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Aprendiendo Sobre Sexualidad

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  • 1. Aprendiendo sobre sexualidad Una manera práctica de comenzar <ul><li>“ El tema sexualidad debe siempre, ser un tema abierto, claro y congruente con nuestras creencias y valores.” </li></ul>
  • 2. Sexualidad en: <ul><li>Familia </li></ul><ul><li>Escuela </li></ul><ul><li>Pares </li></ul><ul><li>Pareja </li></ul><ul><li>Trabajo </li></ul>
  • 3. Familia <ul><li>Las primeras vivencias de un niño relativas a la sexualidad tienen que ver con el contacto con sus padres y las sensaciones de satisfacción asociadas a este contacto (tomar el pecho, etc.). </li></ul>
  • 4. Familia <ul><li>De esta manera cada familia formará a sus hijos desde muy temprana edad en una determinada manera de ver su sexualidad, que es única y particular. </li></ul>
  • 5. <ul><li>En la familia se va aprendiendo lo relativo a esta a través de lo que enseñan los padres, cómo los hijos ven a sus padres vivir su propia sexualidad y cómo se desarrolla la sexualidad al interior de la vida familiar. Todo esto está inevitablemente determinado por los valores y reglas de la cultura de cada país. </li></ul>
  • 6. Como enfrentar las conductas ligadas a la sexualidad en los hijos <ul><li>El niño tiende de manera natural a explorar su propio cuerpo y el tocarse le resulta grato y placentero, tal como sucede con los adultos. </li></ul><ul><li>Esta expresión de la sexualidad de los niños es algo normal y positivo para su desarrollo afectivo y es por ello que es necesario no inhibir su expresión aún cuando nuestras creencias culturales señalen lo contrario. </li></ul>
  • 7. Pareja <ul><li>La relación sexual de la pareja es algo propio y muy privado para ellos y si bien la pareja puede hacerse cariño delante de los niños, ellos son los encargados de hacer valer su necesidad de estar solos cuando quieran tener relaciones sexuales. </li></ul>
  • 8. Mujeres = Hogar <ul><li>Las ideologías que mandan que las mujeres deben ser puras y castas, vírgenes hasta que contraen matrimonio, pueden conducir a la mutilación genital femenina, a asesinatos por honor y a restricciones sobre la movilidad y la participación económica y política de las mujeres. </li></ul>
  • 9. Hombres = Machos <ul><li>Las nociones acerca de que los hombres deben ser 'machos' pueden significar que la violencia sexual cometida por ellos sea esperada en vez de condenada. </li></ul>
  • 10. Pareja <ul><li>En muchos lugares, a fin de que se te considere un 'verdadero hombre' o una 'verdadera mujer', tu comportamiento tiene que ser cien por ciento heterosexual y debes apegarte a los estereotipos de género. De modo que el hecho de ser lesbiana, gay, bisexual o transgénero puede tener como resultado la marginación o la violencia </li></ul>
  • 11. Las relaciones sexuales <ul><li>Pueden ser un espacio en el que las mujeres escapan de las presiones de la reputación para satisfacer plenamente sus deseos; en el que los hombres se permiten disfrutar de ser vulnerables; en el que las personas transgénero afirman su sentido de sí mismas con amantes que las ven como ellas quieren ser vistas. </li></ul>
  • 12.   La sexualidad es un componente básico de la personalidad; un modo propio de ser, de manifestarse y comunicarse con los otros, de sentir, expresar y vivir el amor humano.
  • 13. Escuela <ul><li>    La sexualidad es parte integrante del desarrollo de la personalidad y del proceso educativo. En la sexualidad radican las notas características que constituyen a las personas como varones y mujeres, tanto en el plano biológico, como en el psicológico, cultural y moral. Es el eje de su evolución individual y de su inserción en la sociedad. </li></ul><ul><li>   </li></ul>
  • 14. Docente <ul><li>Para educar al niño en la riqueza del amor y de la vida, respetando su desarrollo psicológico, el docente sabrá encontrar la oportunidad y el modo de hacerlo con recto juicio, sentido de responsabilidad, pudor, competencia profesional y delicada sensibilidad. </li></ul>
  • 15. Escuela – Familia <ul><li>Conviene que las familias participen activamente en cursos y/o talleres organizados por las instituciones educativas que les ayuden a transmitir a los hijos una madura educación de la sexualidad. </li></ul>
  • 16. Pares
  • 17. De 3 a 5 <ul><li>Los niños ya saben que los hombres y mujeres tiene distintos órganos sexuales. </li></ul><ul><li>Lo descubren a través de su curiosidad propia de esta edad. </li></ul><ul><li>“ Por ello no hay que castigarlo”. </li></ul>
  • 18. De 5 a 7 años <ul><li>Se empieza a despegar de sus padres. </li></ul><ul><li>Solo quieren estar con niños de su mismo sexo. </li></ul><ul><li>No aceptan al sexo opuesto. </li></ul><ul><li>“ Por ello hay que enseñarle a no burlar al otro y respetarlo”. </li></ul>
  • 19. De 8 a 12 <ul><li>Cambios físicos y las comparaciones con sus pares. </li></ul><ul><li>Ya están listos para saber acerca: </li></ul><ul><li>del sexo </li></ul><ul><li>la reproducción </li></ul><ul><li>las relaciones sociales </li></ul><ul><li>las infecciones trasmitidas sexualmente </li></ul><ul><li>Métodos anticonceptivos </li></ul>
  • 20. ADOLESCENTE <ul><li>Desarrollo físico y psicosocial. </li></ul><ul><li>Independización de los padres. </li></ul><ul><li>Relación con los compañeros de la misma edad. </li></ul><ul><li>Debe dirimir su sexualidad aprendiendo el modo de adaptarse a los cambiantes sentimientos sexuales. </li></ul><ul><li>Escogiendo cómo participar en las diversas clases de actividad sexual, descubriendo la manera de identificar el amor y asimilando los necesarios conocimientos para impedir que se produzca un embarazo no deseado. </li></ul>
  • 21. Aspectos psicosexuales de la adolescencia <ul><li>Fantasías sexuales </li></ul><ul><li>Independencia </li></ul><ul><li>Reacciones paternas </li></ul>
  • 22. Pautas de conducta sexual <ul><li>La masturbación </li></ul><ul><li>Las caricias </li></ul><ul><li>El coito </li></ul>
  • 23. Trabajo <ul><li>Hoy en día para el acceso al trabajo así como para la inclusión social, se requiere de varias competencias personales y sociales. </li></ul><ul><li>La sociedad divide al trabajo según el sexo de las personas. </li></ul><ul><li>En la actualidad las mujeres estudian y desempeñan ocupaciones que se creían masculinas y viceversa. </li></ul>
  • 24. Trabajo - Sexo <ul><li>El negocio es una red de poder, esa trama se altera totalmente cuando entra el sexo, dándole poder a quien no le corresponde y viceversa. </li></ul>
  • 25. <ul><li>Así como la sexualidad tiene repercusiones relacionadas a la pobreza, la marginación y la muerte, también puede, por el contrario, conducir al gozo, la satisfacción y el bienestar, además de potenciar las relaciones humanas con vinculación afectiva o placer compartido. </li></ul>
  • 26. PRODUCCIÓN Mariel Casal Andrea Gassi “ Taller de Educación Sexual” Prof.: Eduardo Soria

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