Proceso y metodología de investigación

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Proceso y metodología de investigación

  1. 1. Proceso y metodología de investigación. Ciencias fácticas y formales.HipótesisFilosofía y Ciencia Ciencia y método científico Ficha resumen del documento Ciencia y método científico Versión PDF Ciencia y método científico Versión para descargarLA CIENCIA Y EL MÉTODO CIENTÍFICOINDICEINTRODUCCIÓNI. CIENCIA Definiciones1
  2. 2.  Definiciones de ciencia según varios autores1 Clasificación2 Características de las ciencias fácticas y formales4 Otras clasificaciones4 Clasificación según Aristóteles, Francis Bacon y Augusto Comte5II. EL METODO CIENTÍFICO2.1 Objeto de Estudio72.2 El método según algunos pensadores8CONCLUSIÓNBIBLIOGRAFIAINTRODUCCIÓNLa ciencia es el conjunto coordinado de explicaciones sobre el por qué de losfenómenos que observamos o sea, de las causas de esos fenómenos.Para construir la ciencia se investigan las causas y determina suordenamiento. Este es el proceso de investigación que se define cómo: Racional o reflexivo En constante evolución y perfeccionamiento Busca resultados concretos Sigue métodos controladosPor ciencia se puede entender cómo un proceso como un resultado encuanto proceso, la ciencia es la aplicación del llamado método científico a lainvestigación de algún sector de la realidad. En cuanto resultados, la cienciaes un conjunto de conocimientos; racionales, sistemáticos, controlados yfalibles.
  3. 3. El método científico como “camino a seguir mediante una serie deoperaciones, reglas y procedimientos fijos de antemano de maneravoluntaria y reflexiva, para alcanzar un determinado fin que puede sermaterial o conceptual” reúne las siguientes características: Es Fácti en el sentido de que los hechos son su fuente de información y corespuesta. Trasciende los hechos Se atiene a reglas metodológicas Se vale de la verificación empírica Es autocorrectivo y progresivo Sus formularios son de tipo general Es objetivoI. LA CIENCIAGracias a la ciencia el hombre ha alcanzado una detallada reconstrucción delmundo a su manera más amplia perfecta e íntimamente. Por medio a ella elhombre somete a la naturaleza a sus necesidades transformándola así a unambiente creado por el a la vez artificial en la cual actividades comoinvestigación y la creación.1.1 DEFINICIONESEl término ciencia deriva del latín SCIRE que significa saber, conocer, pero elverbo latino SCIRE más que al saber alude a una forma de saber y a laacumulación de conocimientoAlgunas definiciones de ciencia son las siguientes: Es el conjunto de ideas o cuerpo de ideas que el hombre crea en un mundoartificial, la cual surge por tratar de entender la naturaleza del mundo.
  4. 4.  Es el conjunto coordinado de explicaciones sobre el porque de losfenómenos que observamos, o sea, de las causas de esos fenómenos. ´ Es un conjunto de conocimientos racionales, ciertos o probables, queobtenidos de manera metódica y verificados en su contrastación con larealidad se sistematizan orgánicamente haciendo referencia de objetos deuna misma naturaleza, cuyos contenidos son susceptibles de sertransmitidos.1.1.1 Definiciones de Ciencia según varios autores“ La ciencia constituye un sistema integral que comprende una correlación departes históricamente inmóviles: historia natural y sociología, filosofía yciencias naturales, métodos y teorías de investigaciones científicas aplicadasla ciencia es una consecuencia necesaria de la división social, del trabajosurge al distinguirse el trabajo intelectual del físico, al convertirsecognoscitiva en una clase peculiar, al principio poco numeroso”.Diccionario de investigación científicaRutinel Domínguez“ La ciencia es un conjunto de conocimientos ciertos, ordenados y probablesque obtenidos de manera metódica y verificados en su constractación con larealidad se sistematizan orgánicamente haciendo referencia a objetos de unamisma naturaleza cuyos contenidos son susceptibles de ser transmitidos.”Técnicas de investigación socialEzequiel Ander“ Es un sistema de conceptos acerca de los fenómenos y lees del mundoexterno o de la actividad espiritual de los individuos, que permite prever ytransformar la realidad en beneficio de la sociedad; una forma de actividadhumana históricamente. Estableciendo una producción espiritual cuyocontenido y resultado es la reunión de los hechos orientados en undeterminado sentido, de hipótesis y teoría elaboradas y de las leyes que
  5. 5. constituyen su fundamento, así como de procedimientos y métodos deinvestigación.”Recientes Descubrimientos del hombreJean Hirnowx“ Conjunto de conocimientos referentes a un determinado objeto que setiende a organizar racional o sistemáticamente.”Diccionario Enciclopédico Nauta Mayor1.2 CLASIFICACIONAunque algunos tratadistas han clasificado la ciencia según su orden deaparición, por su objeto de estudio, por su método, por su finalidad, etc.; apesar de esto la clasificación de la ciencia más aceptada es la de CienciasFácticas y Formales.Fácticas: Esta ciencia se basa en los hechos en lo experimental y materialestas no empeñan símbolos vacíos símbolos interpretados. Esta cienciaespecíficamente necesita de la observación y experimentación para poderadecuar sus hipótesis. Una segunda especificación de sus características es suracionalidad que se da con la coherencia que es necesaria pero insuficienteen el campo de los hechos. Las ciencias fácticas trabajan con objetos realesque ocupan un espacio y un tiempo. La palabra fáctica viene dellatín factu que significa “hecho”, o que sea que trabajo con hechos. Sesubdividen en: Naturales: Se preocupan por la naturaleza Sociales: se preocupan por el ámbito humano.La verdad de estas ciencias es fáctica porque depende de hechos y esprovisoria porque las nuevas investigaciones pueden presentar elementospara su refutación.
