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Aprendiendo Sobre Sexualidad
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Aprendiendo Sobre Sexualidad

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  • 1. Aprendiendo sobre sexualidad Una manera práctica de comenzar
    • “ El tema sexualidad debe siempre, ser un tema abierto, claro y congruente con nuestras creencias y valores.”
  • 2. Sexualidad en:
    • Familia
    • Escuela
    • Pares
    • Pareja
    • Trabajo
  • 3. Familia
    • Las primeras vivencias de un niño relativas a la sexualidad tienen que ver con el contacto con sus padres y las sensaciones de satisfacción asociadas a este contacto (tomar el pecho, etc.).
  • 4. Familia
    • De esta manera cada familia formará a sus hijos desde muy temprana edad en una determinada manera de ver su sexualidad, que es única y particular.
  • 5.
    • En la familia se va aprendiendo lo relativo a esta a través de lo que enseñan los padres, cómo los hijos ven a sus padres vivir su propia sexualidad y cómo se desarrolla la sexualidad al interior de la vida familiar. Todo esto está inevitablemente determinado por los valores y reglas de la cultura de cada país.
  • 6. Como enfrentar las conductas ligadas a la sexualidad en los hijos
    • El niño tiende de manera natural a explorar su propio cuerpo y el tocarse le resulta grato y placentero, tal como sucede con los adultos.
    • Esta expresión de la sexualidad de los niños es algo normal y positivo para su desarrollo afectivo y es por ello que es necesario no inhibir su expresión aún cuando nuestras creencias culturales señalen lo contrario.
  • 7. Pareja
    • La relación sexual de la pareja es algo propio y muy privado para ellos y si bien la pareja puede hacerse cariño delante de los niños, ellos son los encargados de hacer valer su necesidad de estar solos cuando quieran tener relaciones sexuales.
  • 8. Mujeres = Hogar
    • Las ideologías que mandan que las mujeres deben ser puras y castas, vírgenes hasta que contraen matrimonio, pueden conducir a la mutilación genital femenina, a asesinatos por honor y a restricciones sobre la movilidad y la participación económica y política de las mujeres.
  • 9. Hombres = Machos
    • Las nociones acerca de que los hombres deben ser 'machos' pueden significar que la violencia sexual cometida por ellos sea esperada en vez de condenada.
  • 10. Pareja
    • En muchos lugares, a fin de que se te considere un 'verdadero hombre' o una 'verdadera mujer', tu comportamiento tiene que ser cien por ciento heterosexual y debes apegarte a los estereotipos de género. De modo que el hecho de ser lesbiana, gay, bisexual o transgénero puede tener como resultado la marginación o la violencia
  • 11. Las relaciones sexuales
    • Pueden ser un espacio en el que las mujeres escapan de las presiones de la reputación para satisfacer plenamente sus deseos; en el que los hombres se permiten disfrutar de ser vulnerables; en el que las personas transgénero afirman su sentido de sí mismas con amantes que las ven como ellas quieren ser vistas.
  • 12.   La sexualidad es un componente básico de la personalidad; un modo propio de ser, de manifestarse y comunicarse con los otros, de sentir, expresar y vivir el amor humano.
  • 13. Escuela
    •     La sexualidad es parte integrante del desarrollo de la personalidad y del proceso educativo. En la sexualidad radican las notas características que constituyen a las personas como varones y mujeres, tanto en el plano biológico, como en el psicológico, cultural y moral. Es el eje de su evolución individual y de su inserción en la sociedad.
    •   
  • 14. Docente
    • Para educar al niño en la riqueza del amor y de la vida, respetando su desarrollo psicológico, el docente sabrá encontrar la oportunidad y el modo de hacerlo con recto juicio, sentido de responsabilidad, pudor, competencia profesional y delicada sensibilidad.
  • 15. Escuela – Familia
    • Conviene que las familias participen activamente en cursos y/o talleres organizados por las instituciones educativas que les ayuden a transmitir a los hijos una madura educación de la sexualidad.
  • 16. Pares
  • 17. De 3 a 5
    • Los niños ya saben que los hombres y mujeres tiene distintos órganos sexuales.
    • Lo descubren a través de su curiosidad propia de esta edad.
    • “ Por ello no hay que castigarlo”.
  • 18. De 5 a 7 años
    • Se empieza a despegar de sus padres.
    • Solo quieren estar con niños de su mismo sexo.
    • No aceptan al sexo opuesto.
    • “ Por ello hay que enseñarle a no burlar al otro y respetarlo”.
  • 19. De 8 a 12
    • Cambios físicos y las comparaciones con sus pares.
    • Ya están listos para saber acerca:
    • del sexo
    • la reproducción
    • las relaciones sociales
    • las infecciones trasmitidas sexualmente
    • Métodos anticonceptivos
  • 20. ADOLESCENTE
    • Desarrollo físico y psicosocial.
    • Independización de los padres.
    • Relación con los compañeros de la misma edad.
    • Debe dirimir su sexualidad aprendiendo el modo de adaptarse a los cambiantes sentimientos sexuales.
    • Escogiendo cómo participar en las diversas clases de actividad sexual, descubriendo la manera de identificar el amor y asimilando los necesarios conocimientos para impedir que se produzca un embarazo no deseado.
  • 21. Aspectos psicosexuales de la adolescencia
    • Fantasías sexuales
    • Independencia
    • Reacciones paternas
  • 22. Pautas de conducta sexual
    • La masturbación
    • Las caricias
    • El coito
  • 23. Trabajo
    • Hoy en día para el acceso al trabajo así como para la inclusión social, se requiere de varias competencias personales y sociales.
    • La sociedad divide al trabajo según el sexo de las personas.
    • En la actualidad las mujeres estudian y desempeñan ocupaciones que se creían masculinas y viceversa.
  • 24. Trabajo - Sexo
    • El negocio es una red de poder, esa trama se altera totalmente cuando entra el sexo, dándole poder a quien no le corresponde y viceversa.
  • 25.
    • Así como la sexualidad tiene repercusiones relacionadas a la pobreza, la marginación y la muerte, también puede, por el contrario, conducir al gozo, la satisfacción y el bienestar, además de potenciar las relaciones humanas con vinculación afectiva o placer compartido.
  • 26. PRODUCCIÓN Mariel Casal Andrea Gassi “ Taller de Educación Sexual” Prof.: Eduardo Soria

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