0
Tvorba
odborného
textu
Mgr. Pavlína Mazáčová, Ph.D.
CEINVE - KISK FF MU
1. dubna 2015
2
Tvorba odborného textu
Důležité kroky při tvorbě odborného textu
Největší překážky (nástrahy) + jejich
odstranění ( ne...
3
Proč vůbec tento text píšu?
 Jen 5-10 procent publikovaných
vědeckých prací přináší skutečně nové
nebo podnětné poznatk...
Struktura odborných textů
 Co žánr, to jednotná (velmi podobná)
struktura
 Snadnější identifikace = čtení a hodnocení
da...
5
Proces tvorby odborné práce
 Osnova práce + termíny
 Shromažďování informací z pramenů
 Hodnocení, interpretace zdroj...
Užitečné rady pro psaní
odborného textu
 Mít co říci
 Vědět, komu to chci říci
 Promyslet a sestavit obsah sdělení a mí...
Psát vědecky = mít problém
 Nalézt problém, který bude práce řešit:
 problém teoretický
 problém praktický
 První fáze...
Jak začít - motivace
 Techniky tvůrčího psaní
 Odbourání počáteční „bezradnosti“
 Odbourání strachu z psaní
 Vytvoření...
Techniky tvůrčího akademického psaní
 Abecedář (aktivita)
 Akrostich
 Asociace
 „Jiný“ funkční styl
 Clustering
 Myš...
Práce s tématem (názvem textu)
 Rozšiřování tématu
(Problematika psychické zátěže práce zdravotní
sestry)
 Zužování téma...
Shromažďování informací
 Podmínkou zvládání efektivního čtení
 Efektivní čtení = rychlé + kritické čtení
 Kritické čten...
Důležité otázky při efektivním čtení
 Proč čtu tento text?
 Co z textu potřebuji zjistit?
 Co už o tématu vím?
 Jedná ...
Užitečné techniky efektivního čtení
 Listování (struktura - slovní druhy)
 Předběžné seznámení s textem (struktura)
 Hl...
Kde hledat informace
Rešeršní činnost
 Východisko a nezbytná podmínka vědeckého
zkoumání, výsledek důkazem o úrovni vědce...
15
Kde hledat informace?
 Knihovny
 Knihovna vaší univerzity/ fakulty
 Další odborné knihovny (NK ČR, STK, ÚZPI…)
 Inf...
Jednotná informační brána - www.jib.cz
Moravská zemská knihovna
www.mzk.cz
Zajímavé semináře a přednášky
Sledujte archivy akcí – dobré a užitečné
prezentace s ...
Informační databáze
 elektronický informační zdroj
 informace o publikovaných článcích,
konferenčních sbornících aj. v d...
Citační databáze Web of Science
Rady pro práci s databázemi
 pečlivě studovat nápovědy jednotlivých
databází, příručky, manuály => snadno
tak zjistíme sp...
Získání plných textů dokumentů
 podle údajů z bibliografického záznamu mohu
zjistit dostupnost dokumentu
 požádat autora...
Citační etika
(základní pravidla citování informačních zdrojů a plagiátorství)
23
Proč citovat?
 možnost ověřit uvedené teze
 uvedení našich tvrzení do širšího kontextu
 informační etika – souvislos...
Citační etika
 Citace musí umožnit dohledání citovaného
dokumentu
 uvedení všech použitých pramenů a jejich přesné a
úpl...
25
Prohřešky proti citační etice
 citování nepoužitého díla (jehož autorem je
uznávaná kapacita)
 necitování použitého d...
Obecné zásady pro citace
přehledné a jednotné záznamy
přesné a úplné citování
zachováváme jazyk knihy
chybějící údaje vyne...
27
Doslovná versus parafázovaná citace
 citace doslovná (ve své práci uvádíme text z cizí práce)
 Příklad:
 Tyto výsled...
Generátor citací www.citace.com
Co to znamená,
„psát odborný text“?
Stavět na tom, co již bylo řečeno,
a k tomuto „vědění“ něco přidávat
sám za sebe, a to v oblasti, která
mě zajímá.
31
Překážky na začátku cesty
 Neznalost komunikační techniky
 A. C. Darwin: „Ve vědě získá důvěru ten, kdo
přesvědčí svě...
32
Před prvním vědeckým textem
 Napsat právě ten první je nejtěžší!
 Co může usnadnit situaci?
 Je-li začínající vědec ...
33
„Publikační“ gramotnost
 good publication practices
 Jak ji lze získat?
 například napodobováním stylu (nikoliv
obsa...
