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III SIMBOLIZAR Símbolos visuales Símbolos verbales II OBSERVAR Transparencias Cine sonoro Televisión Museos- exhibiciones ...
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Cono de l[1]..

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Por Edgar Dale
Creador del cono de la experiencia
CONO DE LA EXPERIENCIA O CLASIFICACIÓN DE LAS AYUDAS EDUCATIVAS POR SU GRADO DE ABSTRACCIÓN

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Cono de l[1]..

  1. 1. CONO DE LA EXPERIENCIA O CLASIFICACIÓN DE LAS AYUDAS EDUCATIVAS POR SU GRADO DE ABSTRACCIÓN Por Edgar Dale Creador del cono de la experiencia
  2. 2. III SIMBOLIZAR Símbolos visuales Símbolos verbales II OBSERVAR Transparencias Cine sonoro Televisión Museos- exhibiciones Visitas de observación Excursiones Demostraciones I HACER O PARTICIPAR Dramatizaciones Experiencias indirectas Experiencias directas o vividas
  3. 3. <ul><li>El cono representa una orientación para que el proceso de aprendizaje se basa en tres clases principales de actividades: </li></ul><ul><li>Las que implican Hacer o participar, en la adquisición del conocimiento </li></ul><ul><li>Las que se sustentan en la observación para extraer por este medio del conocimiento. </li></ul><ul><li>Las que necesitan el simbolismo para el conocimiento </li></ul>
  4. 4. <ul><li>El cono propuesto por Edgar Dale, representa un modelo óptimo de aprendizaje, en el cual, se plantea un método pedagógico más acertado para el cumplimiento de los objetivos predispuestos para el transcurso de la clase; no obstante, dicho método se inicia en a percepción directa o experiencias vividas hasta llegar a la comprensión a través de la simbolización mental que cada persona o estudiante propicio en el proceso de aprendizaje. </li></ul>

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