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Presentación sobre la Teoría del Conectivismo , el desempeño de los docentes y alumnos en la construcción de un Entorno Personal de aprendizaje

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Conectivismo

  1. 1. Presenta un modelo de aprendizaje que reconoce los cambios experimentados en nuestra sociedad en los que el aprendizaje ha dejado de ser una actividad interna e individual. La forma en la que trabajany funcionan las personas se altera con el uso de nuevas herramientas que están definiendo y modelando nuestro pensamiento.
  2. 2. Ocurre como parte de una red social con muchas conexiones y lazos que existe a través de varias herramientas y tecnologías.Su objetivo es conectar conjuntos de informaciónespecializada cuya importancia crece de acuerdo a nuestro estado actual de conocimiento. Todo esta conectado con todo por lo que es fundamental reconocer y ajustarse a los continuos y rápidos cambios que se producen.
  3. 3. El conocimiento personal se compone de una red , la cual alimenta a organizaciones e instituciones, las que a su vez retroalimentan a la red y proveen nuevo aprendizaje para los individuos. Esto les que les permite a su vez estar actualizados en su área mediante las conexiones que han formado.
  4. 4. El aprendizaje y el conocimiento se crean y construyen en comunidad.Los estudiantes no son receptores del saber transmitido por los profesores sino queconstruyen su propio aprendizaje guiados por ellos.
  5. 5. Estimula a los Les enseña a: estudiantes para que: • distinguir la información •sean protagonistas de correcta, a vetar un su propio aprendizaje recurso y a organizar los •desarrollen las caudales de información competencias •construir y mantener sus tecnológicas propias redes •hagan nuevas •aprovechar las conexiones para el oportunidades de desarrollo individual la aprendizaje y colaboración y •resolver de manera cooperación con otros creativa los problemas.estudiantes o profesores.
  6. 6. Valora sus necesidades deObserva y crea un banco de aprendizaje y toma sus propias lecciones aprendidas que decisiones sobre el debe actualizar aprendizaje. constantemente por los continuos cambios que se producen a su alrededor. Construye su red personal de aprendizaje generando nodos Genera un pensamiento que se relacionan entre si y crítico y reflexivo, y debe generan especialización. evaluar y valorar la información para asegurar su veracidad.
  7. 7. Son sistemas que ayudan a los estudiantes a tomar control de su propio aprendizajeSi quieres experimentar y empezar a organizar tu entorno digital puedes acceder a un servicio que te permitirá hacerlo: Symbaloo.
  8. 8. La “curaduría de contenidos”, es la tarea que implica elegir, clasificar, destacar y presentar los contenidos que sean relevantes y que se encuentren disponibles en la red. En los últimos tiempos se ha desarrollado un buen número de aplicaciones que facilitan la operación. Marcadores socialesRedifusores Curadores Plataforma social educativa
  9. 9.  http://www.itea.edu.uy http://teduca3.wikispaces.com/5.+CONECTIVISMO#x5. CONECTIVISMO-5.1. CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=8LoLMBF2SCA Autor: Rosinella Radici Enseñando con Teconologìas en Liceo I.E.P. Curso ITEA. Año 2012
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