34
Držme se tématu!
 Jedno téma = jeden článek
 Dvě témata = dva různé články
 Úskalí: špatná argumentace o podružných
...
35
Dovednosti akademického psaní
 Formulování výzkumné otázky
 Vedení výzkumu
 Uspořádání informací či údajů do
koheren...
36
Jazyk a styl odborného textu
 Interakce vědeckého textu = autor zná svého
čtenáře, podle toho volí jazyk i odborný sty...
37
Jazyk a styl odborného textu
 Terminologie – ANO!
 Expresivní a emocionální prvky v textu vědy?
…
 Diskuse
Exprese a emoce ve vědeckém textu?
 Donedávna – tabu (věda – neosobní, objektivní)
 Současný vývoj – určitý odklon od ne...
39
Exprese a emoce v odborném textu
 OPATRNĚ a S MÍROU
 Hrozí nebezpečí:
 výklad je trivializovaný,
 výklad je příliš ...
40
Odborný text chci publikovat
 Výběr nakladatelství nebo periodika
 Licenční nakladatelská smlouva
 Autorský zákon
Recenzní řízení
 Redakce kvalitních periodik zamítají (nikoli
pouze vracejí k přepracování) více než 20 %
došlých rukopis...
Před odesláním textu do redakce
 Důkladná kontrola nutností!
 Autorecenze (po určitém časovém
odstupu od napsání textu) ...
43
Recenzní řízení
 Nepříliš vhodné pojmy oponent a oponentura
 Cíl recenze: rukopis celkově zlepšit, nikoliv jen
zamítn...
44
Recenzní řízení úspěšné
 Rukopis přijat
 Probíhá závěrečná autorská korektura
 Autor:
 v ní potvrzuje, že redakce p...
45
Recenzní řízení úspěšné
 Případné úpravy provádět srozumitelnou formou
 K úpravám používat tzv. korektorské značky
(b...
Cyklus se uzavřel, nebo začíná nový?
 Interakce vědeckého textu
 A co zpětná vazba (feed back) publikovaného
materiálu?
...
Zdroje
 Jak efektivně číst odborné texty a správně psát
vysokoškolské odborné práce? 1. část Jak efektivně číst
odborné t...
Zdroje
 PRICE, Geraldine a Pat MAIER. Efektivní studijní dovednosti:
odemkněte svůj potenciál. Vyd. 1. Praha: Grada, 2010...
49
Děkuji vám za pozornost. 
Dotazy a připomínky prosím posílejte
na pmazacova@gmail.com
nebo na pmazacov@phil.muni.cz.
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Tvorba odborného textu

1,658

Published on

Podpůrná prezentace k lekci o psaní odborného textu. Najdete v ní rady od definování tématu a volby názvu přes správu poznámek, efektivní čtení a shromážďování odborné literatury, zvládnutí správného členění textu až po motivaci.

Published in: Education
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
1,658
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
26
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "Tvorba odborného textu"

  1. 1. Tvorba odborného textu Mgr. Pavlína Mazáčová, Ph.D. CEINVE - KISK FF MU 1. dubna 2015
  2. 2. 2 Tvorba odborného textu Důležité kroky při tvorbě odborného textu Největší překážky (nástrahy) + jejich odstranění ( nebo jak se jim vyhnout)
  3. 3. 3 Proč vůbec tento text píšu?  Jen 5-10 procent publikovaných vědeckých prací přináší skutečně nové nebo podnětné poznatky  Ostatní = tzv. informační šeď  Počet vědeckých publikací se v průběhu 20. století každých 10-15 let zdvojnásobil = informační exploze
  4. 4. Struktura odborných textů  Co žánr, to jednotná (velmi podobná) struktura  Snadnější identifikace = čtení a hodnocení daného textu v „konzervativní“ akademické komunitě (důležité poznání zejména pro začínající autory)  Analogie: struktura klasického antického dramatu = (téměř všichni dobří a uznávaní dramatici toto schéma dodnes ve svých dílech dodržují)
  5. 5. 5 Proces tvorby odborné práce  Osnova práce + termíny  Shromažďování informací z pramenů  Hodnocení, interpretace zdrojů, informací  Výzkum (je-li součástí práce)  Vytváření textu  Rozvíjení textu  Příprava konečné verze  Revize a korektura (typografie, pravopis!)  Odevzdání práce  Obhajoba práce  Publikování práce
  6. 6. Užitečné rady pro psaní odborného textu  Mít co říci  Vědět, komu to chci říci  Promyslet a sestavit obsah sdělení a mít pořadí prezentovaných myšlenek  Psát strukturovaně  Psát srozumitelně 6
