икт
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

икт

on

  • 408 views

 

Statistics

Views

Total Views
408
Views on SlideShare
408
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
2
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

икт икт Presentation Transcript

  •  Построение простого английского предложения Схема формул английского сказуемого The Present Indefinite (Simple) Tenses (Настоящее неопределенное время) Вопросительные формы The Present Indefinite (Simple) Употребление The Present Indefinite (Simple) Упражнения Контрольная работа Continuous Tenses. Продолженные времена. The Present (Progressive) Continuous Tense. Настоящее продолженное время. The Past (Progressive) Continuous Tense. Прошедшее продолженное время. The Future (Progressive) Continuous Tense. Будущее продолженное время. Помощь Помощь(контрольная работа) Интернет ресурсы
  • Итак, построение предложений в любом языке - это правильное описаниереальных жизненных ситуаций. Чтобы . правильно описать какую-то ситуацию,нужно взять слова (названия предметов и понятий), задействованные в даннойситуации и соединить их так, чтобы из этих слов получилась картинка того,как предметы взаимодействуют между собой. Соединим слова правильно, значит, в голове у собеседника возникнет точнотакая же картинка, что была задумана нами. Соединим слова неправильно - икартинка будет искаженной. Тогда собеседнику придется самому корректироватьее, т.е. прилагать дополнительные усилия для того, чтобы правильно понятьситуацию, описанную нами. Иногда это удается (если ошибки, допущенные присоединении слов, были незначительными), иногда - нет (при очень грубыхошибках). Содержание
  • Например: Вчера мои родственники приехали из Москвы. - правильно Вчера мой родственники ехать из Москвы. - неправильно, но понятно Вчера моя родственники ехать Москва. - неправильно, понять ситуацию невозможно.Из приведенных примеров видно, насколько важным инструментом в языке являются способы соединения слов в предложениях. Содержание
  • В любом английском предложении присутствует одна из семи формул, или же,другими словами, ни одно английское предложение нельзя построить, неиспользуя одну из сема формул. Схема формул английского сказуемого.Общие понятия, использованные в схеме:1. Залог (есть в русском языке).Active (действительный) - когда подлежащее (главный член предложения)само выполняет действие: Ученики пишут диктант. - подлежащее ученики само выполняет действие=>Active Passive (страдательный) - когда действие выполняется над подлежащим: Диктант пишется учениками. - подлежащее диктант подвергается действию состороны дополнения (ученики) =>Passive Содержание
  • The Present Indefinite (Simple) Tense - этоличная форма инфинитива без частицы to. Втретьем лице единственного числа глаголпринимает окончание -s или -es, котороечитается по тем же правилам, что и окончаниемножественного числа имен существительных. Единственное число Множественное число I work We work You work You work Не works They work She works It works Содержание
  •  Вопросительные формы образуются при помощи вспомогательного глагола do в настоящем времени, который в 3-м лице единственного числа имеет форму does [dAz] и инфинитива смыслового глагола без частицы to. В вопросительной форме вспомогательный глагол ставится перед подлежащим: Do you live in Moscow? - Ты живешь в Москве? Does he live in Moscow? - Он живет в Москве? В отрицательной форме отрицание not ставится после вспомогательного глагола: I do not live in St Petersburg. - Я не живу в Санкт-Петербурге. He does not live in St Petersburg. - Он не живет в Санкт-Петербурге. Глагол to be не нуждается во вспомогательных глаголах для образования форм настоящего неопределенного времени. Содержание
  • The Present Indefinite (Simple) Tense употребляется для выражения действия обычного, постоянного, повторяющегося, происходящего в настоящее время, не соотнесенного с моментом речи: I live in Moscow. - Я живу в Москве. My brother studies at the Institute. - Мой брат учится в институте. My friend speaks English well. - Мой друг хорошо говорит по-английски.Обычный, повторяющийся характер действия, выраженного данным временем, часто подчеркивается наречиями: usually, often, seldom, always. В предложении они стоят между подлежащим и смысловым глаголом: I always get up at 7.00. - Я всегда встаю в 7 часов. We sometimes go sailing at weekends. - Иногда мы совершаем морские про- гулки в выходные. Do you often go to the cinema? - Ты часто ходишь в кино? Содержание
  •  Кроме выражения обычного, постоянно повторяющегося действия The Present Indefinite (Simple) Tense используется в ряде других случаев, где эта форма заменяет собой другие видо-временные формы: с глаголами understand, want и др. для выражения действий, происходящих в момент речи (вместо The Present Continuous (Progressive) Tense): I quite understand what you mean. - Я вполне понимаю, что вы имеете в виду. вместо The Present Continuous (Progressive) Tense с глаголами для выражения действий, которые совершаются в момент речи, но называются в общем виде, а не воспринимаются как процесс: You leave me no choice. - Вы не оставляете мне выбора. вместо The Future Indefinite (Simple) Tense в придаточных предложениях времени (после союзов when, after, before, till / until, as soon as, while), условия (после союзов if, unless, in case), уступки (после союзов even if, even though, whatever, whenever, however и др.) Содержание
  • 1.Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Simple. 1. He (like) ____________ English. 2. We (know) ____________ it. 3. She (swim) ____________ well. 4.You (listen) ____________ to pop music. 5.They (work) ____________ very hard.Помощь Содержание
  •  2.Fill in the necessary word: (to speak, to tell, to say)  The doctor ___________ that she is ill.  Nick ____________ him the truth.  Can we ___________ to Kate?  Alex can _________ Italian and French.  My granny often _______________ me fairy tales before night.  ________________ louder, please! I can’t hear you.  Do you ___________ any foreign language?  ____________ him to calm down!Помощь Содержание
