guru memantau setiap aktiviti murid. viii. Kumpulan yang dapat menyiapkan hasil kerja dikehendaki melakukan aktiviti pembentangan hasil kerja. 5
    • Langkah 4 (15 Minit) Aktiviti pembentangan hasil kerja. i. Murid-murid menyatakan secara lisan Pendekatan: tematik tentang hasil kerja kumpulan dan rakan- Lukisan Teknik Mozek “Rumah rakan secara kritikan berdasarkan Strategi: berpusatkan pengalaman sepanjang aktiviti dijalankan. Impianku” murid ii. Guru meminta murid-murid lain memberikan respon / kritikan tentang hasil Kaedah: kelas kerja rakan-rakan mereka. Teknik: pendedahan kendiri KBKK: menganalisis, menilai hasilPenutup (5 Minit) Sesi Apreseasi i. Guru membuat rumusan tentang teknik Strategi: berpusatkan dan kualiti karya yang telah dihasilkan guru oleh murid. Kaedah: kelas ii. Guru menerapkan nilai-nilai murni kepada murid. Teknik: soal jawab iii. Guru membuat sesi soal jawab sebagai Nilai: Menghargai pengukuhan. Contoh soalan: a. Apakah yang dimaksudkan dengan mozek? b. Berikan nama seorang tokoh mozek tanahair? c. Apakah nilai-nilai murni yang anda dapat daripada pembelajaran hari ini? 6
    • 7