  6. 6. Formales: Esta ciencia abarca generalmente la lógica y la matemática y otrosque estén relacionados con estos objetivos. Esta ciencia es racional,sistemática y verificable. A pesar de que su campo de estudio esta dado soloen lo ideal está influida mucho por los objetos reales: un ejemplo de ellos sonlos números que solo existen de la a coordinación del conjunto de objetosmateriales que nos rodean tales como los dedos, palitos, piedritas, etc.La lógica y la matemática son ciencias formales por establecer relacionesentre ellas, su objeto no son las cosas ni los procesos sino son los de expresarun lenguaje pictórico en un sentido ilimitado de contenidos ya seanexperimentales o de hechos. Trabajan con formas, es decir, con objetosideales, que son creados por el hombre, que existen en su mente y sonobtenidos por abstracción. Las ciencias formales son la lógica y lamatemática. Les interesan las formas y no los contenidos, no les importa loque se dice sino como se dice. La verdad de las ciencias formales es necesariay formal.Esta división tiene en cuenta el objeto o tema de estas disciplinas, tambiénda cuenta de la diferencia de especie entre los enunciados que establecen lasciencias formales las fácticas. Mientras los enunciados formales consisten enrelaciones entre signos, los enunciados delas ciencias fácticas se refieren,mayoritariamente, a sucesos y procesos. Además esta división tiene encuenta el método por el cual se ponen a prueba los enunciados verificables.Mientras que las ciencias formales se conforman con la lógica paracomprobar sus teoremas, las ciencias fácticas recurren a la observación y alexperimento.Las ciencias formales demuestran o prueba; las fácticas verifican (confirmano disconfirman) hipótesis que mayoritariamente son provisionales. Lademostración es completa y final; la verificación es incompleta y temporaria.1.2.1 Características de las Ciencias Fácticas y FormalesLas ciencias fácticas y las ciencias formales tienen ciertas características:
  7. 7. La diferencia entre estas es. Que la ciencia fáctica verifica las hipótesis y lasciencias formales demuestran estas hipótesis y es por ello que no se le puedeestudiar conjuntamente.1.2.2 Otras ClasificacionesEstructurales: Son aquellas que nos dan las teorías básicas y el pensamientoteórico fundamentalmente a lo largo de toda una carrera, generalmenteestán representadas por la teoría o historia de la teoría polpitica o historia dela teoría antropológica.Auxiliar o marginal: No quiere decir exactamente lo mismo, las cienciasauxiliares son aquellas que necesitamos para complementar nuestrosestudios, como par todas las ciencias sociales, son la sicología social, lademografía, la economía social, la antropología general, etc. Las marginalesson aquellas que tiene puntos de estudios o zonas de estudio comunes. Unaciencia auxiliar muy importante es la geografía, particularmente laantropología.1.2.3 Clasificación según Aristóteles, Francis Bacón Augusto ComteAristóteles: Se Basa en una ciencia fundamental, la filosofía primera(protofilosofìa), que estudia la realidad última y la esencia inalterable de lascosas. A esta ciencia se le llama hoy metafísica ya ella se encuentransubordinados 3 grupos de filosofías (ciencias) segundas: teoréticas oespeculativa (matemática, física e historia natural); prácticas (la moral, laeconomía y la política); y poéticas (retórica, dialéctica y poética).Francis Bacon: Hizo una clasificación fundada en su teoría de las facultadesdel intelecto, que se resumen en tres principales: la imaginación, la memoriay la razón. De la imaginación deriva la historia (civil natural); de laimaginación deriva la poesía (narrativa, dramática y parabólica); y sobre larazón se funda la filosofía. Esta tiene un triple objeto: Dios, la naturaleza y elhombre. Y estas deriva la teología (estudia a Dios, a los ángeles y a losDemonios). La filosofía natural (metafísica, física y matemática) y la filosofíahumana o antropología (medicina, psicología, lógica).
  8. 8. Augusto Comte: Hizo una clasificación más compleja. Primero las dividió enauténticas e inauténticas. Las auténticas son las que presentan leyes y lasinauténticas las que no las presentan. Las inauténticas son las cienciasconcretas, o sea las que estudian hechos individuales, son esencialmentedescriptivas. Y las auténticas son explicativas, y además abstractas porquebuscan leyes.Las ciencias auténticas se dividen en puras y aplicadas. El objeto de las purases conocer las leyes en sí mismas y por sí mismas, independientemente de lasaplicaciones teóricas y prácticas. Las aplicadas consideran a las leyes parahacerlas servir a una explicación o a la practica. La clasificación de las cienciasdebe tomar en cuenta solo las ciencias puras.Entre las puras se encuentran las particulares y las generales. La clasificacióndebe tomar en cuenta solo las generales.A su vez las ciencias generales se deben clasificar en relación con sus objetos,que son los fenómenos de la naturaleza. Estas ciencias generales son: lamatemática, la astronomía, la física, la química, la biología y la sociología.II. EL METODO CIENTÍFICOEl método científico es el modo ordenado de proceder para el conocimientode la verdad, en el ámbito de determinada disciplina científica. A su vez, esun conjunto sistemático de criterios de acción y de normas que orientan elproceso de investigación.El conocimiento científico y las ciencias surgen como resultado de laaplicación del método científico = conocimiento científico investigativa.La Investigación científica + método científico = conocimiento científico =cienciaLas grandes categorías del método científico son:- Teoría - Tema - Objetivos e hipótesisRazonamiento
