Modul warna

2,128 views
2,027 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
2,128
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
8
Actions
Shares
0
Downloads
30
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Modul warna

  1. 1. Modul Bimbingan Kelompok Bidang : Personaliti<br />Tajuk : Maklumat Personaliti<br />(Masa : 1/3 jam)<br />Hasil Pembelajaran : <br />Di akhir pembelajaran, pelajar – pelajar dapat :<br />Dapat mengenalpasti personaliti diri secara lebih menyeluruh dan tepat<br />Dapat membuat keputusan berdasarkan kekuatan diri melalui ukuran personaliti<br />Dapat menentukan jenis personaliti anda mengikut MBTI.<br />Pengetahuan sedia ada :<br />Pelajar telah mengetahui personaliti diri secara umum<br />Pelajar telah mengikuti program motivasi personaliti<br />Nilai Murni : <br /><ul><li>Berfikiran terbuka, rasional, yakin diri dan teliti, berketrampilan</li></ul>Objektif : <br />Pelajar didedahkan dengan jenis – jenis personaliti berdasarkan teori personaliti Myers Briggs Type Indicator (MBTI) <br />Pelajar dapat mengetahui jenis personaliti dan asas dalam pembentukkan personaliti <br />Pelajar dapat mengkategorikan jenis personaliti melalui ujian personaliti seperti [  HYPERLINK " http://www.teachersrock.net/ujipsiko1.htm" " " Ujian Personaliti Berasaskan Corak ] [  HYPERLINK " http://www.teachersrock.net/quiz_tanggungjawab.htm" " " Ujian Personaliti: Tanggungjawab ] [  HYPERLINK " http://www.teachersrock.net/quiz_kehampaan.htm" " " Ujian Personaliti: Kehampaan ] [  HYPERLINK " http://www.teachersrock.net/quiz_inkuisitif.htm" " " Ujian Personaliti: Inkuisitif ] [  HYPERLINK " http://www.teachersrock.net/quiz_popular.htm" " " Ujian Personaliti : Populariti ) <br />Bahan : Kertas berasaskan corak dan warna<br /> Interpretasi jawapan<br /> Lap top , LCD dan <br />Langkah – langkah :<br /><ul><li>Set induksi – guru kaunseling bertanya kepada setiap pelajar tentang personaliti pelajar berdasarkan pengamatan rakan-rakan
  2. 2. Pelajar diberi penerangan ringaks tentang pengaruh warna terhadap personaliti
  3. 3. Pelajar diminta membuat pilihan warna yang diminati
  4. 4. Pelajar diterangkan maksud personality berdasarkan warna yang dipilih
  5. 5. Penilaian : Pelajar dapat memahami pengaruh warna terhadap personaliti diri.
  6. 6. Pengukuhan : Pelajar diminta untuk menghadiri sesi kaunseling dan menyertai program bengkel pemebentukkan personaliti.
  7. 7. Pengajaran ini menggunakan Model ASSURE yang diperkenalkan oleh Heinich (1982). Model ini diperkenalkan untuk menyediakan panduan merancang dan mengendalikan pengajaran yang memerlukan penggunaan media atau sumber.
  8. 8. Model Assure ini mengandungi 6 langkah iaitu :
  9. 9. A – Analysis Learner : Analisis Pelajar – mengetahui pengetahuan sedia ada pelajar
  10. 10. S - State Objective : Nyatakan Objektif – Objektif pembelajaran dirangka
  11. 11. S – Select, Media , Materials : Pilih media , kaedah dan bahan – pilih media dan bahan yang
  12. 12. sesuai
  13. 13. U – Use Media and Materials : Gunakan media dan bahan – gunakan media dan bahan yang
  14. 14. sesuai
  15. 15. R – Require Learner Participant : Dorong penglibatan pelajar – keperluan penilaian berdasarkan
  16. 16. latihan dan tindakan
  17. 17. E – Evaluate Materials : Menilai keberkesanan – menilai keberkesanan media terhadap
  18. 18. pengajaran
  19. 19. Langkah / MasaIsi Pengajaran dan PembelajaranCatatan / KaedahSet induksi Set induksi – guru kaunseling bertanya kepada setiap pelajar tentang personality diri merekaGuru memberi penerangan mengenai pembentukkan personaliti setiap manusiaKaedah soal jawabLangkah 1Pelajar diberi kebebasan untuk memilih warna kesukaanPelajar diterangkan maksud disebalik warna yang disukai dan dipilihLatihanPerbincanganPeneranganLangkah 2Guru mendedahkan maklumat pengaruh personaliti terhadap pekerjaan, tingkahlaku, pergaulan dan sebagainya serta pautan – pautan laman web institusi awam (IPTA / IPTS) yang menawarkan bidang – bidang yang bersesuaian dengan kerjaya. IPTA : http://www.iiu.edu.my/http://www.upnm.edu.my/http://www.upsi.edu.my/http://www.utm.my/SYARAT KEMASUKAN KE IPTA: http://upu.mohe.gov.my/IPTS : http://www.ipts.my/Guru mendedahkan maklumat kerjaya melalui beberapa laman web yang terdapat dalam internethttp://www.quintcareers.com/online_assessment_review.htmlhttp://www.truecolorscareer.com/quiz.aspPeneranganSoal JawabPenutup Pelajar diminta membuat rumusan terhadap proses pengajaran dan pembelajaran yang telah dilalui Kuiz

×