  7. 7. Psát vědecky = mít problém  Nalézt problém, který bude práce řešit:  problém teoretický  problém praktický  První fáze – mnohé o problému přečíst, srovnávat s jinými texty napsanými na podobné téma  Druhá fáze – empirický výzkum = shromažďování a zpracování dat
  8. 8. Jak začít - motivace  Techniky tvůrčího psaní  Odbourání počáteční „bezradnosti“  Odbourání strachu z psaní  Vytvoření „databáze terminologie k tématu“  Podpora kreativního přemýšlení a nalezení nových směrů a cest odborného textu
  9. 9. Techniky tvůrčího akademického psaní  Abecedář (aktivita)  Akrostich  Asociace  „Jiný“ funkční styl  Clustering  Myšlenkové mapy
  10. 10. Práce s tématem (názvem textu)  Rozšiřování tématu (Problematika psychické zátěže práce zdravotní sestry)  Zužování tématu (Multitasking)  Nadřazené pojmy  Podřazené pojmy 10
  11. 11. Shromažďování informací  Podmínkou zvládání efektivního čtení  Efektivní čtení = rychlé + kritické čtení  Kritické čtení = předvídání, otázky, selekce nepotřebného, poznámky (výpisky)
  12. 12. Důležité otázky při efektivním čtení  Proč čtu tento text?  Co z textu potřebuji zjistit?  Co už o tématu vím?  Jedná se opravdu o nejvhodnější text pro mou potřebu?
  13. 13. Užitečné techniky efektivního čtení  Listování (struktura - slovní druhy)  Předběžné seznámení s textem (struktura)  Hloubkové – aktivní čtení  Povrchní čtení  Čtení s využitím metod kritického myšlení  Aktivita I.N.S.E.R.T.
  14. 14. Kde hledat informace Rešeršní činnost  Východisko a nezbytná podmínka vědeckého zkoumání, výsledek důkazem o úrovni vědce  = vyhledávání, pátrání výzkum s cílem ZÍSKAT informace v dané oblasti zájmu  DOPORUČENÍ:  prostudujte kvalitní monografii, přehledové články na dané téma  pozorně si všímejte bibliografických odkazů
  15. 15. 15 Kde hledat informace?  Knihovny  Knihovna vaší univerzity/ fakulty  Další odborné knihovny (NK ČR, STK, ÚZPI…)  Informační databáze  Internet  Ověřujte informace, používejte pouze důvěryhodné zdroje!
  16. 16. Jednotná informační brána - www.jib.cz
  17. 17. Moravská zemská knihovna www.mzk.cz Zajímavé semináře a přednášky Sledujte archivy akcí – dobré a užitečné prezentace s odkazy na zdroje!
  18. 18. Informační databáze  elektronický informační zdroj  informace o publikovaných článcích, konferenčních sbornících aj. v daném oboru  uspořádaný soubor dat (záznamy + jejich struktura – podle typu uložených informací)  úzká specializace jednotlivých databází  různé typy databází: podle typu informací (bibliografické, plnotextové – kombinace)  podrobnosti viz www.infozdroje.cz
  19. 19. Citační databáze Web of Science
  20. 20. Rady pro práci s databázemi  pečlivě studovat nápovědy jednotlivých databází, příručky, manuály => snadno tak zjistíme specifické vlastnosti dané databáze  vést si záznamy o každé rešerši => vyhneme se tak opakovanému hledání + zkušenosti můžeme využít při další práci
  21. 21. Získání plných textů dokumentů  podle údajů z bibliografického záznamu mohu zjistit dostupnost dokumentu  požádat autora  využití služeb knihovny (výpůjční služba, Národní knihovna ČR, ÚZPI)  Souborný katalog periodik v ČR ( http://www.nkp.cz)  Jednotná informační brána (http://www.jib.cz)
  22. 22. Citační etika (základní pravidla citování informačních zdrojů a plagiátorství)
  23. 23. 23 Proč citovat?  možnost ověřit uvedené teze  uvedení našich tvrzení do širšího kontextu  informační etika – souvislost s autorským zákonem a plagiátorstvím
  24. 24. Citační etika  Citace musí umožnit dohledání citovaného dokumentu  uvedení všech použitých pramenů a jejich přesné a úplné citace  zřetelné označení převzatých částí  odkazy z textu na seznam použitých zdrojů
  25. 25. 25 Prohřešky proti citační etice  citování nepoužitého díla (jehož autorem je uznávaná kapacita)  necitování použitého díla  citování vlastních děl bez souvislosti s novým dílem  nepřesné citování znemožňující identifikaci
  26. 26. Obecné zásady pro citace přehledné a jednotné záznamy přesné a úplné citování zachováváme jazyk knihy chybějící údaje vynecháme (nedomýšlíme!!!)
