IL CHIAMATO ALLA CONVERSIONE - catechesi per candidati alla Cresima
Un'agenda digitale per la scuola
1. Roberto Scano Roberto Scano (mail@robertoscano.info)
International Webmasters Association / The HTML Writers- 30122 Venezia (VE)
Castello 3060/b Guild
1 Tel. +39 041.24.30.20.4 - Fax +39 041.86.22.777
Componente Cabina di regia per l’agenda digitale italiana - Gruppo di lavoro “Competenze digitali”
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2. Agenda Digitale
} 19 maggio 2010: La Commissione Europea traccia
un piano d'azione per accrescere la prosperità e il
benessere in Europa
«Dobbiamo porre gli interessi dei cittadini e delle
aziende europee al centro della rivoluzione digitale, in
modo da sfruttare appieno il potenziale delle tecnologie
dell'informazione e della comunicazione (TIC) per la
creazione di nuovi posti di lavoro, la sostenibilità e
l'inclusione sociale»
Neelies Kroes
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Commissario europeo per l'agenda digitale nella Commissione Barroso II dal 2010
5. Sette obiettivi
1. Un nuovo mercato unico per sfruttare i benefici apportati
dall'era digitale
2. Migliorare la definizione e l'interoperabilità delle norme TIC
3. Migliorare il tasso di fiducia e la sicurezza
4. Aumentare l'accesso a internet veloce e superveloce per i
cittadini europei
5. Incrementare la ricerca di punta e l'innovazione nelle TIC
6. Fornire a tutti i cittadini europei competenze digitali e
servizi online accessibili
7. Sfruttare il potenziale delle TIC a vantaggio della società
8. Realizzare una strategia europea per il digitale
Fonte: http://europa.eu/rapid/pressReleasesAction.do?reference=IP/10/581&format=HTML&aged=1&language=IT&guiLanguage=it
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9. Agenda Digitale Italiana – Obiettivi generali
} Predisporre, tra l’inizio del mese di marzo e la fine di
giugno, una serie di interventi normativi (pacchetto
decreti digItalia) che costituiranno, insieme ai
progetti operativi, la strategia dell’Agenda Digitale
italiana.
} Ogni settimana ogni gruppo di lavoro deve stilare un
report sul lavoro svolto da sottoporre alla cabina di
regia.
} Una volta al mese la cabina di regia organizzerà un
incontro di coordinamento con tutti i gruppi di lavoro
della stessa.
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12. ADI – Alfabetizzazione: digital divide
} Il 30% della popolazione europea non ha mai
utilizzato internet (Agenda Digitale Europea).
} Il 41,7% delle famiglie italiane non possiede
l’accesso ad internet perché non ha le competenze
per utilizzarlo (fonte Istat 2011)
} In Italia solo il 26,3% degli utenti internet ha
acquistato prodotti e servizi online nel 2011 (fonte
Istat)
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13. ADI – Alfabetizzazione: digital divide
} Il 93% dei ragazzi usa internet quotidianamente
} Il 92,1% degli studenti usa un computer (gli studenti
italiani sono circa 9 milioni)
Ogni studente può
coinvolgere familiari
(genitori, nonni):
potenzialmente 20
milioni di persone.
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15. ADI – Alfabetizzazione: Edu Divide
} Nelle aule scolastiche si utilizza ancora il 90% di
contenuti cartacei per la didattica
} Solo il 16% degli studenti utilizza a scuola contenuti
e strumenti digitali
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17. ADI – Alfabetizzazione: Azioni
} 51.681 Lavagne digitali installate nelle classi (su un tot. di
322.134 classi) 16%; rispetto ad una domanda 5 volte superiore
} Il rapporto pc/studente è 1 a 10;
} Circa 77.545 docenti formati 11,5% dei docenti in servizio;
} 416 Cl@ssi 2.0 realizzate su oltre 4.000 candidature pervenute;
} 14 Scuole 2.0 nuovi ambienti di apprendimento radicalmente
modificati nella struttura con nuovi modelli didattici, gestionali e
organizzativi (oltre 500 candidature);
} Editoria digitale scolastica: in corso bandi per la realizzazione di
20 prototipi “edizioni digitali scolastiche” con caratteristiche
multidisciplinari, trasversali, flessibili,multipiattaforma e
accessibili.
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19. ADI – Alfabetizzazione: Obiettivi
} Estendere il modello della scuola digitale (banda larga
per la didattica nelle scuole; cloud per la didattica;
trasformare gli ambienti di apprendimento; contenuti
digitali e libri di testo /adozioni; formazione degli
insegnanti in ambiente di blended e-learning; LIM – e-
book; e-participation…);
} Affrontare il problema dell’inclusione sociale (disabili,
stranieri, minori ristretti, ospedalizzati, anziani…) anche
attraverso soluzioni di telelavoro;
} Incentivare il target femminile all’uso delle ICT;
} Sicurezza e uso critico e consapevole dei contenuti e
dell’infrastruttura della rete;
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20. ADI – Alfabetizzazione: Obiettivi
} Promuovere l’uso delle ICT nei vari settori professionali,
del mondo del lavoro pubblico e privato, per garantire la
riqualificazione e la formazione professionale continua;
} Costruire un quadro normativo abilitante per il fund
raising privato per partnership pubblico-privato;
} Promuovere la standardizzazione dei beni e dei servizi
da acquistare favorendo l’utilizzazione dell’e-procurement
pubblico;
} Sostenere attraverso campagne di comunicazione
istituzionale l’utilizzo delle tecnologie e la promozione
delle conoscenze.
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22. ADI – Alfabetizzazione: cosa fare?
} Identificare le «buone pratiche», studiarle e «clonarle»
} Scardinare «arroccamenti analogici»
} Creare (ed espandere) reti di collaborazione
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23. Porte aperte sul Web
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24. La scuola che funziona
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