Cátedra de pedagogía constitucional

1,300 views
1,127 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,300
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
6
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Cátedra de pedagogía constitucional

  1. 1. Cátedra de Pedagogía Constitucional Dirigida a todos los estudiantes de la universidad (con excepción de los estudiantes de Derecho, Relaciones Internacionales y Ciencia Política y Gobierno, quienes tienen una formación más específica y especializada en estos temas), esta cátedra, de una hora semanal, imparte formación en temas relacionados con la Constitución, la Teoría del Estado, el Poder Político y las herramientas constitucionales de defensa de los derechos humanos. A esta cátedra pertenecen alrededor de 1.300 estudiantes por semestre. Dada su interdisciplinariedad, la cátedra se ha vinculado a convocatorias de fotografía humanitaria y sobre habitabilidad en calle, con el fin de que, a través de las diversas disciplinas de los estudiantes participantes de la cátedra, puedan hacer un aporte a los diversos temas propios de la pedagogía constitucional.
  2. 2. El concepto de Democracia va ligado al de Ciudadanía y para que sea posible hablar de unademocracia legitima en un Estado Social de Derecho como el colombiano, se requiere unaactiva participación ciudadana.Resulta entonces necesario e indispensable, que la Universidad aporte herramientas sólidas,que le permitan al estudiante en su calidad de ciudadano, conocer la organización del EstadoColombiano, identificar sus derechos y deberes y ejercer los mecanismos de participacióncontemplados en la Carta Política, entre otros.EN EL DESARROLLO DE LA CÁTEDRA SE PRETENDE:Generar y promover reflexiones de ciudadanía y democracia, con significados propios desdelos distintos ámbitos académicos.• Formar una conciencia ciudadana participativa, que permita establecer la relación que existe entre los diferentes componentes de la Constitución Colombiana y la diversidad de comportamientos sociales que, desde la propia universidad, se asumen.• Ofrecer elementos para la formación integral de profesionales con claros principios éticos, filosóficos y morales.• Responder a las expectativas del Estado colombiano, particularmente aquella contenida en el artículo 41 de la Constitución Política
  3. 3. PregradosAdministración de Empresas, Administración de Empresas Agropecuarias,Administración de Sistemas de Información, Arquitectura de Interiores, BellasArtes, Biología Ambiental, Biología Marina, Biología Vegetal, ComercioInternacional, Comunicación Social, Contaduría Pública, Diseño Gráfico,Diseño Industrial, Economía, Ingeniería de Alimentos, Mercadeo y Publicidad.TecnologíasAseguramiento de la calidad analítica del Sector Agroalimentario, GestiónAdministrativa del Transporte, Gestión de Exportaciones e Importaciones,Logística para Alimentos Perecederos, Postcosecha y Comercialización deFlores, Frutas y Hortalizas, Producción Radial y Realización de Audiovisuales yMultimedia.
  4. 4. ALGUNAS ACTIVIDADES DE PROYECCIÓNSOCIAL REALIZADAS POR LA CÁTEDRA MODELO DE NACIONES UNIDAS Esta actividad es realizada de forma conjunta con la Alianza Educativa y contará con la participación de 550 estudiantes de diferentes colegios públicos y privados de la ciudad y estudiantes de la Facultad de Relaciones Internacionales y Ciencias jurídicas y Políticas de la Universidad. La dinámica busca generar un espacio en donde los estudiantes participantes analicen y discutan la normatividad local e internacional, así como aspectos propios de la política y la cultura de un país, entre otros, de cara a una realidad que puede afectar a toda la humanidad o a una región particular y así, generar puntos de vista, discusiones y posibles soluciones en un escenario de negociación multilateral. El Modelo de Naciones Unidas es coordinado por la Cátedra de Pedagogía Constitucional del programa de Derecho de la Universidad, en donde los estudiantes interesados en participar pueden inscribirse. (Módulo 7 oficina 603 y 502)
