Presentación del
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Estrategias didácticas para la
enseñanza de la geometría
DESCRIPCIÓN GENERAL DEL TALLER
PROPOSITOS GENERAL DEL TALLER
Que los participantes se retroalimenten y reconozcan las
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Estructura del taller

   Primera sesión

    Ubicación espacial, la interpretación de mapas y croquis,
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Estructura del taller


   Segunda sesión

    Técnicas básicas de construcciones geométricas;
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    Construcción de objetos o cuerpos mediante diversos
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Se inicia con una técnica de integración para los
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PresentacióN Del Taller De Geometria

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El taller “Estrategias didácticas para la enseñanza de la geometría en la Escuela Primaria” se diseño con la finalidad de dar respuesta a las necesidades, problemáticas e interés que muestran las y los maestros por superar los resultados obtenidos de la prueba ENLACE 2007, a través de lograr mejores aprendizajes en las niñas y niños que cursan la educación primaria en nuestra entidad.

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PresentacióN Del Taller De Geometria

  1. 1. Presentación del taller Estrategias didácticas para la enseñanza de la geometría
  2. 2. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL TALLER PROPOSITOS GENERAL DEL TALLER Que los participantes se retroalimenten y reconozcan las bondades que se encuentran en los materiales impresos que sobre matemáticas, la Secretaría de Educación Pública pone a disposición de todos los maestros del país para que eficienten su práctica educativa y por ende tengan mejores logros académicos. Asimismo, que desarrollen las competencias tanto teóricas como metodológicas que contribuyan al logro de habilidades matemáticas que se reflejen en el perfil de egreso. DURACIÓN: 12 Horas NUMERO DE SESIONES: Tres de 4 horas cada una.
  3. 3. Estructura del taller  Primera sesión Ubicación espacial, la interpretación de mapas y croquis, así como la representación de objetos desde perspectivas diferentes
  4. 4. Estructura del taller  Segunda sesión Técnicas básicas de construcciones geométricas; elementos geométricos básicos como son: medida, ejes de simetría, paralelismo, perpendicularismo, ángulos, diagonales, alturas, bisectrices, perímetros, áreas y volúmenes.
  5. 5. Estructura del taller  Tercera sesión Construcción de objetos o cuerpos mediante diversos procedimientos, asimismo, que los clasifique de acuerdo a diversos criterios.
  6. 6. Proceso metodológico Se inicia con una técnica de integración para los participantes.
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