  27. 27. 27 Doslovná versus parafázovaná citace  citace doslovná (ve své práci uvádíme text z cizí práce)  Příklad:  Tyto výsledky komentuje Novotný (1999) slovy: „Výběr vzorků pro testování se ukázal jako rozhodující; dosažené výsledky proto nemusí být reprezentativní.” S ohledem na ……  citace parafrázovaná (volně uvádíme myšlenky a závěry, které byly publikovány v cizí práci)  Příklad:  Problematika e-learningu byla zkoumána nejprve v prostředí univerzit (Stefan, 1997), později i v prostředí komerčních firem v USA (Nowotny, 1998), později i v Asii (Chen, 1999) a v Evropě…
  28. 28. Generátor citací www.citace.com
  29. 29. Co to znamená, „psát odborný text“?
  30. 30. Stavět na tom, co již bylo řečeno, a k tomuto „vědění“ něco přidávat sám za sebe, a to v oblasti, která mě zajímá.
  31. 31. 31 Překážky na začátku cesty  Neznalost komunikační techniky  A. C. Darwin: „Ve vědě získá důvěru ten, kdo přesvědčí svět, ne ten, koho ta myšlenka napadla jako prvního“.  Přesvědčit můžete jenom toho, kdo vám porozumí.  A. Einstein o srozumitelnosti ve vědě: „Věci skutečně nerozumíte, když ji neumíte vysvětlit vlastní babičce“.
  32. 32. 32 Před prvním vědeckým textem  Napsat právě ten první je nejtěžší!  Co může usnadnit situaci?  Je-li začínající vědec vtažen do „zavedeného“ výzkumného týmu:  postupně si může problematiku vědecké komunikace „osahat“,  s pomocí zkušenějších kolegů překoná i počáteční nezdary.
  33. 33. 33 „Publikační“ gramotnost  good publication practices  Jak ji lze získat?  například napodobováním stylu (nikoliv obsahu) úspěšných autorů  mít jako předlohu uznávaný článek, nejlépe ze stejné domény  úskalí = výběr vhodného článku
  34. 34. 34 Držme se tématu!  Jedno téma = jeden článek  Dvě témata = dva různé články  Úskalí: špatná argumentace o podružných záležitostech snižuje celkovou věrohodnost článku.  „Autor určuje, o čem bude diskutovat“.  Držme se jediného ústředního bodu = větší šance, že si kolegové náš článek zapamatují, budou ho tedy brát v úvahu a doporučovat jiným.
  35. 35. 35 Dovednosti akademického psaní  Formulování výzkumné otázky  Vedení výzkumu  Uspořádání informací či údajů do koherentních souborů myšlenek  Nalezení podstatných argumentů
  36. 36. 36 Jazyk a styl odborného textu  Interakce vědeckého textu = autor zná svého čtenáře, podle toho volí jazyk i odborný styl textu (vědecký, naučný, popularizační)  Autorova příslušnost k určitému jazykovému a kulturnímu prostředí (u nás německá tradice)  Trend: vliv četby převládajících anglických prací – tendence napodobit anglosaský styl akademického psaní (jasně, čtivě (zábavně?)
  37. 37. 37 Jazyk a styl odborného textu  Terminologie – ANO!  Expresivní a emocionální prvky v textu vědy? …  Diskuse
  38. 38. Exprese a emoce ve vědeckém textu?  Donedávna – tabu (věda – neosobní, objektivní)  Současný vývoj – určitý odklon od neutrálního, objektivního a neosobního vědeckého stylu:  interakční povaha vědeckého textu - subjektivní prvky (např. různá uznání, díky, žádosti a výzvy, ale i kritiky, zpochybnění a obvinění)  přirovnání nebo metafora - vědecký poznatek „putuje“ do interdisciplinárních kontextů  konkurence vědeckých textů – autor je nucen čtenáře zaujmout i pomocí uvolňující argumentace.  Platí to nejenom pro jednotlivé texty, nýbrž i pro celá periodika
  39. 39. 39 Exprese a emoce v odborném textu  OPATRNĚ a S MÍROU  Hrozí nebezpečí:  výklad je trivializovaný,  výklad je příliš familiární (čtenáře však bereme vážně!).