  9. 9. - Realidad - Contrastación de hipótesisLa aplicación del método científico no es rígido, ni lineal, pues la investigaciónes unir en espiral tortuosa e inserta dentro de una realidad dinámica ycambiante.2.1 OBJETO DE ESTUDIOEl método científico sirve para adquirir o comprobar los conocimientos de laciencia. El método científico tiene por objeto averiguar la verdad deproposiciones.El método deductivo es el que mejor se adapta a las ciencias formales, perocumple un importante papel en las empíricas. El método inductivo, a su vez,está especialmente destinado a las ciencias fácticas y tiene también ciertainjerencia (aunque menor) en las formales.El método de investigación para el conocimiento de la realidad observable,que consiste en formularse interrogantes sobre esa realidad, con base en lateoría ya existente, tratando de hallar soluciones a los problemas planteados.El método científico (MTC) se basa en la recopilación de datos, suordenamiento y su posterior análisis.Tiene como fin determinar las reglas dela investigación y de la prueba de lasverdades científicas. Engloba el estudio de los medios por los cuales eextiende el espíritu humano y ordena sus conocimientos.Toda ciencia tiene su método específico pero podemos encontrar ciertascaracterísticas generales. El conocimiento científico parte de principios, sobrelos cuales se basan dos actividades fundamentales de la ciencia: Los principios se toman de la experiencia, pero pueden ser hipótesis opostulados
  10. 10.  A partir de los principios la ciencia usa la demostración, para obtenerconclusiones que forman el saber científico.2.2 EL METODO SEGÚN ALGUNOS PENSADORESSegún Descartes: Descartes describía el método de esta manera:"Entiendo por método, reglas ciertas y fáciles, gracias a las cuales quien lasobserve exactamente no tomará nunca lo falso por verdadero, y llegará, singastar inútilmente esfuerzo alguno de su espíritu, sino aumentando siempre,gradualmente, su ciencia, al verdadero conocimiento de todo aquello de quesea capaz".El criterio que permite no confundir lo falso con lo verdadero para Descarteses la evidencia. Las cuatro reglas de su método son las siguientes, la primerase refiere a este criterio:No aceptar como verdadero lo que con toda evidencia no se reconociesecomo tal. Dividir cada una de las dificultades en tantas partes como seanecesario para resolverlas.Ordenar los conocimientos desde los más sencillos hasta los más complejosHacer enumeraciones completas y generales que aseguren que no se omitiónadaSegún Galileo: Galileo afirmaba que la lógica deductiva enseña a darnoscuenta si los razonamientos y demostraciones son concluyentes: pero noenseña a encontrarlas.El método para él consistía en la demostración rigurosa, tomando comomodelo la matemática, aplicada a enunciaciones ciertas y comprobadas pormedio de la experiencia. Creía que luego de hecha la experiencia, observadaobjetivamente, utilizando el método demostrativo de la matemática esimposible que haya errores.No creía que existieran términos medios entre la verdad ya falsedad
  11. 11. Galileo sostenía que el método de Aristóteles era el suyo: limitarse a lossentidos, ala observación, a las experiencias y después buscar los mediospara demostrar eso y no otra cosaSegún Bacon: Bacon pensaba que no debemos atenernos a la simpleexperiencia suministrada por los sentidos, ni a la simple razón; no debemosser empíricos ni dogmáticos.Señalaba los prejuicios que impedían el progreso científico ya estos les dioel nombre de "ídolos" o fantasmas". Los clasifico en ídolos de latribu o raza, los de las caverna, los del foro y los del teatro.Opone su método al de la inducción completa, que consiste en obtener de unconjunto de casos una afirmación general que vale para todos los casos.Porque pensaba que no permitía el progreso de los conocimientos. Ladeducción tampoco lo permite porque ofrece solamente lo que está en laspremisas. Piensa que para descubrir los secretos de la naturaleza hay queutilizar otro método.Según Mili: Para John Stuart Mili los métodos son cuatro: el de concordancia,el de diferencia, el de variaciones concomitantes y el de residuos.Método de concordancia. Si dos o más casos tiene una circunstancia común,ésta es la causa (o efecto) del fenómeno. Se trata de estudiar casosdiferentes para ver en qué concuerdan.Método de diferencia. Si un caso donde se presenta el fenómeno y otrodonde no se presentan tiene todas las circunstancias comunes menos una,esa es la causa (o parte de la causa) del fenómeno. Se trata de buscar casosque se parezcan en todas sus circunstancias y difieren en alguna.Método conjunto de concordancia y diferencia. Se trata de la utilizaciónconjunta de los otros dos métodos: una concordancia y una diferencia.Método de variaciones concomitantes. Se trata de establecer relaciones decausa y efecto entre dos fenómenos. Los fenómenos estudiados podrían serambos efectos de una misma causa.
  12. 12. Proceso y metodología de investigación. Ciencias fácticas y formales.Características y clasificación. Explicación de fenómenos. Experimentación.HipótesisFilosofía y CienciaCiencia y método científicoFicha resumen del documentoCiencia y método científicoVersión PDFCiencia y método científicoVersión para descargarLA CIENCIA Y EL MÉTODO CIENTÍFICO INDICEINTRODUCCIÓNI. CIENCIA Definiciones1 Definiciones de ciencia según varios autores1 Clasificación2 Características de las ciencias fácticas y formales4 Otras clasificaciones4 Clasificación según Aristóteles, Francis Bacon y Augusto Comte5II. EL METODO CIENTÍFICO2.1 Objeto de Estudio72.2 El método según algunos pensadores8CONCLUSIÓN
  13. 13. BIBLIOGRAFIA INTRODUCCIÓNLa ciencia es el conjunto coordinado de explicaciones sobre el por qué de los fenómenos que observamos osea, de las causas de esos fenómenos.Para construir la ciencia se investigan las causas y determina su ordenamiento. Este es el proceso deinvestigación que se define cómo: Racional o reflexivo En constante evolución y perfeccionamiento Busca resultados concretos Sigue métodos controladosPor ciencia se puede entender cómo un proceso como un resultado en cuanto proceso, la ciencia es laaplicación del llamado método científico a la investigación de algún sector de la realidad. En cuantoresultados, la ciencia es un conjunto de conocimientos; racionales, sistemáticos, controlados y falibles.El método científico como “camino a seguir mediante una serie de operaciones, reglas y procedimientos fijosde antemano de manera voluntaria y reflexiva, para alcanzar un determinado fin que puede ser material oconceptual” reúne las siguientes características: Es Fáctico en el sentido de que los hechos son su fuente de información y respuesta. Trasciende los hechos Se atiene a reglas metodológicas Se vale de la verificación empírica Es autocorrectivo y progresivo Sus formularios son de tipo general Es objetivo I. LA CIENCIAGracias a la ciencia el hombre ha alcanzado una detallada reconstrucción del mundo a su manera más ampliaperfecta e íntimamente. Por medio a ella el hombre somete a la naturaleza a sus necesidadestransformándola así a un ambiente creado por el a la vez artificial en la cual actividades como investigación yla creación. 1.1 DEFINICIONESEl término ciencia deriva del latín SCIRE que significa saber, conocer, pero el verbo latino SCIRE más que alsaber alude a una forma de saber y a la acumulación de conocimiento