  5. 5. Es posible crear un escenario político como esfera fundamental para laconstrucción de lo público. Los esfuerzos deben transformar y reorientarlos conceptos de ciudadanía, política y democracia. Debemos intervenirpositivamente en los escenarios formadores por excelencia y en losespacios institucionales privilegiados para tales fines: la escuela, launiversidad, las organizaciones y los partidos políticos, los medios decomunicación, entre otros.El seminario buscó dar fuerza al debate sobre los propósitos y alcancesde la educación política y democrática en Colombia, e hizo parte de unproceso de reflexión emprendido por la Fundación Presencia desde el2006 con amplios sectores de la sociedad colombiana.Realizado por: Fundación Presencia, Fundación Konrad AdenauerUniversidad Jorge Tadeo LozanoFecha del evento: jueves 24 de abril del 2008Hora del evento: 8:00 a.m. – 16:30 p.m.Lugar del evento: Hemiciclo Universidad Jorge Tadeo Lozano.
  6. 6. FORO: “LIBERTAD DE EXPRESIÓN EN TIEMPOS DECRISIS”Difícilmente, las Democracias Contemporáneaspueden ser objeto de dicho título si carecen o vensocavada la posibilidad de los ciudadanos deexpresar, divulgar, difundir, recibir y cuestionar lasinformaciones y opiniones, si por ello pueden ser oson, de manera efectiva, víctimas de algún tipo dediscriminación y/o persecución, por el simple hechode hacerlo. Es, en este sentido, que los balancesdemocráticos deben estar vinculados a la posibilidadque, dentro de un Estado Constitucional de Derecho,exista no solamente de manera formal laconsagración del Derecho a la Libertad deExpresión, sino que, asimismo, los esfuerzos delPoder Público se vean encaminados a llevarlo a lapráctica como una garantía de oposición y deformulaciones de construcción del tejido social.
  7. 7. La persecuciones a periodistas, defensores de derechoshumanos, miembros de organizaciones de mujeres y devíctimas, líderes comunitarios, sindicalistas y representantespolíticos, la clasificación de la información, la reducción deopiniones contrarias, el cierre de medios de comunicación,entre otros, ¿Son signo del deterioro de las institucionesdemocráticas en América Latina? En este sentido laUniversidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano, el InstitutoPrensa y Sociedad IPYS y la Fundación Carolina buscó abrir unespacio de reflexión, necesario para procurar un diagnósticode la realidad del Derecho a la Libertad de Expresión, comolocución democrática, en Colombia y Latinoamérica, desde laóptica de ponentes nacionales e internacionales yrepresentantes de Instituciones.Realizado por: Instituto Prensa y Sociedad- IPYS, laFundación Carolina y la Universidad Jorge Tadeo LozanoFecha del evento: 5 de noviembre del 2009Hora del evento: 8:00 a.m. – 6:00 p.m.Lugar del evento: Auditorio Fabio Lozano de la UniversidadJorge Tadeo Lozano.
  8. 8. TALLER: “ACCESO A LA INFORMACIÓN EN EL MARCODE APLICACIÓN DE LA LEY DE JUSTICIA Y PAZ”El Instituto Prensa y Sociedad (IPYS), que promueve elacceso a la información pública por parte de periodistas einvestigadores y la Universidad de Bogotá Jorge TadeoLozano desde su punto focal de Libertad de Expresióncoordinado por la Cátedra de Pedagogía Constitucional delprograma de Derecho, generaron un espacio académico enel que se logró un interesante debate en torno a laaplicación de la ley de Justicia y Paz y el acceso a lainformación en el marco de su aplicación.Realizado por: Instituto Prensa y Sociedad- IPYS, laFundación Carolina y la Universidad Jorge Tadeo Lozano.Con el auspicio de National Endowment for Democracy(NED).Fecha del evento: 26 de febrero de 2010Hora del evento: 8:00 a.m. a 6:00 p.m.
  9. 9. FORO “BAJO EL PUENTE. El habitante de calle en perspectiva deciudad”durante el primer período académico de 2010, en la Cátedrade Pedagogía Constitucional, fue estudiada y analizada lahabitabilidad en calle, lo cual trajo consigo importantesreflexiones de la responsabilidad social que un fenómenocomo este implica y que en consecuencia nos concierne atodos.En el marco de la cátedra fueron convocados todos losestudiantes, para que, a través de imágenes fotográficasacompañadas de un breve texto, expresaran sus reflexionessobre el citado fenómeno. Esta actividad contó con unaparticipación aproximada de 1.100 estudiantes.Realizado por: Alcaldía Mayor de Bogotá, Secretaría deIntegración Social, ETB, Fundación Orientar para Crecer,Universidad Jorge Tadeo LozanoFecha del evento: 21 de junio de 2010Hora del evento: 8:00 a.m. a 1:00 p.m.Lugar del evento: Hemiciclo de la Universidad Jorge TadeoLozano

×