  40. 40. 40 Odborný text chci publikovat  Výběr nakladatelství nebo periodika  Licenční nakladatelská smlouva  Autorský zákon
  41. 41. Recenzní řízení  Redakce kvalitních periodik zamítají (nikoli pouze vracejí k přepracování) více než 20 % došlých rukopisů!  Velké vědecké týdeníky Science a Nature zamítají dokonce 85 % došlých rukopisů!  Pokud článek přináší od počátku „šedé“ informace, je jeho osud obvykle zpečetěn.
  42. 42. Před odesláním textu do redakce  Důkladná kontrola nutností!  Autorecenze (po určitém časovém odstupu od napsání textu) samotným tvůrcem textu  Posouzení (peer review) kolegou buď z autorova okolí, nebo vzdáleným odborníkem, jemuž autor důvěřuje.
  43. 43. 43 Recenzní řízení  Nepříliš vhodné pojmy oponent a oponentura  Cíl recenze: rukopis celkově zlepšit, nikoliv jen zamítnout!  Předpublikační recenze= zahrnuje tři okruhy: obsahový, jazykový a formální (může pomoci také nejbližší knihovnicko-informační pracoviště).
  44. 44. 44 Recenzní řízení úspěšné  Rukopis přijat  Probíhá závěrečná autorská korektura  Autor:  v ní potvrzuje, že redakce při sazbě a dalších redakčních úpravách pro tisk něco podstatného nevynechala nebo nepozměnila,  má poslední možnost do textu vsunout nějakou úplně novou informaci (pozor, nedráždit tiskárnu - celková délka a rozčlenění textu by měly odpovídat původní sazbě).
  45. 45. 45 Recenzní řízení úspěšné  Případné úpravy provádět srozumitelnou formou  K úpravám používat tzv. korektorské značky (bývají u slušných redakcí součástí redakčního dopisu, žádajícího autora o korekturu).
  46. 46. Cyklus se uzavřel, nebo začíná nový?  Interakce vědeckého textu  A co zpětná vazba (feed back) publikovaného materiálu?  Zpětná vazba často rozhoduje o správnosti a dalším směru výzkumu, má významný podíl na tom, zda vědcem navržené řešení problému bude celospolečensky přijato = a o to vlastně v podstatě jde  Ohlas na článek = často zrod neformální vědecké komunikace, navazování nových vztahů a přátelství bohužel i nenávisti).  Osobní kontakty vědců = produktivita, výhody
  47. 47. Zdroje  Jak efektivně číst odborné texty a správně psát vysokoškolské odborné práce? 1. část Jak efektivně číst odborné texty. Textová opora kurzu KPI – Kurz práce s informacemi, 2007. Dostupné z www: http://is.muni.cz/elportal/estud/ff/js07/informace/materialy/pages/cteni-psani1 .  Jak pracovat s informacemi [online]. Ústřední knihovna Vysoké školy báňské – Technické univerzity Ostrava. [cit. 2010-2-10]. Úvod – obecné základy práce s informacemi. Dostupné na WWW: http://knihovna.vsb.cz/kurzy/uvod/index.html.  POKORNÝ, Milan a Dana POKORNÁ. Redakční práce: jak připravit text k publikování. Vyd. 1. Praha: Grada. ISBN 978- 802-4737-737. 47
  48. 48. Zdroje  PRICE, Geraldine a Pat MAIER. Efektivní studijní dovednosti: odemkněte svůj potenciál. Vyd. 1. Praha: Grada, 2010, 361 s. ISBN 978-80-247-2527-7.  SYNEK, Miloslav; SEDLÁČKOVÁ, Helena; VÁVROVÁ, Hana. Jak psát bakalářské, diplomové, doktorské a jiné písemné práce. 2., přeprac. vyd. Praha: Oeconomica, 2007. s. ISBN 9788024512129.  ŠANDEROVÁ, Jadwiga. Jak číst a psát odborný text ve společenských vědách: několik zásad pro začátečníky. Vyd. 1. Praha: Sociologické nakladatelství, 2005. 209 s.ISBN 80- 86429-40-7.  ŠIROKÝ, Jan. Tvoříme a publikujeme odborné texty. Vyd. 1. Brno: Computer Press, 2011, 208 s. ISBN 978-80-251-3510-5. 48
  49. 49. 49 Děkuji vám za pozornost.  Dotazy a připomínky prosím posílejte na pmazacova@gmail.com nebo na pmazacov@phil.muni.cz.
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×