  14. 14. Algunas definiciones de ciencia son las siguientes: Es el conjunto de ideas o cuerpo de ideas que el hombre crea en un mundo artificial, la cual surge por tratarde entender la naturaleza del mundo. Es el conjunto coordinado de explicaciones sobre el porque de los fenómenos que observamos, o sea, delas causas de esos fenómenos. ´ Es un conjunto de conocimientos racionales, ciertos o probables, que obtenidos de manera metódica yverificados en su contrastación con la realidad se sistematizan orgánicamente haciendo referencia de objetosde una misma naturaleza, cuyos contenidos son susceptibles de ser transmitidos.1.1.1 Definiciones de Ciencia según varios autores“ La ciencia constituye un sistema integral que comprende una correlación de partes históricamente inmóviles:historia natural y sociología, filosofía y ciencias naturales, métodos y teorías de investigaciones científicasaplicadas la ciencia es una consecuencia necesaria de la división social, del trabajo surge al distinguirse eltrabajo intelectual del físico, al convertirse cognoscitiva en una clase peculiar, al principio poco numeroso”.Diccionario de investigación científicaRutinel Domínguez“ La ciencia es un conjunto de conocimientos ciertos, ordenados y probables que obtenidos de manerametódica y verificados en su constractación con la realidad se sistematizan orgánicamente haciendoreferencia a objetos de una misma naturaleza cuyos contenidos son susceptibles de ser transmitidos.”Técnicas de investigación socialEzequiel Ander“ Es un sistema de conceptos acerca de los fenómenos y lees del mundo externo o de la actividad espiritualde los individuos, que permite prever y transformar la realidad en beneficio de la sociedad; una forma deactividad humana históricamente. Estableciendo una producción espiritual cuyo contenido y resultado es lareunión de los hechos orientados en un determinado sentido, de hipótesis y teoría elaboradas y de las leyesque constituyen su fundamento, así como de procedimientos y métodos de investigación.”Recientes Descubrimientos del hombreJean Hirnowx“ Conjunto de conocimientos referentes a un determinado objeto que se tiende a organizar racional osistemáticamente.”Diccionario Enciclopédico Nauta Mayor 1.2 CLASIFICACIONAunque algunos tratadistas han clasificado la ciencia según su orden de aparición, por su objeto de estudio,por su método, por su finalidad, etc.; a pesar de esto la clasificación de la ciencia más aceptada es lade Ciencias Fácticas y Formales.Fácticas: Esta ciencia se basa en los hechos en lo experimental y material estas no empeñan símbolosvacíos símbolos interpretados. Esta ciencia específicamente necesita de la observación y experimentaciónpara poder adecuar sus hipótesis. Una segunda especificación de sus características es su racionalidad quese da con la coherencia que es necesaria pero insuficiente en el campo de los hechos. Las ciencias fácticas
  15. 15. trabajan con objetos reales que ocupan un espacio y un tiempo. La palabra fáctica viene del latín factu quesignifica “hecho”, o que sea que trabajo con hechos. Se subdividen en: Naturales: Se preocupan por la naturaleza Sociales: se preocupan por el ámbito humano.La verdad de estas ciencias es fáctica porque depende de hechos y es provisoria porque las nuevasinvestigaciones pueden presentar elementos para su refutación.Formales: Esta ciencia abarca generalmente la lógica y la matemática y otros que estén relacionados conestos objetivos. Esta ciencia es racional, sistemática y verificable. A pesar de que su campo de estudio estadado solo en lo ideal está influida mucho por los objetos reales: un ejemplo de ellos son los números que soloexisten de la a coordinación del conjunto de objetos materiales que nos rodean tales como los dedos, palitos,piedritas, etc.La lógica y la matemática son ciencias formales por establecer relaciones entre ellas, su objeto no son lascosas ni los procesos sino son los de expresar un lenguaje pictórico en un sentido ilimitado de contenidos yasean experimentales o de hechos. Trabajan con formas, es decir, con objetos ideales, que son creados por elhombre, que existen en su mente y son obtenidos por abstracción. Las ciencias formales son la lógica y lamatemática. Les interesan las formas y no los contenidos, no les importa lo que se dice sino como se dice. Laverdad de las ciencias formales es necesaria y formal.Esta división tiene en cuenta el objeto o tema de estas disciplinas, también da cuenta de la diferencia deespecie entre los enunciados que establecen las ciencias formales las fácticas. Mientras los enunciadosformales consisten en relaciones entre signos, los enunciados delas ciencias fácticas se refieren,mayoritariamente, a sucesos y procesos. Además esta división tiene en cuenta el método por el cual se ponena prueba los enunciados verificables. Mientras que las ciencias formales se conforman con la lógica paracomprobar sus teoremas, las ciencias fácticas recurren a la observación y al experimento.Las ciencias formales demuestran o prueba; las fácticas verifican (confirman o disconfirman) hipótesis quemayoritariamente son provisionales. La demostración es completa y final; la verificación es incompleta ytemporaria.1.2.1 Características de las Ciencias Fácticas y FormalesLas ciencias fácticas y las ciencias formales tienen ciertas características:La diferencia entre estas es. Que la ciencia fáctica verifica las hipótesis y las ciencias formales demuestranestas hipótesis y es por ello que no se le puede estudiar conjuntamente.1.2.2 Otras ClasificacionesEstructurales: Son aquellas que nos dan las teorías básicas y el pensamiento teórico fundamentalmente a lolargo de toda una carrera, generalmente están representadas por la teoría o historia de la teoría polpitica ohistoria de la teoría antropológica.Auxiliar o marginal: No quiere decir exactamente lo mismo, las ciencias auxiliares son aquellas quenecesitamos para complementar nuestros estudios, como par todas las ciencias sociales, son la sicologíasocial, la demografía, la economía social, la antropología general, etc. Las marginales son aquellas que tienepuntos de estudios o zonas de estudio comunes. Una ciencia auxiliar muy importante es la geografía,particularmente la antropología.1.2.3 Clasificación según Aristóteles, Francis Bacón Augusto ComteAristóteles: Se Basa en una ciencia fundamental, la filosofía primera (protofilosofìa), que estudia la realidadúltima y la esencia inalterable de las cosas. A esta ciencia se le llama hoy metafísica ya ella se encuentran