  • Write the negative sentences:  My Dad is a P.E. teacher. ________________________________________________________________  He usually tells me a scary story. ________________________________________________________________  She can speak two foreign languages. ________________________________________________________________  We play for our football team. ________________________________________________________________  We are students. __________________________________________________  I have got a brother. _______________________________________________  We have 5 lessons today. ________________________________________________________________  My favourite subject is Maths. ________________________________________________________________Помощь Содержание
  •  Ask questions to the sentences:  Alice is my best friend. ______________________________________________  We usually read magazines in the evening. ___________________________________________________ ______________  He does his homework after school. ___________________________________________________ ______________  The pupils can speak English. ___________________________________________________ ______________  We are a close family. _______________________________________________  This year we have some new subjects. ___________________________________________________ ______________ Содержание
  •  Основным назначением группы "Continuous" является обозначение действий, протекающих в точно указанное время, либо одновременно с другим действием. Дополнительными характеристиками таких действий является их незаконченность, динамичность и наглядность. Глаголы во всех временных формах этой группы состоят из вспомогательного глагола "to be" в соответствующем времени и смыслового глагола в форме "-ing" (т.н. инговая форма глагола "V ing", которая образуется путѐм прибавления суффикса "-ing" к основе инфинитива "V"). Например: to write (писать) - I am writing (Я пишу). to look at (смотреть на) - He is looking at me (Он смотрит на меня). Содержание
  •  Для того, чтобы показать, что действие происходит именно в настоящий момент (в момент речи), используются глаголы в форме настоящего продолженного (длящегося) времени. Глаголы в форме настоящего продолженного времени употребляются обычно в предложении с обстоятельствами now - сейчас, at the moment - в настоящий момент, но большей частью эти обстоятельства только подразумеваются, так как они всегда очевидны из самой формы глагола.- What are you writing? - I am writing a letter to a friend of mine. - Что ты (сейчас) пишешь? - Я пишу (сейчас) письмо моему другу. They are not working. They are on their holidays.Они не работают (сейчас). Они в отпуске. Утвердительная форма настоящего времени образуется из вспомогательного глагола "to be" в соответствующем лице настоящего времени (am, is, are) и смыслового глагола в инговой форме (I-ing), которые следуют за подлежащим. He is reading a book.Он читает книгу . I am waiting for a call.Я жду телефонного звонка. Содержание
  • Прошедшее продолженное время образуется, как и настоящее продолженное время, при помощи глагола "to be" и смыслового глагола в инговой форме. При этом глагол "to be" употребляется в форме прошедшего времени (was, were).I was reading a book.Я читал книгу. They were playing chess. Они играли в шахматы. He was writing a letter.Он писал письмо.Основным назначением the Past Continuous является обозначение действий, протекавших в точно указанное время в прошлом: Sue was working at ten oclock yesterday morning. Сью работала вчера утром в десять часов. (т.е. в десять часов утра Сью ещѐ не закончила свою работу). Содержание
  • Глаголы в форме будущего продолженного времени выражают действие, которое будет происходить в определѐнный момент или отрезок времени в будущем. Признаком глагола в форме будущего продолженного времени является сочетание вспомогательного глагола "to be" в будущем времени (shall be, will be) с формой смыслового глагола I-ing.We shall be expecting you at 5. Мы будем ждать вас в 5 часов. Next month they will be repairing the school. В следующем месяце они будут ремонтировать школу. This time on Sunday Ill be bathing in the sea. В это время в воскресенье я буду купаться в море. She will be sleeping. She will not be sleeping. Will she be sleeping?Yes, she will. No, she will not. (No, she wont.) Содержание
  • Упражнение 1.1.He likes English (Ему нравитсяанглийский). 2.We know it (Мы знаем это).3.She swims well (Она плавает хорошо).4.You listen to pop music (Ты слушаешь попмузыку). 5.They work very hard (Ониработают очень усердно). Содержание
  • Упражнение 2.Fill in the necessary word: (to speak, to tell, to say) The doctor _says__________ that she is ill. Nick ___tells_________ him the truth. Can we ___speak________ to Kate? Alex can _speak_______ Italian and French. My granny often __tells_____________ me fairy tales before night. ___Speak_____________ louder, please! I can’t hear you. Do you _speak__________ any foreign language? _Tell___________ him to calm down! Содержание
  • Write the negative sentences: My Dad is a P.E. teacher. My Dad is not a P.E. teacher. He usually tells me a scary story. He doesn’t tell me a scary story. She can speak two foreign languages. She can’t speak two foreign languages. 4) We play for our football team. We don’t play for our team. 5) We are students. We are not students. 6) I have got a brother. I haven’t got a brother. 7) We have 5 lessons today. We don’t have 5 lessons today. 8) My favourite subject is Maths. My favourite lesson is not Maths. Содержание
  • Ask questions to the sentences: 1) Alice is my best friend. Is Alice my best friend? 2) We usually read magazines in the evening. Do we usually read magazines in the evening? 3) He does his homework after school. Does he do his homework after school? The pupils can speak English. Can the pupils speak English? We are a close family. Are we a close family? This year we have some new subjects. Do we have any new subjects this year? Содержание
  • 1.http://nota.triwe.net/teachers/open/test_p r_smpl.doc2.http://www.langust.ru/unit_ur/ureg_044.sht ml Содержание