  16. 16. subordinados 3 grupos de filosofías (ciencias) segundas: teoréticas o especulativa (matemática, física ehistoria natural); prácticas (la moral, la economía y la política); y poéticas (retórica, dialéctica y poética).Francis Bacon: Hizo una clasificación fundada en su teoría de las facultades del intelecto, que se resumen entres principales: la imaginación, la memoria y la razón. De la imaginación deriva la historia (civil natural); de laimaginación deriva la poesía (narrativa, dramática y parabólica); y sobre la razón se funda la filosofía. Estatiene un triple objeto: Dios, la naturaleza y el hombre. Y estas deriva la teología (estudia a Dios, a los ángelesy a los Demonios). La filosofía natural (metafísica, física y matemática) y la filosofía humana o antropología(medicina, psicología, lógica).Augusto Comte: Hizo una clasificación más compleja. Primero las dividió en auténticas e inauténticas. Lasauténticas son las que presentan leyes y las inauténticas las que no las presentan. Las inauténticas son lasciencias concretas, o sea las que estudian hechos individuales, son esencialmente descriptivas. Y lasauténticas son explicativas, y además abstractas porque buscan leyes.Las ciencias auténticas se dividen en puras y aplicadas. El objeto de las puras es conocer las leyes en símismas y por sí mismas, independientemente de las aplicaciones teóricas y prácticas. Las aplicadasconsideran a las leyes para hacerlas servir a una explicación o a la practica. La clasificación de las cienciasdebe tomar en cuenta solo las ciencias puras.Entre las puras se encuentran las particulares y las generales. La clasificación debe tomar en cuenta solo lasgenerales.A su vez las ciencias generales se deben clasificar en relación con sus objetos, que son los fenómenos de lanaturaleza. Estas ciencias generales son: la matemática, la astronomía, la física, la química, la biología y lasociología. II. EL METODO CIENTÍFICOEl método científico es el modo ordenado de proceder para el conocimiento de la verdad, en el ámbito dedeterminada disciplina científica. A su vez, es un conjunto sistemático de criterios de acción y de normas queorientan el proceso de investigación.El conocimiento científico y las ciencias surgen como resultado de la aplicación del método científico =conocimiento científico investigativa.La Investigación científica + método científico = conocimiento científico = cienciaLas grandes categorías del método científico son:- Teoría - Tema - Objetivos e hipótesisRazonamiento- Realidad - Contrastación de hipótesisLa aplicación del método científico no es rígido, ni lineal, pues la investigación es unir en espiral tortuosa einserta dentro de una realidad dinámica y cambiante. 2.1 OBJETO DE ESTUDIOEl método científico sirve para adquirir o comprobar los conocimientos de la ciencia. El método científico tienepor objeto averiguar la verdad de proposiciones.El método deductivo es el que mejor se adapta a las ciencias formales, pero cumple un importante papel en
  17. 17. las empíricas. El método inductivo, a su vez, está especialmente destinado a las ciencias fácticas y tienetambién cierta injerencia (aunque menor) en las formales.El método de investigación para el conocimiento de la realidad observable, que consiste en formularseinterrogantes sobre esa realidad, con base en la teoría ya existente, tratando de hallar soluciones a losproblemas planteados. El método científico (MTC) se basa en la recopilación de datos, su ordenamiento y suposterior análisis.Tiene como fin determinar las reglas dela investigación y de la prueba de las verdades científicas. Engloba elestudio de los medios por los cuales e extiende el espíritu humano y ordena sus conocimientos.Toda ciencia tiene su método específico pero podemos encontrar ciertas características generales. Elconocimiento científico parte de principios, sobre los cuales se basan dos actividades fundamentales de laciencia: Los principios se toman de la experiencia, pero pueden ser hipótesis o postulados A partir de los principios la ciencia usa la demostración, para obtener conclusiones que forman el sabercientífico. 2.2 EL METODO SEGÚN ALGUNOS PENSADORESSegún Descartes: Descartes describía el método de esta manera:"Entiendo por método, reglas ciertas y fáciles, gracias a las cuales quien las observe exactamente no tomaránunca lo falso por verdadero, y llegará, sin gastar inútilmente esfuerzo alguno de su espíritu, sino aumentandosiempre, gradualmente, su ciencia, al verdadero conocimiento de todo aquello de que sea capaz".El criterio que permite no confundir lo falso con lo verdadero para Descartes es la evidencia. Las cuatro reglasde su método son las siguientes, la primera se refiere a este criterio:No aceptar como verdadero lo que con toda evidencia no se reconociese como tal. Dividir cada una de lasdificultades en tantas partes como sea necesario para resolverlas.Ordenar los conocimientos desde los más sencillos hasta los más complejosHacer enumeraciones completas y generales que aseguren que no se omitió nadaSegún Galileo: Galileo afirmaba que la lógica deductiva enseña a darnos cuenta si losrazonamientos y demostraciones son concluyentes: pero no enseña a encontrarlas.El método para él consistía en la demostración rigurosa, tomando como modelo la matemática, aplicada aenunciaciones ciertas y comprobadas por medio de la experiencia. Creía que luego de hecha la experiencia,observada objetivamente, utilizando el método demostrativo de la matemática es imposible que haya errores.No creía que existieran términos medios entre la verdad ya falsedadGalileo sostenía que el método de Aristóteles era el suyo: limitarse a lossentidos, ala observación, a las experiencias y después buscar los medios para demostrar eso y nootra cosaSegún Bacon: Bacon pensaba que no debemos atenernos a la simple experiencia suministrada por lossentidos, ni a la simple razón; no debemos ser empíricos ni dogmáticos.
  18. 18. Señalaba los prejuicios que impedían el progreso científico ya estos les dio el nombre de"ídolos" o fantasmas". Los clasifico en ídolos de la tribu o raza, los de las caverna, los del foro y losdel teatro.Opone su método al de la inducción completa, que consiste en obtener de un conjunto de casos unaafirmación general que vale para todos los casos. Porque pensaba que no permitía el progreso de losconocimientos. La deducción tampoco lo permite porque ofrece solamente lo que está en las premisas. Piensaque para descubrir los secretos de la naturaleza hay que utilizar otro método.Según Mili: Para John Stuart Mili los métodos son cuatro: el de concordancia, el de diferencia, el devariaciones concomitantes y el de residuos.Método de concordancia. Si dos o más casos tiene una circunstancia común, ésta es la causa (o efecto) delfenómeno. Se trata de estudiar casos diferentes para ver en qué concuerdan.Método de diferencia. Si un caso donde se presenta el fenómeno y otro donde no se presentan tiene todas lascircunstancias comunes menos una, esa es la causa (o parte de la causa) del fenómeno. Se trata de buscarcasos que se parezcan en todas sus circunstancias y difieren en alguna.Método conjunto de concordancia y diferencia. Se trata de la utilización conjunta de los otros dos métodos:una concordancia y una diferencia.Método de variaciones concomitantes. Se trata de establecer relaciones de causa y efecto entre dosfenómenos. Los fenómenos estudiados podrían ser ambos efectos de una misma causa.Método de residuos. Se trata de averiguar las causas cuya presencia no puede ser eliminada porexperimentación. CONCLUSIONEstamos en un mundo real que llega a nuestra mente por los sentidos en dos perspectivas. Un espacio enque nos movemos y un tiempo que determina dicho movimiento.Porqué las cosas están en ese espacio y que nos movemos y un tiempo que determina el movimiento? Elanálisis cuidadoso nos da respuesta que en conjunto forman un cuerpo científico.La casualidad es la estructura de la ciencia.El camino para encontrar la casualidad para estructurar la ciencia es el método científico.El método científico es un camino, una sucesión de operaciones que lleva a diferenciar los conocimientos,aplicados a situaciones reales y comprobarlos con la mayor exactitud posible. BIBLIOGRAFÍA www.monografias.com www.rincondelvago.com Folleto de la Universidad Experimental “Félix Adam” UNEFA de la Asignatura de Método y Técnica deInvestigación CientíficaLo Abstracto
  19. 19. Lo CorrectoProblemaSoluciónProceso y metodología de investigación. Ciencias fácticas y formales. Características y clasificación.Explicación de fenómenos. Experimentación. HipótesisFilosofía y CienciaCiencia y método científicoFicha resumen del documentoCiencia y método científicoVersión PDFCiencia y método científicoVersión para descargarLA CIENCIA Y EL MÉTODO CIENTÍFICOINDICEINTRODUCCIÓNI. CIENCIADefiniciones 1Definiciones de ciencia según varios autores 1Clasificación 2Características de las ciencias fácticas y formales 4Otras clasificaciones 4Clasificación según Aristóteles, Francis Bacon y Augusto Comte 5II. EL METODO CIENTÍFICO2.1 Objeto de Estudio 72.2 El método según algunos pensadores 8CONCLUSIÓN
  20. 20. BIBLIOGRAFIAINTRODUCCIÓNLa ciencia es el conjunto coordinado de explicaciones sobre el por qué de los fenómenos que observamos osea, de las causas de esos fenómenos.Para construir la ciencia se investigan las causas y determina su ordenamiento. Este es el proceso deinvestigación que se define cómo:Racional o reflexivoEn constante evolución y perfeccionamientoBusca resultados concretosSigue métodos controladosPor ciencia se puede entender cómo un proceso como un resultado en cuanto proceso, la ciencia es laaplicación del llamado método científico a la investigación de algún sector de la realidad. En cuantoresultados, la ciencia es un conjunto de conocimientos; racionales, sistemáticos, controlados y falibles.El método científico como “camino a seguir mediante una serie de operaciones, reglas y procedimientos fijosde antemano de manera voluntaria y reflexiva, para alcanzar un determinado fin que puede ser material oconceptual” reúne las siguientes características:Es Fáctico en el sentido de que los hechos son su fuente de información y respuesta.Trasciende los hechosSe atiene a reglas metodológicasSe vale de la verificación empíricaEs autocorrectivo y progresivoSus formularios son de tipo generalEs objetivoI. LA CIENCIAGracias a la ciencia el hombre ha alcanzado una detallada reconstrucción del mundo a su manera más ampliaperfecta e íntimamente. Por medio a ella el hombre somete a la naturaleza a sus necesidadestransformándola así a un ambiente creado por el a la vez artificial en la cual actividades como investigación yla creación.1.1 DEFINICIONESEl término ciencia deriva del latín SCIRE que significa saber, conocer, pero el verbo latino SCIRE más que alsaber alude a una forma de saber y a la acumulación de conocimientoAlgunas definiciones de ciencia son las siguientes:Es el conjunto de ideas o cuerpo de ideas que el hombre crea en un mundo artificial, la cual surge por tratarde entender la naturaleza del mundo.Es el conjunto coordinado de explicaciones sobre el porque de los fenómenos que observamos, o sea, de lascausas de esos fenómenos. ´
  21. 21. Es un conjunto de conocimientos racionales, ciertos o probables, que obtenidos de manera metódica yverificados en su contrastación con la realidad se sistematizan orgánicamente haciendo referencia de objetosde una misma naturaleza, cuyos contenidos son susceptibles de ser transmitidos.1.1.1 Definiciones de Ciencia según varios autores“ La ciencia constituye un sistema integral que comprende una correlación de partes históricamente inmóviles:historia natural y sociología, filosofía y ciencias naturales, métodos y teorías de investigaciones científicasaplicadas la ciencia es una consecuencia necesaria de la división social, del trabajo surge al distinguirse eltrabajo intelectual del físico, al convertirse cognoscitiva en una clase peculiar, al principio poco numeroso”.Diccionario de investigación científicaRutinel Domínguez“ La ciencia es un conjunto de conocimientos ciertos, ordenados y probables que obtenidos de manerametódica y verificados en su constractación con la realidad se sistematizan orgánicamente haciendoreferencia a objetos de una misma naturaleza cuyos contenidos son susceptibles de ser transmitidos.”Técnicas de investigación socialEzequiel Ander“ Es un sistema de conceptos acerca de los fenómenos y lees del mundo externo o de la actividad espiritualde los individuos, que permite prever y transformar la realidad en beneficio de la sociedad; una forma deactividad humana históricamente. Estableciendo una producción espiritual cuyo contenido y resultado es lareunión de los hechos orientados en un determinado sentido, de hipótesis y teoría elaboradas y de las leyesque constituyen su fundamento, así como de procedimientos y métodos de investigación.”Recientes Descubrimientos del hombreJean Hirnowx“ Conjunto de conocimientos referentes a un determinado objeto que se tiende a organizar racional osistemáticamente.”Diccionario Enciclopédico Nauta Mayor1.2 CLASIFICACIONAunque algunos tratadistas han clasificado la ciencia según su orden de aparición, por su objeto de estudio,por su método, por su finalidad, etc.; a pesar de esto la clasificación de la ciencia más aceptada es la deCiencias Fácticas y Formales.Fácticas: Esta ciencia se basa en los hechos en lo experimental y material estas no empeñan símbolos vacíossímbolos interpretados. Esta ciencia específicamente necesita de la observación y experimentación parapoder adecuar sus hipótesis. Una segunda especificación de sus características es su racionalidad que se dacon la coherencia que es necesaria pero insuficiente en el campo de los hechos. Las ciencias fácticas trabajancon objetos reales que ocupan un espacio y un tiempo. La palabra fáctica viene del latín factu que significa“hecho”, o que sea que trabajo con hechos. Se subdividen en:Naturales: Se preocupan por la naturalezaSociales: se preocupan por el ámbito humano.La verdad de estas ciencias es fáctica porque depende de hechos y es provisoria porque las nuevasinvestigaciones pueden presentar elementos para su refutación.Formales: Esta ciencia abarca generalmente la lógica y la matemática y otros que estén relacionados conestos objetivos. Esta ciencia es racional, sistemática y verificable. A pesar de que su campo de estudio estadado solo en lo ideal está influida mucho por los objetos reales: un ejemplo de ellos son los números que solo
  22. 22. existen de la a coordinación del conjunto de objetos materiales que nos rodean tales como los dedos, palitos,piedritas, etc.La lógica y la matemática son ciencias formales por establecer relaciones entre ellas, su objeto no son lascosas ni los procesos sino son los de expresar un lenguaje pictórico en un sentido ilimitado de contenidos yasean experimentales o de hechos. Trabajan con formas, es decir, con objetos ideales, que son creados por elhombre, que existen en su mente y son obtenidos por abstracción. Las ciencias formales son la lógica y lamatemática. Les interesan las formas y no los contenidos, no les importa lo que se dice sino como se dice. Laverdad de las ciencias formales es necesaria y formal.Esta división tiene en cuenta el objeto o tema de estas disciplinas, también da cuenta de la diferencia deespecie entre los enunciados que establecen las ciencias formales las fácticas. Mientras los enunciadosformales consisten en relaciones entre signos, los enunciados delas ciencias fácticas se refieren,mayoritariamente, a sucesos y procesos. Además esta división tiene en cuenta el método por el cual se ponena prueba los enunciados verificables. Mientras que las ciencias formales se conforman con la lógica paracomprobar sus teoremas, las ciencias fácticas recurren a la observación y al experimento.Las ciencias formales demuestran o prueba; las fácticas verifican (confirman o disconfirman) hipótesis quemayoritariamente son provisionales. La demostración es completa y final; la verificación es incompleta ytemporaria.1.2.1 Características de las Ciencias Fácticas y FormalesLas ciencias fácticas y las ciencias formales tienen ciertas características:La diferencia entre estas es. Que la ciencia fáctica verifica las hipótesis y las ciencias formales demuestranestas hipótesis y es por ello que no se le puede estudiar conjuntamente.1.2.2 Otras ClasificacionesEstructurales: Son aquellas que nos dan las teorías básicas y el pensamiento teórico fundamentalmente a lolargo de toda una carrera, generalmente están representadas por la teoría o historia de la teoría polpitica ohistoria de la teoría antropológica.Auxiliar o marginal: No quiere decir exactamente lo mismo, las ciencias auxiliares son aquellas quenecesitamos para complementar nuestros estudios, como par todas las ciencias sociales, son la sicologíasocial, la demografía, la economía social, la antropología general, etc. Las marginales son aquellas que tienepuntos de estudios o zonas de estudio comunes. Una ciencia auxiliar muy importante es la geografía,particularmente la antropología.1.2.3 Clasificación según Aristóteles, Francis Bacón Augusto ComteAristóteles: Se Basa en una ciencia fundamental, la filosofía primera (protofilosofìa), que estudia la realidadúltima y la esencia inalterable de las cosas. A esta ciencia se le llama hoy metafísica ya ella se encuentransubordinados 3 grupos de filosofías (ciencias) segundas: teoréticas o especulativa (matemática, física ehistoria natural); prácticas (la moral, la economía y la política); y poéticas (retórica, dialéctica y poética).Francis Bacon: Hizo una clasificación fundada en su teoría de las facultades del intelecto, que se resumen entres principales: la imaginación, la memoria y la razón. De la imaginación deriva la historia (civil natural); de laimaginación deriva la poesía (narrativa, dramática y parabólica); y sobre la razón se funda la filosofía. Estatiene un triple objeto: Dios, la naturaleza y el hombre. Y estas deriva la teología (estudia a Dios, a los ángelesy a los Demonios). La filosofía natural (metafísica, física y matemática) y la filosofía humana o antropología(medicina, psicología, lógica).Augusto Comte: Hizo una clasificación más compleja. Primero las dividió en auténticas e inauténticas. Lasauténticas son las que presentan leyes y las inauténticas las que no las presentan. Las inauténticas son lasciencias concretas, o sea las que estudian hechos individuales, son esencialmente descriptivas. Y lasauténticas son explicativas, y además abstractas porque buscan leyes.
  23. 23. Las ciencias auténticas se dividen en puras y aplicadas. El objeto de las puras es conocer las leyes en símismas y por sí mismas, independientemente de las aplicaciones teóricas y prácticas. Las aplicadasconsideran a las leyes para hacerlas servir a una explicación o a la practica. La clasificación de las cienciasdebe tomar en cuenta solo las ciencias puras.Entre las puras se encuentran las particulares y las generales. La clasificación debe tomar en cuenta solo lasgenerales.A su vez las ciencias generales se deben clasificar en relación con sus objetos, que son los fenómenos de lanaturaleza. Estas ciencias generales son: la matemática, la astronomía, la física, la química, la biología y lasociología.II. EL METODO CIENTÍFICOEl método científico es el modo ordenado de proceder para el conocimiento de la verdad, en el ámbito dedeterminada disciplina científica. A su vez, es un conjunto sistemático de criterios de acción y de normas queorientan el proceso de investigación.El conocimiento científico y las ciencias surgen como resultado de la aplicación del método científico =conocimiento científico investigativa.La Investigación científica + método científico = conocimiento científico = cienciaLas grandes categorías del método científico son:- Teoría - Tema - Objetivos e hipótesisRazonamiento- Realidad - Contrastación de hipótesisLa aplicación del método científico no es rígido, ni lineal, pues la investigación es unir en espiral tortuosa einserta dentro de una realidad dinámica y cambiante.2.1 OBJETO DE ESTUDIOEl método científico sirve para adquirir o comprobar los conocimientos de la ciencia. El método científico tienepor objeto averiguar la verdad de proposiciones.El método deductivo es el que mejor se adapta a las ciencias formales, pero cumple un importante papel enlas empíricas. El método inductivo, a su vez, está especialmente destinado a las ciencias fácticas y tienetambién cierta injerencia (aunque menor) en las formales.El método de investigación para el conocimiento de la realidad observable, que consiste en formularseinterrogantes sobre esa realidad, con base en la teoría ya existente, tratando de hallar soluciones a losproblemas planteados. El método científico (MTC) se basa en la recopilación de datos, su ordenamiento y suposterior análisis.Tiene como fin determinar las reglas dela investigación y de la prueba de las verdades científicas. Engloba elestudio de los medios por los cuales e extiende el espíritu humano y ordena sus conocimientos.Toda ciencia tiene su método específico pero podemos encontrar ciertas características generales. Elconocimiento científico parte de principios, sobre los cuales se basan dos actividades fundamentales de laciencia:Los principios se toman de la experiencia, pero pueden ser hipótesis o postuladosA partir de los principios la ciencia usa la demostración, para obtener conclusiones que forman el sabercientífico.
  24. 24. 2.2 EL METODO SEGÚN ALGUNOS PENSADORESSegún Descartes: Descartes describía el método de esta manera:"Entiendo por método, reglas ciertas y fáciles, gracias a las cuales quien las observe exactamente no tomaránunca lo falso por verdadero, y llegará, sin gastar inútilmente esfuerzo alguno de su espíritu, sino aumentandosiempre, gradualmente, su ciencia, al verdadero conocimiento de todo aquello de que sea capaz".El criterio que permite no confundir lo falso con lo verdadero para Descartes es la evidencia. Las cuatro reglasde su método son las siguientes, la primera se refiere a este criterio:No aceptar como verdadero lo que con toda evidencia no se reconociese como tal. Dividir cada una de lasdificultades en tantas partes como sea necesario para resolverlas.Ordenar los conocimientos desde los más sencillos hasta los más complejosHacer enumeraciones completas y generales que aseguren que no se omitió nadaSegún Galileo: Galileo afirmaba que la lógica deductiva enseña a darnos cuenta si los razonamientos ydemostraciones son concluyentes: pero no enseña a encontrarlas.El método para él consistía en la demostración rigurosa, tomando como modelo la matemática, aplicada aenunciaciones ciertas y comprobadas por medio de la experiencia. Creía que luego de hecha la experiencia,observada objetivamente, utilizando el método demostrativo de la matemática es imposible que haya errores.No creía que existieran términos medios entre la verdad ya falsedadGalileo sostenía que el método de Aristóteles era el suyo: limitarse a los sentidos, ala observación, a lasexperiencias y después buscar los medios para demostrar eso y no otra cosaSegún Bacon: Bacon pensaba que no debemos atenernos a la simple experiencia suministrada por lossentidos, ni a la simple razón; no debemos ser empíricos ni dogmáticos.Señalaba los prejuicios que impedían el progreso científico ya estos les dio el nombre de "ídolos" ofantasmas". Los clasifico en ídolos de la tribu o raza, los de las caverna, los del foro y los del teatro.Opone su método al de la inducción completa, que consiste en obtener de un conjunto de casos unaafirmación general que vale para todos los casos. Porque pensaba que no permitía el progreso de losconocimientos. La deducción tampoco lo permite porque ofrece solamente lo que está en las premisas. Piensaque para descubrir los secretos de la naturaleza hay que utilizar otro método.Según Mili: Para John Stuart Mili los métodos son cuatro: el de concordancia, el de diferencia, el devariaciones concomitantes y el de residuos.Método de concordancia. Si dos o más casos tiene una circunstancia común, ésta es la causa (o efecto) delfenómeno. Se trata de estudiar casos diferentes para ver en qué concuerdan.Método de diferencia. Si un caso donde se presenta el fenómeno y otro donde no se presentan tiene todas lascircunstancias comunes menos una, esa es la causa (o parte de la causa) del fenómeno. Se trata de buscarcasos que se parezcan en todas sus circunstancias y difieren en alguna.Método conjunto de concordancia y diferencia. Se trata de la utilización conjunta de los otros dos métodos:una concordancia y una diferencia.Método de variaciones concomitantes. Se trata de establecer relaciones de causa y efecto entre dosfenómenos. Los fenómenos estudiados podrían ser ambos efectos de una misma causa.Método de residuos. Se trata de averiguar las causas cuya presencia no puede ser eliminada porexperimentación.CONCLUSION
  25. 25. Estamos en un mundo real que llega a nuestra mente por los sentidos en dos perspectivas. Un espacio enque nos movemos y un tiempo que determina dicho movimiento.Porqué las cosas están en ese espacio y que nos movemos y un tiempo que determina el movimiento? Elanálisis cuidadoso nos da respuesta que en conjunto forman un cuerpo científico.La casualidad es la estructura de la ciencia.El camino para encontrar la casualidad para estructurar la ciencia es el método científico.El método científico es un camino, una sucesión de operaciones que lleva a diferenciar los conocimientos,aplicados a situaciones reales y comprobarlos con la mayor exactitud posible.BIBLIOGRAFÍAwww.monografias.comwww.rincondelvago.comFolleto de la Universidad Experimental “Félix Adam” UNEFA de la Asignatura de Método y Técnica deInvestigación CientíficaLo AbstractoLo CorrectoProblemaSoluciónEl Rincón del Vago, en Salamanca desde 1998 - Condiciones de Uso - ContactoBuscador© Copyright 2011 OrangePublicidadContáctanosMapawebAcerca de Orange El Rincón del Vago, en Salamanca desde 1998 - Condiciones de Uso - Contacto Buscador © Copyright 2011 Orange Publicidad Contáctanos
  26. 26. Mapa web Acerca de OrangeMétodo de residuos. Se trata de averiguar las causas cuya presencia nopuede ser eliminada por experimentación.CONCLUSIONEstamos en un mundo real que llega a nuestra mente por los sentidos en dosperspectivas. Un espacio en que nos movemos y un tiempo que determinadicho movimiento.Porqué las cosas están en ese espacio y que nos movemos y un tiempo quedetermina el movimiento? El análisis cuidadoso nos da respuesta que enconjunto forman un cuerpo científico.La casualidad es la estructura de la ciencia.El camino para encontrar la casualidad para estructurar la ciencia es elmétodo científico.El método científico es un camino, una sucesión de operaciones que lleva adiferenciar los conocimientos, aplicados a situaciones reales y comprobarloscon la mayor exactitud posible.BIBLIOGRAFÍAwww.monografias.comwww.rincondelvago.com Folleto de la Universidad Experimental “Félix Adam” UNEFA de laAsignatura de Método y Técnica de Investigación CientíficaLo AbstractoLo CorrectoProblema
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